Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcje dotyczące zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi. Zadanie 1: Jak zaznaczyć poprawną odpowiedź oraz pomyłkę w zadaniach zamkniętych? Przykład z tabelą pokazującą poprawne zaznaczenie odpowiedzi C oraz sposób poprawiania błędów. Zadanie 2: Jak zaznaczyć pomyłkę i zapisać poprawną odpowiedź w zadaniach otwartych? Przykłady przekreślania błędnych fragmentów i zapisywania poprawnych odpowiedzi nad lub obok nich.
Strona 3: Zadanie 1 (0-5): Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. W zadaniach 1.1-1.5 wybierz właściwą odpowiedź. 1.1: Co Fabian je na obiad? A) kanapka, B) bułki, C) sałatka. 1.2: Co zakłada Susanne? A) koszulka i spodnie, B) sukienka, C) bluza i spodnie. 1.3: Kto to mówi? A) pilot, B) reporter, C) nauczyciel. 1.4: O kim opowiada Sandra? A) nauczycielka, B) babcia, C) koleżanka. 1.5: Czego chce osoba? A) zmienić miejsce spotkania, B) prosić o pomoc w ogrodzie, C) zapytać o drogę do centrum.
Strona 4: Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi o wyjazdach wakacyjnych, dopasuj do każdej wypowiedzi zdanie (A-E), jedno zdanie nie pasuje. Zdania: A) problemy zdrowotne, B) wakacje na wsi, C) krytyka wakacji w mieście, D) nowe ubranie, E) nie może z bratem. Tabela z miejscami na odpowiedzi 2.1-2.4. Zadanie 3: uzupełnij luki w rozmowie Anny z panem Wagnerem, gdzie rodzina Anny buduje ogród, co robi ojciec Anny, kiedy kończy pracę.
Strona 5: Zadanie 4: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi uczniów podczas wymiany szkolnej (4.1.–4.4.). Do każdej z nich dobierz właściwą reakcję (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga! Jedna reakcja została podana dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Reakcje: A) Morgen müssen wir schon abfahren. B) Entschuldigung, woher? C) Sie ist super! D) Gestern Abend. E) Gerne! Dann treffen wir uns im Mai. Tabela z miejscem na odpowiedzi 4.1.–4.4.
Strona 6: Zadanie 5: Dla każdej z opisanych sytuacji (5.1.–5.4.) wybierz właściwą reakcję. 5.1: Odwiedzasz po raz pierwszy kolegę. Przywitaj się z jego rodzicami. Opcje: A) Hallo! Willkommen bei uns! B) Guten Tag! Ich bin Andreas. C) Tschüs, Andreas! Bis dann. 5.2: Po powrocie z wakacji chcesz wyrazić zadowolenie z wyjazdu. Opcje: A) Es ist so sonnig heute! B) Erzähl mir alles genau! C) Mensch, es war toll! 5.3: Chcesz obejrzeć film w kinie. Jak poprosisz o pozwolenie? Opcje: A) Darf ich ins Kino gehen? B) Müssen wir den Film sehen? C) Wie kann man den Titel verstehen? 5.4: Podczas wizyty lekarz pyta Cię o samopoczucie. Co mu odpowiesz? Opcje: A) Sie sollten die Tabletten dreimal täglich einnehmen. B) Ich fühle mich nicht gut. C) Atme tief ein!
Strona 7: Zadanie 6: Uzupełnij dialogi 6.1–6.2. Wpisz w każdą lukę brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójne i logiczne teksty. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim. 6.1: X pyta, dokąd jedzie pociąg, Y odpowiada "Nach Hamburg." 6.2: X pyta, jak podoba się książka, Y odpowiada, zaczynając od "Das Buch".
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj teksty. W zadaniach 7.1–7.4 wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zadanie 7.1: Co Lisa chce robić dziś po południu? A) Iść do lokalu. B) Biwakować nad wodą. C) Upiec coś słodkiego. Zadanie 7.2: Gdzie teraz jest Tina? A) W szkole. B) U lekarza. C) W domu. Na stronie widoczne są dwa teksty na ekranach telefonów.
Strona 9: Zadanie 7.3: Anke schreibt die Anzeige, denn sie möchte: A) etwas kritisieren, B) jemanden einladen, C) jemandem danken. Zadanie 7.4: Worüber schreibt Tobias? A) Über seine Schule, B) Über das Lernen einer Fremdsprache, C) Über eine Reise nach Russland. Na stronie widoczne są również teksty: ogłoszenie o zgubionej torbie w autobusie oraz wiadomość e-mail od Tobiasa do Alexa dotycząca nauki języka rosyjskiego przez jego ojca.
Strona 10: Zadanie 8: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–D), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy festiwalu czekolady w Wuppertalu. Do wyboru zdania: A. In diesem Land gibt es zuckerfreie Schokoladen. B. Denn das beste Rezept kommt aus Belgien. C. Damals kamen über 150 000 Besucher. D. Die Tour beginnt täglich um 10.00 Uhr.
Strona 11: Zadanie 9: Przeczytaj opisy trzech księgarni (A–C) oraz zdania wyrażające upodobania klientów (9.1–9.4). Dopasuj właściwy opis księgarni do każdego zdania. Opis A: Księgarnia „Bücherwelt” oferuje książki, artykuły dla psów i gry. Opis B: „Buchkantine” to miejsce dla całej rodziny z kawiarnią. Opis C: „Bücherfreunde” to księgarnia z kotami Nala i Lilo. Zdania 9.1–9.4 dotyczą preferencji klientów, np. picie kawy przy czytaniu, zakupy dla psa, brak zakłóceń przez dzieci, zakupy z możliwością zabawy ze zwierzętami.
Strona 12: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij w dzienniku nastolatki luki 10.1–10.3 zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Tekst opisuje kursy cyrkowe dla różnych grup wiekowych: "Zirkusspiele" dla dzieci poniżej 13 lat, "Zirkuskünste" dla osób od 14 lat oraz "Zirkuskarrieren" dla młodzieży w wieku 15-21 lat. Na dole strony ilustracja przedstawiająca artystów cyrkowych na linie.
Strona 13: Zadanie 10: Uzupełnij luki w tekstach z datami 1, 2 i 3 lipca 2020 r. dotyczących wyboru wakacyjnych kursów cyrkowych w Wiedniu. Wpisz odpowiednie nazwy kursów w miejscach 10.1, 10.2 i 10.3. Tekst opisuje rozważania nad wyborem kursu akrobatyki oraz przygotowania do występów przed publicznością.
Strona 14: Zadanie 11: Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które są poprawnym uzupełnieniem luk 11.1–11.3. Wpisz odpowiednią literę (A–F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Wyrazy: A. braunen, B. Fenster, C. ganzen, D. gibt, E. Haus, F. isst. Tekst o psie Freddy, który jest w Księdze Rekordów Guinnessa, największy pies na świecie, waży 90 kg, mieszka w Monachium, zjada 2,5 kg karmy dziennie.
Strona 15: Zadanie 12: Przeczytaj tekst. Wybierz poprawne uzupełnienie luk 12.1–12.3. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy robota zbudowanego przez młody zespół z Norymbergi, który podaje wodę do stołu. Robot jest mobilny i działa w szpitalu. 12.1: A) unter, B) für, C) zu. 12.2: A) servieren, B) serviert, C) serviere. 12.3: A) eines, B) einem, C) ein.
Strona 16: Zadanie 13: uzupełnij luki w zdaniach, aby zachować sens. 13.1: Dort fährt ein schnelles Auto. Das Auto fährt ____. 13.2: Hans ist krank, deshalb kommt er nicht zur Party. Hans kommt nicht zur Party, denn er ____. 13.3: Ich habe den Plan, im Sommer nach Deutschland zu fahren. Ich will im Sommer ____. Zadanie 14: napisz e-mail do koleżanki z Niemiec, wyjaśnij powody wydania gazetki szkolnej, poinformuj o temacie zainteresowania czytelników, opisz swoje obowiązki.
Strona 19: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Tekst dotyczy wakacji w Niemczech, zawiera informacje o miejscach turystycznych i atrakcjach. Zadanie 13: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie zwroty z podanych opcji. Zadanie 14: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów kluczowych.
Strona 20: Zadanie 7: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 8: uzupełnij dialogi odpowiednimi zwrotami. Zadanie 9: przetłumacz podane zdania na język niemiecki. Zadanie 10: wybierz poprawną odpowiedź w teście wyboru dotyczącym słownictwa z tekstu.
