Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1–1.5, na podstawie informacji z nagrania, wybierz właściwą odpowiedź: A, B lub C. 1.1: Co ubiera Max? A) T-shirt i spodnie, B) Koszula i spodnie, C) Garnitur. 1.2: Czym Tina podróżowała do Francji? A) Autobus, B) Samolot, C) Samochód. 1.3: Gdzie teraz jest Paul? A) Przystanek autobusowy, B) Klasa, C) Kuchnia.
Strona 5: Zadanie 1.4: Die Person beschreibt A) ihren alten Mitschüler, B) eine neue Schülerin in der Klasse, C) die beliebtesten Lehrer in der Schule. Zadanie 1.5: Das Mädchen A) lädt Stefanie zum Essen ein, B) bittet Stefanie schneller zu kommen, C) grüßt Stefanie von der Reise. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi o warsztatach medialnych. Dopasuj zdania (A–E) do wypowiedzi (2.1–2.4). A) kritisiert das Event, B) macht selbst Filme über Sportler, C) hat einen Journalisten kennengelernt, D) hat den ersten Preis für ihr Bild gewonnen, E) konnte ihr Talent als Schauspieler(-in) präsentieren. Tabela do uzupełnienia.
Strona 6: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie informacje dotyczące Klemensa, który bardzo lubi robić na drutach. Na podstawie nagrania uzupełnij luki 3.1–3.3 w zdaniach, aby precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Zdanie 3.1: Klemens strickt mit anderen Strickfans in einer __________ in Leipzig. Zdanie 3.2: Die Farbe von seinem ersten Schal war __________. Zdanie 3.3: Klemens fährt mit dem __________ zur Arbeit. Na stronie znajduje się ilustracja przedstawiająca robienie na drutach.
Strona 7: Zadanie 4: Usłyszysz cztery wypowiedzi dotyczące zwierząt domowych (4.1.–4.4.). Dobierz właściwą reakcję (A–E) do każdej z nich i wpisz rozwiązania do tabeli. Jedna reakcja jest podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Reakcje: A) Am liebsten einen Papagei. B) Wir waren im Tierladen. C) In den Park. D) Stimmt nicht, sie ist schon 10. E) Du musst sofort zum Tierarzt. Tabela na odpowiedzi: 4.1., 4.2., 4.3., 4.4.
Strona 8: Zadanie 5: Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1–5.4) wybierz właściwą reakcję. 5.1: Przechodzień zapytał Cię o godzinę, ale Ty nie wiesz, która jest. Co mu odpowiesz? A) Es ist elf Uhr zehn. B) Leider habe ich keine Uhr. C) Wir haben die Uhr gestern gekauft. 5.2: Chcesz wyrazić opinię na temat nowego smartfona koleżanki. Co jej powiesz? A) Dein neues Smartphone liegt auf dem Tisch. B) Er hat dein Smartphone gefunden. C) Ich finde dein Smartphone modern. 5.3: Kolega prosi Cię o pomoc przy odrabianiu lekcji. Jak mu odmówisz? A) Tut mir leid, aber ich verstehe die Aufgabe auch nicht. B) Das stimmt. Das mache ich auch nicht gerne. C) Natürlich! Das ist nicht so schwierig. 5.4: Chcesz życzyć Twojemu koledze powrotu do zdrowia. Co mu powiesz? A) Gute Besserung! B) Gute Fahrt! C) Gute Idee! Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 9: Zadanie 6: Uzupełnij dialogi 6.1–6.2. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Zadanie 6.1: X pyta o możliwość pójścia do kina z Julianem, Y odpowiada, że musi pomóc przy zakupach. Zadanie 6.2: X informuje Jana o swoich 15. urodzinach, Y składa życzenia urodzinowe. Przenieś rozwiązania na kartę rozwiązań zadań otwartych.
Strona 10: Zadanie 7: Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zadanie 7.1: Kiedy zaczyna się festiwal balonowy? A) Rano, B) Wieczorem, C) Rano. Zadanie 7.2: Zaproszenie jest na stronie internetowej A) sklepu odzieżowego, B) gabinetu lekarskiego, C) kawiarni miejskiej. Na ilustracji kolorowe balony unoszące się nad polem.
Strona 11: Zadanie 7.3: Dlaczego Lena napisała do swojej matki? A) Uspokaja swoją matkę. B) Dziękuje matce za wizytę. C) Pozdrawia matkę. Zadanie 7.4: Tekst informuje o A) pokazie kulinarnym. B) podróży zagranicznej. C) akcji ekologicznej. Elementy wizualne: ilustracja telefonu z wiadomością tekstową od Leny do matki, tekst o zbiórce śmieci i niespodziance dla miłośników przyrody.
Strona 12: Zadanie 8: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1–8.3) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Opcje zdań: A) Du kannst sie zu dir nach Hause einladen. B) Weil im Koffer viel Platz ist. C) Die Sachen waren ein Geschenk von ihrem Freund. D) Dort haben sie fantastische Ferien zusammen verbracht.
Strona 13: Zadanie 9 (0–4): Przeczytaj trzy wpisy na temat korzystania ze smartfonów (A–C) oraz zdania dotyczące osób, które dokonały tych wpisów (9.1–9.4). Dopasuj właściwy wpis do każdego zdania i wpisz rozwiązania do tabeli. Wpisy: A. Bea opisuje, że rzadko używa smartfona, woli jazdę na rowerze i jogging z bratem, używa go do pracy nad projektami. B. Paul często korzysta z telefonu, rodzice są niezadowoleni, ale używa go do czytania artykułów o siatkówce i muzykach. C. Vanessa używa telefonu do kontaktu z rodziną, jest w Szwajcarii na stypendium, nauczycielka podarowała jej telefon na urodziny. Zdania: 9.1: osoba otrzymała telefon jako prezent. 9.2: mieszka daleko od rodziny. 9.3: znajduje informacje o ulubionych muzykach. 9.4: codziennie trenuje sport.
Strona 14: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij w e-mailu luki 10.1.–10.3., zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Psychotest: Welcher Medientyp bin ich? A? Digital Native: szybkie znajdowanie informacji, ale niektóre mogą być fałszywe. B? Multimedia-Typ: wiele zainteresowań, unikanie fake newsów. C? Bücherwurm: dużo czyta, niechętnie korzysta z internetu.
Strona 15: Zadanie 10.1: uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym typu użytkownika mediów, który powinien rozmawiać z przyjaciółmi. Zadanie 10.2: uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym typu użytkownika, który ma dużo informacji na wiele tematów. Zadanie 10.3: uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym osoby, która nie lubi szukać materiałów, mimo że w jej zawodzie jest to ważne. Przenieś rozwiązania na kartę rozwiązań zadań otwartych.
Strona 16: Zadanie 11: Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Wyrazy do wyboru: A) Durst, B) Figur, C) gehört, D) gut, E) korrigiert, F) schlecht. Tekst dotyczy idealnego wyglądu na zdjęciach w mediach społecznościowych.
Strona 17: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1–12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy skróconych wakacji na wyspach Morza Północnego w Niemczech. Luki do uzupełnienia: 12.1. A) von, B) woher, C) wie; 12.2. A) komme, B) kommen, C) kommt; 12.3. A) keine, B) keinen, C) kein.
Strona 18: Zadanie 13: Przetłumacz na język niemiecki fragmenty podane w nawiasach, aby otrzymać zdania logiczne i gramatycznie poprawne. 13.1: Meine Deutschlehrerin hat (długie włosy) ____. 13.2: Ich muss (do lekarza) ____ gehen. 13.3: Peter freut (się) ____ auf die Ferien. Zadanie 14: Polecenie do zadania 14 znajduje się na karcie rozwiązań zadań otwartych.
Strona 19: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów kluczowych.
Strona 21: Karta rozwiązań zadań otwartych. Sekcja do wpisania kodu ucznia i PESEL. Miejsce na naklejkę z kodem O-100. Miejsce na wpisanie rozwiązań zadań 3.1–3.3 oraz 6.1–6.2. Instrukcja: zapisy poza ramką nie będą oceniane.
Strona 22: Zadanie 10.1-10.3: miejsce na zapisanie rozwiązań zadań z 15. strony arkusza. Zadanie 13.1-13.3: miejsce na zapisanie rozwiązań zadań z 18. strony arkusza. Zadanie 14: napisz e-mail do koleżanki z Niemiec, wyjaśnij, z jakiej okazji ciocia przyjechała do Polski, opisz plakat, który podarowała, i jak zareagowałeś(-aś) na prezent. Wypowiedź w języku niemieckim, 50-120 słów, oceniane są pełność przekazu, spójność, bogactwo językowe i poprawność.
Strona 23: Zadanie 14: Napisz e-mail do Marie na adres marie@abc.de z tematem "Poster von meiner Tante". Treść e-maila zaczyna się od "Liebe Marie, weißt du, dass meine Tante zu uns gekommen ist? Sie wohnt in Frankreich." Następnie pozostawiono miejsce na dalszą część wiadomości, która ma być napisana przez ucznia.
