🎓 Dołącz do 62 523 kursantów. ⭐ Ocena 4,6 w aplikacjach Gryzie.

Opinie O nas Baza wiedzy Arkusze Nauczyciele

Ładowanie arkusza egzaminacyjnego...

Edubite Sp. z o.o.

NIP: 6751748512

[email protected]

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

🎓 Kursy wg przedmiotu

Matematyka Język polski Język angielski Język francuski Język koreański Język japoński Chemia Biologia

🎓 Kursy wg przedmiotu

Geografia Fizyka Historia sztuki Polski dla obcokrajowców

⏳ Już wkrótce

Historia Wiedza o społeczeństwie

📦 Pakiety

Pakiet matura podstawowa mat-pol-ang Pakiet egzamin ósmoklasisty mat-pol-ang Pakiet matura rozszerzona bio-chem

📚 Kursy wg poziomu

Matura podstawowa Matura rozszerzona Egzamin ósmoklasisty Szkoła średnia Szkoła podstawowa Studia

🆓 Bezpłatne

Bezpłatne szkolenia Arkusze egzamin ósmoklasisty Arkusze matura podstawowa Arkusze matura rozszerzona Baza Wiedzy IKR Junior Karta Dużej Rodziny

ℹ️ O nas

O nas Nauczyciele Placówka oświatowa Opinie Kariera Kontakt

📄 Dokumenty

Regulamin Regulamin kodów rabatowych Polityka prywatności Skąd pochodzą opinie Statut placówki

❤️ Social media

@maturagryzie

@egzaminosmoklasistygryzie

@angielski_gryzie

Pokaż wszystkie profilePokaż mniej

@matematykagryzie

@polskigryzie

@chemia_gryzie

@biologia_gryzie

@fizyka_gryzie

@geografiagryzie

@historiasztukigryzie

@historia_gryzie

@wosgryzie

@francuskigryzie

@japonski_gryzie

@koreanskigryzie

@learn_polish_with_sylwia

Ucz się wygodnie, gdziekolwiek jesteś.
Pobierz aplikację i korzystaj z niej na swoim urządzeniu.

Pobierz z Google Play

Niepubliczna Placówka Oświatowo-Wychowawcza „Nauka Gryzie”

ul. Kamienna 21/206

31-403 Kraków

Numer RSPO: 485708

REGON: 545004243

Organ prowadzący:

Edubite sp. z o.o.

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

NIP: 6751748512

Strona główna
Arkusze
Matura dwujęzyczna
Język angielski
Maj 2015

Matura dwujęzyczna język angielski maj 2015 arkusz + PDF

CKE • maj 2015 • formuła 2002

Arkusz matury dwujęzycznej z języka angielskiego. Pobierz oficjalne materiały egzaminacyjne w formacie PDF.

course-ad

Zajrzyj do naszego kursu z języka angielskiego, z którym osiągniesz swój wymarzony wynik na egzaminie. Ucz się gdzie chcesz i kiedy chcesz!

@angielski_gryzieZaobserwuj nasze profile na social mediach i zyskuj wiele cennych, darmowych materiałów!

Pobierz arkusz PDF

1/17

Arkusz

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 1: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów, w tym sprawdzenie liczby stron arkusza, informacje o części słuchowej trwającej 30 minut, zalecenia dotyczące pisania czarnym tuszem, nieużywania korektora, wpisywania numeru PESEL, zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi oraz zakaz wprowadzania znaków w części dla egzaminatora. Po prawej stronie podano datę egzaminu, godzinę rozpoczęcia 14:00, czas pracy 180 minut i maksymalną liczbę punktów do zdobycia 60.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 2: Zadanie 1: Wysłuchaj trzech osób mówiących o wpływie sms-ów i nowoczesnych technologii. Dla pytań 1.1–1.4 wybierz odpowiedniego mówcę (A–C) i zaznacz krzyżykiem w tabeli. Zadanie 2: Wysłuchaj dwóch tekstów. Dla pytań 2.1–2.6 wybierz odpowiedź (A, B, C lub D). Pytania 2.1–2.3 dotyczą Tekstu 1, pytania 2.4–2.6 dotyczą Tekstu 2.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 3: Zadanie 2.4: Jakie są skutki działań Jo Swinson? A) Zakazano reklam z Julią Roberts. B) Instytucja nadzorcza bada sprawę. C) Skarga została odrzucona. D) Julia Roberts zażądała odszkodowania. Zadanie 2.5: Co jest prawdą o sprawie Demi Moore? A) Błędnie wydrukowano zdjęcie. B) Zniekształcono ciało aktorki. C) Zawarto umowę z aktorką. D) Aktorka miała problemy z wizerunkiem. Zadanie 2.6: W ostatniej części mówca A) wymienia środki zalecane przez Jo Swinson. B) popiera kampanię Jo Swinson. C) kwestionuje zasadność skargi. D) chwali Jo Swinson. Zadanie 3: Odpowiedz na pytania dotyczące przemówienia: 3.1: Co mówca określa jako "sytuację win-win"? 3.2: Jakie odkrycie mówca zrobił przed przemówieniem? 3.3: Dlaczego rodzice nie chcieli, by studiowała literaturę angielską? 3.4: Jak mówca skorzystał na porażce? 3.5: Z jakiej okazji jest wygłaszane przemówienie?

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 4: Zadanie 4: przeczytaj dwa teksty o cyrku. Dla pytań 4.1–4.7 wybierz odpowiedź, która najlepiej pasuje do tekstu i zakreśl odpowiednią literę (A, B, C lub D). Tekst 1: opisuje emocje i przygotowania artysty cyrkowego o imieniu Leonardo przed występem, jego wspomnienia z dzieciństwa związane z cyrkiem oraz atmosferę panującą podczas pokazu.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 5: Zadanie 4.1: Jakie problemy miał artysta przed wejściem na arenę cyrkową? A) Nie mógł wymazać z pamięci niepokojącego wspomnienia z dzieciństwa. B) Trudno mu było utrzymać równowagę na śliskiej powierzchni. C) Jego kostium sceniczny wydawał się ciaśniejszy niż zwykle. D) Nie mógł stłumić uczucia niepokoju. Zadanie 4.2: W drugim akapicie dowiadujemy się, że A) ruchy artysty w ringu ujawniły jego strach przed zwierzętami publiczności. B) zwierzęta były tego dnia wyjątkowo dzikie. C) artysta był świadomy, że publiczność przecenia jego kontrolę nad zwierzętami. D) hałas wywołany przez klaunów irytował zwierzęta. Zadanie 4.3: W momencie pojawienia się Wielkiego Leonardo, A) klauni ukłonili się i zniknęli. B) klatki ze zwierzętami zostały wciągnięte na arenę. C) publiczność włączyła latarki, aby oświetlić arenę. D) jego wyraz twarzy zmienił się z powodu reakcji ludzi. Zadanie 4.4: Co jest prawdą o poprzednim pogromcy lwów? A) Miał problemy z uciszeniem oklaskujących widzów. B) Pozostał cichy na arenie, aby nie przestraszyć zwierząt. C) Zwrócił się do publiczności w sposób, który stworzył atmosferę napięcia. D) Oparł swoje szkolenie na zestawie komend ustnych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 6: Tekst 2: "DOES THE CIRCUS HAVE A FUTURE?" Artykuł omawia przyszłość cyrku, jego adaptację do zmieniającej się publiczności i świata. Wspomina o historii cyrku, jego roli w kulturze oraz wyzwaniach, jakie stoją przed nim w przyszłości, takich jak skracanie przedstawień i wprowadzenie efektów specjalnych. Tekst podkreśla, że cyrk jest istotnym elementem kultury i ludzkiej natury.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 7: Zadanie 4.5: Wybierz, w którym miejscu tekstu (oznaczone 1-4) najlepiej pasuje zdanie o innowacjach w cyrku. Opcje: A) w miejscu 1, B) w miejscu 2, C) w miejscu 3, D) w miejscu 4. Zadanie 4.6: W pierwszym akapicie autor wskazuje, że: A) wyczyny cyrkowe symbolizują wyzwania, B) współczesna publiczność oczekuje bardziej niebezpiecznych występów, C) artyści cyrkowi byli szanowani w prehistorii, D) od lat 70. cyrk jest ucieczką od wirtualnej rzeczywistości. Zadanie 4.7: Które stwierdzenie najlepiej podsumowuje drugi akapit? Opcje: A) Zmiany zaszkodzą występom, B) Cyrk zyskał większą siłę, C) Po zmianach cyrk ma przyszłość, D) Wierność zasadom zapewni przetrwanie.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 8: Zadanie 5: przeczytaj artykuł. Cztery fragmenty zostały usunięte z tekstu. Uzupełnij każdą lukę (5.1.–5.4.) fragmentem, który najlepiej pasuje i wpisz odpowiednią literę (A–E) w każdą lukę. Jeden fragment nie jest potrzebny. Tekst dotyczy braku szacunku wobec Supermana, jego elastyczności jako postaci oraz jego roli jako bohatera, który nigdy się nie poddaje i zawsze postępuje właściwie.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 9: Fragment tekstu dotyczący postaci Supermana. Tekst składa się z pięciu akapitów oznaczonych literami A-E. Akapit A opisuje Supermana jako wzór bohatera walczącego z przestępczością. Akapit B omawia prostotę założeń dotyczących postaci. Akapit C mówi o twórcach Supermana i jego roli w czasie II wojny światowej. Akapit D dotyczy krytyki postaci za brak cynizmu. Akapit E porównuje Supermana z innymi bohaterami komiksowymi. Polecenie: Przenieś odpowiedzi na kartę odpowiedzi.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 10: Zadanie 6: przeczytaj tekst i dla pytań 6.1-6.4 wybierz odpowiedni akapit i wpisz odpowiednią literę (A-E) w tabeli. Jeden akapit nie pasuje do żadnego pytania. Pytania: 6.1: wyjaśnij, dlaczego autor uważa, że układ wystaw V&A jest błędnie zaprojektowany. 6.2: wskaż podwójną inspirację dla konkretnego mebla. 6.3: odnieś się do wątpliwej decyzji, która została zmieniona. 6.4: wspomnij o imponującej renowacji przeprowadzonej w galerii.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 11: Zadanie 7: Przeczytaj tekst. Dla pytań 7.1.–7.5. wybierz słowo lub frazę, które najlepiej pasują do każdej luki. Zakreśl odpowiednią literę (A, B, C lub D). Tekst dotyczy następcy Davida Attenborougha. Opcje do wyboru: 7.1. A) evidence, B) acknowledgement, C) solution, D) indication; 7.2. A) have made, B) have been making, C) be made, D) be making; 7.3. A) move out, B) keep off, C) step aside, D) back up; 7.4. A) missing, B) failing, C) omitting, D) passing; 7.5. A) Consequently, B) However, C) Partly, D) Meanwhile.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 12: Zadanie 8: dla zdań 8.1-8.5, wymyśl jedno słowo, które można użyć do uzupełnienia wszystkich trzech zdań. 8.1: "Mam nadzieję, że ... rolę w szkolnym przedstawieniu", "Wielu wątpiło, że NASA zdoła ... łazik Curiosity", "Jeśli rzucisz kamień, ... w staw". 8.2: "Ustawa weszła w ... 1 marca 2000", "Ambicja była siłą ... jego planów", "Policja musiała użyć siły ...". 8.3: "Przepraszam, miałem ... zadzwonić", "Zacząłem ... ćwiczyć", "Miał ... skończyć raport". 8.4: "To ... głupota", "Oficerowie musieli pracować w ... ubraniach", "To ... widzieć". 8.5: "Naszym kodeksem jest ... z partnerami", "Julie jest ... pewna", "Polecam kurs - opłaty są ...".

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 13: Zadanie 9: Uzupełnij drugie zdanie, aby było jak najbardziej zbliżone znaczeniowo do pierwszego i poprawne gramatycznie oraz ortograficznie. Użyj do sześciu słów, w tym podanego słowa. 9.1: Sandra regularnie chodzi na szybki spacer przed pracą. HABIT. 9.2: Nie narzekał na bolesne zastrzyki, które musiał brać codziennie. ONCE. 9.3: Szkoda, że nie przejrzał ich oferty dokładniej. ONLY. 9.4: Brzmi to mało prawdopodobnie, ale rząd obiecał obniżki podatków. MAY. 9.5: Moim zdaniem naprawa starego telefonu jest bezcelowa. POINT.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 14: Zadanie 10: wybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie zgodnie z konwencjami gatunku wskazanego w temacie. Użyj od 300 do 350 słów. 1. W 2024 roku pierwsza grupa ochotników ma lecieć na Marsa w celu osiedlenia się tam. Czy próba kolonizacji innych planet ma sens? Napisz rozprawkę, odnosząc się do kosztów, bezpieczeństwa uczestników, wpływu na przyszłość naszej planety. 2. Napisz list do gazety, opisując reklamę dotyczącą bezpieczeństwa na drodze, wyrażając opinię na temat skuteczności reklam w przeciwdziałaniu wypadkom i proponując inne rozwiązania.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 15: Strona zawiera miejsce na notatki lub odpowiedzi, bez widocznych zadań lub treści do opisania.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 16: Strona zawiera tabelę oceny z kryteriami: zgodność z poleceniem (0-5), spójność i logika (0-2), zakres środków językowych (0-4), poprawność środków językowych (0-4). Dodatkowo, elementy treści (0-2) i elementy formy (0-1) są oceniane w skali punktowej. Tabela służy do oceny pisemnych prac egzaminacyjnych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 17: Strona zawiera jedynie notatkę "NOTES (will not be assessed)" i nie zawiera żadnych zadań ani treści do rozwiązania.

Odpowiedzi

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 2: Zadanie 1: Zadanie 1.1: C, Zadanie 1.2: B, Zadanie 1.3: B, Zadanie 1.4: A. Zadanie 2: Zadanie 2.1: C, Zadanie 2.2: B, Zadanie 2.3: D, Zadanie 2.4: A, Zadanie 2.5: B, Zadanie 2.6: A. Tabela z kolumnami: Obszar standardów, Zadanie, Standard, Poprawna odpowiedź. Obszar standardów dotyczy odbioru tekstu i umiejętności posługiwania się językiem obcym.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 3: Zadanie 3: Tabela z zadaniami 3.1-3.5, zawierająca przykładowe odpowiedzi na 1 punkt i 0 punktów. Zadanie 3.1: Wymagane wskazanie dwóch korzyści; przykłady: "The double benefit/gain/profit she had/experienced". Zadanie 3.2: Niepamiętanie przemówienia; przykłady: "She realised that she couldn’t inspire". Zadanie 3.3: Obawy dotyczące literatury; przykłady: "It will not secure her a pension". Zadanie 3.4: Odkrycie determinacji; przykłady: "She became more trustworthy". Zadanie 3.5: Dzień ukończenia studiów; przykłady: "Welcoming new students". Uwagi dotyczące zgodności odpowiedzi z treścią.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 4: Zadanie 4: Odbiór tekstu, odpowiedzi: 4.1 D, 4.2 C, 4.3 B, 4.4 C, 4.5 C, 4.6 A, 4.7 D. Zadanie 5: Odbiór tekstu, odpowiedzi: 5.1 E, 5.2 A, 5.3 C, 5.4 D. Zadanie 6: Odbiór tekstu, odpowiedzi: 6.1 D, 6.2 A, 6.3 E, 6.4 B. Tabela z kolumnami: Obszar standardów, Zadanie, Standard, Poprawna odpowiedź.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 5: Zadanie 7: Poprawne odpowiedzi: 7.1 D, 7.2 D, 7.3 C, 7.4 A, 7.5 C. Zadanie 8: Poprawne odpowiedzi: 8.1 land, 8.2 force, 8.3 meant, 8.4 plain, 8.5 fairly. Zadanie 9: Poprawne odpowiedzi: 9.1 in the habit of taking, 9.2 once did he complain, 9.3 If only he had gone through, 9.4 as it may sound/seem, 9.5 see no point in repairing. Uwagi do zadań 8 i 9: Odpowiedzi muszą być poprawne gramatycznie i ortograficznie. Punktacja: 1 p. za poprawną odpowiedź, 0 p. za brak lub błędną odpowiedź.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 6: Zadanie 10: Wypowiedź pisemna z wyborem tematu. Temat 1: Rozprawka o kolonizacji Marsa, odniesienie do kosztów, bezpieczeństwa, wpływu na przyszłość Ziemi. Temat 2: List do gazety o bezpieczeństwie na drodze, ocena skuteczności reklam, propozycje rozwiązań. Obszar standardów: I. Wiedza, II. Tworzenie tekstu, złożone struktury leksykalno-gramatyczne, argumentowanie, stosowanie środków adekwatnych do funkcji.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 7: Obszar standardów i standardy dla Tematu 2, obejmujące wiedzę i tworzenie tekstu. Opis umiejętności posługiwania się językiem obcym w różnych formach wypowiedzi, w tym pisemnej, z uwzględnieniem opisywania, argumentowania i stosowania środków leksykalno-gramatycznych. Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnej: zgodność z poleceniem, spójność i logika, zakres i poprawność środków językowych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 8: Tabela A przedstawia kryteria oceny zgodności z poleceniem dla elementów treści w wypowiedzi pisemnej. Zawiera sześć kategorii: wstęp, pierwszy element tematu, drugi element tematu, trzeci element tematu, podsumowanie, fragmenty odbiegające od tematu. Każda kategoria oceniana jest w skali 0-2 punktów, z opisem wymagań dla każdej z ocen.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 9: Tabela B przedstawia kryteria oceny zgodności z poleceniem dla elementów formy, takich jak elementy charakterystyczne, kompozycja, segmentacja i długość pracy. Każdy element oceniany jest na poziomie 1 lub 0. Tabela C pokazuje punktację za zgodność z poleceniem na podstawie oceny elementów treści i formy. Przykład: elementy treści ocenione na 7, formy na 2, przyznano 2 punkty.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 10: Zadanie 1: Rozprawka na temat sensu kolonizacji innych planet, uwzględniająca koszty, bezpieczeństwo uczestników i wpływ na przyszłość planety. Zadanie 2: List do gazety dotyczący bezpieczeństwa na drodze, opis reklamy i jej skuteczności, propozycje innych rozwiązań. Uwagi: zgodność z tematem, wyrażenie opinii, formalne zwroty w liście.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 11: Diagram przedstawiający zgodność z tematem. Owalne strefy oznaczają różne poziomy zgodności: wewnętrzny owal (A, B, C) - ściśle związane z tematem, środkowy owal (D, E) - związane z tematem, ale nie z elementami, zewnętrzny owal (X, Y) - luźno związane. Fragmenty poza owalami są nie na temat. Opis tekstowy wyjaśnia klasyfikację fragmentów wypracowania i ich wpływ na ocenę.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 12: Tabela oceny spójności i logiki wypowiedzi z punktacją: 2 pkt za maksymalnie 2 usterki, 1 pkt za 3-5 usterek, 0 pkt za 6 lub więcej usterek. Tabela zakresu środków językowych z punktacją: 4 pkt za bardzo szeroki zakres, 3 pkt za szeroki zakres, 2 pkt za zadowalający zakres, 1 pkt za ograniczony zakres, 0 pkt za bardzo ograniczony zakres. Opis kryteriów oceny naturalności i precyzji środków językowych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 13: Opis poprawności środków językowych, w tym stosowności i jednolitości stylu. Tabela punktacji za poprawność językową i zapis ortograficzny: sporadyczne błędy językowe (4-2 pkt), dość liczne (3-1 pkt), liczne (2-0 pkt), bardzo liczne (1-0 pkt). Uwagi dotyczące wagi błędów i ich wpływu na komunikację oraz traktowania błędów interpunkcyjnych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 14: Tabela przedstawiająca klasyfikację i oznaczanie błędów językowych, ortograficznych oraz logicznych. Zawiera kolumny: rodzaj błędu, sposób oznaczania, przykład. Dodatkowo uwagi dotyczące oceniania wypowiedzi, m.in. kryteria przyznawania 0 punktów za nieczytelność, niezgodność z tematem, brak rozwinięcia. Brak zadań obliczeniowych czy graficznych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 15: Zadania dotyczą zasad oceny poprawności językowej i liczenia słów w wypowiedziach zdających. Omówiono kryteria przyznawania punktów za zgodność z poleceniem, poprawność środków językowych, oraz zasady liczenia słów, takich jak traktowanie wyrażeń z dywizem jako jednego słowa i nieuznawanie symboli graficznych. Nie zawiera zadań z obliczeniami ani elementów graficznych.

Transkrypcja

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 1: transkrypcja nagrania, wypowiedzi trzech osób na temat wpływu technologii na komunikację. Tematy poruszane to: zmiany w sposobie pisania wiadomości, wpływ mediów społecznościowych na umiejętności konwersacyjne, uzależnienie od telefonów komórkowych. Każda osoba przedstawia swoje obserwacje i opinie na temat obecnych trendów komunikacyjnych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 2: transkrypcja nagrania, rozmowa dwóch osób o karierze w świecie sztuki, zainteresowaniach w sztuce, wyborze ścieżki kariery, doświadczeniach zawodowych w domach aukcyjnych, edukacji i praktykach zawodowych.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 3: transkrypcja nagrania, wypowiedź dotycząca skargi Jo Swinson na reklamy kosmetyków z przesadnym retuszem zdjęć. Omówienie wpływu takich praktyk na problemy z wizerunkiem ciała oraz wezwanie do bardziej etycznych standardów w reklamie. Wspomnienie o znanych aktorkach i ich doświadczeniach z retuszem.

Język angielski, matura dwujęzyczna, maj 2015, CKE - strona 4: wypowiedź na temat przemówienia na ceremonii, refleksje nad przemówieniem brytyjskiej filozofki, wspomnienia z młodości, dylematy zawodowe, znaczenie porażek i wytrwałości w życiu zawodowym, jedna osoba mówiąca.

1

17