Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z francuskim raperem. Zaznacz, które zdania są zgodne z nagraniem (V – Vrai), a które nie (F – Faux). 1.1. Kaaris a rencontré Julien Leclercq pendant un casting. 1.2. Kaaris trouve que sa profession est plus facile que celle d’acteur. 1.3. Kaaris est content de revenir dans sa ville natale comme acteur. 1.4. Kaaris écoute du rap hardcore depuis son enfance. 1.5. Kaaris consacre peu de temps à l’écriture des paroles de chansons. Zadanie 2: Usłyszysz pięć wypowiedzi o Luwrze. Dopasuj zdania (A–F) do wypowiedzi (2.1.–2.5.). Jedno zdanie nie pasuje.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Actuellement, la jeune femme A) vit sans animal. B) s’occupe d’un chat. C) est propriétaire d’un chien. Tekst 2: 3.2. Le chauffeur du taxi veut A) se moquer d’une touriste. B) complimenter une Japonaise. C) faire la publicité des produits japonais. Tekst 3: 3.3. La femme qui parle est A) boxeuse. B) footballeuse. C) surfeuse. Tekst 4: 3.4. Les experts du groupe scientifique A) ont trouvé l’île Sif par hasard. B) ont mené des travaux sur l’île Sif. C) ont cherché l’île Sif depuis longtemps. Tekst 5: 3.5. Les deux amis veulent offrir à Marie A) un chat. B) un bibelot. C) un voyage.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1–4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki są dodatkowe i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A) Avoir des loisirs variés, B) Enrichir sa vie familiale, C) Être solidaire et responsable, D) Se préoccuper de ses finances, E) Adopter deux codes sociaux différents, F) Vivre en ville, se reposer dans la nature. Tekst dotyczy terminu BOBO i jego cech.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst opisuje, jak "bobo" spędza weekendy w muzeach lub galeriach sztuki, regularnie odwiedza koncerty, ma abonament na kino, by nie przegapić filmów autorskich i nagradzanych w Cannes. Uwielbia miejsca, gdzie można jeść, pić, oglądać wystawy, uczestniczyć w teatrze i pracować. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: Autor tekstu mówi o A) swoich projektach związanych z świętami. B) swojej obsesji miłosnej. C) swoich obowiązkach do wykonania. Tekst 2: Według autora tekstu, złość A) pozwala się poznać. B) niszczy relacje między ludźmi. C) zniechęca ludzi do lepszej pracy.
Strona 9: Tekst 3: LES VARIATIONS SENTIMENTALES. Paul opowiada o swoich uczuciach i miłościach. Recenzja książki, która jest przyjemna, ale nie w pełni satysfakcjonująca. Zadanie 5.3: Ce texte est. A) une critique de livre. B) un fragment d’un roman d’amour. C) le portrait psychologique d’un personnage. Wybierz poprawną odpowiedź.
Strona 10: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opowiada o Thomasie Morinie, który napotyka pożar podczas naprawy samochodu w garażu. W tekście opisano jego reakcję na sytuację oraz działania psa Maxa, który pomaga w skierowaniu policji do miejsca zdarzenia.
Strona 11: Zadanie 6.1: Co zrobił Thomas, gdy wybuchł pożar? A) próbował go ugasić, B) szybko wezwał pomoc, C) nie mógł wyjść z garażu, D) zapomniał psa w garażu. Zadanie 6.2: Co zrobił pies Thomasa, Max? A) został ranny, B) przypadkowo wywołał pożar, C) uciekł z garażu, D) zrozumiał słowa właściciela. Zadanie 6.3: Co zrobił oficer, który odebrał zgłoszenie? A) jechał z GPS, B) filmował telefonem, C) dotarł przed strażakami, D) był w kontakcie z rodziną Morin. Zadanie 6.4: Które zdanie jest prawdziwe? A) Max otrzymał nagrodę, B) sąsiedzi zostali ranni, C) oficer Gagnon otrzymał medal, D) domy zostały spalone. Zadanie 6.5: Na co autor kładzie nacisk w historii? A) heroizm policjanta, B) inteligencję zwierzęcia, C) środki zapobiegawcze, D) współpracę mieszkańców.
Strona 12: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy nauczyciela języka francuskiego i jego wpływu na uczniów. Opcje do wyboru: A) J’ai toujours voulu devenir professeur. B) Et j’enseignerai bientôt le français comme M. Larangé. C) Comme les autres, j’ai démarré l’année avec des notes pas terribles. D) Pourtant, j’ai découvert des auteurs dont je connaissais seulement le nom. E) Et cela s’est confirmé depuis les premières minutes de son cours de français.
Strona 13: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Fragment tekstu dotyczy drużyny Francji przed meczem. Wybierz odpowiedzi dla luk 8.1 do 8.5: 8.1: A) s’amuser, B) s’ennuyer, C) s’entraîner. 8.2: A) qui, B) que, C) dont. 8.3: A) ajoute, B) aime, C) attend. 8.4: A) de, B) dans, C) comme. 8.5: A) plus, B) aussi, C) moins.
Strona 14: Zadanie 9 (0–5): W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Zadanie 9.1: Le travail, c’est la ... du succès. Je dois faire le double de ta ... . J’ai perdu la mienne. A) clé B) carte C) chance. Zadanie 9.2: Tu ... toujours à Marc ? Qu’est-ce que tu en ... ? A) plais B) prends C) penses. Zadanie 9.3: Il va aux États-Unis et il ... revient dans une semaine. Elle adore les fraises et elle ... mange beaucoup. A) y B) en C) les. Zadanie 9.4: Elle est très ... en mathématiques. Elle a mis des lunettes pour se protéger d’une lumière ... . A) forte B) douée C) naturelle. Zadanie 9.5: Il porte un pull ... une chemise. La fenêtre de ma chambre donne ... la tour Eiffel. A) à B) sur C) avec.
Strona 15: Zadanie 10: Wziąłeś/wzięłaś udział w konkursie na tekst piosenki. Podziel się swoimi wrażeniami na blogu. Wyjaśnij, dlaczego postanowiłeś(-aś) wziąć udział w tym konkursie. Przedstaw zasady konkursu. Przedstaw opinię jury na temat Twojego tekstu. Zrelacjonuj przebieg ceremonii wręczenia nagród. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, długość od 80 do 130 wyrazów. Oceniane są: umiejętność pełnego przekazania informacji, spójność i logika wypowiedzi, bogactwo językowe oraz poprawność językowa. Czystopis.
Strona 18: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 12: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania.
Strona 19: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 11: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów kluczowych. Zadanie 12: Przetłumacz zdania z języka polskiego na francuski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
