Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcje dotyczące zaznaczania odpowiedzi. Zadanie 1: Jak na karcie odpowiedzi zaznaczyć poprawną odpowiedź oraz pomyłkę w zadaniach zamkniętych? Przykład: błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zaznacz inną odpowiedź. Tabela z układem możliwych odpowiedzi i sposobem zaznaczenia poprawnej oraz pomyłki. Zadanie 2: Jak zaznaczyć pomyłkę i zapisać poprawną odpowiedź w zadaniach otwartych? Przykład: przekreśl błędną odpowiedź i napisz poprawną nad lub obok niej.
Strona 3: Zadanie 1: Usłyszysz pięć tekstów, wybierz właściwą odpowiedź. 1.1: Co robią Max i Anna po szkole? A) Grają w koszykówkę. B) Siedzą przy komputerze. C) Biegają. 1.2: Jaka będzie pogoda po południu? A) Deszcz. B) Słońce. C) Chmury. 1.3: Gdzie są osoby? A) W klasie. B) Na scenie. C) W autobusie. 1.4: O czym mówi Katja? A) Przygotowanie do testu z chemii. B) Wizyta u lekarza. C) Ulubione jedzenie. 1.5: Dlaczego Leon dzwoni do przyjaciółki? A) Prosi o radę. B) Dziękuje za pomoc. C) Daje wskazówki.
Strona 4: Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi o sporcie, dopasuj do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) odpowiednie zdanie (A–E). Jedno zdanie jest dodatkowe. Zdania: A. aktywny piłkarz, B. codziennie w fitness, C. lubi sporty zimowe, D. trenował różne sporty, E. wybiera muzykę do treningu. Zadanie 3: usłyszysz wypowiedź nauczyciela, uzupełnij luki 3.1.–3.4. w języku niemieckim: 3.1. czas trwania renowacji, 3.2. meble w stołówce, 3.3. co można zobaczyć na stronie szkoły, 3.4. nagrody dla zwycięzców konkursu.
Strona 5: Zadanie 4: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi związane ze szkołą (4.1–4.4). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Reakcje: A) Weil ich wenig geschlafen habe. B) Ja, ich besuche die Musikschule. C) Gerne, wir lösen sie zusammen. D) Nein, er ist wirklich schwer. E) Der Lehrer ist sympathisch. Tabela z miejscami na odpowiedzi 4.1, 4.2, 4.3, 4.4.
Strona 6: Zadanie 5: Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1–5.4) wybierz właściwą reakcję. 5.1: Przechodzień pyta o drogę do dworca kolejowego. Odpowiedzi: A) Der Zug fährt auf Gleis 2. B) Die U-Bahn fährt nicht in unserer Stadt. C) Der Bus 102 fährt dorthin. 5.2: Koleżanka wygrała konkurs plastyczny. Odpowiedzi: A) Viel Spaß! B) Das freut mich! C) Viele Grüße! 5.3: Kolega jest zmartwiony. Odpowiedzi: A) Du bist aber glücklich. B) Wie habt ihr das Problem gelöst? C) Mach dir keine Sorgen! 5.4: Zapytaj koleżankę o wrażenia z koncertu. Odpowiedzi: A) Wie war es gestern im Konzert? B) Was für ein Konzert gibt es heute? C) Wann beginnt das Konzert? Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 7: Zadanie 6: Uzupełnij dialogi 6.1–6.3. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. 6.1: X: ____, bitte! Ich habe das nicht verstanden. Y: Also noch einmal! Hört zu! Heute gibt es keinen Test. 6.2: X: ____ gefallen dir besser? Y: Ich denke, diese Schuhe hier links. X: O. K. Dann nehmen wir die. 6.3: X: Mama? Warum rufst du mich an? Y: Kannst du, bitte, noch Brot kaufen? X: Oh, nein! Es ____. Ich bin nicht mehr im Supermarkt. In 2 Minuten bin ich zu Hause.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj teksty i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zadanie 7.1: Was ist Verenas Hobby? A) Trampolinspringen. B) Bungeejumping. C) Inlineskating. Zadanie 7.2: Wo ist Peter? A) Zu Hause. B) Auf dem Bahnhof. C) Im Museum.
Strona 9: Zadanie 7.3: Dlaczego Pauline pisze e-mail do matki? A) Krytykuje nieporządek. B) Pozdrawia matkę. C) Prosi o coś. Zadanie 7.4: O czym pisze Marco? A) O spotkaniu z raperem. B) O publiczności na koncercie rapowym. C) O piosenkach rapera.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy podróży Matteo i Sary po Europie, opisuje ich doświadczenia i plany związane z podróżowaniem pociągiem.
Strona 11: Zadanie 9: Przeczytaj trzy wpisy na temat uczniowskich blogów (A–C) oraz pytania dotyczące tych wpisów (9.1–9.4). Do każdego pytania dopasuj właściwy wpis. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jeden z wpisów pasuje do dwóch pytań. Wpis A: o znaczeniu komentarzy i możliwościach współpracy. Wpis B: o pisaniu bloga szkolnego, znaczeniu dyscypliny i technikach internetowych. Wpis C: o tematach artykułów związanych z życiem szkolnym. Pytania dotyczą nauki blogowania, preferencji czytelników, inspiracji do pisania i komentowania innych blogów.
Strona 12: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij w e-mailu luki 10.1.–10.3. zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Tekst dotyczy oferty organizacji urodzin w cukierni „Süße Momente” z informacjami o godzinach, kosztach i warunkach uczestnictwa.
Strona 14: Zadanie 11: Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy linii metra nad ziemią w Berlinie, z lukami do uzupełnienia w zdaniach dotyczących powodów budowy i hałasu. Wyrazy do wyboru: A. billiger, B. ist, C. gibt, D. schöner, E. machen, F. hören.
Strona 15: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1–12.4. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy wiadomości e-mail o chorobie. Zadanie 13: Przetłumacz na język niemiecki fragmenty podane w nawiasach, aby otrzymać zdania logiczne i poprawne gramatycznie. 13.1: (Życzę) dir alles Gute zum Geburtstag. 13.2: Du musst 20 Minuten (na pieszo) gehen. 13.3: Die Katze liegt (pod stołem). 13.4: (Usiądź) neben deine Schwester!
Strona 16: Zadanie 14: Napisz e-mail do kolegi z Niemiec, w którym opiszesz tydzień wakacji spędzony z rodzicami na kempingu. Wyraź opinię o miejscu, opisz aktywności podczas wypoczynku oraz pogodę. Wypowiedź w języku niemieckim, długość 50-120 słów, podpisz jako XYZ. Oceniane są umiejętność przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe i poprawność. Na stronie znajduje się czystopis e-maila z miejscem na treść.
