Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcje dotyczące zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi. Zadanie 1: Jak zaznaczyć poprawną odpowiedź i pomyłkę w zadaniach zamkniętych? Przykład zaznaczenia odpowiedzi i pomyłki na karcie. Zadanie 2: Jak zaznaczyć pomyłkę i zapisać poprawną odpowiedź w zadaniach otwartych? Przykłady przekreślania błędów i zapisywania poprawnych odpowiedzi w języku niemieckim.
Strona 3: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.–1.5., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 1.1. Womit kommt Emma heute zur Schule? A: autobus, B: samochód, C: rower. 1.2. Was schneidet Tom? A: ogórek, B: cebula, C: papryka. 1.3. Wo sprechen die Personen? A: sklep, B: plaża, C: samolot.
Strona 4: Zadanie 1.4: pytanie o temat rozmowy osób, opcje: A) sportturniej, B) wspólne zakupy, C) popularny kanał modowy. Zadanie 1.5: pytanie o powód telefonu Claudii Thomas, opcje: A) podziękowanie, B) gratulacje, C) umówienie terminu. Zadanie 2: dopasowanie wypowiedzi o podróży pociągiem do zdań A-E, jedno zdanie nie pasuje. Opcje: A) fotografowanie stacji, B) oglądanie filmów, C) lektura na podróż, D) preferencja pociągu nad samochód, E) pomoc w sytuacji problematycznej. Tabela z miejscami na odpowiedzi 2.1-2.4.
Strona 5: Zadanie 3: Uzupełnij luki 3.1–3.3 na podstawie wypowiedzi Klaudii o wizycie w parku linowym. Luki do uzupełnienia w języku niemieckim. Zadanie 4: Dobierz właściwą reakcję (A–E) do czterech wypowiedzi dotyczących przyjęcia (4.1–4.4). Jedna reakcja dodatkowa nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Reakcje: A) Einfach toll!, B) In einem Musikklub, C) Dieses Wochenende, D) Er ist seit Montag krank, E) Ich wünsche mir ein neues Smartphone. Tabela do wpisania odpowiedzi.
Strona 6: Zadanie 5 (0–4): Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1–5.4) wybierz właściwą reakcję. 5.1: Chcesz zaoferować koleżance pomoc w organizacji imprezy klasowej. Co jej powiesz? A) Hilfst du mir? B) Ich helfe dir gern. C) Ich brauche deine Hilfe. 5.2: Jesteś w centrum Berlina i chcesz pójść na dworzec. Jak zapytasz o drogę? A) Wie groß ist der Bahnhof? B) Wie komme ich zum Bahnhof? C) Wie gefällt es dir auf dem Bahnhof? 5.3: Chcesz zachęcić kolegę do kupienia książki. Co mu powiesz? A) Es ist zu teuer. B) Gib es mir, bitte! C) Du musst es haben. 5.4: Kolega poprosił Cię o przysługę, ale musisz odmówić. Co mu powiesz? A) Tut mir leid. Ich kann es nicht machen. B) Kein Problem, das mache ich. C) Nein, mach das bitte nicht!
Strona 7: Zadanie 6: Uzupełnij dialogi. Wpisz w każdą lukę (6.1–6.2) brakującą wypowiedź, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Ilustracja 1: Kobieta siedzi przy biurku z lekarzem, pytanie: "________________ ich die Tabletten einnehmen?", odpowiedź: "Dreimal täglich nach dem Essen." Ilustracja 2: Mężczyzna gratuluje sportowcowi na podium, mówiąc: "Ich gratuliere dir, Martin!", odpowiedź: "________________!"
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1–7.4 z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zadanie 7.1: Was sollen die Schüler für die Aktion mitnehmen? A) Handschuhe, B) Getränke, C) USB-Sticks.
Strona 9: Zadanie 7.2: Wo ist Petra? A) In der Schule. B) Zu Hause. C) In einer Boutique. Na stronie przedstawiono dialog w formie komiksu, w którym postacie dyskutują o wyborze sukienki na bal. W rozmowie pojawiają się opinie na temat stylu i ceny sukienek oraz decyzja o zwrocie pozostałych sukienek.
Strona 10: Zadanie 7.3: Dlaczego Leo pisze do Maxa? A) Leo dziękuje za grę. B) Leo krytykuje grę. C) Leo zaprasza do wspólnej gry. Na ilustracji widoczny jest ekran telefonu z rozmową tekstową, gdzie Leo i Max dyskutują o grze "Zoe ratuje świat". Max wyraża niezadowolenie z postaci profesora, który komentuje jego działania.
Strona 11: Zadanie 7.4: Dominik schreibt über. Wybierz poprawną odpowiedź: A) Straßenunfälle, B) einen Polizeibesuch, C) eine Schüleraktion. Na stronie widoczny jest fragment wiadomości e-mail, w której Dominik opisuje sytuację związaną z parkowaniem przed szkołą i konsekwencjami dla rodziców.
Strona 12: Zadanie 8: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy rozmowy o tworzeniu obrazów z mlecznej pianki na kawie.
Strona 13: Zadanie 9: Przeczytaj trzy opisy inicjatyw ekologicznych (A–C) i dopasuj do pytań 9.1–9.4. Opis A: Produkcja ubrań i akcesoriów z roślin jak bambus. Opis B: Młodzieżowe orkiestry z instrumentami z recyklingu. Opis C: Budowa domów z butelek PET w Hondurasie. Pytania: 9.1: Kupno ubrań z roślin. 9.2: Grupa młodzieżowa grająca muzykę. 9.3: Osoba podróżująca. 9.4: Rozwiązanie problemów mieszkaniowych plastikowymi konstrukcjami.
Strona 14: Zadanie 10: Przeczytaj teksty 1 i 2. Uzupełnij w SMS-ach luki 10.1–10.3 zgodnie z treścią tekstów, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Tekst 1: Informacje o Muzeum Jamników w Passau, w tym ceny biletów: uczniowie i studenci 3 euro, dorośli 5 euro, bilet rodzinny 8,50 euro, psy wstęp wolny. Tekst 2: Waldi, pierwsza oficjalna maskotka olimpijska, symbol igrzysk w Monachium '72, opis kolorów maskotki.
Strona 15: Zadanie 10: Dialog dotyczący muzeum jamników w Niemczech. Uczestnicy rozmowy dyskutują o eksponatach, które można zobaczyć od roku 10.1. ____. Wspominają, że osoby 10.2. ____ wchodzą za darmo. Rozmowa dotyczy także pierwszej oficjalnej maskotki 10.3. ____.
Strona 16: Zadanie 11: Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Opcje: A) besten, B) Gäste, C) gratulieren, D) kleinsten, E) organisieren, F) Torten. Tekst dotyczy organizacji przyjęć tematycznych, takich jak James Bond Party, Piraten-Party i Socken-Party.
Strona 17: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1–12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy platformy online do wyboru przepisów kulinarnych. Luki do uzupełnienia: 12.1: A) kein, B) keines, C) keinem; 12.2: A) habe, B) hast, C) hat; 12.3: A) genau, B) genauer, C) genaue. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 18: Zadanie 13: Przetłumacz na język niemiecki fragmenty podane w nawiasach, aby otrzymać zdania logiczne i poprawne gramatycznie. 13.1: (Gdzie byłeś) ___ gestern Vormittag? 13.2: Paul läuft (szybciej) ___ als Dominik. 13.3: Ich (muszę) ___ heute noch aufräumen. Zadanie 14: Napisz e-mail do kolegi z Niemiec o kursie gry na gitarze, wyjaśnij skąd masz gitarę, opisz nauczyciela, napisz plany związane z grą. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń wypowiedź w każdym z podpunktów, długość 50-120 wyrazów. Oceniane: przekazanie informacji, spójność, bogactwo językowe, poprawność językowa.
Strona 21: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij dialog, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 23: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy wakacyjnych planów rodziny Müllerów. Pytania dotyczą szczegółów takich jak miejsce wyjazdu, planowane aktywności oraz preferencje członków rodziny. Zadanie 6: Uzupełnij dialog między dwoma osobami planującymi wspólny wyjazd, wybierając odpowiednie frazy z podanych opcji.
Strona 24: Zadanie 4: uzupełnij dialog między dwoma osobami na temat planów wakacyjnych, wybierając odpowiednie zwroty z podanych opcji. Zadanie 5: przeczytaj tekst o niemieckiej tradycji świątecznej i odpowiedz na pytania dotyczące szczegółów zawartych w tekście. Zadanie 6: na podstawie ilustracji przedstawiającej scenę w kawiarni, opisz co robią poszczególne osoby, używając czasowników w odpowiedniej formie.
