Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: wysłuchaj dwukrotnie wywiadu o grach komputerowych, zaznacz V (Verdadero) lub F (Falso) dla zdań 1.1-1.5 dotyczących zainteresowań Daniela i rynku gier. Zadanie 2: wysłuchaj czterech wypowiedzi o podróżach, dopasuj zdania A-E do wypowiedzi 2.1-2.4, jedno zdanie nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Las personas están A) en casa, B) en una lavandería, C) en una tienda de ropa. Tekst 2: 3.2. La tarjeta Joven Renfe autoriza a viajar A) sin limitación de clase, B) en todo tipo de trenes, C) dentro y fuera de España. Tekst 3: 3.3. ¿Qué decide hacer la chica para bajar de peso? A) Hacer ejercicio, B) Alimentarse mejor, C) Consultar a un médico. Tekst 4: 3.4. El fenómeno comentado por el locutor A) se repite de forma periódica, B) hace que la Luna apenas se vea, C) se debe a la distancia máxima entre la Luna y la Tierra. Tekst 5: 3.5. Según la noticia, el taxista A) engañó a una pareja de turistas, B) perdió una gran cantidad de dinero, C) recibió una recompensa en metálico. Tekst 6: 3.6. El hablante es A) un entrenador, B) un jugador de fútbol, C) un comentarista deportivo.
Strona 4: Zadanie 4 (0–4): Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej z oznaczonych części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst dotyczy postaci Zorro, jego pochodzenia, cech i wpływu na kulturę. Części tekstu opisują różne aspekty postaci, takie jak fikcyjność, podwójna tożsamość, charakterystyczne cechy i wpływ na popkulturę.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: Dzwonek do drzwi w środku nocy. 5.1. Kiedy dzwonek zadzwonił po raz pierwszy, protagonistka A) wstała, by otworzyć drzwi. B) uznała to za nieporozumienie. C) spała głęboko. Tekst 2: Bezsenność i sposoby radzenia sobie z nią. 5.2. Intencja autora to A) odradzić coś. B) ostrzec przed czymś. C) zasugerować coś. Tekst 3: Detektyw z Los Angeles w małym miasteczku na Alasce. 5.3. Ten tekst to fragment A) recenzji. B) wiadomości. C) powieści.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst dotyczy El Rastro Madrileño, popularnego targu w Madrycie. Zadanie 6.1: W pierwszym akapicie nie ma informacji o: A. lokalizacji Rastro, B. odwiedzających miejsce, C. godzinach otwarcia rynku, D. sławie Rastro.
Strona 7: Zadanie 6.2: Wybierz, co charakteryzuje Rastro. A) atmosfera jest bardzo ożywiona, B) samochody utrudniają spacer, C) towary są wystawiane w witrynach, D) są restauracje z kuchnią międzynarodową. Zadanie 6.3: Co wydarzyło się w XVIII wieku według tekstu? A) zakazano otwarcia Rastro, B) sprzedawcy mogli stawiać stoiska za darmo, C) plac i targ miały tę samą nazwę, D) sprzedawano wszystkie produkty. Zadanie 6.4: Jakie produkty nie są sprzedawane na Rastro? A) antyki, B) zwierzęta żywe, C) ubrania, D) rękodzieło. Zadanie 6.5: O czym jest tekst? A) miejsce interesujące w Madrycie, B) architektura dzielnicy madryckiej, C) centrum handlowe w stolicy Hiszpanii, D) zalety zakupów na targu.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst opowiada o krótkiej historii miłosnej w Madrycie po Nowym Roku. Opcje zdań do wstawienia: A) Lo decidimos en alguno de nuestros cortos encuentros. B) Intensa, porque los dos sabíamos que no volveríamos a vernos. C) Solo nos mirábamos de vez en cuando, mirábamos a los niños, y sonreíamos. D) La vi en la Puerta del Sol, entre la gente que quería asistir a la cabalgata de los Reyes Magos. E) Así que no nos faltaba tiempo para reunirnos, pero cada vez eran menos las cosas que teníamos que contarnos.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i wybierz właściwe odpowiedzi, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wybierz spośród opcji A, B, C dla każdej luki: 8.1. A) encuentra, B) encuentre, C) encontrará; 8.2. A) casi, B) también, C) tampoco; 8.3. A) oye, B) cree, C) recuerda; 8.4. A) problemas, B) propuestas, C) decisiones; 8.5. A) Por, B) Hasta, C) Desde.
Strona 10: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz odpowiedź, która poprawnie uzupełnia lukę w minidialogu. 9.1: X: Mañana tengo el tren a las cinco y media. Y: ¿Quieres que te lleve en coche a la estación? X: _____ A) Te lo agradecería mucho. B) No hay de qué. C) Me va bien. 9.2: X: Esta noche voy a la fiesta de cumpleaños de Javi. Y: _____ A) ¡Que te mejores! B) ¡Que lo pases bien! C) ¡Que cumplas muchos más! 9.3: X: Está bien, la cena la preparo yo, pero después de cenar, tú _____ los platos. Y: ¿Yo? ¿Y entonces para qué hemos comprado el lavavajillas? A) haces B) tomas C) friegas. 9.4: X: ¿Has visto cuánto ha cambiado Jaime? Y: Sí, es porque ____ trabajar en el puesto de director de banco. A) ha empezado a B) ha dejado de C) ha vuelto a. 9.5: X: _____ Y: Sí, pero no mucha. A) Es muy bonita la piscina, ¿no crees? B) Debo echarles agua a estas plantas, ¿verdad? C) ¿Es cierto que has estado allí más de una vez?
Strona 11: Zadanie 10: Napisz list do kolegi z Hiszpanii, w którym opiszesz swoje przygotowania do studniówki. W liście: wyjaśnij, co to jest studniówka, poinformuj o miejscu organizacji i powodach wyboru, opisz problem z wyborem osoby towarzyszącej, wyraź wątpliwości dotyczące stroju i poproś o radę. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Oceniana jest pełność informacji, spójność, bogactwo językowe i poprawność językowa. Podpisz się jako XYZ.
