🎓 Dołącz do 62 119 kursantów. ⭐ Ocena 4,6 w aplikacjach Gryzie.

Opinie O nas Baza wiedzy Arkusze Nauczyciele

Ładowanie arkusza egzaminacyjnego...

Edubite Sp. z o.o.

NIP: 6751748512

[email protected]

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

🎓 Kursy wg przedmiotu

Matematyka Język polski Język angielski Język francuski Język koreański Język japoński Chemia Biologia

🎓 Kursy wg przedmiotu

Geografia Fizyka Historia sztuki Polski dla obcokrajowców

⏳ Już wkrótce

Historia Wiedza o społeczeństwie

📦 Pakiety

Pakiet matura podstawowa mat-pol-ang Pakiet egzamin ósmoklasisty mat-pol-ang Pakiet matura rozszerzona bio-chem

📚 Kursy wg poziomu

Matura podstawowa Matura rozszerzona Egzamin ósmoklasisty Szkoła średnia Szkoła podstawowa Studia

🆓 Bezpłatne

Bezpłatne szkolenia Arkusze egzamin ósmoklasisty Arkusze matura podstawowa Arkusze matura rozszerzona Baza Wiedzy IKR Junior Karta Dużej Rodziny

ℹ️ O nas

O nas Nauczyciele Placówka oświatowa Opinie Kariera Kontakt

📄 Dokumenty

Regulamin Regulamin kodów rabatowych Polityka prywatności Skąd pochodzą opinie Statut placówki

❤️ Social media

@maturagryzie

@egzaminosmoklasistygryzie

@polskigryzie

Pokaż wszystkie profilePokaż mniej

@matematykagryzie

@angielski_gryzie

@chemia_gryzie

@biologia_gryzie

@fizyka_gryzie

@geografiagryzie

@historiasztukigryzie

@historia_gryzie

@wosgryzie

@francuskigryzie

@japonski_gryzie

@koreanskigryzie

@learn_polish_with_sylwia

Ucz się wygodnie, gdziekolwiek jesteś.
Pobierz aplikację i korzystaj z niej na swoim urządzeniu.

Pobierz z Google Play

Niepubliczna Placówka Oświatowo-Wychowawcza „Nauka Gryzie”

ul. Kamienna 21/206

31-403 Kraków

Numer RSPO: 485708

REGON: 545004243

Organ prowadzący:

Edubite sp. z o.o.

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

NIP: 6751748512

Arkusze
Egzamin ósmoklasisty
Język polski
Marzec 2020

Egzamin ósmoklasisty język polski marzec 2020 arkusz + PDF

Próbny • CKE • marzec 2020

Arkusz egzamin ósmoklasisty z języka polskiego. Pobierz materiały egzaminacyjne w formacie PDF.

course-ad

Zajrzyj do naszego kursu z języka polskiego, z którym osiągniesz swój wymarzony wynik na egzaminie. Ucz się gdzie chcesz i kiedy chcesz!

@polskigryzieZaobserwuj nasze profile na social mediach i zyskuj wiele cennych, darmowych materiałów!

🎁 Bezpłatne szkolenie z polskiego do egzaminu ósmoklasisty

Zapisz się za darmo

Pobierz arkusz PDF

1/23

Arkusz

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego zawiera informacje o egzaminie z języka polskiego, datę marzec-kwiecień 2020, czas pracy 120 minut oraz instrukcje dla ucznia dotyczące sprawdzenia liczby stron, wypełnienia danych osobowych, zasad zapisywania odpowiedzi i korzystania z karty odpowiedzi. Dodatkowo, miejsce na kod ucznia i PESEL, oraz sekcja do wypełnienia przez zespół nadzorujący.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 2: Instrukcje dotyczące zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi. Zadanie 1: Jak zaznaczyć poprawną odpowiedź oraz pomyłkę w zadaniach zamkniętych? Przykład z zaznaczeniem odpowiedzi C oraz sposobem poprawiania błędów. Tabela z układem możliwych odpowiedzi: C, AD, FP. Zadanie 2: Jak zaznaczyć pomyłkę i zapisać poprawną odpowiedź w zadaniach otwartych? Przykład z przekreślaniem błędnego fragmentu i zapisywaniem poprawnej odpowiedzi nad lub obok.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 3: Lista lektur obowiązkowych dla klas VII i VIII, zawierająca tytuły takie jak "Opowieść wigilijna" Charlesa Dickensa, "Zemsta" Aleksandra Fredry, wybór fraszek, pieśni i trenów Jana Kochanowskiego, "Kamienie na szaniec" Aleksandra Kamińskiego, "Żona modna" Ignacego Krasickiego, "Mały Książę" Antoine'a de Saint-Exupéry'ego, "Quo vadis" Henryka Sienkiewicza, "Balladyna" Juliusza Słowackiego, "Syzyfowe prace" Stefana Żeromskiego, "Artysta" Sławomira Mrożka, "Ziele na kraterze" i "Tędy i owędy" Melchiora Wańkowicza. Zadania egzaminacyjne są wydrukowane na kolejnych stronach.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 4: Fragment tekstu "Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza, zawierający dialog starca z Soplicą. Starzec przerywa milczenie, wspomina o krwi Horeszków i historii rodzinnej. Opisuje postać Stolnika, jego wpływ i znaczenie w powiecie. Wspomina o wydarzeniach z czasów Kościuszki, oblężeniu zamku przez Moskali i śmierci Stolnika. Tekst kończy się wspomnieniem o ranie odniesionej przez Soplicę i jego obecnej pozycji w powiecie.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 5: Zadanie 1: Oceń prawdziwość podanych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F, jeśli jest fałszywe. 1) Wydarzenia historyczne wspomniane w przywołanym fragmencie miały wpływ na dzieje zamku. 2) Z przytoczonego fragmentu wynika, że opowieść Gerwazego wpłynęła na stosunek Hrabiego do rodziny Sopliców.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 6: Zadanie 2: wskaż zdanie, które nie opisuje reakcji Hrabiego po wysłuchaniu historii o zamku. Opcje: A) poczucie winy, B) wola walki, C) chęć odwetu, D) odzyskanie posiadłości. Zadanie 3: oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących narratora w "Panu Tadeuszu". Wybierz P lub F. Zadanie 4: na podstawie "Pana Tadeusza" opisz okoliczności przejęcia zamku przez Sopliców i wyjaśnij rezygnację Gerwazego z zemsty.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 7: Zadanie 5: Na podstawie fragmentu i całego utworu "Pan Tadeusz" ułóż wydarzenia w porządku chronologicznym, wpisz litery (A–E) w kratki. A. Moskale napadają na zamek Stolnika. B. Jacek Soplica zostaje tajnym emisariuszem. C. Gerwazy namawia szlachtę do zajazdu na Sopliców. D. Stolnik zaprasza Jacka Soplicę do zamku. E. Gerwazy dostrzega Jacka Soplicę z uniesioną strzelbą. Zadanie 6: Z losami którego bohatera lektury obowiązkowej, innej niż "Pan Tadeusz", wiąże się dramatyczna historia? Uzasadnij odpowiedź, przywołaj sytuację z lektury.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 8: Zadanie 7. Przeczytaj podany fragment dialogu między postaciami: Cześnik, Ojciec Klary, Papkin. Fragment zawiera opis zamku i charakterystykę Rejenta Milczka. 7.1. Podaj tytuł lektury obowiązkowej, z której pochodzi powyższy fragment. 7.2. W jaki sposób w utworze, z którego pochodzi powyższy fragment, zakończył się spór między głównymi bohaterami?

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 9: Zadanie 8: Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących emocjonalnego zaangażowania Gerwazego w spór o zamek z Soplicami oraz ironicznego charakteru wypowiedzi bohatera. Wybierz P lub F. Zadanie 9: Przeczytaj definicję wyrazu "teatr" i wybierz zdanie, w którym użyto go w znaczeniu "przedstawienie". Opcje: A, B, C, D. Zadanie 10: Wybierz wyraz, w którym pisowni "ó" nie można uzasadnić wymianą na "o". Opcje: A) mój, B) dwór, C) córka, D) przywiózł.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 10: Zadanie 11: Na jednej ze stron poświęconych lekturom szkolnym zamieszczono krótkie notatki dotyczące najważniejszych wydarzeń opisanych w książkach Pana Tadeusza. Wybierz zdanie, w którym interpunkcja jest niepoprawna. A) Historię zamku poznajemy dzięki Gerwazemu, który opowiada Hrabiemu o dawnym właścicielu, Stolniku Horeszce. B) Kiedy na zamek najechali Moskale mieszkańcom udało się ich powstrzymać. C) Gerwazy poprzysiągł zemstę rodzinie Sopliców, ponieważ Jacek Soplica zabił Stolnika Horeszkę. D) Opowieść Gerwazego wywarła ogromne wrażenie na potomku Stolnika Horeszki, podziwiającym zamek. Obok znajduje się ilustracja zamku.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 11: Zadanie 12: W Twojej szkole organizowany jest konkurs na projekt makiety zamku Horeszków. Napisz ogłoszenie, w którym zachęcisz swoich rówieśników do wzięcia udziału w tym konkursie. Użyj dwóch argumentów. Uwaga: w ocenie wypowiedzi będzie brana pod uwagę poprawność językowa, ortograficzna i interpunkcyjna. Poniżej znajduje się miejsce na napisanie ogłoszenia, przedstawione w formie zwoju.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 12: Tekst do przeczytania i wykonania zadań. Tytuł: "Murem podzieleni" autorstwa Agnieszki Krzemińskiej. Tekst omawia historię i znaczenie murów jako granic, ich budowę z różnych materiałów, oraz przykłady takie jak Mur Gorgański i Wielki Mur Chiński. Wspomina o murach jako symbolach ochrony i demonstracji siły, oraz ich wpływie na społeczeństwa. Na dole strony przypisy wyjaśniające pojęcia "ambicje imperialne" i "nomada".

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 13: Zadanie 13: Wybierz pytania, na które odpowiedzi zawarto w akapitach tekstu, przyporządkuj pytanie do akapitu. Pytania: A) Znaczenie obalenia muru berlińskiego, B) Funkcja muru Persów, C) Lokalizacja najstarszych murów granicznych, D) Historia budowy murów, E) Znaczenie granic wyznaczanych przez naturę. Zadanie 14: Wybierz właściwą odpowiedź, co autorka zawarła w ostatnim akapicie: A) Zachętę, B) Zalecenie, C) Wezwanie, D) Ostrzeżenie. Zadanie 15: Oceń prawdziwość stwierdzeń, wybierz P lub F: 1) Pierwsze mury przypominały płot, 2) Mury w starożytności nie zapewniały bezpieczeństwa.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 14: Zadanie 16: Dokończ zdanie, wybierz właściwą odpowiedź. Z tekstu wynika, że wiele nieporozumień dotyczy muru zbudowanego A) w starożytnej Persji, B) przez władcę Mandżurów, C) przez władców z dynastii Ming, D) po II wojnie światowej w Berlinie. Zadanie 17: Dokończ zdania, wybierz odpowiedzi. Aby zachować sens tytułu "Murem podzieleni", podkreślony wyraz można zastąpić A) rozgraniczeni, B) rozłożeni, C) zdania, D) równoważnika zdania. Zadanie 18: Czy opinia Newtona może być komentarzem do tekstu "Murem podzieleni"? Uzasadnij, odwołując się do tekstu Agnieszki Krzemińskiej.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 15: Zadanie 19: dokończ zdanie, wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Formant, który pełni taką samą funkcję jak w wyrazie murarz, występuje w wyrazie A) budulec, B) budowanie, C) budowlany, D) budowlaniec. Zadanie 20: oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. W zdaniu "Kiedyś naturalnymi granicami były rzeki, morza i góry" postawiono przecinek, ponieważ oddziela on człony podmiotu. W zdaniu "Ludzie, spotykając się z innymi, zawsze mieli do wyboru – dialog, wojnę lub budowę muru" po wyrazie "ludzie" postawiono przecinek, ponieważ oddziela on wyraz poza zdaniem od wyrazu należącego do zdania. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 16: Zadanie 21: Obejrzyj zamieszczony plakat do spektaklu teatralnego "Zemsta" według Aleksandra Fredry. Na plakacie przedstawiono interpretację komedii "Zemsta" za pomocą elementów graficznych. Wybierz dwa elementy graficzne i wyjaśnij ich sens w kontekście całego utworu Aleksandra Fredry.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 17: Zadanie 22: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie. Temat 1: Łatwiej pokonać każdą trudność, gdy dąży się do swojego wymarzonego celu. Czy zgadzasz się z tym poglądem? Uzasadnij, odwołując się do lektury obowiązkowej i innego utworu literackiego. Praca powinna liczyć co najmniej 200 wyrazów. Temat 2: Napisz opowiadanie o przygodzie, którą przeżył ktoś, kto przeniósł się do świata przedstawionego jednej z lektur obowiązkowych. Praca powinna liczyć co najmniej 200 wyrazów.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 18: Strona zawiera wyłącznie linie do pisania, bez widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 19: Strona zawiera wyłącznie linie przerywane przeznaczone na notatki lub odpowiedzi ucznia. Brak widocznych zadań lub treści do rozwiązania.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 20: Strona zawiera wyłącznie linie do pisania, bez widocznych zadań ani treści do opisania.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 21: Strona zawiera puste linie przeznaczone na notatki lub odpowiedzi ucznia. Brak widocznych zadań lub treści do opisania.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 22: Strona zawiera brudnopis do notatek i obliczeń, bez widocznych zadań ani treści do rozwiązania.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 23: Strona zawiera puste linie przeznaczone na notatki lub odpowiedzi ucznia, bez widocznych zadań ani treści do opisania.

Odpowiedzi

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 2: Zadanie 1 (0–1): Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące kształcenia literackiego i kulturowego, znajomość utworów literackich, odbiór tekstów kultury, lektura obowiązkowa "Pan Tadeusz". Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: PP. Zadanie 2 (0–1): Kontynuacja wymagań programowych z rozporządzeń Ministra Edukacji. Strona zawiera tabele i przypisy dotyczące podstawy programowej.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 3: Zadanie 3 (0–1 pkt): Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w niej informacji. Rozwiązanie: PP. Zasady oceniania: 1 pkt – odpowiedź poprawna, 0 pkt – odpowiedź niepoprawna. Podstawa programowa 2017: Odbiór tekstów kultury, wyszukiwanie informacji, lektura obowiązkowa "Pan Tadeusz". Podstawa ramowa 2012: Czytanie i słuchanie, identyfikacja nadawcy i narratora.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 4: Zadanie 4 (0–2): Wymagania ogólne dotyczące kształcenia literackiego i kulturowego, znajomość utworów z literatury polskiej, lektura obowiązkowa "Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza. Zadanie 4.1 (0–1): Przykładowe rozwiązanie - Soplicowie otrzymali go jako nagrodę za to, że Jacek Soplica zabił Stolnika Horeszkę. Zadanie 4.2 (0–1): Przykładowe rozwiązanie - Ponieważ Jacek Soplica zrehabilitował się w jego oczach. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za brak odpowiedzi.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 5: Zadanie 5 (0-2 pkt): poprawne wpisanie 5 liter w odpowiedniej kolejności, rozwiązanie DA-E-B-C. Zadanie 6 (0-2 pkt): podanie tytułu i bohatera lektury obowiązkowej, poprawne uzasadnienie zilustrowane sytuacją z lektury. Wymagania ogólne i szczegółowe dla podstawy programowej 2012 i 2017, dotyczące kształcenia literackiego i kulturowego oraz tworzenia wypowiedzi.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 6: Zadanie 7 (0–2 pkt): Przykładowe rozwiązania oceniane na 2 punkty: Tytuł lektury "Quo vadis", bohater Marek Winicjusz, uzasadnienie: Marek zakochał się w chrześcijance Ligii i próbował ją uwolnić. Tytuł lektury "Opowieść wigilijna", bohater Ebenezer Scrooge, uzasadnienie: Scrooge początkowo był samolubny, spotkanie z duchami zmieniło jego postrzeganie. Przykładowe rozwiązania oceniane na 1 punkt: Tytuł lektury "Quo vadis", bohater Marek Winicjusz, uzasadnienie: Marek zakochał się w Ligii. Tytuł lektury "Balladyna", bohater Alina, uzasadnienie: Rywalizacja z siostrą o względy Kirkora.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 7: Zadanie 7.1 (0–1 pkt): Rozwiązanie: "Zemsta". Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną. Zadanie 7.2 (0–1 pkt): Przykładowe rozwiązanie: "Syn Rejenta – Wacław i bratanica – Klara pobrali się, a główni bohaterowie się pogodzili." Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną. Zadanie 8 (0–1 pkt) widoczne bez szczegółów odpowiedzi.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 8: Zadanie 9 (0–1 pkt): brak odpowiedzi. Wymagania ogólne i szczegółowe z podstawy programowej 2012 i 2017 dotyczące analizy i interpretacji tekstu kultury oraz znajomości utworów literackich. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 9: Zadanie 9 (0–1): Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie informacji, rozwiązanie B, 1 pkt za odpowiedź poprawną. Zadanie 10 (0–1): Tworzenie wypowiedzi, rozwiązanie C, 1 pkt za odpowiedź poprawną. Zadanie 11 (0–1): Świadomość językowa, brak szczegółowych informacji o rozwiązaniu. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 10: Zadanie 12 (0–3 pkt): Tworzenie wypowiedzi. Wymagania ogólne i szczegółowe z podstawy programowej 2012 i 2017. Wymagania obejmują m.in. świadomość językową, poprawne użycie znaków interpunkcyjnych, tworzenie wypowiedzi pisemnych w różnych formach gatunkowych, rozwijanie rozumienia twórczego, znajomość zasad retoryki. Rozwiązanie B. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 11: Zasady oceniania treści i formy z punktacją od 0 do 2 punktów, uwzględniające argumenty i elementy formy. Poprawność językowa oceniana w skali 1 punkt za maksymalnie 2 błędy. Przykładowe rozwiązanie: ogłoszenie o konkursie na projekt makiety zamku Horeszków, z informacją o terminie i nagrodach. Zadanie 13 (0–2 pkt): ocena treści i formy zgodnie z podstawą programową 2012 i 2017.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 12: Zadanie 14 (0–1 pkt): Wymaganie ogólne - odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w niej informacji. Rozwiązanie: 1–D; 4–B; 7–A. Zadanie 15 (0–1 pkt): Wymaganie ogólne - odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w niej informacji. Rozwiązanie: D. Zasady oceniania: 2 pkt – poprawne przyporządkowanie, 1 pkt – częściowo poprawne, 0 pkt – niepoprawne.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 13: Zadanie 16 (0–1 pkt): Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące kształcenia literackiego i kulturowego oraz odbioru tekstów kultury, brak szczegółowych odpowiedzi. Zadanie 17 (0–1 pkt): Podobne wymagania jak w zadaniu 16, brak szczegółowych odpowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 14: Zadanie 18 (0–2 pkt): Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące świadomości językowej i rozpoznawania równoważników zdań. Rozwiązanie: AD. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną. Podstawa programowa 2017: kształcenie literackie, odbiór tekstów kultury, tworzenie wypowiedzi, elementy retoryki. Brak elementów graficznych.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 15: Zadanie 19 (0–1): Przykładowe rozwiązanie ocenione na 2 punkty: komentarz do tekstu „Murem podzieleni”, nawiązanie do muru berlińskiego, podkreślenie podziału mieszkańców. Rozwiązanie na 1 punkt: podobny komentarz, ale mniej rozwinięty. Zadanie 20 (0–1): brak szczegółów rozwiązania. Zasady oceniania: 1 pkt za odpowiedź poprawną, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: D.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 16: Zadanie 21 (0–2): Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące odbioru wypowiedzi i wykorzystania informacji. Zasady oceniania: 2 pkt za wskazanie dwóch elementów i wyjaśnienie sensu, 1 pkt za wskazanie jednego elementu i wyjaśnienie sensu, 0 pkt za odpowiedź niepoprawną. Tabela porównawcza podstawy programowej z 2012 i 2017 roku.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 17: Zasady oceniania wypracowań. Przykładowe rozwiązania oceniane na 2 punkty dotyczą symboliki utworu "Dwa koguty". Zasady oceniania wymieniają kryteria przyznawania punktów, takie jak zgodność z tematem, odwołanie do lektury, rozwinięcie tematu, elementy twórcze, oraz poprawność ortograficzna. Zadanie 22 (0-20 pkt): Wypracowanie o charakterze argumentacyjnym, temat 1. Strona zawiera szczegółowe wytyczne dotyczące oceny wypracowań.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 18: Zadanie dotyczące analizy i interpretacji tekstów kultury. Zawiera wymagania ogólne i szczegółowe z podstawy programowej 2012 i 2017. Wymagania obejmują umiejętności czytania, słuchania, wyciągania wniosków, kształcenia literackiego i kulturowego, oraz interpretacji utworów literackich. Strona zawiera tabelę porównawczą wymagań edukacyjnych.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 19: Sekcja III. Tworzenie wypowiedzi. Opisuje umiejętności ucznia w zakresie wyrażania stosunku do postaci, analizy i interpretacji tekstów kultury, świadomości językowej oraz poprawności pisowni. Podkreśla rozwijanie umiejętności stylistycznych i organizacji tekstu. Elementy retoryki obejmują wykorzystanie środków retorycznych, gromadzenie materiału, tworzenie wypowiedzi zgodnie z zasadami spójności oraz przeprowadzanie wnioskowania.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 20: Zasady oceniania wypowiedzi pisemnych. Kryterium 1: Realizacja tematu wypowiedzi, ocena od 0 do 2 punktów, uwzględnia zgodność z formą i problematyką wskazaną w poleceniu. Kryterium 2: Elementy retoryczne, ocena argumentacji i przykładów. Tabela punktacji z opisem wymagań dla każdego poziomu punktowego. Brak zadań obliczeniowych lub graficznych.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 21: Tabela oceny argumentacji i kompetencji literackiej. Sekcja argumentacji zawiera kryteria punktowe od 0 do 5, opisujące poziom argumentacji i przykłady. Sekcja kompetencji literackiej i kulturowej ocenia znajomość lektury obowiązkowej i poprawność rzeczową, z punktacją 0-2. Brak szkiców, wykresów czy rysunków.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 22: Zadanie 4: ocena kompozycji tekstu, kryteria: spójność, logika, podział na akapity. 2 pkt: kompozycja zgodna z formą, akapity wyodrębnione graficznie. 1 pkt: dopuszczalne łączenie akapitów, usterki w spójności lub logice. 0 pkt: brak spełnienia wymagań. Zadanie 5: ocena stylu, kryteria: odpowiedniość do formy, unikanie stylu potocznego.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 23: Ocena języka w wypowiedzi ucznia. Tabela punktacji za poprawność językową: zakres środków językowych i liczba błędów językowych. Kategorie: szeroki, zadowalający, wąski zakres środków. Punktacja od 4 do 0 punktów w zależności od liczby błędów: nie więcej niż 2 błędy do 10 lub więcej błędów. Szczegółowe kryteria oceny stylu i poprawności językowej.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 24: Ocena wypowiedzi ucznia w zakresie ortografii i interpunkcji. Zadanie 7: Ortografia, 2 pkt za nie więcej niż 1 błąd, 1 pkt za 2-3 błędy, 0 pkt za 4 lub więcej błędów. Zadanie 8: Interpunkcja, 1 pkt za nie więcej niż 5 błędów, 0 pkt za 6 lub więcej błędów. Tabela punktacji dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 25: Wypracowanie o charakterze narracyjnym. Temat 2: Napisz opowiadanie o przygodzie z lektur obowiązkowych. Uwaga: Uczeń pisze opowiadanie, wykazuje znajomość lektury, opowiadanie ma charakter twórczy. Tabela porównawcza wymagań programowych z 2012 i 2017 roku, dotycząca odbioru wypowiedzi, analizy i interpretacji tekstów kultury.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 26: Tabela z kryteriami oceny wypowiedzi pisemnych. Sekcja III: Tworzenie wypowiedzi, obejmująca umiejętności interpretacji, wartościowania, mówienia i pisania. Podpunkty dotyczące świadomości językowej, poprawności gramatycznej, ortograficznej i interpunkcyjnej oraz użycia słownictwa. Zasady oceniania: Realizacja tematu wypowiedzi. Strona 26 z 32.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 27: Tabela z kryteriami oceny wypowiedzi pisemnej. Sekcja 1: Zgodność z formą - 2 pkt za pełną zgodność, 1 pkt za częściową, 0 pkt za brak zgodności. Sekcja 2: Elementy twórcze - ocena narracji, logiki wydarzeń, fabuły, wykorzystania lektury. Punktacja od 5 do 0 pkt w zależności od spełnienia kryteriów, takich jak funkcjonalność narracji, urozmaicenie fabuły, twórcze wykorzystanie elementów.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 28: Ocena wypowiedzi ucznia w zakresie narracji i fabuły, kompetencji literackiej i kulturowej oraz kompozycji tekstu. Zadania oceniane w skali punktowej od 0 do 2 pkt, z uwzględnieniem znajomości lektury, poprawności rzeczowej i funkcjonalności wykorzystania tekstu literackiego. Wskazówki dotyczące rozważania formy wypowiedzi, w tym wstępu, rozwinięcia i zakończenia. Brak elementów graficznych.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 29: Ocena wypowiedzi ucznia w zakresie spójności i logiki, stylu oraz języka. Zadanie 4: Kompozycja wypowiedzi, 2 pkt za zgodność z tematem i logiczne akapity, 1 pkt za dopuszczalne usterki, 0 pkt za brak spełnienia wymagań. Zadanie 5: Styl, 2 pkt za odpowiedni dobór formy, 1 pkt za sporadyczne usterki, 0 pkt za niespełnienie wymagań. Zadanie 6: Język, ocena poprawności użycia środków językowych.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 30: Ocena języka wypowiedzi na podstawie zakresu i poprawności środków językowych. Tabela punktacji: szeroki zakres środków - 4 pkt za maksymalnie 2 błędy, 3 pkt za 3-4 błędy, 2 pkt za 5-6 błędów, 1 pkt za 7-9 błędów, 0 pkt za 10+ błędów. Przykład: 2 pkt za zadowalający zakres i 4 błędy. Zadanie 7: Ortografia, ocena na podstawie liczby błędów, 2 pkt za maksymalnie 1 błąd.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 31: Ocena błędów ortograficznych i interpunkcyjnych z uwzględnieniem liczby błędów popełnionych przez ucznia. Skala punktowa dla błędów ortograficznych: 1 pkt za 2-3 błędy, 0 pkt za 4 lub więcej. Dla interpunkcji: 1 pkt za nie więcej niż 5 błędów, 0 pkt za 6 lub więcej. Uwzględniono specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak mylenie liter czy dodawanie liter.

Język polski, egzamin ósmoklasisty, marzec 2020, CKE - strona 32: Odpowiedzi dotyczące błędów ortograficznych i graficznych, takich jak różnice w położeniu liter, omijanie drobnych elementów graficznych, błędy podziału wyrazów, utrata dźwięczności oraz błędy wynikające ze schematycznego stosowania zasad ortografii. Brak zadań z obliczeniami lub graficznych. Strona końcowa arkusza.

1

23