Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: dopasuj pięć wypowiedzi do zdań A-F związanych z tematem sklepu, jedno zdanie dodatkowe. Zadanie 2: wybierz właściwą odpowiedź A, B lub C zgodną z nagraniem. Tekst 1: 2.1. osoba w swoim śnie A) zda maturę, B) już zdała maturę, C) jest w trakcie zdawania matury. Tekst 2: 2.2. wolontariusze pomagają osobom niedowidzącym A) wybierać ubrania, B) chodzić po ulicy, C) znaleźć pracę. 2.3. odpowiedzi Hayette sugerują, że A) odrzuca pomoc, B) jest nieszczęśliwa, C) jest zaradna.
Strona 3: Zadanie 2.4: Wybierz odpowiedź, co według Michela Huyghe'a charakteryzuje malarza naiwnego. Zadanie 2.5: Określ, jak zorganizowano wystawę La Foire aux Croûtes z 1921 roku. Zadanie 2.6: Wskaż, skąd według narratora pochodzi wolność malarza naiwnego. Zadanie 3: Uzupełnij luki w wywiadzie z Élodie na podstawie nagrania, wpisując odpowiedzi w języku francuskim w miejscach 3.1-3.4.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Fragmenty tekstu dotyczą przygotowania do egzaminu na prawo jazdy, reakcji na drodze oraz kosztów związanych z egzaminem we Francji.
Strona 5: Zadanie 5. (0–7) Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A opisuje miejsce La Place w Paryżu, które łączy sztukę z perfumami. Tekst B zawiera diagram przedstawiający rozkład ceny perfum marki o wartości 100 €, z podziałem na: VAT 20%, dystrybucja 25€, reklama i marketing 25€, marża 15€, flakon i opakowanie 3€, produkcja 1€ do 1,5€, koncentrat 1€. Diagram otoczony jest ilustracjami kwiatów.
Strona 6: Tekst C opisuje znaczenie zapachu w rodzinie i wspomnienia związane z domem. Tekst D opowiada o tworzeniu perfum i pracy jako "nos" w przemyśle perfumeryjnym. Zadanie 5: Przeczytaj zdania 5.1–5.3 i dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Zdania: 5.1. Osoba uważa, że zawsze pamięta się zapach z dzieciństwa. 5.2. Używa się reguły naukowej do tworzenia perfum. 5.3. Projekt, w którym zaprasza się do otwarcia zmysłów.
Strona 8: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst zatytułowany "JE SUIS D’ICI..." opisuje doświadczenia autora związane z życiem w Kanadzie i Francji, różnice kulturowe oraz osobiste refleksje na temat pracy, relacji międzyludzkich i stylu życia w obu krajach.
Strona 9: Zadanie 6.1: L’auteur du texte est né au Canada, est français de naissance, passe ses vacances d’été en France, est à Toronto pour la première fois dans sa vie. Zadanie 6.2: L’auteur dit que les Français créent rapidement des relations sérieuses, n’ont pas peur de parler aux gens dans la rue, ne posent pas de questions intimes aux inconnus, demandent à tout le monde : « Comment allez-vous ? ». Zadanie 6.3: Selon l’auteur, les Canadiens sont des maris fidèles, les Français sont de mauvais travailleurs, les Canadiens savent organiser leur temps libre, les Français oublient leur travail pendant les vacances. Zadanie 6.4: Dans le dernier paragraphe, l’auteur évoque un souvenir de ses parents, donne l’exemple d’une habitude française, déclare qu’il ne voudrait plus rentrer au Canada, dit qu’il ne sait pas faire le choix qu’on lui demande. Zadanie 6.5: L’auteur du texte parle de son travail au Canada, de son voyage d’affaires en France, de ses amis français qui vivent au Canada, des différences entre les Français et les Canadiens.
Strona 10: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy wyboru imienia dla zwierzęcia. Zdania do wyboru: A) Pour cela, vous pouvez doubler les sons. B) Bien qu’on joue avec lui, l’animal n’est pas un jouet. C) Chien, chat, lapin, hamster, cochon d’Inde… il sera votre meilleur ami. D) Enfin, sachez que les chiens et les chats de race sont nommés selon la lettre de l’année. E) C’est pour la même raison qu’il faut différencier son prénom des ordres que vous lui donnerez.
Strona 11: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1–8.3). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Est-ce que docteur Lebec est disponible mardi matin? Y: _____. A: Non, il n’est pas libre. B: Il est occupé, j’en suis sûre. C: Il n’a rien de prévu, je crois. 8.2: X: On se voit à quelle heure? Y: Je viendrai te _____ à 18 heures. A: passer B: laisser C: chercher. 8.3: X: C’est vraiment impossible de réparer cette roue? Y: Désolé, elle est complètement cassée. X: _____. A: Quel dommage! B: Pourquoi pas? C: Quelle chance!
Strona 12: Zadanie 9: W zadaniach 9.1-9.4 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. Zadanie 9.1: Jean-Pierre est vraiment _____ en anglais. Opcje: A) faux, B) faible, C) mauvais. Zadanie 9.2: Marie _____ ces exercices toute seule. Opcje: A) fait, B) pratique, C) comprend. Zadanie 9.3: Ça ne veut _____ dire. Opcje: A) jamais, B) rien, C) personne. Zadanie 9.4: Le professeur parle _____ l’histoire de France. Opcje: A) à, B) de, C) pour.
Strona 13: Zadanie 10 (0–3): Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki: écouter, passer, prendre, son, tout, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga: dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy artystów występujących na dworcu Paris Saint-Lazare.
Strona 14: Zadanie 11: Przetłumacz na język francuski fragmenty w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania. 11.1: Paul est déjà revenu de Paris ? Oui, (dwa dni temu) ____. 11.2: Pour aller à la mairie, il faut (skręcić w lewo) ____. 11.3: Marc, un orage approche... (zamknij okno) ____. W każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.
Strona 15: Zadanie 12: Dowiedziałeś(aś) się o planach zamknięcia klubu sportowego, w którym trenujesz. Na swoim blogu: przedstaw powód zamknięcia klubu, wyjaśnij, dlaczego zamknięcie klubu jest złym pomysłem, napisz, jak zamierzasz ratować klub przed zamknięciem, poproś czytelników o inne pomysły i informuj, jak mogą Ci je przekazywać. Napisz swoją wypowiedź w języku francuskim. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach.
Strona 18: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 11: wybierz poprawne tłumaczenie zdań z języka polskiego na francuski. Zadanie 12: na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów.
Strona 19: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 11: Wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące dialogu. Zadanie 12: Przeanalizuj podany fragment i wskaż poprawne odpowiedzi dotyczące jego treści.
Strona 20: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 12: Wybierz poprawne tłumaczenie zdań z języka polskiego na francuski. Zadanie 13: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów kluczowych.
