Matura podstawowa język angielski wrzesień 2022 arkusz próbny + PDF

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

• Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad wypełniania arkusza egzaminacyjnego. Punkt 1: sprawdzenie liczby stron arkusza. Punkt 2: wpisanie numeru PESEL i przyklejenie naklejki z kodem. Punkt 3: teksty zadań 1-3 odtwarzane z płyty CD. Punkt 4: pisanie czarnym tuszem. Punkt 5: nie używać korektora. Punkt 6: brudnopis nieoceniany. Punkt 7: zaznaczanie odpowiedzi. Punkt 8: ocena tylko zaznaczonych odpowiedzi. Punkt 9: nie wpisywać znaków w części dla egzaminatora.
• Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz rozmowę o nowej technologii w produkcji samochodów. Zaznacz, które zdania są zgodne z nagraniem (T – True), a które nie (F – False). 1.1: John mógł pójść na pokaz samochodowy mimo braku biletu. 1.2: Atrament elektroniczny w samochodzie jest używany w czytnikach eBooków. 1.3: John cieszy się z dostępnej gamy kolorów samochodu. 1.4: Samochód, o którym mówi John, został już kupiony przez wielu klientów. 1.5: Mary planuje sprzedać samochód i kupić rower. Zadanie 2: Usłyszysz pięć wypowiedzi o lustrach. Dopasuj zdania (A–F) do wypowiedzi (2.1–2.5), jedno zdanie nie pasuje. A: Chciałby, aby taki rodzaj lustra był szerzej dostępny. B: Opisuje trik użyty podczas robienia zdjęcia. C: Reklamuje produkt elektroniczny do użytku domowego. D: Opisuje efekt lustra w naturze. E: Wyjaśnia nietypowy brak luster. F: Przyznaje się do błędu.
• Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1 (do zadań 3.1–3.3): 3.1. Suzy’s first instrument: A) could play some songs by itself, B) was too complicated for her to use, C) was a gift from her grandparents. 3.2. During Suzy’s 10th birthday party: A) her family discovered her musical talent, B) her parents got angry with her, C) she admitted that she had lied. 3.3. The conversation takes place: A) at a concert hall, B) at Suzy’s home, C) at a café. Tekst 2 (do zadań 3.4–3.5): 3.4. What shouldn’t be put into a Love Fridge? A) bread and other baked goods, B) raw meat, C) fresh fruit and vegetables. 3.5. The first thing you should do before giving a fridge to the project is: A) paint the fridge, B) make a phone call, C) take a photo of the fridge.
• Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst dotyczy 127 Yard Sale, największej wyprzedaży garażowej na świecie, która odbywa się w USA. Część 4.1 opisuje popularność wyprzedaży garażowych. Część 4.2 podaje szczegóły dotyczące długości i lokalizacji wyprzedaży. Część 4.3 wspomina o stronie internetowej umożliwiającej wyszukiwanie sprzedawców.
• Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst opisuje podróżowanie po Ameryce, odkrywanie cudów natury, odwiedzanie restauracji i znalezienie przystępnego zakwaterowania. Wspomniane są piękne krajobrazy i małe miasteczka. Na podstawie: styleblueprint.com, tennesseerivervalleygeotourism.org. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
• Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1–5.7 zgodnie z poleceniami. Tekst A: Porady dotyczące układania puzzli, m.in. odwracanie elementów, sortowanie według koloru, praca nad małymi sekcjami. Tekst B: Ogłoszenie o 8. dorocznym spotkaniu miłośników puzzli, 26 lutego w Grand Oaks Recreation Centre, z konkursem na ułożenie 500-elementowych puzzli w trzy godziny, nagrody i wyjazdy dla zwycięzców.
• Strona 10: Zadanie 5.1: The author of the text encourages readers to join a puzzle-sharing group. Zadanie 5.2: The author of this text gives facts about a record-holder. Zadanie 5.3: This text is a competition announcement. Przenieś rozwiązania zadań od 5.1 do 5.3 na kartę odpowiedzi.
• Strona 12: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opowiada o Elizabeth Zott, chemiczce, która odkryła, że jej córka Madeline dzieli się lunchem z koleżanką Amandą Pine. Elizabeth konfrontuje ojca Amandy, Waltera Pine, w lokalnej telewizji, by wyjaśnić sytuację. Rozmowa dotyczy także roli jedzenia w życiu i przyszłości dzieci.
• Strona 13: Zadanie 6.1: Which is TRUE about Madeline’s lunches? A) They were similar to other children’s lunches. B) Madeline shared her lunches with somebody. C) Other children were stealing lunches from Madeline. D) Madeline disliked the contents of her lunchbox. Zadanie 6.2: During the meeting with Elizabeth, Walter Pine was A) angry. B) intolerant. C) confused. D) disappointed. Zadanie 6.3: Elizabeth and Walter met at A) Elizabeth’s lab. B) the doctor’s office. C) Walter’s place of work. D) their children’s school. Zadanie 6.4: As a result of her conversation with Walter Pine, Elizabeth A) changed her job. B) learnt to cook. C) got a part in a soap opera. D) offered to feed Walter’s daughter. Zadanie 6.5: Which is the best title for the text? A) DISCUSSIONS BETWEEN PARENTS AND THEIR CHILDREN B) A CHEMIST’S TIPS ON HOW TO COOK HEALTHY MEALS C) PUNISHMENT FOR STEALING FOOD AT SCHOOL D) A CAREER-CHANGING MEETING.
• Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opowiada o nietypowej dostawie pizzy w New Jersey w 2004 roku. Opcje zdań do wyboru: A) I was very curious about who the unusual driver was, so I called the pizzeria. B) A few days later I decided to walk up to the pizza place instead of ordering delivery. C) However, just then, his brother happened to stop by the pizzeria on his way home. D) The driver’s door opened and a man in an elegant suit got out. E) About an hour later, a black car which looked expensive stopped in my driveway.
• Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X pyta o dopasowanie butów, Y odpowiada o kolorze, wybierz A, B lub C. 8.2: X pyta o zwrot książki, Y przeprasza, wybierz A, B lub C. 8.3: X pyta o koncert, Y odpowiada, wybierz A, B lub C. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
• Strona 16: Zadanie 9. (0–4) W zadaniach 9.1.–9.4. wybierz opcję (A–C), która najlepiej oddaje sens wyróżnionego zdania. 9.1. "We haven’t got any time left." Opcje: A) it is never the right time, B) we’ve run out of time, C) we need to find the best time. 9.2. "There’s no need to shout." Opcje: A) you don’t have to, B) you can’t afford to, C) you aren’t allowed to. 9.3. "I don’t mind taking care of your dog." Opcje: A) I can look after, B) I will have to be careful with, C) I may forget about. 9.4. "This music is driving me crazy." Opcje: A) I love listening to this music, B) I’m crazy about this music, C) I’m annoyed by this music.
• Strona 17: Zadanie 10. (0–3) W zadaniach 10.1–10.3. wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia obydwa zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. 10.1: I rarely drive to work. I usually ….. the 8:30 a.m. train to avoid traffic jams. Remember to ….. off your shoes when you come into the house. 10.2: Have you heard the latest news? Jake is going ….. with Lucy. Kate looked ….. of the window and to her surprise she saw a lion walking along the street. 10.3: Give me a ….. and stop talking, please. I’m really tired of listening to this story over and over again. What would you like to do during the lunch …..? We could go to that nice snack bar round the corner.
• Strona 18: Zadanie 11: Uzupełnij zdania, używając podanych wyrazów wielkimi literami. 11.1: SUCH - I was so bored with the movie that I fell asleep. Uzupełnij: It was _______________ that I fell asleep. 11.2: AT - My younger sister can sing very well. Uzupełnij: My younger sister is _______________. 11.3: DRIVE - Driving a car in a big city isn’t easy. Uzupełnij: It isn’t _______________ a car in a big city.
• Strona 19: Zadanie 12: Napisz e-mail do kolegi z Anglii, informując o warunkach, jakie musiałeś spełnić, aby zagrać w filmie, opisz przygotowania do roli, podziel się wrażeniami z planu filmowego i zachęć kolegę do obejrzenia filmu. Długość wypowiedzi: 80-130 wyrazów. Podpisz się jako XYZ.
• Strona 22: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy podróży do Londynu. Zadanie 8: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi słowami. Temat dotyczy zdrowego stylu życia. Zadanie 9: Przeczytaj dialog i wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące planowania wakacji.
• Strona 23: Zadanie 9: Wysłuchaj nagrania i odpowiedz na pytania dotyczące treści rozmowy. Zadanie 10: Przeczytaj tekst i zaznacz, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 12: Na podstawie tekstu odpowiedz na pytania pełnymi zdaniami.