Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie wywiad z aktorką, zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (P – Prawda, F – Fałsz). Zdania dotyczą wspomnień z pierwszej roli, życia towarzyskiego, priorytetów kariery, wsparcia męża i liczby filmów. Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi o wakacjach, dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.), jedno zdanie nie pasuje. Zdania dotyczą ostatnich wakacji, atrakcji, biura rzeczy znalezionych, ofert wakacyjnych i porad.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. La personne qui parle se trouve A) à la maison, B) à l’hôpital, C) dans la rue. Tekst 2: 3.2. La jeune femme parle avec A) un agent immobilier, B) un vendeur de meubles, C) un employé de l’université. Tekst 3: 3.3. La mère du garçon voudrait A) qu’il sorte plus souvent, B) qu’il travaille plus le week-end, C) qu’il ne se dispute pas avec ses frères. Tekst 4: 3.4. L’étudiante était trop attachée à A) son ordinateur, B) son chien, C) son téléphone. Tekst 5: 3.5. La dame veut faire A) de l’aérobic, B) de la musculation, C) de la gymnastique. Tekst 6: 3.6. L’amie de Marie A) a perdu son maillot de bain l’année dernière, B) a acheté un maillot de bain de la marque Soleil, C) a l’intention d’acheter un nouveau maillot de bain.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. Chroń swój aparat, B. Pokaż piękne kolory, C. Wyślij zdjęcia do przyjaciół, D. Użyj wydajnego sprzętu, E. Rób różne zdjęcia wody, F. Baw się robiąc zdjęcia. Fragmenty tekstu dotyczą robienia zdjęć na plaży.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: Opis spotkania z zielonym osobnikiem z innej planety. 5.1. L’auteur du texte raconte: A) un malentendu amusant. B) une partie de pêche réussie. C) une rencontre avec un extraterrestre. Tekst 2: Opis koncertu związanego z recyklingiem. 5.2. L’auteur du texte veut: A) critiquer l’organisation. B) montrer une initiative éducative. C) inviter aux concerts. Tekst 3: Praca wolontariuszy w rezerwacie. 5.3. Selon le texte, les volontaires: A) travaillent tous les jours. B) donnent à manger aux animaux. C) participent à des activités en ligne.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opisuje wydarzenie, w którym San Francisco zamieniło się w Gotham City, aby spełnić marzenie chorego chłopca, Milesa Scotta, który chciał być Batmanem. Wydarzenie przyciągnęło uwagę mediów i opinii publicznej, w tym Białego Domu.
Strona 7: Zadanie 6.1: Kto sfinansował pobyt Milesa w San Francisco? A) media lokalne, B) drużyna piłkarska, C) aktorzy z Hollywood, D) organizacja charytatywna. Zadanie 6.2: Co myślał chłopiec o San Francisco? A) zostanie bohaterem dnia, B) skonsultuje się z lekarzem, C) otrzyma kostium bohatera, D) obejrzy film o Batmanie. Zadanie 6.3: Co zrobił Miles w San Francisco? A) spotkał burmistrza, B) rozmawiał z prezydentem, C) zagrał w reklamie, D) odwiedził redakcję. Zadanie 6.4: Co zrobił prezydent? A) rozmawiał na Twitterze, B) pogratulował Milesowi, C) rozmawiał z Michelle Obamą, D) zaprosił do Białego Domu. Zadanie 6.5: Co przedstawia autor artykułu? A) scenariusz filmu, B) niebezpieczeństwa San Francisco, C) dzień z życia chorego dziecka, D) uczucia małego chłopca.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst opowiada o psie Bijou, który uratował dziecko.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy gaszenia świateł w miastach. Luki do uzupełnienia: 8.1. A) permis, B) interdit, C) possible; 8.2. A) le, B) de, C) du; 8.3. A) économisés, B) économiser, C) économisent; 8.4. A) le, B) lui, C) leur; 8.5. A) départ, B) retour, C) séjour.
Strona 10: Zadanie 9: wybierz opcję (A–C), która najlepiej zastąpi zaznaczony fragment. 9.1: "il a pris froid" - A) il a fait froid, B) il a été trempé, C) il est tombé malade. 9.2: "Tu veux la recette de ce gâteau ?" - A) Tu lui en veux ?, B) En veux-tu la recette ?, C) Tu le veux, ce gâteau ?. 9.3: "Tu sais quel temps il fera là-bas ?" - A) Quelle heure est-il, B) J’ai encore du temps, C) Tu connais la météo. 9.4: "J’en ai assez." - A) Je les aime vraiment, B) J’en prends toujours beaucoup, C) Je n’ai plus envie d’en manger. 9.5: "il est pas mal" - A) il est bien, B) il est malade, C) il est mauvais.
Strona 11: Zadanie 10: podczas wakacji podróżujesz po jednym z krajów europejskich. W e-mailu do koleżanki z Francji: wyjaśnij, dlaczego wybrałeś(-aś) ten kraj na letni wypoczynek, wspomnij o problemie z bagażem i jak go rozwiązałeś(-aś), napisz, co Cię rozczarowało w tej podróży, poradź się koleżanki, jakie pamiątki kupić dla najbliższych. Rozwiń wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, długość 80-130 słów. Czystopis.
Strona 14: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 11: dopasuj odpowiednie nagłówki do fragmentów tekstu. Zadanie 12: wybierz poprawną odpowiedź na podstawie podanego dialogu.
Strona 15: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: przetłumacz fragmenty zdań na język francuski, zachowując poprawność gramatyczną. Zadanie 7: na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów kluczowych.
Strona 16: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 11: na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów. Zadanie 12: przetłumacz zdania z języka polskiego na francuski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
