🎓 Dołącz do 63 372 kursantów. ⭐ Ocena 4,6 w aplikacjach Gryzie.

Opinie O nas Baza wiedzy Arkusze Nauczyciele

Ładowanie arkusza egzaminacyjnego...

Edubite Sp. z o.o.

NIP: 6751748512

[email protected]

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

🎓 Kursy wg przedmiotu

Matematyka Język polski Język angielski Język francuski Język koreański Język japoński Chemia Biologia

🎓 Kursy wg przedmiotu

Geografia Fizyka Historia sztuki Polski dla obcokrajowców

⏳ Już wkrótce

Historia Wiedza o społeczeństwie

📦 Pakiety

Pakiet matura podstawowa mat-pol-ang Pakiet egzamin ósmoklasisty mat-pol-ang Pakiet matura rozszerzona bio-chem

📚 Kursy wg poziomu

Matura podstawowa Matura rozszerzona Egzamin ósmoklasisty Szkoła średnia Szkoła podstawowa Studia

🆓 Bezpłatne

Bezpłatne szkolenia Arkusze egzamin ósmoklasisty Arkusze matura podstawowa Arkusze matura rozszerzona Baza Wiedzy IKR Junior Karta Dużej Rodziny

ℹ️ O nas

O nas Nauczyciele Placówka oświatowa Opinie Kariera Kontakt

📄 Dokumenty

Regulamin Regulamin kodów rabatowych Polityka prywatności Skąd pochodzą opinie Statut placówki

❤️ Social media

@maturagryzie

@egzaminosmoklasistygryzie

@angielski_gryzie

Pokaż wszystkie profilePokaż mniej

@matematykagryzie

@polskigryzie

@chemia_gryzie

@biologia_gryzie

@fizyka_gryzie

@geografiagryzie

@historiasztukigryzie

@historia_gryzie

@wosgryzie

@francuskigryzie

@japonski_gryzie

@koreanskigryzie

@learn_polish_with_sylwia

Ucz się wygodnie, gdziekolwiek jesteś.
Pobierz aplikację i korzystaj z niej na swoim urządzeniu.

Pobierz z Google Play

Niepubliczna Placówka Oświatowo-Wychowawcza „Nauka Gryzie”

ul. Kamienna 21/206

31-403 Kraków

Numer RSPO: 485708

REGON: 545004243

Organ prowadzący:

Edubite sp. z o.o.

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

NIP: 6751748512

Strona główna
Arkusze
Matura rozszerzona
Język angielski
Czerwiec 2025

Matura rozszerzona język angielski czerwiec 2025 arkusz + PDF

Dodatkowy • CKE • czerwiec 2025 • formuła 2023

Arkusz matury rozszerzonej z języka angielskiego. Pobierz materiały egzaminacyjne w formacie PDF.

course-ad

Zajrzyj do naszego kursu z języka angielskiego, z którym osiągniesz swój wymarzony wynik na egzaminie. Ucz się gdzie chcesz i kiedy chcesz!

@angielski_gryzieZaobserwuj nasze profile na social mediach i zyskuj wiele cennych, darmowych materiałów!

Pobierz arkusz PDF

1/24

Arkusz

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego. Zawiera informacje o dacie egzaminu: 4 czerwca 2025 r., godzinie rozpoczęcia: 14:00, czasie trwania: 150 minut, liczbie punktów do uzyskania: 60. Instrukcje dla zdającego: 1. Sprawdź, czy nauczyciel przekazał właściwy arkusz. 2. Zgłoś niewłaściwy arkusz nauczycielowi. 3. Rozewrzyj banderolę po otrzymaniu polecenia. Symbol arkusza: MJAP-R0-100-2506. Miejsce na naklejkę z kodem i PESEL-em.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad egzaminu. Punkt 1: sprawdź liczbę stron arkusza. Punkt 2: wpisz numer PESEL na karcie odpowiedzi. Punkt 3: nagrania do zadań 1-3 będą odtworzone dwukrotnie. Punkt 4: używaj czarnego tuszu. Punkt 5: nie używaj korektora. Punkt 6: brudnopis nie będzie oceniany. Punkt 7: symbol oznacza zadanie zamknięte. Punkt 8: zaznacz odpowiedzi zgodnie z instrukcją. Punkt 9: nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 3: Zadanie 1 (0–6): Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. W zadaniach 1.1. i 1.2. zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. What is the speaker doing? A) instructing listeners on how to install an innovative pet device B) suggesting an improvement to an innovative pet device C) explaining the usefulness of an innovative pet device. Tekst 2: 1.2. We can conclude that before John started playing pickleball, he A) overestimated the time needed to learn to play the game B) had no experience of playing other racket games C) knew what the origin of the game’s name was. W zadaniach 1.3.–1.6. zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3 (do zadań 1.3.–1.6.): 1.3. It was difficult for the teacher to attract scientists to the project because they A) didn’t find the idea for the project challenging enough B) had little experience of working with young people C) were worried it would interfere with other projects D) doubted the students’ ability to handle it. 1.4. When preparing the project-related activities, the students A) chose a part of the Everglades that had roads B) relied on technology for route planning C) didn’t plan to use canoes at all D) failed to obtain some permits. 1.5. What activity did the students carry out without supervision? A) the collection of samples B) the organization of online seminars C) the analysis of the DNA data they had obtained D) the preparation of an article for a scientific journal. 1.6. When answering the last question, the teacher A) shows how scientific projects have affected students’ career choices B) points to some aspects of his project that need improvement C) explains why it was necessary to extend the project D) argues that similar projects would be worthwhile.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 4: Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi na temat zmian klimatycznych. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Jedno zdanie podane dodatkowo nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Zdania: A) działanie przeciw zmianom klimatycznym ważniejsze niż świadomość, B) opinia o osobach niechętnych do zmian, C) doświadczenie katastrofy zwiększa świadomość, D) porównanie ilustrujące obojętność, E) sposoby radzenia sobie z lękiem klimatycznym, F) troska o ludzi w innych częściach świata. Tabela do wpisania odpowiedzi.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz wywiad o wypadkach filmowych, określonych jako mishaps. Uzupełnij luki w zdaniach 3.1–3.4 w języku angielskim. 3.1: Z powodu nieostrożności jednego z aktorów w The Hateful Eight, Muzeum Gitar w Pensylwanii zdecydowało się nie __________. 3.2: Filmowanie szóstego Mission Impossible musiało zostać przerwane po tym, jak aktor __________. 3.3: Incydent na planie Judy sprawił, że ekipa __________. 3.4: Ekipa kontynuowała kręcenie sceny do Jaws, mimo że aktorzy __________.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 6: Zadanie 4: przeczytaj tekst podzielony na części (A–D) i odpowiedz na pytania (4.1–4.5), dopasowując właściwą część tekstu. Pytania: 4.1: określ wymagania dla kandydatów do orkiestry. 4.2: opisz skutki zaangażowania znanego muzyka w orkiestrę. 4.3: podaj przykłady błędów członków orkiestry. 4.4: wspomnij reakcje na pierwszy występ orkiestry. 4.5: porównaj rzeczywistość z fikcją.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 7: Zadanie D: Tekst o Portsmouth Sinfonia, która podpisała kontrakt w 1973 roku, a ich album stał się hitem mimo, że orkiestra była określana jako "najgorsza na świecie". Produkcja Briana Eno zwiększyła sprzedaż. W 1974 roku wystąpili w Royal Albert Hall. Orkiestra przestała grać po sześciu latach, gdyż członkowie stali się zbyt dobrzy w grze na instrumentach. Na podstawie: www.atlasobscura.com.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań. Wpisz w każdą lukę (5.1–5.5) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy instalacji artystycznej Klausa Littmanna, która przekształciła stadion w Klagenfurcie w las. Opisano wyzwania związane z projektem oraz kontrowersje, jakie wzbudził.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 9: Zadanie 4: dopasuj zdania A-F do luk w tekście. A: Drzewa wypełniły boisko, a ich podstawy pokryto siatką, na której zespół architektów stworzył podłogę przypominającą las. B: Mimo że urzędnicy miejscy nie popierali tego śmiałego pomysłu, Littmann próbował ich przekonać, ale na próżno. C: Ogromne obszary lasów umierają i są niszczone przez choroby i gospodarkę leśną. D: Wszystko zaczęło się lata wcześniej, gdy przyjaciel pokazał mu książkę z rysunkami. E: Jednym z zarzutów było, że Austria jest pełna lasów, więc nie ma potrzeby umieszczania go na stadionie. F: Po wielu negocjacjach, rada zgodziła się pozwolić mu na darmowe użytkowanie przez dwa miesiące.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 10: Zadanie 6 (0–8): Przeczytaj dwa teksty związane ze znaną atrakcją turystyczną London Eye. Wykonaj zadania 6.1–6.8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1 opisuje sytuację, w której narrator planuje oświadczyny w kapsule London Eye, ale spotyka się z odmową. Opisuje przygotowania, emocje i rozczarowanie, gdy jego plan nie przebiega zgodnie z oczekiwaniami.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 11: Zadanie 6.1: Josh’s decision to propose on the London Eye was primarily motivated by A) information from proposal websites, B) desperation for a place, C) a brochure, D) Jade’s remark. Zadanie 6.2: During the ride on the London Eye, Josh A) blamed himself, B) followed instructions, C) suspected disaster, D) felt the ride was short. Zadanie 6.3: First event after getting on the ride? A) Opened champagne, B) Jade responded, C) Saw London Dungeon, D) Checked time. Zadanie 6.4: Best title for the story? A) Celebration spoilt, B) Technical problem, C) Unexpected turn, D) Future wife late.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 12: Tekst 2: Artykuł o London Eye, opisujący jego historię i konstrukcję. Wspomniano o architektach Davidzie Marksie i Julii Barfield oraz konkursie zorganizowanym przez Sunday Times w 1993 roku. Opisano różnice między London Eye a tradycyjnym diabelskim młynem, takie jak zamknięte kapsuły i konstrukcja wsparta na jednej stronie. Wspomniano o incydencie z 2008 roku, gdy koło zatrzymało się na godzinę.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 13: Zadanie 6.5: Marks i Barfield wymyślili London Eye w odpowiedzi na ________ nadchodzące Milenium. Zadanie 6.6: Liczba kapsuł na London Eye jest taka sama jak ________________________. Zadanie 6.7: Koło zatrzymuje się dla ______________________ i ______________________, aby wsiąść i wysiąść. Zadanie 6.8: London Eye miało problemy techniczne dwa razy. Pierwszy raz ________________ i musiało być zamknięte na krótki czas.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy wpływu oglądania telewizji na apetyt. Miejsca do uzupełnienia: 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5, 7.6 z opcjami wyboru. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 15: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Tekst dotyczy fotografa psów, Nicka Ridleya, który zdobył sławę jako autor książek o fotografii psów i prowadzi kursy w Wielkiej Brytanii. Luki do uzupełnienia dotyczą robienia zdjęć, pracy pod presją oraz zapisania się na kurs.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 16: Zadanie 9 (0–4): Przetłumacz na język angielski podane w nawiasach fragmenty, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 9.1: All her friends were proud and they (pogratulowali jej zdania) ________________ exams to the most prestigious university in the country. 9.2: The flat which he (chciał, abyśmy wynajęli) ____________________ in London was small but cosy. 9.3: Nowadays, we tend to spend (coraz mniej) ____________________ time with our family. 9.4: Why didn’t you tell me yesterday you were going to be late? We (poczekalibyśmy) ____________________ for you.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 17: Zadanie 10: Wybierz jeden z tematów i napisz wypowiedź od 200 do 250 wyrazów. Temat 1: Napisz rozprawkę o rosnącej popularności turystyki ekstremalnej, przedstawiając jej dobre i złe strony. Temat 2: Napisz artykuł o kampanii promującej noszenie kasków podczas jazdy rowerem, uzasadniając ich znaczenie i przedstawiając swój pomysł na kampanię. Czystopis.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 18: Strona zawiera wyłącznie linie do pisania, bez widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 19: Strona zawiera tabelę oceny z kryteriami: zgodność z poleceniem (0-5), spójność i logika (0-2), zakres środków językowych (0-3), poprawność środków językowych (0-3). Pod tabelą znajdują się elementy treści (0-2) i formy (0-1). Strona jest przeznaczona na notatki lub odpowiedzi pisemne, z liniami przerywanymi do pisania.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 20: Brudnopis (nie podlega ocenie). Strona jest pusta, przeznaczona do notatek i nie zawiera żadnych zadań ani elementów graficznych.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 21: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych słów. Zadanie 6: Na podstawie podanego fragmentu artykułu, wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 7: Przekształć zdania, używając podanych wyrażeń, zachowując znaczenie.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 22: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: wybierz poprawne zakończenie zdań na podstawie tekstu. Zadanie 6: uzupełnij luki w tekście odpowiednimi wyrazami z podanych opcji. Zadanie 7: dopasuj nagłówki do odpowiednich akapitów tekstu.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 23: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 8: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi słowami z podanych opcji. Zadanie 9: Na podstawie diagramu opisz zmiany w liczbie studentów w latach 2010-2020. Diagram przedstawia wykres słupkowy z danymi liczbowymi.

Przepraszam, nie mogę pomóc w tej prośbie.

Odpowiedzi

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 1: Strona tytułowa arkusza odpowiedzi. Zawiera informacje o rodzaju dokumentu: "Zasady oceniania rozwiązań zadań", egzaminie: "Egzamin maturalny", przedmiocie: "Język angielski", poziomie: "Poziom rozszerzony", formach arkusza: "MJAP-R0-100; MJAP-R0-200; MJAP-R0-240; MJAU-R0-100", terminie egzaminu: "4 czerwca 2025 r.", oraz dacie publikacji dokumentu: "4 czerwca 2025 r.".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 2: Zasady oceniania zadań zamkniętych i otwartych krótkiej odpowiedzi. Zadania otwarte sprawdzające znajomość środków językowych: poprawność gramatyczna i ortograficzna, akceptacja wielkich liter. Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu: komunikatywność, precyzyjność odpowiedzi, unikanie błędów zmieniających znaczenie wyrazu, spójność z tekstem. Brak punktacji za zadania.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 3: Zasady oceniania rozwiązań zadań. Punkt 3: uzupełnianie luk wyrazami o wysokiej lub niskiej częstotliwości. Punkt 4: błędy językowe dopuszczalne, jeśli nie zakłócają komunikacji. Punkt 5: pełne zdania wymagane dla dłuższych fragmentów. Uwagi: akceptacja odpowiedzi merytorycznie poprawnych, nawet jeśli nieujęte w zasadach. Brak zadań do rozwiązania, brak punktacji.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 4: Zadanie 1: Rozumienie wypowiedzi, poprawne odpowiedzi: 1.1 C, 1.2 A, 1.3 D, 1.4 B, 1.5 A, 1.6 D. Zadanie 2: Rozumienie wypowiedzi, poprawne odpowiedzi: 2.1 F, 2.2 D, 2.3 A, 2.4 B, 2.5 C. Tabela przedstawia wymagania ogólne i szczegółowe dla każdego zadania oraz poprawne odpowiedzi.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 5: Zadanie 3: Tabela z wymaganiami programowymi dla zadań 3.1-3.4, dotycząca rozumienia wypowiedzi, przetwarzania wypowiedzi i znajomości środków językowych. Uszczegółowienia do zadania 3: Zasady oceniania, 1 pkt za poprawną odpowiedź. Zadanie 3.1: Akceptowane odpowiedzi dotyczące decyzji muzeum o nie wypożyczaniu gitar do filmów, przykłady akceptowanych odpowiedzi, np. "loan guitars out (for movies)".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 6: Zadanie 3.2: Akceptowane odpowiedzi wskazują, że aktor złamał nogę w kostce. Odpowiedź oczekiwana (1 pkt): "broke his ankle". Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt): "had broken his ankle", "injured/harmed his ankle". Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt): "twisted his ankle", "broke his uncle", "had an accident".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 7: Zadanie 3.3: Odpowiedź oczekiwana "giggle / laugh" (1 pkt). Przykładowe akceptowane: "gigle" (1 pkt). Niepoprawne: "smile", "loath", "grin", "joke", "shocked", "laughter", "giggling / laughing", "giggled / laughed", "continue filming". Zadanie 3.4: Odpowiedź oczekiwana "were in real danger (because of sharks)" (1 pkt). Przykładowe akceptowane: "yelled for help", "were screaming/screamed", "thought they were in real danger from sharks", "were circled by real hammerhead sharks", "saw the sharks that weren’t in the script".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 8: Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt) dla różnych zadań, w tym odpowiedzi niezgodne z tekstem, nieprecyzyjne, niejasne i niespójne z otoczeniem luki. Uwagi dotyczące oceniania prac z dysleksją, dysgrafią i dysortografią. Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt) dla zadań 3.1 do 3.4, w tym "loun out guitars for movies", "brok his ankle", "lauhg", "were in rael danger".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 9 - Odpowiedzi

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 10: Zadanie 6.5: Akceptowane odpowiedzi wskazują na konkurs zorganizowany dla uczczenia nowego tysiąclecia. Wymagany poprawny zapis wyrazów o wysokiej frekwencji, np. "competition", "celebrate". Odpowiedź oczekiwana (1 pkt): "a newspaper competition (for a monument) to celebrate". Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt): różne warianty wskazujące na konkurs organizowany przez "Sunday Times".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 11: Zadanie 6.6: Akceptowane odpowiedzi wskazują na liczbę dzielnic Londynu. Odpowiedź oczekiwana (1 pkt): "the number of boroughs of London". Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt) obejmują różne warianty zapisu, np. "the number of boroughs in London". Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt) zawierają błędy, np. "32 boroughs of London". Odpowiedzi są oceniane pod kątem poprawności merytorycznej i zgodności z zasadami.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 12: Zadanie 6.7: Odpowiedź oczekiwana (1 pkt): "elderly [and] disabled passengers". Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt): "the elderly [and] the disabled", "elderly [and] disabled (people)". Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt): "the passengers [and] some people in capsules". Zadanie 6.8: Odpowiedź oczekiwana (1 pkt): "it was rotating (a little) too fast".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 13: Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt): "it was moving too fast", "it rotated too quickly", "it was spinning too fast". Przykładowe niepoprawne odpowiedzi (0 pkt): "rotating too quickly", "it broke down in 2002". Uwagi dotyczące oceniania prac z dysleksją, dysgrafią, dysortografią. Zadanie 6.5-6.8: Przykładowe akceptowane odpowiedzi (1 pkt) np. "a competition to celebrete", "the number of boroughs of London".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 14: Zadanie 7: Tabela z wymaganiami programowymi i poprawnymi odpowiedziami. Zadanie 7.1: brak odpowiedzi. Zadanie 7.2: poprawna odpowiedź D. Zadanie 7.3: poprawna odpowiedź B. Zadanie 7.4: poprawna odpowiedź A. Zadanie 7.5: poprawna odpowiedź A. Zadanie 7.6: poprawna odpowiedź B. Zadanie 8: Tabela z wymaganiami programowymi, brak odpowiedzi.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 15: Zadanie 8: Odpowiedzi poprawne (1 pkt) dla 8.1: have/get/buy/see/order/obtain, 8.2: order, 8.3: under, 8.4: why. Przykłady odpowiedzi niepoprawnych (0 pkt) dla 8.1: take/make/do/watch, 8.2: addition/comparison/fact/truth/session/work, 8.3: with/on/in/for/high, 8.4: do/try. Zadanie 9: Podstawa programowa, wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 16: Zadanie 9.1: poprawna odpowiedź - "congratulated her on passing / congratulated her on having passed / congratulated her for passing". Zadanie 9.2: poprawna odpowiedź - "wanted us to rent / wanted us to rent out / wanted us to let". Zadanie 9.3: poprawna odpowiedź - "less and less". Zadanie 9.4: poprawna odpowiedź - "would have waited / could have waited". Zasady oceniania i przykłady odpowiedzi niepoprawnych. Uwagi dotyczące oceniania prac z dysleksją i dysgrafią.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 17: Zadanie 8: Przykładowe akceptowane odpowiedzi dla dostosowań: 8.1: "hav", 8.2-8.4: brak odpowiedzi. Zadanie 9: Przykładowe akceptowane odpowiedzi dla dostosowań: 9.1: "congratulated her on pasing", 9.2: "wantd us to rent", 9.3: "les and les", 9.4: "would have waitd". Brak elementów graficznych i punktacji.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 18: Zadanie 10: Wypowiedź pisemna na jeden z dwóch tematów. Temat 1: Rozprawka o turystyce ekstremalnej, przedstawienie zalet i wad. Temat 2: Artykuł o kampanii promującej noszenie kasków podczas jazdy rowerem, uzasadnienie ważności i pomysł na kampanię. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia wypowiedzi, reagowania na wypowiedzi, konstrukcji tekstu i stylu.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 19: Tabela oceny wypowiedzi pisemnych, zawiera kryteria oceny zgodności z poleceniem, spójności, logiki, zakresu i poprawności językowej. Tabela A przedstawia elementy treści oceniane w skali 2-1-0, z opisem dla każdego poziomu. Elementy obejmują tezę, wprowadzenie, wstęp oraz pierwszy element tematu. Brak punktacji za konkretne zadania.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 20: Tabela oceny elementów treści i formy wypowiedzi pisemnej. Zawiera kryteria oceny dla drugiego elementu tematu, podsumowania, fragmentów odbiegających od tematu oraz elementów formy, takich jak charakterystyka, kompozycja, segmentacja i długość pracy. Każdy element oceniany jest na skali 1-0, z uwagą, że jedna usterka może obniżyć ocenę do 0.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 21: Tabela C przedstawia ocenę elementów treści i formy w skali punktowej. Przykład oceny: treść 5 pkt, forma 2 pkt, zgodność z poleceniem 1 pkt. Temat rozprawki: turystyka ekstremalna, zadanie polega na przedstawieniu argumentów za i przeciw. Wskazówki dotyczące pisania: jasna teza, logiczne argumenty, formalny styl.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 22: Strona zawiera wskazówki dotyczące pisania tezy rozprawki. Opisuje, jak teza powinna być zgodna z tematem, przedstawiać zalety i wady oraz unikać pytań. Zawiera przykłady poprawnych i niepoprawnych tez związanych z turystyką ekstremalną. Podkreśla znaczenie zgodności tezy z treścią rozwinięcia oraz użycia odpowiednich wyrażeń.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 23: Tabela z przykładami tez dotyczących turystyki ekstremalnej, ocena zgodności z tematem. Elementy tematu: dobre i złe strony rosnącej popularności turystyki ekstremalnej. Instrukcja napisania rozprawki. Brak punktacji.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 24: Diagram przedstawiający kategorie fragmentów wypracowania: zgodne z tematem (A, B), związane z tematem, ale nie z elementami (C, D), odbiegające od tematu (X, Y), oraz fragmenty nie na temat. Opis tekstowy wyjaśnia klasyfikację fragmentów, ich wpływ na ocenę oraz zasady kwalifikacji. Diagram wizualizuje relacje między kategoriami za pomocą koncentrycznych owalów i chmurek.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 25: Zasady oceniania rozwiązań zadań. Podsumowanie: zgodność zakończenia z treścią pracy, przykłady schematycznego zakończenia i odbiegającego od tematu. Uwagi dodatkowe dotyczące segmentacji pracy. Zadanie: napisanie artykułu publicystycznego na temat kampanii promującej noszenie kasków podczas jazdy rowerem, z uzasadnieniem ważności i pomysłem na kampanię. Wskazówki dotyczące struktury artykułu.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 26: Wstęp do wypracowania, przykłady wstępów zgodnych z tematem i schematycznych. Elementy tematu: uzasadnienie noszenia kasków podczas jazdy rowerem, przedstawienie pomysłu na kampanię promującą noszenie kasków. Wymagania dotyczące uzasadnienia: bezpieczeństwo, ochrona głowy, komfort. Strona zawiera teksty i wskazówki dotyczące pisania wypracowania.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 27: Zadanie 2: przedstawienie pomysłu na kampanię promującą noszenie kasków podczas jazdy rowerem. Opis wymagań dotyczących zgodności z tematem, w tym uzasadnienie ważności noszenia kasków i przedstawienie pomysłu na kampanię. Fragmenty zgodne i niezgodne z tematem są szczegółowo opisane, w tym przykłady dotyczące bezpieczeństwa i ubioru sportowego.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 28: Podsumowanie dotyczące właściwego zakończenia wypowiedzi, analiza zgodności zakończenia z treścią pracy. Przykłady schematycznego zakończenia artykułu, np. "I think everybody should wear a helmet while doing sports." Tabela z przykładami zakończeń. Elementy charakterystyczne dla formy, uwagi na temat typowych zwrotów rozpoczynających listy.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 29: Zasady oceniania spójności i logiki wypowiedzi. Tabela punktacji: 2 pkt za maksymalnie 2 usterki, 1 pkt za 3-5 usterek, 0 pkt za 6 lub więcej usterek. Dodatkowe uwagi dotyczące oceny: przykłady zaburzeń spójności, brak podziału na akapity, błędy językowe i logiczne, wyrazy w języku innym niż egzaminacyjny. Strona zawiera tekst bez elementów graficznych.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 30: Opis zakresu środków językowych w ocenie prac egzaminacyjnych. Tabela punktacji: 3 pkt za szeroki zakres środków językowych, 2 pkt za zadowalający zakres, 1 pkt za ograniczony zakres, 0 pkt za bardzo ograniczony zakres lub uniemożliwiający realizację polecenia. Wyjaśnienie pojęć dotyczących zakresu środków językowych na poziomie B2. Brak elementów graficznych.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 31: Opis zasad oceniania rozwiązań zadań. Wyjaśnienie pojęć takich jak naturalność, precyzja, stosowność i jednolitość stylu. Tabela punktacji poprawności językowej i zapisu ortograficznego. Zasady przyznawania punktów za poprawność środków językowych, z uwzględnieniem błędów gramatycznych, leksykalnych, ortograficznych i interpunkcyjnych. Brak zadań do rozwiązania, skupienie na kryteriach oceny.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 32: Tabela przedstawiająca rodzaje błędów w wypowiedziach pisemnych, sposoby ich oznaczania i przykłady. Zawiera błędy językowe, ortograficzne, w spójności/logice, fragmenty odbiegające od tematu, błędy interpunkcyjne. Przykłady ilustrują podkreślenia, otoczenia kółkiem, linie faliste, nawiasy kwadratowe. Brak punktacji za zadania.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 33: Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania rozwiązań zadań. Opisano kryteria przyznawania 0 punktów, takie jak nieczytelność, niesamodzielność pracy, czy brak rozwinięcia odpowiedzi. Wskazano zasady oceny poprawności językowej, w tym błędów ortograficznych i interpunkcyjnych. Uwagi dotyczą również użycia skrótów i pisowni obcojęzycznych nazw. Brak zadań z obliczeniami, brak elementów graficznych.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 34: Uwagi dotyczące zasad liczenia wyrazów w wypowiedziach zdających. Wyjaśnienia dotyczące liczenia wyrazów oddzielonych spacją, form skróconych, wyrazów łączonych dywizem, oznaczeń, adresów mailowych, liczb, podpisów oraz wyrazów w językach innych niż język egzaminu. Przykłady: "at home" (2 wyrazy), "well-built" (1 wyraz), "10 September 2024" (3 wyrazy).

Transkrypcja

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 1: transkrypcja nagrania nr 1, trzy różne dialogi. Pierwszy dialog to wypowiedź jednej osoby o technologii Petvation do rozpoznawania zwierząt domowych. Drugi dialog to rozmowa dwóch osób o grze w pickleball, omówienie jej zalet i pochodzenia nazwy. Trzeci dialog to wywiad z nauczycielem biologii, Jonathanem Benskinem, o projekcie badawczym dotyczącym gleby w Parku Narodowym Everglades.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 2: transkrypcja nagrania, rozmowa dwóch osób o badaniach w Everglades, wyzwania związane z brakiem dróg, pomoc ze strony badacza z Departamentu Energii USA, refleksje na temat projektu. Następnie dwa monologi: pierwszy o dzieciństwie wolnym od trosk i wpływie zmian klimatycznych na dzieci, drugi o braku reakcji ludzi na zagrożenie zmianami klimatycznymi porównanym do komety zagrażającej Ziemi.

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 3: transkrypcja nagrania, wypowiedzi dotyczące zmian klimatycznych i ich wpływu na świat, trzy osoby omawiające osobiste doświadczenia i odpowiedzialność za środowisko. Następnie dialog między dwoma osobami na temat wpadek na planie filmowym, w tym incydentu z gitarą podczas kręcenia filmu Quentina Tarantino oraz kontuzji Toma Cruise'a podczas kręcenia filmu "Mission Impossible".

Język angielski, matura rozszerzona, czerwiec 2025, CKE - strona 4: transkrypcja nagrania, rozmowa dwóch osób o incydentach na planie filmowym, omówienie humorystycznych i niebezpiecznych sytuacji podczas kręcenia filmów, przykład z filmu "Judy" i "Jaws", dyskusja o reakcjach ekipy filmowej.

Ścieżka dźwiękowa

Ścieżka dźwiękowa

0:000:00

Ładowanie

1

24