Dołącz do 60 172 kursantów. 98% z nich poleca nas znajomym.

Opinie O nas Baza wiedzy Arkusze Nauczyciele

Ładowanie arkusza egzaminacyjnego...

📞 Kontakt

Edubite Sp. z o.o.

NIP: 6751748512

[email protected]

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

🎓 Kursy wg przedmiotu

Matematyka Język polski Język angielski Język francuski Język koreański Język japoński Chemia Biologia Geografia Fizyka Polski dla obcokrajowców

⏳ Już wkrótce

Historia Wiedza o społeczeństwie Historia sztuki Język hiszpański

📦 Pakiety

Pakiet matura podstawowa Pakiet egzamin ósmoklasisty Pakiet biol-chem

📚 Kursy wg poziomu

Matura podstawowa Matura rozszerzona Egzamin ósmoklasisty Szkoła średnia Szkoła podstawowa Studia

🆓 Bezpłatne

Arkusze egzamin ósmoklasisty Arkusze matura podstawowa Arkusze matura rozszerzona Baza Wiedzy IKR Junior

ℹ️ O nas

O nas Nauczyciele Placówka oświatowa Opinie

📄 Dokumenty

Regulamin Regulamin kodów rabatowych Polityka prywatności Skąd pochodzą opinie Statut placówki

❤️ Social media

@maturagryzie

@egzaminosmoklasistygryzie

@matematykagryzie

Pokaż wszystkie profilePokaż mniej

@polskigryzie

@angielski_gryzie

@chemia_gryzie

@biologia_gryzie

@fizyka_gryzie

@geografiagryzie

@historiasztukigryzie

@historia_gryzie

@wosgryzie

@francuskigryzie

@japonski_gryzie

@koreanskigryzie

@learn_polish_with_sylwia

Ucz się wygodnie, gdziekolwiek jesteś.
Pobierz aplikację i korzystaj z niej na swoim urządzeniu.

Pobierz z Google Play

Niepubliczna Placówka Oświatowo-Wychowawcza „Nauka Gryzie”

ul. Kamienna 21/206

31-403 Kraków

Numer RSPO: 485708

REGON: 545004243

Organ prowadzący:

Edubite sp. z o.o.

ul. Olszańska 7

31-513 Kraków

NIP: 6751748512

Arkusze
Matura podstawowa
Język hiszpański
Sierpień 2024

Informator

Informator • CKE • sierpień 2024 • formuła 2023

Informator matura podstawowa z języka hiszpańskiego. Poznaj strukturę egzaminu, rodzaje zadań i kryteria oceniania.

course-ad

Zajrzyj do naszego kursu z języka hiszpańskiego, z którym osiągniesz swój wymarzony wynik na egzaminie. Ucz się gdzie chcesz i kiedy chcesz!

Pobierz arkusz PDF

1/220

Arkusz

Nie mogę pomóc w tej prośbie.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 2: Strona zawiera informacje o zespole redakcyjnym i recenzentach arkusza egzaminacyjnego oraz dane kontaktowe Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych w różnych miastach Polski, takich jak Gdańsk, Jaworzno, Kraków, Łomża, Łódź, Poznań, Warszawa i Wrocław.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 3: Spis treści zawiera sekcje dotyczące egzaminu z języka obcego nowożytnego, części ustnej i pisemnej na poziomie podstawowym i rozszerzonym, zakresu środków gramatycznych, przykładowych zadań i rozwiązań, oraz egzaminu dla absolwentów niesłyszących i na poziomie dwujęzycznym. Sekcje obejmują rozumienie ze słuchu, tekstów pisanych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemną i zasady oceniania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 4: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij dialogi odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając co najmniej pięciu zdań.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 5: Strona zawiera wstęp do opisu egzaminu maturalnego z języka hiszpańskiego. Omówione są dwie części egzaminu: pierwsza dotycząca ogólnych informacji o egzaminie, a druga zawierająca zakresy środków gramatycznych i przykładowe zadania. Wymienione są przykładowe zestawy zadań do części ustnej i pisemnej oraz zadania dla absolwentów niesłyszących. Tekst podkreśla, że informator nie wyczerpuje wszystkich typów zadań i nie ilustruje wszystkich wymagań programowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 6: Strona zawiera jedynie tytuł "Informator o egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego od roku szkolnego 2024/2025" i jest pusta, brak zadań do opisania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 7: Strona zawiera informacje dotyczące egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego od roku szkolnego 2024/2025. Opisano zakres wymagań sprawdzanych na egzaminie maturalnym oraz ogólną charakterystykę egzaminu. Tabela 1 przedstawia charakterystykę części ustnej egzaminu, w tym tematykę zadań, czas trwania oraz części zestawu egzaminacyjnego dla poziomu bez określania poziomu egzaminu i poziomu dwujęzycznego.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 8: Tabela 2 przedstawia ogólną charakterystykę części pisemnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego. Zawiera informacje o wymaganiach ogólnych i szczegółowych dla poziomu podstawowego, rozszerzonego i dwujęzycznego, czas trwania egzaminu (120, 150, 180 minut), części arkusza egzaminacyjnego (rozumienie ze słuchu, tekstów pisanych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna) oraz oceniającego (egzaminatorzy okręgowej komisji egzaminacyjnej).

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 9: Część ustna egzaminu bez określania poziomu. Opis wymagań ogólnych i szczegółowych, takich jak znajomość środków językowych i tworzenie wypowiedzi. Charakterystyka części ustnej obejmuje czas trwania około 15 minut, formę rozmowy z egzaminującym i obecność drugiego członka zespołu. Tabela 3 przedstawia przebieg egzaminu: czynności organizacyjne, rozmowa wstępna trwająca około 2 minut, zadanie 1 polegające na rozmowie z odgrywaniem roli, trwające maksymalnie 4 minuty.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 10: Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania. Zdający opisuje ilustrację z wylosowanego zestawu, określa miejsce, osoby oraz czynności, odpowiada na trzy pytania związane z tematyką ilustracji. Zadanie 3: Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania. Zdający wybiera ilustrację, uzasadnia wybór, wyjaśnia odrzucenie innych ilustracji, odpowiada na dwa pytania związane z materiałem. Ogólne zasady oceniania wypowiedzi ustnych: kryteria obejmują sprawność komunikacyjną, poprawność leksykalno-gramatyczną, wymowę i płynność wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 11: Strona zawiera opis kryteriów oceny wypowiedzi ustnych w egzaminie maturalnym z języka obcego nowożytnego. Wymienione są elementy oceny sprawności komunikacyjnej, takie jak omówienie elementów polecenia, wybór i uzasadnienie ilustracji oraz odpowiedzi na pytania. Znajduje się tabela A, która przedstawia punktację w zależności od liczby rozwiniętych elementów: 4 elementy - 6 pkt, 3 elementy - 4 pkt, 2 elementy - 3 pkt, 1 element - 1 pkt, 0 elementów - 0 pkt.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 12: Tabela B przedstawia kryteria oceny pomocy potrzebnej zdającemu od strony egzaminującego, z punktacją od tabeli A. Zakres środków leksykalno-gramatycznych: 4 pkt za szeroki zakres, 3 pkt za zadowalający, 2 pkt za ograniczony, 1 pkt za bardzo ograniczony, 0 pkt za brak wypowiedzi. Poprawność środków leksykalno-gramatycznych: 4 pkt za sporadyczne błędy, 3 pkt za dość liczne błędy, 2 pkt za liczne błędy, 1 pkt za bardzo liczne błędy, 0 pkt za brak wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 13: Strona zawiera kryteria oceny wymowy i płynności wypowiedzi w części ustnej egzaminu. Tabela oceny wymowy: 2 pkt za brak błędów, 1 pkt za błędy zakłócające komunikację, 0 pkt za błędy uniemożliwiające zrozumienie. Tabela oceny płynności: 2 pkt za brak lub naturalne pauzy, 1 pkt za częste pauzy, 0 pkt za bardzo częste pauzy. Dodatkowa tabela punktacji za zakres i poprawność środków leksykalno-gramatycznych oraz wymowę i płynność. Informacja o przykładowych zestawach zadań na stronach 49-59.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 14: Strona zawiera jedynie nagłówek "Informator o egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego od roku szkolnego 2024/2025" bez widocznych zadań ani treści egzaminacyjnych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 15: Strona zawiera opis części pisemnej egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Sekcja 1.3.1 dotyczy rozumienia ze słuchu. Tabela porównuje poziom podstawowy i rozszerzony w zakresie rodzajów i tematyki tekstów, źródeł tekstów, czasu trwania nagrania, typów zadań, punktacji, liczby zadań oraz udziału w wyniku sumarycznym. Poziom podstawowy obejmuje 15 zadań, czas nagrania ok. 25 minut, a poziom rozszerzony 15 zadań, czas nagrania ok. 30 minut.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 16: Rozdział 1.3.2 dotyczy rozumienia tekstów pisanych. Tabela porównuje poziom podstawowy i rozszerzony: rodzaje tekstów, źródła tekstów, łączna długość tekstów, typy zadań, punktacja, liczba zadań oraz udział w wyniku sumarycznym. Poziom podstawowy obejmuje teksty oryginalne lub adaptowane o długości 1100-1500 słów, a poziom rozszerzony 1400-1800 słów. Zadania zamknięte i otwarte, 20 zadań na poziomie podstawowym, 18 na rozszerzonym.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 17: Tabela przedstawia porównanie poziomu podstawowego i rozszerzonego znajomości środków językowych. Zawiera informacje o rodzajach i tematyce tekstów, zakresie środków gramatycznych, źródłach tekstów, typach zadań (np. zadanie z lukami, transformacje, słowotwórstwo), punktacji, liczbie zadań (13 dla podstawowego, 14 dla rozszerzonego) oraz udziale w wyniku sumarycznym (22% dla podstawowego, 23% dla rozszerzonego).

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 18: Zadanie polega na napisaniu tekstu zgodnie ze wskazówkami dotyczącymi treści oraz formy. Rodzaje i tematyka tekstów: poziom podstawowy i rozszerzony z różnymi wymaganiami szczegółowymi. Liczba wypowiedzi: 1. Formy wypowiedzi: tekst użytkowy lub argumentacyjny. Charakterystyka zadania: jedno zadanie, polecenie w języku polskim. Długość wypowiedzi: 100–150 lub 200–250 wyrazów. Punktacja: ocena treści, spójności, zakresu i poprawności środków językowych. Udział w wyniku sumarycznym: 20% lub 22%.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 19: Opis form wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym. Rozprawka: struktura, argumentacja, styl formalny. Artykuł publicystyczny: elementy opisu, zachęcanie czytelnika, zakończenie. List formalny: określenie celu, przejrzystość, zwroty formalne. Informacja o przykładowych zadaniach na stronach 61–125.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 20: Zasady oceniania zadań zamkniętych oraz otwartych krótkiej odpowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Zadania otwarte sprawdzające znajomość środków językowych wymagają pełnej poprawności gramatycznej i ortograficznej. Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu oraz tekstów pisanych: odpowiedź musi być komunikatywna i zgodna z poleceniem. Szczegółowe zasady dotyczące błędów i poprawności odpowiedzi. Uwagi dotyczące wyjątków w ocenianiu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 21: Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym. Tabela punktacji: do ilu podpunktów zdający się odniósł i ile podpunktów rozwinął, z punktacją od 0 do 5. Przykład: za odniesienie się do 2 podpunktów i rozwinięcie obu przyznaje się 2 punkty. Wskazówki dla egzaminatorów dotyczące oceny treści, w tym zasady dotyczące odniesienia się do podpunktów i ich rozwinięcia. Szczegółowe kryteria oceny, m.in. komunikatywność i rozbudowa wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 22: Strona zawiera wytyczne dotyczące realizacji podpunktów polecenia w wypracowaniach. Punkt 6: użycie synonimicznych wyrażeń jako jedno odniesienie. Punkt 7: modyfikatory jak muy, poco nie są traktowane jako osobne odniesienia. Punkt 8: nazwy własne jako kolejne odniesienie. Punkt 9: ocena podpunktów w całej wypowiedzi. Punkt 10: fragment tekstu nie jako realizacja podpunktu. Punkt 11: odpowiedzi nieprecyzyjne mogą obniżać punktację. Punkt 12-16: szczegółowe zasady oceny i użycia języka.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 23: Strona zawiera opis kryteriów oceny spójności i logiki wypowiedzi. Wymienione są punkty przyznawane za spójność: 2 punkty za całkowitą spójność, 1 punkt za liczne usterki, 0 punktów za znaczne niespójności. Dodatkowe uwagi dotyczące oceny obejmują przykłady zaburzeń spójności, takie jak brak połączenia między częściami tekstu, użycie czasowników w różnych czasach, błędy językowe i ortograficzne. Zaznaczono, że zmiana kolejności akapitów nie obniża punktacji.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 24: Fragment tekstu dotyczący błędów logicznych i językowych w pracach egzaminacyjnych. Opisuje, jak błędy mogą wynikać z braku kontekstu lub niepoprawnego użycia języka. Zawiera tabelę oceny zakresu środków językowych, przyznającą od 0 do 3 punktów w zależności od precyzji i różnorodności użytych środków. Wyjaśnia, co oznacza szeroki, zadowalający, ograniczony i bardzo ograniczony zakres środków językowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 25: Strona zawiera opis kryteriów oceny poprawności środków językowych w wypowiedziach pisemnych. Podano definicję "precyzyjnego sformułowania" oraz przykłady użycia środków językowych. Tabela z punktacją: 2 pkt za brak błędów, 1 pkt za nieliczne błędy, 0 pkt za liczne błędy. Uwagi dodatkowe dotyczące oceniania wypowiedzi, w tym przypadki unieważnienia pracy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 26: Strona zawiera zasady oceniania wypowiedzi pisemnych. Punkt 4: wypowiedź poniżej 80 wyrazów oceniana tylko w kryterium treści. Punkt 5: 0 punktów w kryterium treści skutkuje 0 punktów w innych kryteriach. Punkt 6: 1 punkt w treści to maksymalnie 1 punkt w innych kryteriach. Punkt 7: błędy ortograficzne nie wpływają na ocenę środków językowych. Punkt 8: skróty jak "Salud2" to błędy ortograficzne. Punkt 9: użycie oryginalnej pisowni w nazwach geograficznych i tytułach. Punkt 10: zakaz wypowiedzi obraźliwych. Punkt 11: brudnopis nie jest sprawdzany. Punkt 12: adnotacja "ciąg dalszy w brudnopisie" oznacza ocenę tej części. Sekcja 1.3.8: kryteria oceniania zgodności z poleceniem, elementy treści oceniane na skali 2-1-0.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 27: Tabela A. Zgodność z poleceniem: elementy treści. Zawiera cztery sekcje: 1. Wstęp: właściwe i adekwatne do tematu rozpoczęcie wypowiedzi, 2. Pierwszy element tematu, 3. Drugi element tematu, 4. Podsumowanie: właściwe i adekwatne do tematu zakończenie wypowiedzi. Każda sekcja ocenia różne aspekty treści, takie jak zgodność z tematem, oryginalność, głębokość realizacji, zakończenie zgodne z tematem. Skala ocen: 2, 1, 0.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 28: Opis tabeli A dotyczącej oceny elementów treści w rozprawkach. Uwagi dotyczące struktury rozprawki, w tym oczekiwania wobec tezy, stanowiska i argumentacji. Wskazówki dla rozprawek "za i przeciw" oraz wyrażających własną opinię. Zasady spójności tezy z rozwinięciem oraz akceptowalność argumentów sprzecznych. Wytyczne dotyczące realizacji elementów tematu we wstępie i zakończeniu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 29: Zadanie 4: ocena zgodności zakończenia z treścią pracy, uwzględniając zgodność z rozwinięciem. Zadanie 5: ocena dłuższych niekomunikatywnych fragmentów jako odbiegających od tematu. Tabela B: ocena zgodności z poleceniem, elementy formy, skala 0-1 dla tezy, tytułu, kompozycji, segmentacji i długości pracy. Tabela C: punktacja zgodności z poleceniem na podstawie elementów treści i formy, skala 0-5. Uwagi dotyczące spójności i logiki wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 30: Tabela z punktacją za spójność i logikę wypowiedzi: 2 pkt za najwyżej 2 usterki, 1 pkt za 3-5 usterek, 0 pkt za więcej niż 5 usterek. Dodatkowe uwagi dotyczące oceniania spójności i logiki: przykłady zaburzeń spójności, brak podziału na akapity, błędy językowe i logiczne, wyrazy w innym języku niż egzaminacyjny, praca niezrozumiała dla odbiorcy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 31: Strona zawiera tabelę oceny zakresu środków językowych, gdzie 3 pkt oznacza szeroki zakres środków językowych, 2 pkt zadowalający zakres, 1 pkt ograniczony zakres, a 0 pkt bardzo ograniczony zakres lub uniemożliwiający realizację polecenia. Opisano kryteria przyznawania punktów oraz definicje pojęć takich jak "szeroki zakres", "zadowalający zakres", "ograniczony zakres", "bardzo ograniczony zakres", "naturalność" i "precyzja".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 32: Strona zawiera opis kryteriów oceny poprawności językowej, w tym stosowności i jednolitości stylu, oraz poprawności środków językowych. Zawiera tabelę punktacji za poprawność językową i zapisu, z podziałem na nieliczne i liczne błędy. Dodatkowo, uwagi dotyczące oceniania wypowiedzi, w tym sytuacje, w których wypowiedź jest oceniana na 0 punktów, np. za nieczytelność lub niesamodzielność pracy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 33: Strona zawiera zasady oceniania prac pisemnych, w tym kryteria przyznawania punktów za zgodność z poleceniem, rozwinięcie, poprawność językową oraz użycie skrótów. Opisano także błędy ortograficzne, interpunkcyjne oraz zasady dotyczące używania nazw obcojęzycznych. Wspomniano o sytuacjach, w których praca nie podlega ocenie, np. przy użyciu obraźliwego języka lub w przypadku brudnopisu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 34: Tabela 4 przedstawia oznaczanie błędów w wypowiedziach pisemnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Rodzaje błędów: językowy (leksykalny, gramatyczny) podkreślony linią prostą, brak wyrazu oznaczony znakiem √, błąd ortograficzny otoczony kołem, błąd językowy i ortograficzny w jednym wyrazie podkreślony i otoczony kołem, błędy w spójności/logice podkreślone linią falistą, fragment odbiegający od tematu w nawiasach kwadratowych, fragment nie na temat otoczony linią, błędy interpunkcyjne otoczone kółkiem lub znakiem √ w kółku.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 35: Uwagi dotyczące zasad liczenia wyrazów w wypowiedziach zdających. Punkt 1: Liczone są wyrazy oddzielone spacją, np. "en casa" (2 wyrazy). Punkt 2: Jako jeden wyraz liczone są wyrazy łączone dywizem, np. "e-mail". Punkt 3: Cyfry rzymskie traktuje się jak pozostałe cyfry i liczby, np. "XX" = 1 wyraz. Punkt 4: Podpis nie jest uwzględniany. Punkt 5: Nie uznaje się symboli graficznych. Punkt 6: Uwzględnia się wyrazy w języku innym niż język egzaminu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 36: Strona zawiera jedynie nagłówek "Informator o egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego od roku szkolnego 2024/2025", brak zadań do opisania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 37: Zakres środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Tabela porównawcza dotycząca użycia rodzajników i substancjwizacji różnych części mowy. Poziom podstawowy obejmuje użycie rodzajnika określonego i nieokreślonego, rodzajnik nijaki "lo", oraz substancjwizację przymiotników i liczebników. Poziom rozszerzony zawiera dodatkowo użycie rodzajnika z czasownikami, przysłówkami, zaimkami pytajnymi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 38: Strona zawiera tabelę dotyczącą rzeczowników, omawiającą tworzenie liczby mnogiej, rodzaje rzeczowników oraz skróty literowe. W sekcji liczby mnogiej opisano zasady dla rzeczowników złożonych, posiadających tę samą formę w liczbie pojedynczej i mnogiej oraz kontrast znaczeniowy. Sekcja rodzajów obejmuje rodzaj naturalny, gramatyczny, rzeczowniki z rodzajnikiem, o podwójnym rodzaju i zbiorowe. Przykłady skrótów literowych to UE, EE.UU. oraz rzeczowniki niepoliczalne i potocznie używane formy skrócone.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 39: Strona zawiera tabelę z zakresu środków gramatycznych, w tym przyrostki do tworzenia rzeczowników, zdrobnienia, zaimki osobowe, formy mocne i nieakcentowane, zaimki zwrotne oraz użycie zaimka "se" w różnych konstrukcjach. Przykłady obejmują formy takie jak "conmigo", "contigo", "sí", oraz zdania z użyciem zaimków, np. "No lo sabía", "Se lo digo", "Se ha estropeado el coche".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 40: Tabela przedstawia różne rodzaje zaimków w języku hiszpańskim. Zaimki wskazujące i wyrażenia zaimkowe: este, ese, esa, aquel, używane przymiotnikowo i rzeczownikowo. Zaimki dzierżawcze: forma nieakcentowana i akcentowana, np. "Su casa es moderna". Zaimki nieokreślone i ilościowe: algo, alguien, ninguno, z użyciem w różnych kontekstach. Zaimki liczebne: ambos(-as).

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 41: Tabela przedstawiająca zakres środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Sekcja "Zaimek względny" omawia użycie zaimków w zdaniach podrzędnych typu especificativas i explicativas, z przykładami zdań. Sekcja "Zaimek i przysłówek pytajny i wykrzyknikowy" zawiera informacje o użyciu zaimków i przysłówków w funkcji pytajnej i wykrzyknikowej, również z przykładami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 42: Strona zawiera tabelę z informacjami o przysłówkach, liczebnikach i przymiotnikach. Sekcja przysłówków omawia zakończenia na -mente, formy skrócone, stopniowanie i podwójne zaprzeczenie. Sekcja liczebników dotyczy liczebników głównych i porządkowych oraz ułamkowych. Sekcja przymiotników opisuje zgodność z liczbą i rodzajem oraz formy skrócone.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 43: Strona zawiera tabelę z zakresu środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Lewa kolumna omawia stopniowanie przymiotników, użycie przymiotników z wartością superlativu, konstrukcje porównawcze, zdrobnienia oraz przyrostki do tworzenia przymiotników. Prawa kolumna zawiera przykłady przymiotników złożonych, miejsce przymiotnika w zdaniu, oraz podobne zagadnienia. Na dole strony znajduje się sekcja dotycząca przyimków i wyrażeń przyimkowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 44: Strona zawiera tabelę z formami koniugacyjnymi czasowników regularnych oraz częściowo i całkowicie nieregularnych. Opisuje morfologię i użycie czasów trybu oznajmującego i łączącego, trybu rozkazującego, czasowniki zwrotne, czasowniki typu gustar, parecer, doler oraz czasowniki ulomne i tzw. verbos impersonales. Zawiera przykłady użycia strony biernej z ser i pasiva refleja. Wskazuje na użycie czasowników ser, estar i haber z różnymi konstrukcjami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 45: Strona zawiera tabelę z zakresem środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Opisuje kontrastowe użycie czasowników "estar" i "ser" z przymiotnikami, różnice w znaczeniu "ser" i "estar" z rzeczownikami oznaczającymi zawód, oraz użycie czasowników oznaczających zmiany, tzw. "verbos de cambio". Dodatkowo, omówione są formy bezosobowe, takie jak bezokolicznik i gerundio, z przykładami użycia w różnych konstrukcjach.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 46: Strona zawiera informacje o użyciu participio w języku hiszpańskim, w tym w funkcji przymiotnika i w konstrukcjach peryfrastycznych. Opisuje peryfrazy werbalne z bezokolicznikiem i gerundio, podając przykłady czasowników. Sekcja dotycząca składni obejmuje zdania oznajmujące, pytające, rozkazujące, wykrzyknikowe oraz wyrażające życzenia i prawdopodobieństwo. Zawiera przykłady zdań bezosobowych z se.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 47: Zakres środków gramatycznych obejmuje zdania współrzędnie złożone: łączne, rozłączne, przeciwstawne, wynikowe. Zdania podrzędnie złożone: podmiotowe, dopełnieniowe, przydawkowe, okolicznikowe z trybem Indicativo i Subjuntivo, dotyczące czasu, przyczyny, celu, skutku, warunku. Mowa zależna: przekazywanie informacji, zgodność czasów. Spójniki i odnośniki tekstualne, np. entonces, así que, por (lo) tanto. Informacja o możliwości wystąpienia środków gramatycznych spoza listy w tekstach na rozumienie.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 48: Strona zawiera jedynie nagłówek "Informator o egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego od roku szkolnego 2024/2025" i jest pusta, bez zadań do rozwiązania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 49: Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej. Egzaminujący pyta o imię i prosi o przedstawienie się. Tematy rozmowy: Żywienie (np. co jesz na śniadanie, preferencje kulinarne), Miejsce zamieszkania (np. opis pokoju, preferencje dotyczące ogrodu), Świat przyrody (np. posiadanie zwierząt, ulubiona pora roku). Czas trwania rozmowy: około 2 minut.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 50: Zadanie 1: 4 minuty, omówienie propozycji zmian w funkcjonowaniu szkoły, kwestie do omówienia: funkcjonowanie stołówki szkolnej, długość przerw, zasady przeprowadzania sprawdzianów, relacje z nauczycielami. Rozmowę rozpoczyna zdający. Zadanie 2: 3 minuty, ilustracja przedstawia grupę osób na nartach w górskim krajobrazie, ubranych w kolorowe stroje zimowe.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 51: Zadanie 3: Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Chcesz spędzić wakacje za granicą. Znalazłeś/Znalazłaś w internecie trzy interesujące oferty. Wybierz tę ofertę, która, Twoim zdaniem, jest najlepsza, i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe dwie oferty. Zdjęcie 1: dom nad wodą z ogrodem. Zdjęcie 2: namioty na plaży z palmami. Zdjęcie 3: hotel z basenem i leżakami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 52: Zadanie 1: Uczniowie chcą wprowadzić zmiany w funkcjonowaniu szkoły. Reprezentujesz uczniów i przedstawiasz propozycje dyrekcji. Omów 4 kwestie: funkcjonowanie stołówki, relacje z nauczycielami, długość przerw, zasady przeprowadzania sprawdzianów. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego: poproś o wyjaśnienia, nie zgadzaj się, wyraź zdziwienie, zapytaj o problemy z relacjami z nauczycielami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 53: Zadanie 2: Opisz zdjęcie, proszę. Zdający ma 1 minutę na odpowiedź. Egzaminujący zadaje trzy pytania: 1. Czy uważasz, że ludzie na zdjęciu dobrze jeżdżą na nartach? Uzasadnij swoją odpowiedź. 2. Czy lubisz sporty zimowe? Dlaczego tak lub nie? 3. Opowiedz o przygodzie, którą przeżyłeś zimą. Zdjęcie przedstawia grupę osób na nartach w zimowym krajobrazie.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 54: Zadanie 3: Wybierz najlepszą ofertę wakacyjną spośród trzech zdjęć i uzasadnij wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe dwie oferty. Zdjęcie 1: dom w otoczeniu zieleni. Zdjęcie 2: namioty na kempingu. Zdjęcie 3: hotel z basenem. Pytania dla egzaminującego: 1. Jakie formy turystyki dominują obecnie? 2. Czy Polska może stać się atrakcyjna dla turystów zagranicznych? 3. Kto preferuje zorganizowane wyjazdy i dlaczego? 4. Jaką część świata chciałbyś odwiedzić i dlaczego?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 55: Zadanie 1: 4 minuty. Kolega/Koleżanka z Hiszpanii przylatuje do Ciebie w odwiedziny w czasie ferii zimowych. Omów plan wizyty, uwzględniając: warunki pogodowe w Polsce, odbiór z lotniska, wyjazd w góry, odpowiedni ubiór. Rozmowę rozpoczyna zdający. Zadanie 2: 3 minuty. Zdjęcie przedstawia dziecko siedzące w fotelu fryzjerskim w kształcie samochodu, obok stoi fryzjerka.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 56: Zadanie 3: Popatrz na Plakat 1 i Plakat 2. Twój kolega z Hiszpanii przygotował dwa plakaty promujące Festiwal Teatralny w szkole. Wybierz lepszy plakat i uzasadnij wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugą propozycję. Plakat 1: napis "5ª Edición Festival teatro escolar". Plakat 2: maska teatralna, napis "V Festival de Teatro Escolar, 17 y 18 de marzo de 2025, Salón de Actos".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 57: Zadanie 1: Rozmowa z kolegą z Hiszpanii, który przylatuje do Polski na ferie zimowe. Omów 4 kwestie: warunki pogodowe w Polsce, odbiór z lotniska, odpowiedni ubiór, wyjazd w góry. Rozmowę rozpoczyna zdający. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego: prośba o dokładniejsze wyjaśnienia, wyrażenie obawy, poinformowanie o preferencjach dotyczących nart, pytanie o nocleg podczas wyjazdu w góry.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 58: Zadanie 2: Egzaminujący prosi o opisanie zdjęcia przedstawiającego dziecko w salonie fryzjerskim. Po opisie, egzaminujący zadaje trzy pytania: 1. Czy uważasz, że dziecko jest przestraszone? Uzasadnij swoją odpowiedź. 2. Czy chciałbyś pracować z dziećmi w przyszłości? Dlaczego? 3. Opowiedz o swojej ostatniej wizycie u fryzjera.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 59: Zadanie 3: Popatrz na Plakat 1 i Plakat 2. Twój kolega z Hiszpanii jest odpowiedzialny za zorganizowanie Festiwalu Teatralnego. Przygotował dwa plakaty promujące wydarzenie. Wybierz lepszy plakat i uzasadnij wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugą propozycję. Plakat 1: "5ª Edición Festival Teatro Escolar". Plakat 2: kolorowy, z maską teatralną. Pytania dla egzaminującego: wybierz dwa z czterech pytań dotyczących teatru i preferencji kulturalnych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 60: Informator o egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego od roku szkolnego 2024/2025. Strona nie zawiera zadań ani treści do rozwiązania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 61: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat programu wymiany studentów Erasmus. Do każdej wypowiedzi (1.1.–1.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Opcje do wyboru: A) krytyka programu Erasmus, B) narzekanie na warunki stypendium, C) wyjaśnienie decyzji o Erasmusie w Hiszpanii, D) opis zmiany życia dzięki Erasmusowi, E) powody popularności Hiszpanii wśród stypendystów.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 62: Tekst 4: fragment artykułu o popularności Hiszpanii wśród studentów Erasmus. Wymaganie ogólne: rozumienie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: określenie głównej myśli i intencji nadawcy. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 1.1 D, 1.2 A, 1.3 C, 1.4 E. Zadanie 2: wybór odpowiedzi zgodnej z nagraniem. Tekst 1: 2.1. La chica habla con A) un librero, B) un profesor, C) un bibliotecario. Tekst 2: 2.2. El cuadro “Niña con globo” presenta a una niña A) soltando un globo, B) intentando atrapar un globo, C) sosteniendo un globo en las manos.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 63: Zadanie 2.3: Kto opublikował zdjęcie wydarzenia w internecie? A) autor obrazu, B) pracownik domu aukcyjnego, C) kolekcjoner, który kupił dzieło. Zadanie 2.4: Z tekstu wynika, że przedsiębiorca zdecydował się wybudować Casa Carbonell, aby A) zemścić się, B) zarobić pieniądze, C) zwalczać konkurencję. Zadanie 2.5: Odnosząc się do historii Casa Carbonell, mówca A) zaprzecza legendzie, B) cytuje fakty potwierdzające legendę, C) spekuluje na temat pochodzenia legendy. Zadanie 2.6: Autor stwierdza, że Casa Carbonell A) straciła swój blask, B) jest symbolem miasta, C) dziś wydaje się ekstrawagancka.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 64: Tekst dotyczący historii Casa Carbonell w Alicante, opisujący różne wersje legendy związanej z budynkiem. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi ustnych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 2.1. C, 2.2. B, 2.3. A, 2.4. A, 2.5. C, 2.6. B.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 65: Transkrypcja do zadań 3. i 4. Dialog między kobietą a mężczyzną. Kobieta gratuluje mężczyźnie doświadczenia jako agent sprzedaży w linii lotniczej i pyta o list rekomendacyjny. Mężczyzna wyjaśnia, że odszedł z pracy i obecnie pracuje jako księgowy. Rozmowa dotyczy również jego umiejętności językowych, w tym francuskiego i angielskiego, oraz planów zawodowych. Kobieta pyta o dostępność do pracy od 10 września. Mężczyzna odpowiada, że może zacząć na początku następnego miesiąca.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 66: Zadanie 3: Usłyszysz rozmowę kwalifikacyjną. Uzupełnij luki 3.1-3.4 w notatce pracownika firmy. 3.1: Ostatnie miejsce pracy, 3.2: Język ojczysty, 3.3: Inne umiejętności, 3.4: Dostępność do pracy. Zadanie wymaga zrozumienia wypowiedzi i przetwarzania informacji w języku hiszpańskim. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczą rozumienia, przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 67: Zasady oceniania dla części pisemnej. Tabela z zadaniami 3.1 do 3.4, zawierająca przykłady odpowiedzi oczekiwanych i akceptowanych oraz przykłady odpowiedzi niepoprawnych z uzasadnieniem. Zadanie 3.1: odpowiedź oczekiwana "contable en un taller mecánico". Zadanie 3.2: odpowiedź oczekiwana "(el) francés". Zadanie 3.3: odpowiedź oczekiwana "el permiso de conducir". Zadanie 3.4: odpowiedź oczekiwana "a partir del mes que viene".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 68: Zadanie 4: usłyszysz dwukrotnie rozmowę kwalifikacyjną z osobą ubiegającą się o pracę. Uzupełnij luki 4.1-4.4 w notatce sporządzonej przez pracownika firmy w języku hiszpańskim. Notatka dotyczy kandydata Javiera de Soto, który ma doświadczenie w turystyce i pracował jako przewodnik. Wymagania ogólne: rozumienie i przetwarzanie wypowiedzi, znajomość środków językowych. Wymagania szczegółowe: znajdowanie informacji w wypowiedzi, przekazywanie informacji w języku obcym.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 69: Zasady oceniania dla części pisemnej. Zadanie 4.1: poprawna odpowiedź "agente de ventas en una compañía aérea", przykłady akceptowanych odpowiedzi "agente de ventas". Zadanie 4.2: poprawna odpowiedź "(el) francés", przykłady "frances", "franses", "Francés". Zadanie 4.3: poprawna odpowiedź "el permiso de conducir", przykłady "carnet de conducir", "licencia de conducción (ameryk.)". Zadanie 4.4: poprawna odpowiedź "del mes que viene", przykłady "el mes que viene", "del mes próximo". Sekcja 0 pkt: przykłady niepoprawnych odpowiedzi i uzasadnienia.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 70: Zadanie 5 (0–4): Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (5.1.–5.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. Hay que mantener las tradiciones. B. Se debe acabar siempre lo que se empieza. C. Es bueno imitar a los colegas por la buena compañía. D. No se aconseja informarse sobre todas las alternativas posibles. E. No merece la pena complicarse la vida eligiendo una carrera difícil. F. Lo importante no es elegir bien la profesión, sino conseguir el título. Tekst dotyczy wyboru studiów i presji społecznej.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 71: Zadanie 6: Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 6.1.–6.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A opisuje historię Ferruccio Lamborghini, który z pasji do samochodów sportowych postanowił stworzyć własną markę. Tekst B przedstawia scenę z Juanchem, który obserwuje samochody na autostradzie, marząc o prowadzeniu szybkiego auta.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 72: Zadanie 1: Jakiego środka transportu używasz? Opcje: metro, autobus, tranvía, coche, moto, bicicleta. Zadanie 2: Jak często korzystasz z transportu publicznego? Opcje: codziennie, co tydzień, co miesiąc, nie używam. Zadanie 3: Jak często korzystasz z transportu prywatnego? Opcje: codziennie, co tydzień, co miesiąc, nie używam. Zadanie 4: Którym środkiem transportu najdłużej dojeżdżasz do pracy? Opcje: autobus, metro, tranvía, coche, moto, bicicleta. Zadanie 5: Którym środkiem transportu najszybciej dojeżdżasz do pracy? Opcje: autobus, metro, tranvía, coche, moto, bicicleta.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 73: Tekst D: dialog między Aną a Tomásem o posiadaniu samochodu i korzystaniu z transportu publicznego. Ana pyta Tomása, dlaczego nie ma samochodu, a Tomás odpowiada, że woli rower i transport publiczny z powodu zanieczyszczenia. Ana uważa, że większość młodych ludzi lubi samochody. Zadanie 6.1: ktoś marzy o prowadzeniu samochodu sportowego? Zadanie 6.2: ktoś kwestionuje wyniki ankiety? Zadanie 6.3: przedstawione są przyczyny konfliktu między przedsiębiorcami?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 74: Zadanie 6.4: Dlaczego Juanchu był niezadowolony? Zadanie 6.5: Co zniechęca chłopca z czatu do zakupu samochodu? Zadanie 6.6: Jaki środek transportu najczęściej używa kobieta, która wzięła udział w ankiecie? Zadanie 6.7: Jakie było hobby Ferruccio Lamborghini? Strona zawiera również wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz zasady oceniania z punktacją.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 75: Zasady oceniania odpowiedzi pisemnych. Zadanie 6.4: Oczekiwana odpowiedź: "Porque su padre conducía muy despacio. Porque todos los adelantaban." Przykłady akceptowanych odpowiedzi: "Iban muy despacio." Zadanie 6.5: Oczekiwana odpowiedź: "La contaminación provocada por los coches en las ciudades." Przykłady akceptowanych odpowiedzi: "El chico se preocupa por contaminación." Zadanie 6.6: Oczekiwana odpowiedź: "La joven utiliza más frecuentemente el coche particular." Przykłady akceptowanych odpowiedzi: "Coche." Zadanie 6.7: Oczekiwana odpowiedź: "La afición de Lamborghini eran los coches deportivos." Przykłady akceptowanych odpowiedzi: "Le apasionaban los coches deportivos."

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 76: Zadanie 7: Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 7.1–7.6 zgodnie z poleceniami. Tekst A: Opis obrazu przesłanego przez kardynała Grimani, zawierający sceny z diabłami, czarownicami i innymi postaciami. Wspomniano o liście od kardynała, który chwalił dzieło jako jedno z najlepszych tego malarza. Obraz został przekazany innemu miłośnikowi sztuki.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 77: Tekst B przedstawia informacje o Museo del Prado. Zawiera godziny otwarcia: od poniedziałku do soboty 10:00-20:00, niedziele i święta 10:00-19:00. Godziny darmowego wstępu: od poniedziałku do soboty 18:00-20:00, niedziele i święta 17:00-19:00. Ceny: bilet ogólny 15 €, ulgowy 7,5 €, grupowy 15 €/osoba, bilet na 2 wizyty 22 €, wizyta od 9:00 do 10:00 za 50 €, audioguide 4 €. Wymagana rezerwacja dla grup.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 78: Tekst C: Udział w ankiecie dotyczącej usług muzeum, zachęta do wyrażenia opinii. Wykres słupkowy przedstawia wyniki ankiety o usługach: rezerwacje (26%), wizyty z przewodnikiem (26%), audioprzewodnik (49,8%), sklep (79%), restauracja (57,2%), szatnia (54,7%), brak usługi (6,4%).

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 79: Tekst D zawiera dialog dotyczący wizyty w Madrycie i zwiedzania Muzeum Prado. Osoby rozmawiają o planowaniu wizyty, zwracając uwagę na dzieła El Bosco. Zadanie 7.1-7.3: Dopasuj teksty do zdań. 7.1: En este texto se desaconseja algo. 7.2: Este texto está dirigido a personas que han visitado un museo. 7.3: En este texto alguien expresa su opinión sobre una obra pictórica. Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 80: Zadanie 7.4-7.6: Uzupełnij luki w wiadomości Sylwii do Marka dotyczącej wycieczki do Madrytu, zgodnie z treścią tekstów A–D. Luki 7.4-7.6 dotyczą zwiedzania muzeum Prado i wyboru biletów. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi pisemnych o umiarkowanej złożoności. Wymagania szczegółowe: określenie intencji nadawcy, kontekstu, znajdowanie informacji, przekazywanie informacji w języku polskim. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 81: Rozwiązania zadań 7.1: D, 7.2: C, 7.3: A. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Zadanie 7.4: odpowiedź oczekiwana "podarować go przyjacielowi", przykłady akceptowane "dać go przyjacielowi". Zadanie 7.5: odpowiedź oczekiwana "godzina 9:00 a 10:00", przykłady akceptowane "9 a 10". Zadanie 7.6: odpowiedź oczekiwana "przewodnik audio", przykłady akceptowane "przewodnik na słuchawki". Tabela z przykładami odpowiedzi niepoprawnych i uzasadnieniami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 82: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst to wiadomość e-mail od Carmen do Carlosa, w której omawia swoje doświadczenia z nowym komputerem i kurs informatyki dla seniorów. Opisuje swoje obawy związane z nowymi technologiami oraz wspomina o swojej przyjaciółce Laurze, która korzysta z wideokonferencji.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 83: Zadanie 8.1: La abuela de Carlitos tiene la intención de, wybierz: A) dominar el uso de redes sociales, B) apuntarse a un curso de informática, C) seguir la vida de su familia en Internet, D) consultar a una amiga para solucionar problemas. Zadanie 8.2: Respecto al uso de Internet, la abuela, wybierz: A) se muestra entusiasta, B) duda del valor práctico de la red, C) se da cuenta de su incompetencia, D) tiene miedo de volverse adicta a Internet. Zadanie 8.3: ¿Cuál de las frases sobre el abuelo se presenta en el texto como una opinión y no como un hecho?, wybierz: A) Las nuevas tecnologías le dan miedo, B) Sigue aficionado a contar anécdotas, C) Rechaza la idea de escribir un blog, D) Escribe menos cartas tradicionales. Zadanie 8.4: Laura, la amiga de la abuela, wybierz: A) es aficionada a la lectura, B) suele controlar lo que gasta, C) visita con frecuencia a Carmen, D) prefiere hablar con sus nietos por teléfono. Zadanie 8.5: La abuela escribe a Carlitos para, wybierz: A) pedirle algo, B) aconsejarle algo, C) disculparse de algo, D) compartir algo con él. Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: III.4, III.8, III.2. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 84: Zadanie 9 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (9.1.–9.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opowiada o sprytnym chłopie oskarżonym niesłusznie o morderstwo, który w sądzie wykazuje swoją niewinność poprzez sprytną sztuczkę z kartkami z napisami "winny" i "niewinny".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 85: Wymaganie ogólne: II. Rozumienie wypowiedzi. Zdający rozumie wypowiedzi pisemne o umiarkowanym stopniu złożoności. Wymaganie szczegółowe: III.5. Zdający rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt – poprawna odpowiedź, 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 9.1. E, 9.2. A, 9.3. D, 9.4. B.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 86: Zadanie 10: Uzupełnij minidialogi, wybierz spośród opcji A, B, C. 10.1: X: Me aburren las telenovelas. Y: Yo, en cambio, _____. A) odio verlas, B) las sigo con mucho interés, C) prefiero ver otros programas. 10.2: X: ¿Qué talla tiene? Y: _____. A) Creo que la mediana, B) Ninguna. No me gustan, C) La de la nueva colección. Zadanie 11: Wybierz opcję oddającą sens wyróżnionego fragmentu. 11.1: Para cuidar el medioambiente se debería ahorrar el agua y la energía. A) es lógico, B) es posible, C) es recomendable. 11.2: Tu jersey es igual de bonito que el suyo. A) más bonito que, B) tan bonito como, C) menos bonito que.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 87: Zadanie 12: W zadaniach 12.1–12.2 wybierz opcję, która jest tłumaczeniem fragmentu w nawiasie, uzupełniając lukę w zdaniu. 12.1: ¿Sabes (gdzie odbywa się) _____ la reunión? Opcje: A) dónde está, B) dónde hay, C) dónde es. 12.2: Si (będziesz głodny) _____, cenaremos antes. Opcje: A) tienes hambre, B) tendrás hambre, C) tendrías hambre. Wymagania i zasady oceniania dla zadań od 10 do 12.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 88: Rozwiązanie zadań od 10. do 12. Zadanie 13: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (13.1–13.3) jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy psów oglądających telewizję, z lukami do uzupełnienia w zdaniach dotyczących zainteresowania psów telewizją i ich zachowania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 89: Zadanie 14: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (14.1–14.3), przekształcając jeden z wyrazów z ramki, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wyrazy w ramce: dificultad, ocupación, honestidad, ser, estar. Dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki. Zadanie 15: Uzupełnij zdania 15.1–15.2, wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy w nawiasach. 15.1: Ojalá (venir/mucho/gente) ______________ esta temporada. 15.2: (Acabar/inscribirse) ______________ en un curso de buceo.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 90: Zadanie 16: W zadaniach 16.1–16.2 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia oba zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. 16.1: Despues de las vacaciones la ... al instituto siempre es dura. La primavera es una época estupenda para dar una ... por Andalucía. 16.2: María, ¿... qué estás soñando? ¿Te gusta escribir ... lápiz? Wymaganie ogólne do zadań od 13. do 16: Znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 16.1: vuelta, 16.2: con.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 91: Zadanie 17: napisz na blogu o swoim udziale w biegu ulicami miasta. Opisz, skąd dowiedziałeś się o imprezie, jak się przygotowywałeś, dlaczego zależało Ci na zwycięstwie oraz reakcję publiczności. Wymagania: pełne przekazanie informacji (5 punktów), spójność i logika (2 punkty), zakres środków językowych (3 punkty), poprawność środków językowych (2 punkty). Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 92: Przykładowa oceniona wypowiedź 1. Nowa wpis na blogu z tytułem "¡He ganado una carrera!". Tekst opisuje udział w biegu charytatywnym z okazji Dnia Dziecka, przygotowania do biegu, wygraną i przekazanie nagrody na cele charytatywne. Ocenianie wypowiedzi: treść - 5 punktów, spójność i logika - 2 punkty.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 93: Przykładowa oceniona wypowiedź 2. Zadanie polega na napisaniu wpisu na blogu o wygranej w miejskim biegu. W tekście podano szczegóły dotyczące przygotowań, takich jak codzienne bieganie 5 kilometrów, oraz motywacji związanej z nagrodą o wartości 100 euro. Wypowiedź zawiera poprawki językowe, takie jak błędy w użyciu czasów i form gramatycznych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 94: Ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania na str. 21–26. Zadanie 18 (0–12): Wyjeżdżasz na wakacje do Walencji, ale zgubiłeś dowód osobisty. W e-mailu do kolegi: przedstaw okoliczności zgubienia, poinformuj o odłożeniu wyjazdu i niezadowoleniu, wyjaśnij działania w celu odzyskania dowodu, zaproponuj nowy termin wizyty. Napisz w języku hiszpańskim, podpisz jako XYZ. Rozwiń wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, 100-150 słów. Ocena: pełne przekazanie informacji, spójność, zakres i poprawność środków językowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 95: Wymagania szczegółowe dla zdających obejmują posługiwanie się rozwiniętym zasobem środków językowych oraz opowiadanie o czynnościach z przeszłości i teraźniejszości. Przykładowa oceniona wypowiedź w formie listu do Javiera opisuje zgubienie dokumentu tożsamości w Walencji. Zawiera wyrażenia emocji i plany na przyszłość. Ocena wypowiedzi wskazuje na odniesienie się do trzech z czterech elementów polecenia, z jedną usterką w spójności i logice.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 96: Zakres środków językowych – 3 punkty: szeroki zakres środków językowych; w pracy występuje wiele precyzyjnych sformułowań (np. no tengo la menor idea, saqué la tarjeta de crédito de la cartera, mi DNI, la oficina del Ayuntamiento, volví enseguida, anular mi vuelo). Poprawność środków językowych – 1 punkt: wypowiedź zawiera liczne błędy czasami zakłócające komunikację.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 97: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. W zadaniach 1.1 i 1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Która z fraz jest opinią? A) Studenci są dobrze wykształceni. B) Adaptacja do rynku wymaga pracy. C) Brakuje komponentu badań. Tekst 2: 1.2. O czym mówi tekst? A) O pochodzeniu znaków drogowych. B) O znaczeniu zasad ruchu. C) O sposobach budowy dróg. W zadaniach 1.3–1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3: 1.3. Co dowiadujemy się o cioci Paca? A) Śniła o telewizji. B) Chciała poznać sławnych ludzi. C) Brała udział w konkursach. D) Chciała zadawać pytania. 1.4. Co mówi o konkursach? A) Lekceważy je. B) Uważa, że poszerzają wiedzę. C) Uważa uczestników za naiwnych. D) Zazdrości cioci udziału. 1.5. Co zaskoczyło ciocię Pacę? A) Duży ruch na planie. B) Nagranie w dużym studiu. C) Siedzenie w górnym rzędzie. D) Różne daty nagrania i emisji.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 98: Zadanie 1.6: Wybierz poprawną odpowiedź, co mężczyzna chce powiedzieć używając wyrażenia "lo único que pasaba era el tiempo". Opcje: A) el público se aburría, B) el tiempo pasaba rápido, C) los espectadores debían permanecer callados, D) los organizadores tenían prisa para acabar el programa. Tekst 1: Wywiad z L. González na temat adaptacji uniwersytetów w Hiszpanii do rynku pracy. Tekst 2: Historia znaków drogowych od czasów rzymskich. Tekst 3: Opowieść o cioci Pacy i jej marzeniu o wystąpieniu w telewizji.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 99: Fragment tekstu do analizy z pytaniami dotyczącymi rozumienia wypowiedzi. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozróżniania informacji o faktach i opiniach, określania głównej myśli wypowiedzi, znajdowania określonych informacji, określania nastawienia nadawcy oraz rozpoznawania informacji wyrażonych pośrednio. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie z odpowiedziami do pytań 1.1-1.6.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 100: Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat morza. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie podane dodatkowo nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Opcje odpowiedzi: A) irracjonalny strach, B) pokonanie fobii, C) konsekwencje katastrofy, D) rola zmysłów, E) intensywne doświadczenie. Tabela z miejscem na odpowiedzi dla wypowiedzi 2.1. do 2.4.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 101: Tekst 4: Fragment tekstu o medytacyjnym wpływie oceanu, który pomaga w relaksacji i zwiększa świadomość. Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z astronautą. Na podstawie nagrania odpowiedz na pytania 3.1-3.3 w języku hiszpańskim. 3.1: Pod jakim warunkiem astronauta zgodziłby się na podróż na Marsa? 3.2: Jaki proces badano w kosmosie przy użyciu eksperymentów na zwierzętach? 3.3: Jakie ryzyka astronauta wymienia, mówiąc o poświęceniu dla ludzkości?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 102: Zadanie 3.4: Co chce wykazać rozmówca, mówiąc o swoim współżyciu z innymi astronautami na pokładzie statku kosmicznego? Tekst zawiera transkrypcję wywiadu z astronautą, który spędził rok w przestrzeni kosmicznej, orbitując ponad 5000 razy wokół Ziemi na pokładzie Międzynarodowej Stacji Kosmicznej. Rozmowa dotyczy m.in. doświadczeń związanych z eksperymentami, psychologią w kosmosie oraz refleksji nad samotnością i współpracą z innymi kosmonautami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 103: Strona zawiera wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zawiera także zasady oceniania z przykładowymi odpowiedziami akceptowanymi dla zadań 3.1 do 3.4. Zadanie 3.1: "Bajo la condición de poder regresar." z przykładami odpowiedzi. Zadanie 3.2: "El de envejecimiento." z przykładami odpowiedzi. Zadanie 3.3: "A la explosión de la nave y a la exposición a la radiación." z przykładami odpowiedzi. Zadanie 3.4: "Que no es una persona solitaria." z przykładami odpowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 104: Zadanie 3.1: Przykłady odpowiedzi niepoprawnych: "De ida y vuelta", "Viaje solo de ida", "Poder ir a Marte", "Pudo volver". Zadanie 3.2: Przykłady odpowiedzi niepoprawnych: "Envejecemos", "Envejecen", "Obtener fármacos", "Producir medicamentos", "Cómo ser joven y fuerte", "Gastar los huesos", "Gastar la masa muscular". Zadanie 3.3: Przykłady odpowiedzi niepoprawnych: "Efectos a largo plazo", "Perjudicar la salud", "A muchos peligros", "No volver a la tierra", "Quedarse en el espacio". Zadanie 3.4: Przykłady odpowiedzi niepoprawnych: "Es una persona sola", "Está solo", "No está solo", "Que no tiene problemas para estar solo", "Que puede funcionar sin estímulos".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 105: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–D) i odpowiedz na pytania (4.1.–4.5.). Dopasuj właściwy tekst do każdego pytania, wpisując rozwiązania do tabeli. Pytania: 4.1. sugeruje, że niedoceniamy siły wspomnień związanych z zapachami? 4.2. wymienia zapachy, które mogą nas ostrzegać? 4.3. twierdzi, że zapachy są częścią wizerunku, który chcemy projektować? 4.4. wskazuje, że niektóre zapachy mogą pomóc w zmniejszeniu napięcia? 4.5. stawia hipotezę o pochodzeniu formy oddawania hołdu siłom nadprzyrodzonym?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 106: Tekst C opisuje użycie perfum w starożytnych cywilizacjach i współczesne zastosowanie aromaterapii. Tekst D omawia znaczenie perfum jako artykułów piękności i ich wpływ na relacje społeczne. Wymaganie ogólne II: Rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe III.4: Znajdowanie informacji w tekście. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 4.1. A, 4.2. C, 4.3. D, 4.4. C, 4.5. B.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 107: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.5.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy wspomnień związanych z odnalezieniem starej torby w szafie rodziców. Fragmenty A–F zawierają różne scenariusze i wspomnienia dotyczące sytuacji opisanej w tekście.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 108: Zadanie 6. (0–8) Przeczytaj dwa teksty dotyczące kłamstwa. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1: "Con el corazón en la mano" opisuje sytuację, w której para decyduje się na szczerość i unikanie kłamstw w związku. Tekst zawiera dialog dotyczący planów na przyszłość i codziennych decyzji, takich jak wybór miejsca na posiłek.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 109: Zadanie 6.1: En la Nochevieja, los enamorados, wybierz właściwą odpowiedź: A) estableceron la fecha de la boda, B) se confesaron sus infidelidades amorosas, C) se comprometieron a perdonarse pequeñas insinceridades, D) se prometieron deshacerse de otros compromisos sentimentales. Zadanie 6.2: A la hora de comer, los novios, wybierz właściwą odpowiedź: A) optan por el tapeo, B) deciden ir a su restaurante favorito, C) descubren las diferencias de sus gustos, D) discuten sobre la calidad de la comida.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 110: Zadanie 6.3: Por el último párrafo nos enteramos de que el protagonista A) considera que la chica es una esnob. B) se arrepiente de haber ofendido a su novia. C) traiciona a la chica rompiendo su promesa. D) lucha por salvar la relación amorosa con su pareja. Zadanie 6.4: El narrador pretende A) animar a ser sincero. B) destacar el valor de la sinceridad. C) criticar la falta de sinceridad de los protagonistas. D) advertir del riesgo de ser incondicionalmente sincero. Tekst 2: ¿MENTIR O NO MENTIR? Fragment tekstu o szczerości w związkach.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 111: Zadanie 6.5-6.8: uzupełnij luki w tekście w języku hiszpańskim zgodnie z treścią tekstu. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi, przetwarzanie wypowiedzi, znajomość środków językowych. Wymagania szczegółowe: znajdowanie informacji, wyciąganie wniosków, określanie intencji, przekazywanie informacji w języku obcym. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 6.1 D, 6.2 C, 6.3 A, 6.4 D.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 112: Zasady oceniania. Zadanie 6.5: odpowiedź oczekiwana - alguien sufra, przykłady odpowiedzi akceptowanych - alguien sufrirá, una persona se siente mal. Zadanie 6.6: odpowiedź oczekiwana - la felicidad / la satisfacción, przykłady - felicidad / satisfaccion. Zadanie 6.7: odpowiedź oczekiwana - desaconseja, przykłady - aconseja (recomienda) no. Zadanie 6.8: odpowiedź oczekiwana - la intención, przykłady - la intencion / la intención / intención / Intención. Przykłady odpowiedzi niepoprawnych dla zadań 6.5-6.8 podane w tabeli.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 113: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wybierz jedną z liter: A, B, C albo D. Fragment tekstu dotyczy wizyty w "Cementerio de los Libros Olvidados" i zawiera luki oznaczone numerami 7.1 do 7.6, które należy uzupełnić odpowiednimi słowami z podanych opcji. Opcje do wyboru to m.in. "al menos", "en", "peso", "inspirara", "negarás", "poco".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 114: Zadanie 8 (0–4): Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy dwóch osób o podobnych imionach i wyglądzie, którzy spotkali się na kolacji biznesowej. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 115: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.2 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia wszystkie trzy zdania. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. 9.1: Alberto quiere ... a su mujer, No te van a ... entrar, Una millonaria húngara ha decidido ... toda su fortuna. 9.2: En el horizonte se veían las ... cumbres, Hay centros comerciales orientados ..., Estuvimos discutiendo hasta ... horas.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 116: Zadanie 10: Uzupełnij zdania z luką, zachowując sens zdań wyjściowych. 10.1: Cuando conocí a mi novio, llevaba meses _________________. 10.2: A Pablo le duele mucho que Julia _________________. Wymagania ogólne: znajomość środków językowych, przetwarzanie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: bogaty zasób środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 10.1 sin salir con nadie, 10.2 le haya ocultado la verdad.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 117: Zadanie 11: Przetłumacz na język hiszpański fragmenty podane w nawiasach, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 11.1: Con el paso de los años (stała się smutna) __________ y desconfiada. 11.2: No conozco a nadie (kto jeździ na nartach) __________ mejor que tú. Wymagania ogólne: znajomość środków językowych, przetwarzanie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: znajomość środków językowych, przekazywanie informacji w języku obcym. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 11.1: se volvió triste / se ha vuelto triste, 11.2: que esquíe / que sepa esquiar.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 118: Zadanie 12: Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Napisz artykuł o spędzaniu wakacji z dala od miast. 2. Napisz list do uczniów z Hiszpanii o akcji przeciw marnowaniu żywności. 3. Napisz rozprawkę o zaletach i wadach monitoringu w szkołach. 4. Napisz rozprawkę o posiadaniu psów w blokach mieszkalnych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 119: Przykładowe ocenione wypowiedzi. Temat 1: "Jugando a Robinson Crusoe" - tekst opisuje ucieczkę od cywilizacji i poszukiwanie przygód w odosobnionych miejscach. Wymagania ogólne: I. Znajomość środków językowych, II. Tworzenie wypowiedzi, III. Reagowanie na wypowiedzi. Tekst zawiera podkreślenia i oznaczenia błędów.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 120: Wymagania szczegółowe dotyczące posługiwania się zasobem środków językowych, wyrażania opinii i poglądów, konstruowania tekstów oraz stosowania formalnego i nieformalnego stylu. Ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania: zgodność z poleceniem, elementy treści i formy, spójność i logika, zakres i poprawność środków językowych. Szczegółowe kryteria oceny, w tym przykłady frazeologiczne i poprawność językowa.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 121: Temat 2: List do uczniów dotyczący organizacji wydarzenia w szkole na temat marnowania jedzenia. Wymagania ogólne: I. Znajomość środków językowych, w tym leksykalnych i gramatycznych. III. Tworzenie wypowiedzi, złożone i spójne wypowiedzi pisemne. IV. Reagowanie na wypowiedzi, złożony tekst pisany w różnych sytuacjach.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 122: Wymagania szczegółowe dotyczące posługiwania się zasobem środków językowych oraz ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania. Zadanie 3: Tekst w języku hiszpańskim dotyczący bezpieczeństwa w szkołach, z podkreślonymi słowami "pensábamos", "ya", "huir".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 123: Fragment tekstu dotyczący wpływu kamer w szkołach na uczniów, omawiający zalety i wady ich instalacji. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi. Ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania, uwzględniająca zgodność z poleceniem i elementy treści.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 124: Temat 4: Tekst argumentacyjny dotyczący posiadania psa w mieszkaniu. Zawiera argumenty za i przeciw, takie jak przyjaźń i szczęście związane z posiadaniem psa oraz potencjalne problemy, takie jak hałas i alergie. Wskazano na konieczność uwzględnienia sąsiadów i ewentualnych konsekwencji. Tekst zawiera podkreślone fragmenty i poprawki językowe, które wskazują na błędy do poprawy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 125: Strona zawiera wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi. Opisano kryteria oceny wypowiedzi pisemnej, w tym zgodność z poleceniem, elementy treści i formy, spójność i logikę wypowiedzi oraz zakres i poprawność środków językowych. Wymieniono przykłady błędów, takich jak brak poprawnej tezy, niejasne zakończenie, ograniczony zakres środków językowych i liczne błędy językowe.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 126: Strona pusta, brak zadań i treści do opisania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 127: Strona zawiera informacje dotyczące egzaminu maturalnego dla absolwentów niesłyszących na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Opisuje dostosowania egzaminacyjne, takie jak możliwość dołączenia pod tekstem glos, uproszczenia tekstu oraz zmniejszenie liczby opcji odpowiedzi. Tabela 5 przedstawia ogólną charakterystykę części pisemnej egzaminu, w tym wymagania programowe i czas trwania egzaminu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 128: Rozdział 2.5.1: Rozumienie tekstów pisanych. Zadania sprawdzają umiejętność rozumienia tekstów pisanych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Wymagania szczegółowe określone w podstawie programowej. Źródła tekstów: oryginalne lub adaptowane. Typy zadań: zamknięte (wybór wielokrotny, dobieranie, prawda/fałsz) i otwarte (zadania z lukami, odpowiedzi na pytania). Liczba zadań: 18, z czego 4-5 wiązek. Rozdział 2.5.2: Znajomość funkcji i środków językowych. Zadania sprawdzają znajomość leksykalno-gramatyczną. Typy zadań: zamknięte i otwarte oparte na tekstach lub zdaniach.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 129: Zadanie 2.5.3: Wypowiedź pisemna. Zadanie polega na napisaniu tekstu zgodnie ze wskazówkami dotyczącymi treści oraz formy zawartymi w poleceniu. Poziom podstawowy: 2 zadania, zadanie 1: odpowiedzi na pytania dotyczące materiału ikonograficznego, zadanie 2: krótki tekst użytkowy/informacyjny z elementami opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii. Poziom rozszerzony: 1 zadanie, tekst argumentacyjny z elementami opisu, relacjonowania, sprawozdania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 130: Zadanie 1: ocena odpowiedzi na trzy pytania, uwzględniając adekwatność wypowiedzi do pytania i ilustracji, skala od 0 do 2 punktów. Tabela oceny: odpowiedź pełna, niepełna, równoważnik zdania z podziałem na poprawność i błędy. Zadanie 2: ocena treści, spójności, logiki i poprawności środków językowych, skala od 0 do 4 punktów. Kryteria oceny wypowiedzi pisemnych z komentarzem.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 131: Szczegółowe wytyczne do zadania 1 dotyczące punktacji za odpowiedzi. Zadanie 2: Opis oceny wypowiedzi pisemnej, uwzględniający odniesienie się do podpunktów polecenia. Podpunkt "odniósł się" oznacza minimalne odniesienie, "rozwinął" oznacza szczegółowe rozwinięcie, a "nie odniósł się" oznacza brak realizacji lub całkowitą niekomunikatywność. Przykład: odpowiedź częściowo zgodna z treścią pytania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 132: Tabela oceny wypowiedzi pisemnej, przyznawanie punktów od 0 do 4 w zależności od liczby rozwiniętych podpunktów. Przykład oceny: 2 podpunkty rozwinięte - 2 pkt. Kryteria: spójność i logika wypowiedzi, poprawność i zakres środków językowych. Opis błędów: brak, nieliczne, liczne, bardzo liczne. Punktacja: 3 pkt za brak błędów, 0 pkt za bardzo liczne błędy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 133: Strona zawiera uwagi dodatkowe dotyczące oceniania wypowiedzi pisemnych. Wymieniono kryteria, w których wypowiedź może być oceniona na 0 punktów, takie jak nieczytelność, niezgodność z poleceniem, brak unikalności, czy odtworzenie z podręcznika. Opisano konsekwencje niesamodzielnego pisania oraz błędów ortograficznych. Podano zasady dotyczące długości wypowiedzi i zakazu używania obraźliwego języka.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 134: Zadanie 1 (0–4): Przeczytaj cztery teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: Wiadomość e-mail od Merche do Susany na temat konkursu fotograficznego. Merche pyta Susany o opinię na temat udziału w konkursie i prosi o szybką odpowiedź, ponieważ termin zgłoszeń upływa następnego dnia. Zadanie 1.1: Merche escribe a Susana para A) proponerle algo. B) darle las gracias. C) pedirle su opinión.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 135: Zadanie 1.2: Uzupełnij tekst. David prosi o pomoc z laptopem, ekran jest czarny. Wybierz odpowiedź, która najlepiej uzupełnia tekst: A) Lo he encendido, y nada. B) Me lo voy a comprar mañana. C) Seguramente lo he perdido en la escuela. Zadanie 1.3: Na podstawie tekstu wybierz, dlaczego w Nochevieja ludzie noszą walizki: A) así se celebra una tradición. B) se venden maletas en las rebajas. C) se suele viajar mucho por estas fechas.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 136: Tekst 4: ogłoszenie z prośbami dotyczącymi zachowania w szpitalu, m.in. zostawianie płaszczy w szatni, nieparkowanie na parkingu wewnętrznym, zachowanie ciszy, przestrzeganie godzin odwiedzin. Zadanie 1.4: El anuncio está dirigido a A) médicos, B) visitantes, C) pacientes. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi pisemnych oraz zasady oceniania z punktacją. Rozwiązanie: 1.1. C, 1.2. A, 1.3. A, 1.4. B.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 137: Zadanie 2: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–D) do każdej części tekstu (2.1.–2.3.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej części tekstu. A: Búscale un nuevo hogar, B: Asegúrate de que está sano, C: Intenta localizar a su dueño, D: Lee los anuncios de los animales perdidos. Tekst dotyczy znalezienia kota na ulicy i kolejnych kroków, jakie należy podjąć.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 138: Zadanie 3 (0–4): Przeczytaj trzy teksty (A–C) o mieszkaniach do wynajęcia i odpowiedz na pytania 3.1–3.4, dopasowując teksty do pytań. Tekst A: opis mieszkania blisko uniwersytetu, umeblowanego z dużym oknem. Tekst B: opis mieszkania na przedmieściach Walencji z trzema pokojami i dwoma łazienkami. Tekst C: opis apartamentu obok kampusu z dostępem do kawiarni i siłowni. Pytania dotyczą środków transportu, umeblowania, miejsc do uprawiania sportu i dostępności mieszkania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 139: Zadanie 4: Przeczytaj tekst o Machu Picchu i wykonaj zadania 4.1–4.7 zgodnie z poleceniami. Tekst opisuje podróż do Machu Picchu, w tym wczesne wstawanie, problemy zdrowotne uczestnika, spotkanie z hiszpańskim turystą, decyzję o wynajęciu przewodnika, zwiedzanie tarasów i świątyń oraz powrót minibusem z powodu deszczu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 140: Zadanie 4.1: Los chicos salieron a Machu Picchu sin desayunar. Zadanie 4.2: La subida fue dura para Carmen. Zadanie 4.3: Los chicos empezaron su visita a Machu Picchu por la zona agrícola. Zadanie 4.4: El autor cuenta una leyenda. Zadanie 4.5: El día de la subida, hacía ___________________________ tiempo por la mañana. Zadanie 4.6: Carmen y su compañero decidieron visitar Machu Picchu junto con un grupo de ___________________________. Zadanie 4.7: Para regresar a la pensión los chicos cogieron ___________________________.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 141: Rozwiązanie zadań 4.1 do 4.4, gdzie 4.1: F, 4.2: V, 4.3: V, 4.4: F. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Zadanie 4.5: oczekiwana odpowiedź "buen", akceptowane "Buen". Zadanie 4.6: oczekiwana "chicas argentinas", akceptowane "(las) argentinas", "(las) chicas". Zadanie 4.7: oczekiwana "un minibús", akceptowane "(el) minibus", "(el) minibús", "bus", "bús". Przykłady odpowiedzi niepoprawnych z uzasadnieniem.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 142: Zadanie 5 (0–5): Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 5.1–5.5. Wpisz jedną z liter A–G w każdą lukę. Uwaga: dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki. Opcje: A. cartas, B. estupendo, C. extraño, D. mapas, E. mensajes, F. preguntó, G. recomendó. Tekst dotyczy rodziny, która zdecydowała się na eksperyment polegający na nieużywaniu technologii stworzonej po 1986 roku.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 143: Zadanie 6: Przeczytaj zdania. Wybierz poprawne uzupełnienie luk. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 6.1. Lo _____ mucho, pero no te puedo ayudar. A) siento, B) sientes, C) siente. 6.2. Ayer la clínica veterinaria de nuestro barrio organizó por _____ vez consultas gratuitas. A) primer, B) primero, C) primera. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 6.1. A, 6.2. C.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 144: Zadanie 7: Dobierz właściwą odpowiedź (A–E) do każdego pytania (7.1.–7.4.) i wpisz rozwiązania do tabeli. Pytania: 7.1. ¿Te gustan esos pantalones?, 7.2. ¿Dónde están mis gafas?, 7.3. ¿Puedes apagar la tele?, 7.4. ¿Qué nos recomienda? Odpowiedzi: A) Hace un poco de frío, B) Claro, ¿te molesta el ruido?, C) La paella está muy rica hoy, D) Mira en el cajón del escritorio, E) Sí, pero creo que me quedan pequeños. Wymagania ogólne i szczegółowe oraz zasady oceniania. Rozwiązanie: 7.1. E, 7.2. D, 7.3. B, 7.4. C.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 145: Zadanie 8: Ułóż w odpowiedniej kolejności wyrazy podane w nawiasach, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 8.1. Carmen (más / del / simpática / la / era) grupo. 8.2. Pablito, (las / lávate / antes / manos / comer / de). Wymagane jest pełne poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Wymaganie ogólne: znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 8.1. era la más simpática del, 8.2. lávate las manos antes de comer.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 146: Zadanie 9: Popatrz na zdjęcie. Odpowiedz na pytania 9.1.–9.3. pełnymi zdaniami w języku hiszpańskim. W pytaniu 9.3. nie musisz udzielać prawdziwej odpowiedzi, możesz ją wymyślić. 9.1. ¿Cómo va vestida esta chica? 9.2. ¿Qué crees que quiere hacer esta chica? 9.3. ¿Prefieres viajar solo(-a) o acompañado(-a)? ¿Por qué?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 147: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia i reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania wypowiedzi. Przykładowe ocenione wypowiedzi: 9.1. Llleva una camisa, vaqueros y zapatillas deportivas. 9.2. Parar un coche. / Hacer autostop. 9.3. Yo prefiero de viajar con otras personas. Creo que esta forma de viajar es mas segura que viajar solo. Ocena wypowiedzi: 9.1. 1 punkt za niepełną odpowiedź, 9.2. 1 punkt za odpowiedź zgodną z treścią, 9.3. 2 punkty za pełną odpowiedź z drobnymi błędami.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 148: Zadanie 10: napisz e-mail do kolegi z Hiszpanii, w którym opisz pomoc udzieloną starszej sąsiadce. Uwzględnij trzy punkty: dlaczego pomagasz, na czym polega pomoc, reakcja sąsiadki. Wypowiedź w języku hiszpańskim, podpis jako XYZ, długość 60-120 wyrazów. Wymagania: pełne przekazanie informacji, spójność, poprawność językowa. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczą znajomości środków językowych, tworzenia i przetwarzania wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 149: Przykładowa oceniona wypowiedź w języku hiszpańskim skierowana do Jorge, opisująca pomoc sąsiadce. Zawiera poprawki językowe i oceny: treść (4 punkty), spójność (1 punkt), poprawność językowa (2 punkty). Dodatkowo informacja o przykładowych zadaniach z rozwiązaniami dla poziomu rozszerzonego.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 150: Zadanie 4 (0–5): Przeczytaj teksty (A–D) oraz pytania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego pytania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: w jednym z tekstów znajdują się odpowiedzi na dwa pytania. Pytania: 4.1 sugeruje, że nie doceniamy siły wspomnień związanych z zapachami; 4.2 wymienia zapachy, które mogą nas ostrzec; 4.3 twierdzi, że zapachy są częścią wizerunku, jaki chcemy prezentować; 4.4 wskazuje, że niektóre zapachy mogą pomóc obniżyć napięcie; 4.5 stawia hipotezę o pochodzeniu formy oddawania czci siłom nadprzyrodzonym.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 151: Tekst dotyczący perfum i ich wpływu na samoocenę oraz relacje społeczne. Zawiera przypisy wyjaśniające znaczenie słów: "Subestimar", "Aivarse", "La resina", "El incienso, la mirra", "El desagrado". Wymaganie ogólne: Rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: Znajdowanie informacji w tekście. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 4.1. A, 4.2. C, 4.3. D, 4.4. C, 4.5. B.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 152: Zadanie 6: Przeczytaj dwa teksty dotyczące kłamstwa. Wykonaj zadania 6.1–6.8 zgodnie z poleceniami. Tekst 1: "Con el corazón en la mano" opisuje sytuację pary, która obiecuje sobie szczerość i wierność. Rozważają, czy iść do restauracji, a ich rozmowa ujawnia różnice w preferencjach kulinarnych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 153: Zadania 6.1–6.4: z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zadanie 6.1: En la Nochevieja, los enamorados: A) establecieron la fecha de la boda, B) se confesaron sus infidelidades amorosas, C) se prometieron deshacerse de otros compromisos sentimentales. Zadanie 6.2: A la hora de comer, los novios: A) deciden ir a su restaurante favorito, B) descubren las diferencias de sus gustos, C) discuten sobre la calidad de la comida. Zadanie 6.3: Por el último párrafo nos enteramos de que el protagonista: A) considera a la chica una esnob, B) traiciona a la chica rompiendo su promesa, C) lucha por salvar la relación amorosa con su pareja. Zadanie 6.4: El narrador pretende: A) animar a ser sincero, B) criticar la falta de sinceridad de los protagonistas, C) advertir del riesgo de ser incondicionalmente sincero. Tekst 2: ¿MENTIR O NO MENTIR? Rozważania na temat szczerości w związku.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 154: Tekst dotyczący badań Marianne Dainton na temat szczerości w związkach. Zadanie polega na uzupełnieniu luk 6.5–6.8 zgodnie z treścią tekstu w języku hiszpańskim. Luki dotyczą koncepcji "kłamstw miękkich" i ich wpływu na relacje. Dodatkowo, sekcja "Wymagania ogólne" opisuje umiejętności wymagane od zdającego, takie jak rozumienie i przetwarzanie wypowiedzi oraz znajomość środków językowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 155: Wymagania szczegółowe dotyczące znajdowania informacji w tekście i wyciągania wniosków. Zasady oceniania odpowiedzi na zadania 6.1 do 6.4 z podanymi odpowiedziami: 6.1 C, 6.2 B, 6.3 A, 6.4 C. Tabela z przykładami odpowiedzi oczekiwanych i akceptowanych dla zadań 6.5 do 6.8 oraz przykłady odpowiedzi niepoprawnych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 156: Strona pusta, brak zadań do opisania.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 157: Sekcja 2.6 dotyczy egzaminu maturalnego na poziomie dwujęzycznym. Opisuje ogólne zasady i cele egzaminu, w tym sprawdzanie kompetencji komunikacyjnej w języku obcym na poziomie zaawansowanym. Wymienia wymagania ogólne i szczegółowe, takie jak znajomość środków językowych, tworzenie wypowiedzi, reagowanie na wypowiedzi, przetwarzanie tekstów. Część ustna trwa około 15 minut i ma formę rozmowy. Szczegóły dotyczące przebiegu egzaminu znajdują się w tabeli 6.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 158: Tabela 6 przedstawia część ustną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym. Czynności organizacyjne: brak dodatkowego czasu na zapoznanie się z zestawem. Rozmowa wstępna: pytania związane z życiem i zainteresowaniami, ok. 1 minuta. Zadanie 1: odpowiedzi na trzy pytania do materiału stymulującego, maks. 4 minuty. Zadanie 2: prezentacja na podany temat i odpowiedzi na trzy pytania, maks. 10 minut.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 159: Ogólne zasady oceniania wypowiedzi ustnych. Ocena zgodności wypowiedzi z poleceniem oraz umiejętności językowych. Maksymalnie 14 punktów za zgodność i 16 punktów za umiejętności językowe. Kryteria oceny obejmują różnicowanie i poprawność struktur leksykalno-gramatycznych oraz płynność wymowy. Zadanie 1: Ocena zgodności z poleceniem, rozwinięcie wypowiedzi w odniesieniu do czterech elementów, maksymalnie 6 punktów zgodnie z TABELĄ A.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 160: Zadanie 2a. Prezentacja. W ocenie prezentacji uwzględnia się kryteria: a. zgodność z poleceniem, b. stopień złożoności argumentacji, c. spójność i logika, d. kompozycja. Tabela A przedstawia punktację za liczbę elementów rozwiniętych przez zdającego. Tabela B1 ocenia liczbę aspektów z polecenia omówionych w prezentacji z punktacją od 0 do 3 pkt. Tabela B2 przyznaje 1 pkt za spójność i rozwinięcie wypowiedzi lub 0 pkt za niespełnienie warunków.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 161: Zadanie 2b: Odpowiedzi na trzy pytania. W ocenie odpowiedzi zdającego na trzy pytania zadane przez egzaminującego bierze się pod uwagę kryteria: a. adekwatność odpowiedzi do zadanego pytania, b. stopień złożoności argumentacji, c. adekwatność reakcji zdającego w problemowych sytuacjach komunikacyjnych. TABELA C1: punktacja za adekwatność i złożoność argumentacji. TABELA C2: punktacja za adekwatność reakcji w sytuacjach problemowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 162: Strona zawiera informacje o ocenie umiejętności językowych na egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego. Opisano kryteria oceny: zakres środków leksykalno-gramatycznych (0-5 punktów), poprawność środków leksykalno-gramatycznych (0-5 punktów), wymowa (0-3 punkty) i płynność wypowiedzi (0-3 punkty). Przedstawiono tabelę z punktacją za zakres środków leksykalno-gramatycznych, od 0 do 5 punktów, z opisem wymagań dla każdego poziomu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 163: Tabela oceny poprawności środków leksykalno-gramatycznych i wymowy. Sekcja leksykalno-gramatyczna: 5 pkt - sporadyczne błędy, nie zakłócają komunikacji; 4 pkt - dość liczne błędy, sporadycznie zakłócają komunikację; 3 pkt - liczne błędy, niezbyt zakłócające komunikację; 2 pkt - liczne błędy, dość zakłócające komunikację; 1 pkt - bardzo liczne błędy, zakłócające komunikację; 0 pkt - brak wypowiedzi lub całkowicie niekomunikatywna. Sekcja wymowy: 3 pkt - sporadyczne usterki, nie zakłócają komunikacji; 2 pkt - dość częste usterki, sporadycznie zakłócają komunikację; 1 pkt - częste usterki, zakłócają komunikację; 0 pkt - brak wypowiedzi lub całkowicie niekomunikatywna.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 164: Strona zawiera kryteria oceny płynności wypowiedzi z punktacją od 0 do 3 punktów, gdzie 3 punkty oznaczają brak nienaturalnych pauz, a 0 punktów brak komunikatywności. Uwagi dodatkowe dotyczą przyznawania punktów za zgodność z poleceniem i poprawność środków leksykalno-gramatycznych. Tabela punktacji dla jednego zadania: maks. 2 punkty za zakres i poprawność środków leksykalno-gramatycznych, wymowę i płynność wypowiedzi. Informacja o przykładowych zestawach zadań na stronach 185-193.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 165: Sekcja 2.6.2. Część pisemna. Rozumienie ze słuchu: teksty dwukrotnie odtwarzane, 15 zadań, 25% wyniku. Rozumienie tekstów pisanych: teksty 1700-2100 wyrazów, 16 zadań, 27% wyniku. Zadania zamknięte i otwarte, punktacja za poprawne odpowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 166: Sekcja 2.6.2.3. Znajomość środków językowych: zadania sprawdzające znajomość środków leksykalno-gramatycznych, w tym zadania zamknięte (wybór wielokrotny, dobieranie) i otwarte (zadanie z lukami, transformacje, słowotwórstwo, tłumaczenie fragmentów zdań, gramatykalizacja, set leksykalny). Punktacja: 1 punkt za poprawną odpowiedź, 14 zadań, 23% udziału w wyniku. Sekcja 2.6.2.4. Wypowiedź pisemna: tekst argumentacyjny 300-350 słów, oceniany na podstawie zgodności, spójności, zakresu i poprawności środków językowych, 25% udziału w wyniku.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 167: Sekcja 2.6.2.5. Formy wypowiedzi pisemnych. Opisuje, jak napisać rozprawkę, artykuł publicystyczny i list formalny. Rozprawka powinna zawierać tezę, argumenty za i przeciw oraz podsumowanie. Artykuł ma przyciągać uwagę czytelnika i zawierać wstęp oraz zakończenie. List formalny powinien określać cel, omawiać zagadnienie przejrzyście i zawierać typowe zwroty. Na dole strony informacja o przykładowych zadaniach na stronach 194-219.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 168: Zasady oceniania zadań zamkniętych i otwartych krótkiej odpowiedzi. 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak. Zadania otwarte sprawdzające znajomość środków językowych wymagają pełnej poprawności gramatycznej i ortograficznej. Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu i tekstów pisanych muszą być komunikatywne i zgodne z poleceniem. Szczegółowe zasady dotyczące błędów, precyzji odpowiedzi i użycia języka. Uwagi dotyczące wyjątków w ocenianiu.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 169: Strona zawiera tabelę A z kryteriami oceny wypowiedzi pisemnych, skupiającą się na zgodności z poleceniem. Tabela przedstawia elementy treści oceniane w skali 2-1-0, w tym: 1. Wstęp: właściwe i adekwatne do tematu rozpoczęcie wypowiedzi, 2. Pierwszy element tematu, 3. Drugi element tematu, 4. Trzeci element tematu. Każdy element jest szczegółowo opisany pod kątem zgodności z tematem i argumentacją.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 170: Tabela oceny zakończenia wypowiedzi z punktami R i L, opisująca zgodność zakończenia z tematem i treścią. Dodatkowe uwagi dotyczące struktury rozprawki, w tym oczekiwana struktura tezy i spójność stanowiska z rozwinięciem. Przykłady poprawnych i niepoprawnych tez oraz wskazówki dotyczące argumentacji w rozprawce.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 171: Strona zawiera fragment dotyczący oceny zgodności z poleceniem w rozprawkach. Opisuje zasady akceptowania argumentów sprzecznych z tezą oraz zasady oceny elementów formy, takich jak teza, kompozycja, segmentacja i długość pracy. Zawiera tabelę B, która przedstawia kryteria oceny elementów formy na skali 1-0, z podziałem na tezę, kompozycję, segmentację i długość pracy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 172: Tabela C przedstawia ocenę elementów treści i formy wypowiedzi z punktacją od 0 do 5. Przykład oceny: treść oceniona na 7, forma na 2, zgodność z poleceniem 2 punkty. Opis spójności i logiki wypowiedzi z punktacją od 0 do 2 punktów, uwzględniający liczbę usterek w spójności i logice. Dodatkowe uwagi dotyczące oceny spójności i logiki, w tym przykłady zaburzeń spójności, wpływ błędów językowych i brak rozdziału na akapity.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 173: Fragmenty dotyczące oceny spójności i logiki wypowiedzi oraz zakresu środków językowych. Opisuje błędy językowe i logiczne, wpływ na zrozumienie tekstu, oraz ocenę różnorodności i precyzji środków językowych. Tabela z punktacją od 0 do 4, opisująca kryteria oceny środków językowych, takie jak naturalność, różnorodność frazeologiczna i precyzja.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 174: Strona zawiera opis kryteriów oceny prac pisemnych na maturze z języka hiszpańskiego. Opisano różne poziomy zakresu środków językowych: bardzo szeroki, szeroki, zadowalający, ograniczony oraz bardzo ograniczony. Wyjaśniono pojęcia takie jak "naturalność", "precyzja", "stosowność" i "jednolitość" stylu. Podano przykłady użycia środków językowych w kontekście egzaminacyjnym.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 175: Strona zawiera tabelę oceny poprawności językowej, uwzględniającą błędy leksykalno-gramatyczne oraz ortograficzne i interpunkcyjne. Podano punktację za sporadyczne, dość liczne i liczne błędy. Dodatkowo, zamieszczono uwagi dotyczące sytuacji granicznych, błędów interpunkcyjnych, oraz kryteriów oceny wypowiedzi, w tym przypadków przyznania 0 punktów. Uwagi dodatkowe obejmują zasady dotyczące niesamodzielności pracy i minimalnej liczby słów.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 176: Strona zawiera instrukcje dotyczące oceny wypowiedzi pisemnych na egzaminie maturalnym z języka hiszpańskiego. Omówiono kryteria przyznawania punktów za zgodność z poleceniem, poprawność językową, użycie oryginalnej pisowni nazw geograficznych i innych, oraz zasady dotyczące pracy w brudnopisie i czystopisie. Wskazano, że błędy ortograficzne i interpunkcyjne są oznaczane w pracy zdającego.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 177: Tabela 7 przedstawia oznaczanie błędów w wypowiedziach pisemnych na poziomie dwujęzycznym. Rodzaje błędów to: błąd językowy (podkreślenie linią prostą), brak wyrazu (znak √), błąd ortograficzny (otoczenie kołem), błąd językowy i ortograficzny (podkreślenie i koło), błędy w spójności (podkreślenie linią falistą), fragment odbiegający od tematu (nawiasy kwadratowe), fragment nie na temat (ciągła linia), błędy interpunkcyjne (otoczenie kołem, znak √).

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 178: Sekcja 2.6.3. Zakres środków gramatycznych. Opisuje użycie rodzajników określonych, nieokreślonych i opuszczanie rodzajnika, w tym formy ściągnięte al, del, oraz różnice w znaczeniu wynikające z użycia różnych rodzajników. Zawiera przykłady użycia rodzajnika nijakiego lo i tworzenia liczby mnogiej rzeczowników. Omówienie rodzaju naturalnego i gramatycznego rzeczowników oraz rzeczowników z rodzajnikiem el w liczbie pojedynczej.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 179: Lista rodzajów rzeczowników, w tym geograficzne, zbiorowe i niepoliczalne. Wyrazy złożone i skróty literowe. Potoczne formy skrócone i apozycja. Przymiotniki do tworzenia rzeczowników. Zdrobnienia i zgrubienia. Zaimki osobowe: użycie w funkcji podmiotu, forma mocna i nieakcentowana, zaimki zwrotne, specyficzne znaczenie zaimków la, las, zaimek se i dativo ético.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 180: Zaimki wskazujące i wyrażenia zaimkowe, m.in. este, ese, aquel. Zaimki dzierżawcze, forma nieakcentowana i mocna, użycie rzeczownikowe i przymiotnikowe. Zaimki nieokreślone i ilościowe, np. algo, alguien, ninguno. Zaimki względne w zdaniach podrzędnych, użycie quien, el cual. Opis zastosowania zaimków w różnych kontekstach językowych z przykładami zdań.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 181: Zaimki i przysłówki pytajne i wykrzyknikowe: użycie qué, quién, dónde, cuándo, cuánto, cuál, cómo. Przysłówki zakończone na -mente, przysłówki miejsca, czasu, sposobu, twierdzenia, przeczenia. Liczebniki główne i porządkowe, liczebniki ułamkowe. Przymiotniki: liczba i rodzaj, przymiotniki złożone, miejsce w zdaniu, stopniowanie, użycie z valor superlativo, konstrukcje porównawcze.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 182: Zadanie 7: zdrobnienia i zgrubienia, przykłady i ich znaczenie, wartość semantyczna i stylistyczna. Zadanie 8: przyrostki do tworzenia przymiotników, przykłady. Zadanie 9: przedrostki, przykłady. Przykłady przyimków i wyrażeń przyimkowych, ich wartości semantyczne, podwójne przyimki, rekcja przyimkowa. Czasowniki: formy koniugacyjne, morfologia czasów, tryb rozkazujący, czasowniki zwrotne, czasowniki gustar, parecer, doler, czasowniki ulomne, strona bierna, użycie czasowników ser, estar i haber.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 183: Zadanie 11: Użycie estar bien/estar mal. Zadanie 12: Czasowniki oznaczające zmiany, np. hacerse, volverse, ponerse. Zadanie 13: Przedrostki, np. re-, con-, de-. Zadanie 14: Bezokolicznik, użycie w różnych kontekstach, np. w znaczeniu rozkazującym. Zadanie 15: Gerundio, użycie w konstrukcjach peryfrastycznych. Zadanie 16: Participio, użycie w funkcji przymiotnika. Sekcja: Peryfraza werbalna, z bezokolicznikiem, z gerundio, z participio.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 184: Zadania dotyczące składni. Zadanie 1: zdania oznajmujące, twierdzące i przeczące. Zadanie 2: zdania pytające, bezpośrednie i pośrednie. Zadanie 3: zdania rozkazujące z czasownikiem w trybie rozkazującym, z bezokolicznikiem i z czasownikiem w Futuro Imperfecto. Zadanie 4: zdania wykrzyknikowe, np. z qué, cómo, cuánto. Zadanie 5: zdania wyrażające życzenia z różnymi trybami Subjuntivo. Zadanie 6: zdania wyrażające prawdopodobieństwo w trybie Indicativo i Subjuntivo. Zadanie 7: zdania bezosobowe. Zadanie 8: zdania współrzędnie złożone. Zadanie 9: zdania podrzędnie złożone z różnymi typami. Zadanie 10: następstwo czasów w zdaniach podrzędnie złożonych. Zadanie 11: mowa zależna. Zadanie 12: tryb Subjuntivo w zdaniach wtrąconych. Zadanie 13: spójniki w różnych typach zdań. Zadanie 14: odnośniki tekstualne.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 185: Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej na egzaminie ustnym. Egzaminujący wita zdającego i prosi o przedstawienie się. Następnie prosi o wybór modelu egzaminu i pyta o życie i zainteresowania. Pytania dotyczą m.in. zalet nauki w sekcji bilingwalnej, planów związanych z językiem hiszpańskim, ulubionych filmów, zakupów online, miejsc do odwiedzenia, lotów w kosmos, ulubionych pisarzy oraz oglądania programów informacyjnych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 186: Zadanie 1: A) Co mogło się wydarzyć przed zrobieniem tego zdjęcia? Uzasadnij swoją opinię. Zdjęcie przedstawia samochód w rowie przy zaśnieżonej drodze, obok stoi osoba w kamizelce odblaskowej. B) Przedstaw konsekwencje zachowania tego mężczyzny. Uzasadnij swoją opinię. Zdjęcie przedstawia mężczyznę używającego telefonu podczas jazdy samochodem. C) Powiedz, w czym są podobne i różne te dwa zdjęcia w kontekście bezpieczeństwa drogowego i zapobiegania wypadkom.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 187: Zadanie 2: Wypowiedz się na temat, czy jest możliwe, aby wszyscy ludzie na świecie mieli przynajmniej podstawowe wykształcenie, uwzględniając położenie geograficzne, sytuację polityczną i tradycje kulturowe. Czas na przygotowanie: ok. 2 minut, czas na wypowiedź: do 3 minut.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 188: Zadanie 1: Część 1a: Spójrz na fotografię A i opisz, co mogło się wydarzyć przed jej zrobieniem. Uzasadnij swoją odpowiedź. Część 1b: Spójrz na fotografię B i przedstaw konsekwencje zachowania mężczyzny. Część 1c: Porównaj obie fotografie pod kątem bezpieczeństwa drogowego i zapobiegania wypadkom. Zdjęcia przedstawiają samochód w rowie na śnieżnej drodze oraz mężczyznę używającego telefonu podczas jazdy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 189: Zadanie 2: Egzamin ustny, czas trwania 10 minut. Egzaminujący prosi zdającego o przeczytanie i refleksję nad zadaniem 2. Zadanie 2a: Wersja dla zdającego, temat: Czy jest możliwe, aby wszyscy ludzie na świecie mieli przynajmniej podstawowe wykształcenie? Aspekty do omówienia: położenie geograficzne, sytuacja polityczna, tradycje kulturowe. Zadanie 2b: Egzaminujący zadaje pytania dotyczące edukacji, m.in. o modele edukacji, znaczenie dobrej formacji w XXI wieku, zalety studiowania z dala od miejsca zamieszkania. Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego obejmują tworzenie sytuacji wymagających obrony poglądów i przedstawiania argumentów.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 190: Zadanie 1: Co mogło skłonić kobietę do założenia tego nakrycia głowy? (zdjęcie kobiety z kapeluszem w kształcie kraba). Zadanie 2: Wyraź swoją opinię na temat obowiązku noszenia mundurków w szkole (zdjęcie dzieci w mundurkach skaczących na skakance). Zadanie 3: W czym są podobne i czym się różnią te dwie fotografie w kontekście praktycznego użycia ubrań?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 191: Zadanie 2: Wypowiedz się na temat korzystania z mediów społecznościowych jako codzienności. Wyraź opinię odnosząc się do klasyfikacji mediów społecznościowych, charakterystyki użytkowników portali oraz wpływu mediów na codzienne życie człowieka. Czas na przygotowanie: ok. 2 minut, czas na wypowiedź: do 3 minut. Źródła: www.paraloscuriosos.com, www.abc.es.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 192 - Arkusz

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 193: Zadanie 2: Egzaminujący prosi zdającego o przeczytanie ćwiczenia 2 i refleksję nad tematem. Zadanie 2a: Wersja dla zdającego - wyraź opinię na temat korzystania z mediów społecznościowych, odnosząc się do klasyfikacji mediów, charakterystyki użytkowników i wpływu na życie codzienne. Zadanie 2b: Egzaminujący zadaje trzy pytania dotyczące mediów, np. dlaczego media cyfrowe wypierają tradycyjne, jak wykorzystać media w edukacji, wpływ transmisji na żywo. Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego dotyczą prowadzenia rozmowy.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 194: Zadanie 1: Rozumienie ze słuchu. Usłyszysz cztery osoby mówiące o swojej sytuacji zawodowej. Wybierz odpowiedniego mówcę dla pytań 1.1–1.5 i zaznacz X w odpowiedniej kratce (A, B, C lub D). Jeden z mówców musi być wybrany dwa razy. Pytania: 1.1: Kto zaleca zastanowienie się przed podejmowaniem decyzji zawodowych? 1.2: Kto twierdzi, że młodzi bezrobotni są skłonni do popełniania przestępstw? 1.3: Kto mówi, że niepokoi go przedłużanie się zjawiska zawodowego? 1.4: Kto sugeruje, że słabe wykształcenie przyczynia się do bezrobocia młodych? 1.5: Kto przyznaje, że przeżywa trudną sytuację zawodową?

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 195: Fragmenty wypowiedzi dwóch osób, oznaczonych jako "Hablante C" i "Hablante D", dotyczące doświadczeń zawodowych i wyzwań na rynku pracy. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi ustnych. Zasady oceniania odpowiedzi z punktacją. Rozwiązanie z odpowiedziami: 1.1. C, 1.2. A, 1.3. D, 1.4. B, 1.5. B.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 196: Zadanie 2: wybierz poprawną odpowiedź z czterech opcji (A, B, C, D) i zaznacz ją kółkiem. Pytania 2.1–2.3 dotyczą Tekstu 1, a pytania 2.4–2.6 dotyczą Tekstu 2. Tekst 1: 2.1: Juanjo informuje rozmówczynię, że B) zwykle przechodzi do rzeczy. 2.2: Juanjo komentuje, że C) był w złym humorze. 2.3: Juanjo sugeruje, że B) był świadomy ryzyka. Tekst 2: 2.4: Które stwierdzenie jest sprzeczne z doktorem Cavadasem? C) Pozbywa się rzeczy zbędnych. 2.5: Ton wobec społeczeństwa zachodniego jest A) potępiający. 2.6: Według doktora Cavadasa, szukanie wyzwań w medycynie A) może być użyteczne dla pacjentów.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 197: Tekst 1: Fragment rozmowy, w której jedna osoba opowiada o spotkaniu z przyjaciółmi i wspomnieniach z przeszłości. Opisuje atmosferę miejsca, wygląd kobiety oraz swoje odczucia. Tekst 2: Wywiad z Dr. Cavadase, który opowiada o swojej pracy, sposobach na relaks i zmianach w stylu życia, takich jak zamiana ferrari na rower.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 198: Fragment wywiadu z Dr. Cavadase, dotyczący refleksji nad przeszłością i wyzwań zawodowych. Rozmowa obejmuje tematy takie jak zmiany życiowe, operacje medyczne i podejście do pracy. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi ustnych o wysokim stopniu złożoności. Wymagania szczegółowe: znajdowanie określonych informacji, rozpoznawanie znaczeń pośrednich, określanie postawy nadawcy. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 199: Zadanie 3 (0–4): Słuchanie komentarzy dziennikarza o corridach. Uzupełnij zdania 3.1–3.4 zgodnie z treścią nagrania. 3.1: El hablante se muestra ________________ proyecto de prohibir las corridas de toros. 3.2: Al protestar contra la corrida, la mujer compara la suerte de los toros de lidia a la de ________________ en público. 3.3: Hablando de los sufrimientos de los toros de lidia y los de la langosta, el autor señala una diferencia que consiste en el hecho de que esta última ni siquiera ________________. 3.4: El propósito del hablante es desvelar ________________ y la falta de consecuencia de los detractores de las corridas. Transkrypcja tekstu dotyczącego prób zakazu corrid w Katalonii i reakcji społecznych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 200: Fragment tekstu adaptowanego z Mario Vargas Llosa, dotyczący refleksji na temat traktowania zwierząt i etyki kulinarnej. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi, przetwarzanie wypowiedzi, znajomość środków językowych. Wymagania szczegółowe: określanie nastawienia nadawcy, znajdowanie informacji w wypowiedzi, wyciąganie wniosków, przekazywanie informacji w języku obcym.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 201: Zasady oceniania. Zadanie 3.1: odpowiedź oczekiwana "contrario al", przykłady akceptowane: "crítico con el", "opuesto al". Zadanie 3.2: odpowiedź oczekiwana "la gente ejecutada", przykłady akceptowane: "(los) gladiadores que se mataban". Zadanie 3.3: odpowiedź oczekiwana "puede defenderse", przykłady akceptowane: "puede desquitarse contra el cocinero". Zadanie 3.4: odpowiedź oczekiwana "la hipocresía", przykłady akceptowane: "hipocresía".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 202: Rozumienie tekstów pisanych. Tarea 4 (0–8): Vas a leer dos textos. Realiza las tareas 4.1.–4.8. Texto 1: RETRATO DE SABINA. Tekst opisuje odkrycie starego portretu Sabiny, który wisiał na ścianie kuchni. Opisuje emocje związane z portretem i wspomnienia, które przywołuje. Adaptowany z Julio Llamazares, La lluvia amarilla.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 203: Zadanie 4.1: wybierz poprawną odpowiedź dotyczącą opisu stroju Sabiny. Zadanie 4.2: określ, do czego odnosi się słowo "recuerdo" w pierwszym akapicie. Zadanie 4.3: wybierz, co dzieje się z narratorem z upływem czasu. Zadanie 4.4: wskaż uczucie, które budzi się w narratorze na końcu tekstu o Sabinie. Tekst 2: "La regla de la mirada" opisuje zasady kompozycji fotograficznej dotyczące kierunku spojrzenia modela.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 204: Zadanie 4.5: Uzupełnij zdanie dotyczące znaczenia spojrzenia osób lub zwierząt na zdjęciach. Zadanie 4.6: Uzupełnij zdanie o kadrowaniu obrazu zgodnie z zasadą spojrzenia. Zadanie 4.7: Uzupełnij zdanie o wpływie bezpośredniego spojrzenia w kamerę na widza. Zadanie 4.8: Uzupełnij zdanie o relacji omawianej w tekście. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 205: Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 4.1. D, 4.2. B, 4.3. B, 4.4. C. Zadanie 4.5: "son muy expresivos", przykłady akceptowane: "están llenos de expresión", "expresan mucho". Zadanie 4.6: "no se ven en la fotografía", przykłady: "está mirando el modelo". Zadanie 4.7: "parte de la foto", przykłady: "observado por el modelo". Zadanie 4.8: "el espectador y el modelo de una fotografía", przykłady: "espectador y modelo de una foto".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 206: Zadanie 5 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery akapity. Wybierz akapit (A–E), który logicznie i spójnie uzupełnia każdy fragment tekstu i wpisz literę w miejscu wskazanym (5.1.–5.4.). Jest jeden akapit więcej. Temat: "La alimentación del perro". Fragmenty tekstu dotyczą diety BARF dla psów, porównania z dietą wilków, wpływu suchej karmy na zdrowie psów oraz jakości przetworzonej żywności.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 207: Tekst opisuje ewolucję psów jako potomków wilków, omawia różne aspekty ich diety i zachowań. Wymaganie ogólne: rozumienie wypowiedzi pisemnych o wysokim stopniu złożoności. Wymaganie szczegółowe: rozpoznawanie związków między częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 5.1. B, 5.2. E, 5.3. A, 5.4. D.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 208: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Następnie dopasuj każde z podanych stwierdzeń (6.1–6.4) do odpowiedniego akapitu (A–E). Wpisz każdą literę w odpowiednią kratkę. Jeden akapit nie pasuje do żadnego stwierdzenia. Stwierdzenia: 6.1 sugeruje, że pogorszenie kultury humanistycznej może wynikać z decyzji świadomie podjętych dla lepszej kontroli społeczeństwa; 6.2 zaleca zmianę języka dotyczącego ograniczenia zasobów przeznaczonych na kulturę; 6.3 mówi o niemożności oceny ilościowej korzyści płynących z dzieł literackich; 6.4 wskazuje na niezgodność inherentną w terminie.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 209: Fragmenty tekstu D i E dotyczące wartości kultury i jej wpływu na społeczeństwo. Wymaganie ogólne II: Rozumienie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe III.7: wyciąganie wniosków z tekstu (6.1), III.2: określanie intencji autora (6.2), III.1: określanie głównej myśli tekstu (6.3, 6.4). Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 6.1 E, 6.2 C, 6.3 D, 6.4 A.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 210: Zadanie 7 (0–5): Uzupełnij tekst w sposób logiczny i spójny, wybierając dla każdej luki (7.1–7.5) jedną z czterech opcji (A, B, C, D). Tekst dotyczy studenta mającego trudności z koncentracją i nauką. Opcje do wyboru: 7.1. A) el hilo, B) la razón, C) el objeto, D) la tendencia; 7.2. A) ir, B) estar, C) venir, D) llevar; 7.3. A) grabe, B) grabase, C) grababa, D) grabaría; 7.4. A) de, B) en, C) por, D) con; 7.5. A) inspire, B) invierta, C) irrumpe, D) interrumpa.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 211: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i uzupełnij go odpowiednim słowem (tylko jedno w każdą lukę), aby uzyskać logiczny i spójny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. Temat tekstu: "Especies del ecosistema turístico". Luki do uzupełnienia: 8.1, 8.2, 8.3, 8.4.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 212: Zadanie 9: W każdej parze zdań (9.1–9.2) uzupełnij drugie zdanie wskazanym słowem wielkimi literami. Wykonaj konieczne transformacje, aby zachować znaczenie pierwszego zdania bez zmiany formy wskazanego słowa. Odpowiedź nie może mieć więcej niż sześć słów. Wymagana pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna. 9.1: OMISO. 9.2: SER.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 213: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i przetwarzania wypowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak. Rozwiązanie: 9.1. hizo caso omiso, 9.2. a no ser que te apetezca. Zadanie 10: Dla serii fraz (10.1–10.2) znajdź jedno słowo uzupełniające zdania, wpisz je wielkimi literami. 10.1: Uzupełnij zdania dotyczące dojrzałości politycznej, tytułu doktora i pokrewieństwa. 10.2: Uzupełnij zdania dotyczące umeblowania, solidarności i choroby.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 214: Wymagania ogólne: znajomość środków językowych, w tym leksykalnych, frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych. Wymagania szczegółowe: posługiwanie się bogatym zasobem środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 10.1. GRADO, 10.2. PEGAR.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 215: Zadanie 1: Napisz rozprawkę na temat zakładania parków safari, uwzględniając warunki życia zwierząt, bezpieczeństwo zwiedzających i rolę edukacyjną tych miejsc. Zadanie 2: Napisz list do gazety na temat reklamy dotyczącej bezpieczeństwa na drodze, wyraź opinię o jej skuteczności i zaproponuj inne rozwiązania poprawiające sytuację na drogach.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 216: Przykładowe ocenione wypowiedzi. Temat 1: Rozprawka na temat etyczności i korzyści z organizowania safari w rezerwatach naturalnych. Dyskusja obejmuje wpływ na ochronę zwierząt, edukację ekologiczną oraz konieczność przestrzegania zasad przez turystów. Omówienie roli parków safari w ochronie gatunków i edukacji odwiedzających. Wskazanie na potrzebę inicjatyw na rzecz ochrony przyrody i przestrzegania zasad bezpieczeństwa.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 217: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi. Ocena wypowiedzi obejmuje zgodność z poleceniem (5 punktów), spójność i logikę (2 punkty), zakres środków językowych (4 punkty) oraz poprawność środków językowych (4 punkty). Szczegółowe kryteria oceny zawierają elementy treści i formy, w tym poprawne umiejscowienie tezy oraz styl wypowiedzi.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 218: Temat 2: List do redakcji dotyczący bezpieczeństwa na drogach publicznych. Autor opisuje problem wypadków drogowych i sugeruje, że kampanie społeczne powinny być bardziej efektywne. Proponuje drastyczne środki, takie jak umieszczanie zdjęć z wypadków na miejscach zdarzeń i tabliczki informujące o wykroczeniach kierowców. List kończy się podpisem "Atentamente, XYZ".

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 219: Strona zawiera wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi. Opisuje ocenę wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania, w tym zgodność z poleceniem, spójność i logikę wypowiedzi, zakres i poprawność środków językowych. Zawiera szczegółowe kryteria oceny, takie jak elementy treści, formy oraz poprawność językowa.

Język hiszpański, matura podstawowa, sierpień 2024, CKE - strona 220: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z napisem "Język hiszpański, Egzamin maturalny" powtórzonym trzykrotnie. Obok każdego napisu znajduje się ikona przedstawiająca stos arkuszy. Brak zadań do rozwiązania.

1

220