Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz wypowiedzi młodych Francuzów na temat samochodów w miastach. W tabeli zaznacz, kto jest za (kolumna A) i kto przeciw (kolumna B). Imiona: Monique, Martin, Anne, Michel, Marie. Zadanie 2: Usłyszysz rady, jak zapobiegać nudzie podczas wakacji. Wybierz pięć z dziesięciu propozycji i zaznacz w tabeli. Opcje: pisanie historii, pomoc innym, nauka tańca, spacer, rozmowa telefoniczna, czytanie, organizowanie czasu, sport, kino, kolacja w restauracji.
Strona 3: Zadanie 3: Zapoznaj się z treścią zadania. Usłyszysz dwukrotnie tekst o chłopcu, który zgubił psa. Na podstawie usłyszanych informacji zdecyduj, które zdania są prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Tabela zawiera zdania od 3.1 do 3.5 dotyczące historii Jean-Marca i jego psa.
Strona 4: Zadanie 4 (8 pkt): Przeczytaj fragmenty listów do redakcji młodzieżowego czasopisma. Określ, którego tematu z listy (A–J) dotyczy każdy z nich, wpisując odpowiednie litery w miejsca 4.1 – 4.8. Do każdego listu przyporządkuj tylko jedną literę. Dwa tematy nie pasują do żadnego listu. 4.1: List o miłości, problem z wyznaniem uczuć. 4.2: List o braku przyjaciół w szkole. 4.3: List o ekologii i zanieczyszczeniu. 4.4: List o marzeniach o założeniu zespołu muzycznego. 4.5: List o pomocy humanitarnej. 4.6: List o zainteresowaniu karate. 4.7: List o problemach rodzinnych, rozwodzie rodziców. 4.8: List o problemach z organizacją pracy i nauką. Tematy: A. La famille, B. Les voyages, C. Le sport, D. L’amitié, E. L’éducation, F. L’amour, G. La musique, H. L’écologie, I. La santé, J. L’aide humanitaire.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst o roli telewizji w rodzinach i zdecyduj, które zdania w tabeli są prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX). Zadanie 5.1: Telewizja jest obecna w domach od ponad pół wieku. Zadanie 5.2: Początkowo były tylko programy dla dorosłych. Zadanie 5.3: Liczba godzin przed ekranem się nie zmieniła. Zadanie 5.4: Kiedyś łatwo ustalano, co oglądać. Zadanie 5.5: Obecnie telewizję ogląda się w rodzinie. Zadanie 5.6: Telewizja nas dzieli, każdy ma swoje programy. Zadanie 5.7: Obecnie telewizja nie stymuluje dyskusji. Zadanie 5.8: Autor wspomina o wynalazcy telewizji.
Strona 6: Zadanie 6 (4 pkt): Przeczytaj tekst i wybierz zgodne z treścią zakończenia zdań (6.1 – 6.4), zakreślając literę A, B, C lub D. 6.1: Konkurs jest adresowany do tych, którzy A) grają na instrumencie muzycznym, B) nie mają jeszcze 30 lat, C) chcą pracować dla M6, D) grali w filmie. 6.2: Program "A la recherche de la nouvelle star" został A) kupiony przez M6, B) wymyślony we Francji, C) sprzedany przez Włochów, D) zaproponowany przez młodego piosenkarza.
Strona 7: Zadanie 6.3: Co jest identyczne w emisjach we wszystkich krajach? A) godzina emisji, B) scenografia, C) ogólna idea, D) jury spektaklu. Zadanie 6.4: Ta emisja jest głównie finansowana przez A) fanów piosenki, B) sponsorów, C) debiutujących piosenkarzy, D) reklamy różnych marek. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 7: Napisz wiadomość do znajomych z Francji, którzy martwią się brakiem kontaktu. Przeproś, podaj powód milczenia, podziel się wrażeniami z matury i poinformuj o planach po maturze. Podpisz się jako XYZ. Zadanie ocenia zwięzłość przekazu (4 punkty) i poprawność językową (1 punkt). Poniżej miejsce na czystopis oraz tabela oceny z kategoriami: treść i poprawność językowa.
Strona 9: Zadanie 8 (10 pkt): Napisz list do koleżanki mieszkającej w Paryżu, która zaprasza Cię na wakacje. W liście podziękuj za zaproszenie, poinformuj, czym przyjedziesz i zapytaj o długość pobytu, dowiedz się o lokalizację mieszkania i możliwości dojazdu do centrum, oraz poinformuj, kto z Tobą przyjedzie i co planujecie robić. Długość listu: 120-150 słów. Ocena: przekazanie informacji (4 pkt), forma (2 pkt), poprawność językowa (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt). Czystopis.
