Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie rozmowę przyjaciół, zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vrai), a które nie (F – Faux). Zdania 1.1 do 1.5 dotyczą spotkań klubu książki, uczestnictwa Paula i podróży członków klubu. Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi o temacie czekolady, dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1–2.4), jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 3: Zadanie 3 (0–6): Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: 3.1. La personne qui parle est A) à l’école, B) à l’hôpital, C) dans la rue. Tekst 2: 3.2. Les supporteurs n’ont pas vu le match car A) ils se sont trompés de ville, B) on avait changé le lieu du match, C) l’aéroport de Bucarest avait été fermé. Tekst 3: 3.3. D’habitude, le jeune homme suit l’actualité A) à la télé, B) sur Internet, C) dans la presse. Tekst 4: 3.4. La personne qui parle A) n’a pas aimé son job d’été, B) voudrait continuer son travail d’été, C) veut travailler dans une banque à l’avenir. Tekst 5: 3.5. La conversation a lieu A) au début de l’année universitaire, B) avant la fin des examens du baccalauréat, C) le jour de la publication des résultats du bac. Tekst 6: 3.6. La visite médicale du permis de conduire se fera A) dans le bâtiment de la préfecture, B) dans le cabinet du médecin de famille, C) chez un des médecins indiqués par la préfecture.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst zawiera cztery fragmenty oznaczone jako 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, które dotyczą wskazówek dotyczących nauki języka obcego.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: Opis incydentu z biletem dla ślimaków w pociągu TGV. 5.1: Le texte présente A. un incident désagréable qui est arrivé à un enseignant. B. des conseils pour bien choisir un animal de compagnie. C. les changements importants des prix des billets de train. Tekst 2: Opis usług dla dzieci w pociągach iDTVG. 5.2: L’auteur du texte veut A. conseiller les parents pour préparer leurs enfants au voyage. B. présenter les services proposés aux passagers à bord de certains trains. C. expliquer les règles de divers jeux de société auxquels on peut jouer dans un train. Tekst 3: Opis wagonu z książki "Le Tour du monde en quatre-vingts jours". 5.3: Dans le train, Phileas Fogg A. pouvait s’acheter un livre. B. était installé sur une passerelle. C. devait rester dans son compartiment.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst o Citroënie 2 CV i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst opisuje historię i znaczenie modelu 2 CV, jego popularność w XX wieku, wpływ na społeczeństwo oraz kulturowe znaczenie we Francji i na świecie.
Strona 7: Zadanie 6.1: La TPV était un modèle destiné aux A) membres de l’élite sociale, B) automobilistes expérimentés, C) passionnés de l’automobilisme, D) personnes gagnant peu d’argent. Zadanie 6.2: La voiture était innovante grâce à A) sa bonne qualité, B) son côté esthétique, C) son aspect pratique, D) son bon équipement. Zadanie 6.3: On a arrêté de produire la 2 CV car elle A) consommait trop d’essence, B) passait pour la voiture du peuple, C) était trop chère pour un client moyen, D) intéressait beaucoup moins les clients. Zadanie 6.4: Aujourd’hui, les fans de la 2 CV A) se rencontrent régulièrement, B) rédigent l’histoire de la voiture, C) veulent ouvrir un musée en France, D) demandent de continuer sa production. Zadanie 6.5: L’auteur de l’article veut A) se moquer des passionnés de la 2 CV, B) encourager le lecteur à acheter une 2 CV, C) critiquer l’industrie automobile française, D) présenter un modèle entré dans la légende.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst opowiada o chłopcu i jego dziadku na plaży, gdzie dziadek wrzuca rozgwiazdy z powrotem do oceanu. Opcje zdań do wyboru: A. Il y en a tout simplement trop. B. Ils ont pris un bateau pour la traverser. C. Je voudrais regarder des étoiles de mer. D. Je rejette les étoiles de mer dans l’océan. E. Ils menaient une conversation très animée.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst dotyczy mężczyzny, który pomylił telefon z żelazkiem. Luki w tekście oznaczone jako 8.1 do 8.5, z opcjami do wyboru: 8.1 A) repassait, B) participait, C) s’occupait; 8.2 A) où, B) qui, C) que; 8.3 A) à, B) en, C) sur; 8.4 A) bras, B) genou, C) oreille; 8.5 A) le, B) se, C) lui.
Strona 10: Zadanie 9: w zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C. 9.1: En automne, les _____ deviennent jaunes. Les _____ de mes cahiers sont blanches. A) arbres, B) couvertures, C) feuilles. 9.2: Qu’est-ce que tu penses _____ mon français? Il a décidé _____ se consacrer entièrement à la carrière politique. A) à, B) de, C) sur. 9.3: Mon chien est tout noir, mais sa _____ est blanche. Elle fait la _____ devant la porte du magasin fermé. A) patte, B) garde, C) queue. 9.4: Elle _____ la lessive pour aider sa mère. Il dit qu’il _____ beau le week-end prochain. A) fera, B) achètera, C) sera. 9.5: J’aime la couleur _____ des murs dans cette pièce. Cette définition est très _____, on la comprend vite. A) vive, B) claire, C) facile. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 11: Zadanie 10: Po roku mieszkania w akademiku wynająłeś mieszkanie wspólnie z kolegą. W e-mailu do przyjaciela z Francji przedstaw wydarzenie, które spowodowało decyzję, opisz mieszkanie, wymień zalety wspólnego wynajmowania, zachęć do odwiedzin. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach, oceniana jest umiejętność przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe i poprawność. Podpisz się jako XYZ.
