Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1.–1.5., na podstawie informacji zawartych w nagraniu, z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 1.1. Was essen die Mädchen zu Abend? A: sałatka, B: ryba z warzywami, C: pieczony kurczak. 1.2. Was sammelt Thomas? A: klocki, B: modele samochodów, C: banknoty. 1.3. Wo ist Blanca jetzt? A: klasa, B: supermarket, C: pokój z biurkiem.
Strona 5: Zadanie 1.4: Wybierz temat rozmowy osób. A) Szkoła Leona. B) Trening Leona. C) Choroba Leona. Zadanie 1.5: Dlaczego chłopiec dzwoni do Claudii? A) Krytykuje książkę. B) Zaprasza na film. C) Gratuluje wygranej. Zadanie 2: Dopasuj wypowiedzi o wakacjach do zdań (A–E). A) Nie podróżuje. B) Uprawia sport. C) Potrzebuje plecaka. D) Zajął pierwsze miejsce. E) Mówi w nowym języku. Wpisz odpowiedzi do tabeli 2.1–2.4. Jedno zdanie nie pasuje.
Strona 6: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące miejsca zamieszkania (3.1–3.4). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Reakcje: A) In Frankfurt. B) Sie stehen im Keller. C) Sehr schön und groß. D) Nur zwei, dazu Küche und Bad. E) Klar! Am besten in unserem Garten. Zadanie 4: Znajduje się na karcie rozwiązań zadań otwartych. Wykonaj w wyznaczonym miejscu na karcie rozwiązań zadań otwartych. Przenieś rozwiązania zadań od 1 do 3 na kartę odpowiedzi.
Strona 7: Zadanie 5: Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję. 5.1: Nie jest dla Ciebie zrozumiałe, co powiedziała lekarka. Jak poprosisz ją o powtórzenie informacji? A) Sie brauchen Ruhe! B) Ich verstehe Sie sehr gut! C) Sagen Sie das noch einmal! 5.2: Kolega mówi Ci, że zgubił swoje dokumenty. Jak wyrazisz zrozumienie? A) So ein Pech! B) Das ist nett von dir! C) Vielen Dank! 5.3: Chcesz przeprosić koleżankę za spóźnienie. Co jej powiesz? A) Aber gern! B) Danke, gleichfalls! C) Entschuldige bitte! 5.4: Kolega zaprosił Cię na urodziny, ale musisz odmówić. Co mu powiesz? A) Er hat keine Idee. B) Ich kann leider nicht. C) Wir mögen Partys. Zadanie 6: Znajduje się na karcie rozwiązań zadań otwartych.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1.–7.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Zadanie 7.1: Welche Tiere lebten auf der Erde zuerst mit Spinnen zusammen? A) Krokodile, B) Dinosaurier, C) Skorpione. Zadanie 7.2: Wo ist der Autor des Textes? A) Im Bus, B) Im Kino, C) Im Restaurant.
Strona 9: Zadanie 7.3: Dlaczego autor napisał post? A) Pyta o rady. B) Poleca koncert. C) Dziękuje za komentarze. Zadanie 7.4: O czym jest tekst? A) O turniejach na świeżym powietrzu. B) O atrakcjach miasta. C) O produkcji soków owocowych.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opisuje podróż w czasie przez Kolonię z wykorzystaniem VR i przedstawia różne stacje, takie jak kino i sklep z kapeluszami. Ilustracja przedstawia ludzi w starym tramwaju z VR.
Strona 11: Zadanie 9: Przeczytaj trzy opisy robienia zakupów (A–C) oraz zdania 9.1–9.4. Do każdego zdania dopasuj właściwy opis. Opis A: Helene opisuje zakupy online z dostawą do domu, choć produkty są zapakowane w plastik. Opis B: Jana kupuje chleb od lokalnego piekarza, inne produkty w supermarkecie, do którego dojeżdża autem. Opis C: Miriam kupuje w sklepie bio, przynosi własne opakowania, jeździ rowerem. Zdania: 9.1 kupuje na miejscu, 9.2 oszczędza czas, 9.3 kupuje bez opakowań, 9.4 robi zakupy autem.
Strona 12: Zadanie 10: Znajduje się na karcie rozwiązań zadań otwartych. Zadanie 11: Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Wyrazy: A. altes, B. gutes, C. liest, D. Tür, E. schreibt, F. Schultasche. Tekst dotyczy uczennicy Amelie, która bierze udział w projekcie szkolnym związanym z jazdą na rowerze podczas lekcji.
Strona 13: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1–12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy Frau Radka Homolka, która prowadzi warsztaty na Kuchenmesse. Luki do uzupełnienia: 12.1. A) mein, B) meine, C) meiner; 12.2. A) hast, B) habt, C) hat; 12.3. A) mich, B) mir, C) sich.
Strona 14: Zadanie 13: zadanie znajduje się na karcie rozwiązań zadań otwartych, wykonaj w wyznaczonym miejscu. Zadanie 14: zadanie znajduje się na karcie rozwiązań zadań otwartych, wykonaj w wyznaczonym miejscu.
Strona 15: Karta rozwiązań zadań otwartych dla zadań 4, 6, 10, 13, 14. Strona zawiera miejsce na kod ucznia i PESEL oraz miejsce na naklejkę z kodem O-100.
Strona 16: Zadanie 4: Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź Daniela o wycieczce klasowej. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 4.1–4.3 w zdaniach, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. Daniel besucht die 4.1. __________ Klasse. Die Klassen sind mit dem 4.2. __________ nach Hamburg gefahren. In der Philharmonie haben die Schüler von einer 4.3. __________ das Stadtpanorama fotografiert.
Strona 17: Zadanie 6: uzupełnij dialogi 6.1–6.2, wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. 6.1: X: Was ist deine Lieblingsspeise? Y: Ich __________ am liebsten. 6.2: X: Tante Luise, __________ ich heute ins Kino gehen? Y: Ja, kein Problem, aber mach zuerst die Hausaufgaben!
Strona 18: Zadanie 10 (0–3): Przeczytaj tekst. Uzupełnij w wiadomości luki 10.1.–10.3. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens podanych informacji. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Tekst dotyczy międzynarodowego konkursu fotograficznego 2025 dla młodych fotografów z Unii Europejskiej, z tematyką "Schulalltag". Zwycięzcy otrzymają nagrody pieniężne do 1000 euro i zaproszenie na uroczyste zakończenie. Termin nadsyłania prac: 31 sierpnia 2025.
Strona 19: Zadanie 10: Uzupełnij brakujące informacje w wiadomości e-mail dotyczącej konkursu. W treści wiadomości podano, że konkurs odbywa się w kategoriach wiekowych, a uczestnicy mogą wysyłać zdjęcia z wydarzeń szkolnych. Należy uzupełnić luki 10.1, 10.2 i 10.3 odpowiednimi wyrazami.
Strona 20: Zadanie 13: Przetłumacz na język niemiecki fragmenty w nawiasach, aby otrzymać zdania logiczne i poprawne. 13.1: (Dzień dobry) _____, Frau Meier! 13.2: Du (musisz) _____ zur Apotheke gehen. 13.3: (Biegam) _____ oft im Park. Zadanie 14: Napisz e-mail do niemieckojęzycznego kolegi, którego będziesz gościć. Przedstaw zainteresowania, przygotowania rodziny, opisz pokój. Wypowiedź w języku niemieckim, 50-120 słów, podpisz jako XYZ.
