Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Instrukcja dla zdającego: 1. Sprawdź, czy arkusz zawiera 11 stron (zadania 1-8). 2. Część pierwsza, rozumienie ze słuchu, trwa 20 minut, nagrana na płycie CD. 3. Pisz czytelnie czarnym tuszem. 4. Nie używaj korektora, błędy przekreślaj. 5. Zapisy w brudnopisie nie są oceniane. 6. Wpisz PESEL i naklej kod. 7. Zaznaczaj odpowiedzi na karcie, błędne zamaluj, właściwe otocz kółkiem. 8. Oceniane są tylko odpowiedzi na karcie. 9. Nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów: 50.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz reportaż o bibliotece, zaznacz V (Vrai) lub F (Faux) dla zdań: 1.1. Biblioteka otwarta cały dzień, 1.2. W nowoczesnym budynku, 1.3. Książki w językach obcych, 1.4. Rejestracja darmowa, 1.5. Dlaczego młodzi nie czytają. Zadanie 2: usłyszysz wypowiedzi o przyjaźni, dopasuj zdania A-F do wypowiedzi 2.1-2.5, jedno zdanie dodatkowe: A. wspólne wspomnienia, B. pomoc intelektualna, C. rozmowa otwarta, D. nieegoistyczny, E. wyjścia, F. znajomość gustów.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie audycję radiową. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. 3.1: Présenté pour la première fois au public, Argoun. A) a rapidement quitté le terrain. B) s’est senti tout à fait à l’aise. C) s’est caché derrière sa mère. 3.2: Argoun. A) sera transféré au Canada. B) vivra toute sa vie en France. C) devra aller à Moscou dans un an. 3.3: D’après le journaliste. A) cinquante panthères de Chine vivent dans des zoos. B) les panthères de Chine ont déjà disparu de la nature. C) le zoo de Mulhouse a une bonne raison pour être fier. 3.4: La petite panthère. A) a survécu grâce aux hommes. B) a toujours été protégée par sa mère Suri. C) est le seul enfant du couple Suri et Bayan. 3.5: L’auteur de l’article. A) raconte la vie d’un jeune animal. B) décrit l’histoire du zoo de Mulhouse. C) présente la vie des panthères en liberté. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 4 (7 pkt): Przeczytaj tekst "Jean-Marie, des histoires plein la tête" i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Fragment tekstu opisuje proces twórczy pisarza Jean-Marie Defossez, jego podejście do pisania, relacje z wydawcami oraz wpływ na czytelników. Zadanie 4.1: Przed rozpoczęciem pisania Jean-Marie Defossez: A) imaginuje zakończenie powieści, B) wymyśla tytuł powieści, C) przygotowuje plan powieści, D) szuka początku powieści.
Strona 5: Zadanie 4.2: L’écrivain trouve des idées pour ses livres. A) en se posant des questions. B) dans le monde qui l’entoure. C) dans les conseils de ses amis. D) en discutant avec son éditeur. Zadanie 4.3: L’écrivain A) présente à l’éditeur la première version du roman. B) analyse avec son éditeur les corrections proposées. C) accepte toutes les corrections faites par son éditeur. D) corrige plusieurs fois la première version du roman. Zadanie 4.4: Dans ses romans, l’écrivain veut surtout A) éduquer le lecteur. B) surprendre le lecteur. C) bouleverser le lecteur. D) faire plaisir au lecteur. Zadanie 4.5: Jean-Marie Defossez A) oublie vite ses livres. B) aime bien tous ses livres. C) préfère son premier livre. D) critique certains de ses livres. Zadanie 4.6: Grâce à la vente de ses romans, l’écrivain A) est invité à parler en public. B) peut arrêter d’écrire des livres. C) gagne des sommes importantes. D) crée sa propre maison d’édition. Zadanie 4.7: Le texte présente A) les risques de la profession d’écrivain. B) l’histoire de la vie d’un écrivain célèbre. C) la façon de travailler de Jean-Marie Defossez. D) les atouts des romans de Jean-Marie Defossez.
Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–H) do każdego fragmentu tekstu 5.1.–5.7. Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu tekstu. Fragmenty tekstu dotyczą organizacji wycieczki z przyjaciółmi, omawiając takie aspekty jak wybór celu, planowanie trasy, uwzględnienie poziomu uczestników, przekazanie szczegółów trasy, przygotowanie leków i odpowiednie ubranie.
Strona 7: Zadanie 6: Przeczytaj tekst o drzemkach i zaznacz, które zdania są zgodne z treścią (V – Vrai), a które nie (F – Faux). 6.1: Drzemka ma pozytywny wpływ na nasz mózg. 6.2: Mało osób robi drzemki. 6.3: Drzemka musi trwać co najmniej godzinę. 6.4: Nauczyciele zalecają drzemki-flash w szkole. 6.5: Napoleon I robił krótkie drzemki. 6.6: Autor krytykuje osoby, które robią drzemki.
Strona 8: Zadanie 7: Wyjechałeś(-aś) na ferie zimowe w góry. Napisz kartkę do znajomych z Belgii, w której poinformujesz ich o tym fakcie, napiszesz, jaka jest pogoda w górach, wyjaśnisz, jaki sport zimowy uprawiasz, i zaproponujesz wspólny wyjazd w przyszłym roku. Podpisz się jako XYZ. Zadanie ocenia umiejętność przekazania informacji (4 punkty) i poprawność językową (1 punkt). Czystopis z miejscem na odpowiedź. Tabela oceny z punktacją.
Strona 9: Zadanie 8: (10 pkt) Napisz list do znajomego z Kanady, który zdecydował się uczyć języka polskiego. W liście wyraź zdziwienie decyzją, poleć miejsce nauki, poinformuj o zakwaterowaniu i wyżywieniu, zaproponuj termin przyjazdu i swoją pomoc. Długość listu: 120-150 słów. Oceniane są: przekazanie informacji (4 pkt), forma (2 pkt), poprawność językowa (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt). Czystopis.
