Egzamin ósmoklasisty język polski maj 2024 arkusz + PDF

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

• Strona 2: Instrukcje dotyczące zaznaczania odpowiedzi w zadaniach zamkniętych i otwartych. Zadanie 1: Jak na karcie odpowiedzi zaznaczyć poprawną odpowiedź oraz pomyłkę w zadaniach zamkniętych? Przykłady zaznaczeń w tabeli: poprawna odpowiedź C, AD, FP z układem możliwych odpowiedzi i sposobem zaznaczenia. Zadanie 2: Jak zaznaczyć pomyłkę i zapisać poprawną odpowiedź w zadaniach otwartych? Przykłady przekreślania błędów i zapisywania poprawnych odpowiedzi nad lub obok błędnego fragmentu.
• Strona 5: Zadanie 1: Na podstawie fragmentu "Kamieni na szaniec" oceń prawdziwość stwierdzeń, wybierz P jeśli prawdziwe, F jeśli fałszywe. Stwierdzenia dotyczą dekorowania budynków flagami hitlerowskimi i wpływu zdjęcia Alka na Rudego. Zadanie 2: Na podstawie fragmentu "Kamieni na szaniec" dokończ zdanie, wybierz właściwą odpowiedź. Opcje dotyczą reakcji Alka na wyczyn Rudego, udziału Zośki w planowaniu akcji, podziwu dla Zośki oraz pomocy kolegów Alkowi.
• Strona 6: Zadanie 3: Na podstawie fragmentu "Kamieni na szaniec" wyjaśnij, jak ambicja Alka wpływała na jego działania. Zadanie 4: Przeczytaj fragment dotyczący Zośki i wybierz właściwą odpowiedź, która kończy zdanie o jego działaniu: A) szybko, B) konsekwentnie, C) bez zastanowienia, D) z zaangażowaniem.
• Strona 7: Zadanie 5: Obejrzyj ilustrację na okładce komiksu przygotowanego przez Muzeum II Wojny Światowej w Gdańsku. Na podstawie znajomości utworu "Kamienie na szaniec" uzasadnij, że sytuacja nawiązująca do ilustracji potwierdza, iż Alek potrafił decydować się na czyny niełatwe. Wyjaśnij trudność tej akcji. Ilustracja przedstawia postać na tle budynku z napisem poświęconym Mikołajowi Kopernikowi.
• Strona 8: Zadanie 6: uporządkuj zdarzenia z utworu "Kamienie na szaniec" w kolejności chronologicznej, wpisując litery A–E w kratki. A: Wybuch wojny i opuszczenie Warszawy przez Buki. B: Powrót do stolicy i przystąpienie do organizacji PLAN. C: Zdanie matury i wyprawa zespołu Buków w polskie góry. D: Podjęcie działań dywersyjnych i udział w akcji pod Arsenałem. E: Włączenie się w działalność Małego Sabotażu i pierwsza akcja uliczna. Zadanie 7: wybierz bohatera lektury obowiązkowej, który dokonał bohaterskiego czynu, podaj tytuł i uzasadnij wybór.
• Strona 9: Zadanie 8: 8.1. Uzupełnij zdanie, wybierz odpowiedź spośród A i B oraz C i D. W zdaniu "Alek już z daleka wlepił wzrok we fronton Zachęty" funkcję podmiotu pełni wyraz A) wzrok, B) Alek, a wyrażenie "z daleka" jest C) dopełnieniem, D) okolicznikiem. 8.2. Przeredaguj zdanie, zastępując wyrazem lub sformułowaniem charakterystycznym dla polszczyzny wzorcowej. Zadanie 9: Oceń prawdziwość stwierdzeń, wybierz P lub F. "Jedźmy, sprawdzimy" - przecinek oddziela zdania współrzędne. "Bujasz, niemożliwe!" - wykrzyknik podkreśla rozkazujący ton.
• Strona 10: Zadanie 10: Uczniowie zaprojektowali grę planszową opartą na motywach utworu "Kamienie na szaniec". Plansza zawiera pola z grafikami: ciężarówka, pociąg, sklep z wędlinami, restauracja, kino, fotograf. Na polach znajdują się napisy: "Czekasz jedną kolejkę", "Wracasz na pole START". Plansza zaczyna się polem "START" i kończy "META". Na dole planszy widoczne są pionki i kostka do gry.
• Strona 12: Zadanie 1: Przeczytaj tekst Frédérica Lenoira "O szczęściu" i wykonaj zadania. Tekst omawia różne aspekty szczęścia, takie jak przyjemność, wybory życiowe, rozwój osobisty i dążenie do celów. Autor podkreśla znaczenie świadomego wyboru i zaangażowania w osiąganiu szczęścia. Tekst zawiera przypisy dotyczące Bacha, Mozarta i filozofa Alaina.
• Strona 13: Zadanie 11: Uzupełnij zdania, aby powstało streszczenie tekstu "O szczęściu". Temat tekstu Frédérica Lenoira, rozpoczęcie rozważań, zakończenie. Zadanie 12: Wskaż pytanie, na które jest odpowiedź w 3. akapicie tekstu Lenoira. A) Czy przyjemności mogą mieć złe skutki? B) Czy odpowiedź na pytanie o szczęście jest łatwa? C) Dlaczego potrzebna jest wytrwałość? D) Jaki związek ma szczęście z wyborami? Zadanie 13: Na podstawie 4. akapitu tekstu Lenoira dokończ zdanie o szczęściu. A) Niespodziewany prezent. B) Zdobywane przez unikających trudności. C) Wynik realizacji celów. D) Odczuwane bez wysiłku.
• Strona 14: Zadanie 14: Na podstawie tekstu Frédérica Lenoira oceń prawdziwość stwierdzeń, wybierz P, jeśli prawdziwe, F, jeśli fałszywe. Stwierdzenia: "Przykre i trudne doświadczenia nie mają wpływu na nasz rozwój", "Aby być w pełni szczęśliwym, trzeba przemyśleć kierunek swoich działań". Zadanie 15: Przeczytaj wiersz "Dar" Czesława Miłosza. 15.1: Wybierz trzy sformułowania dotyczące podmiotu lirycznego wiersza "Dar", oznacz literami. Opcje: A) Akceptacja siebie, B) Odczuwanie spokoju, C) Zaspokajanie ambicji, D) Bliska więź z innymi ludźmi, E) Kontakt ze światem przyrody.
• Strona 15: Zadanie 15.2: Czy opinia filozofa Alaina: "nie może być szczęśliwy ten, kto tego nie pragnie; dlatego trzeba chcieć swojego szczęścia i je tworzyć", może stanowić komentarz do wiersza "Dar"? Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do treści utworu Czesława Miłosza. Zadanie 16: W którym z wyrazów pisownia „ż” jest zgodna z tą samą szczegółową zasadą ortograficzną, co zastosowana w wyrazie ważyć? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych: A) dążyć, B) mnożyć, C) przeżyć, D) angażować.
• Strona 16: Zadanie 17: Zredaguj ogłoszenie o otwarciu wystawy fotograficznej pod tytułem "Szczęście zatrzymane w obiektywie". Zachęć do udziału w tym wydarzeniu, używając dwóch argumentów. Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna. Poniżej znajduje się ilustracja fotografa i miejsce na wpisanie ogłoszenia.
• Strona 17: Zadanie 18: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Temat 1: Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność stwierdzenia, że warto pomagać innym, odwołując się do wybranej lektury obowiązkowej i innego utworu literackiego. Temat 2: Napisz opowiadanie o przygodzie z bohaterem wybranej lektury obowiązkowej, którego pomoc sprawiła, że Wasza przygoda zakończyła się szczęśliwie. Wypracowanie powinno dowodzić znajomości lektury.