Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz zawiera 12 stron (zadania 1-8). Część pierwsza trwa około 20 minut i jest nagrana na płycie CD. Pisz czarnym tuszem. Nie używaj korektora, błędne zapisy przekreśl. Na tej stronie wpisz PESEL i naklej kod. Zaznaczaj odpowiedzi na karcie, zamaluj pola, błędne zaznaczenie otocz kółkiem. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów: 50.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz wypowiedź o hiszpańskim święcie, zaznacz V (Verdadero) lub F (Falso) dla zdań: "Tiempo de Flores" es un evento anual; Las composiciones florales deben seguir criterios determinados; Para ver los proyectos florales se recomienda contratar a un guía; Durante la fiesta se pueden visitar sitios cerrados el resto del año; El hablante se dirige a los habitantes de Gerona. Zadanie 2: Usłyszysz informacje o filmach, dopasuj nagłówki A-F do informacji 2.1-2.5, jeden nagłówek nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie fragment wywiadu z hiszpańskim podróżnikiem Florencio Moreno. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. 3.1: De niño, Florencio: A) visitó muchas capitales con sus padres, B) estudiaba mapas con especial interés, C) soñaba con tener un atlas geográfico. 3.2: Florencio Moreno dice que: A) es molesto viajar con niños pequeños, B) quiere descansar de los viajes largos, C) piensa hacer un viaje sin su mujer. 3.3: Cuando viaja, la familia Moreno: A) prefiere probar la gastronomía local, B) espera un servicio de calidad, C) busca alojamiento lujoso. 3.4: Ahora los hijos de Florencio pasan el vuelo: A) durmiendo, B) jugando, C) leyendo. 3.5: Respondiendo a la última pregunta de la periodista, el hombre: A) habla de la influencia de los viajes en los niños, B) recuerda su último viaje en familia, C) desaconseja viajar con bebés.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj teksty. Dobierz do każdego z nich odpowiedni nagłówek (A–H). Wpisz odpowiednią literę w miejsca 4.1.–4.7. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego tekstu. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst 4.1: Informacja o redukcji liczby nauczycieli w prowincji Jaén. Tekst 4.2: Raport o nieprzestrzeganiu przepisów drogowych. Tekst 4.3: Opis pogody w Kraju Basków. Tekst 4.4: Informacja o wirtualnych targach pracy w Madrycie. Tekst 4.5: Opóźnienia w budowie centrum handlowego z powodu deszczu.
Strona 5: Zadanie 4.6: Autoescuela w Barcelonie poszukuje nauczyciela do prowadzenia zajęć teoretycznych i praktycznych z jazdy samochodem i motocyklem. Wymagane kwalifikacje, doświadczenie zawodowe 1-3 lata, prawo jazdy i własny pojazd. Kandydat powinien być osobą w wieku 25-35 lat, towarzyską, pracowitą i odpowiedzialną, z biegłą znajomością hiszpańskiego i katalońskiego. Wynagrodzenie do negocjacji. Zadanie 4.7: Opis wydarzenia, w którym Książęta Asturii towarzyszyli swoim córkom w pierwszym dniu szkoły. Opcje odpowiedzi: A) Estudios on-line, B) Regreso a las clases, C) Requisitos para trabajar, D) A la espera del buen tiempo, E) Malos hábitos de los conductores, F) Encontrar trabajo sin salir de casa, G) Pérdida de empleo en el sector educativo, H) Problemas de tráfico a causa del mal tiempo.
Strona 6: Zadanie 5 (7 pkt): Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Fragment tekstu dotyczy wizyty w szpitalu i rozmowy z panią Mercedes oraz jej mężem, panem Joaquínem. Zadanie 5.1: Lo que acabas de leer es un fragmento de A. un diario, B. una carta, C. un artículo, D. una entrevista.
Strona 7: Zadanie 5.2: według pierwszych akapitów, co robi protagonista? A) podziwia budynek, B) pracuje w szpitalu, C) niesie prezent sąsiadce, D) odwiedza chorego krewnego. Zadanie 5.3: jak czuje się Mercedes? A) jest podekscytowana, B) czuje się silna, C) jest głodna, D) ma ból głowy. Zadanie 5.4: Joaquín i Mercedes A) wynajmują bar, B) są w konflikcie, C) chcą zmienić życie, D) właśnie wrócili z podróży. Zadanie 5.5: co wiadomo o protagoniście? A) pochodzi z innej planety, B) zakończył misję, C) ma doświadczenie w biznesie, D) odrzucił propozycję Joaquína. Zadanie 5.6: kim jest Gurb? A) narratorem, B) sąsiadem protagonisty, C) krewnym protagonisty, D) towarzyszem narratora. Zadanie 5.7: w tekście narrator A) uzasadnia misję, B) narzeka na życie, C) wyraża rozczarowanie, D) opowiada o doświadczeniach.
Strona 8: Zadanie 6: Przeczytaj tekst dotyczący pracy wakacyjnej i zaznacz, które zdania są zgodne z treścią (V – Verdadero) a które nie (F – Falso). Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst omawia m.in. znaczenie refleksji nad swoimi mocnymi i słabymi stronami, rekomendacje dotyczące wyboru pracy, znaczenie znajomości wynagrodzenia, oraz korzyści z pracy wakacyjnej dla młodych profesjonalistów. Zadania 6.1-6.6: Wybierz V lub F dla każdego stwierdzenia.
Strona 9: Zadanie 7: napisz ogłoszenie o odsprzedaży sprzętu elektronicznego, w którym poinformujesz, co chcesz sprzedać, podasz zalety sprzętu, wspomnisz o drobnej usterce, zaproponujesz sposób dostarczenia sprzętu. Podpisz się jako XYZ. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji (4 punkty) oraz poprawność językowa (1 punkt). Na dole strony znajduje się tabela oceny z punktacją za treść i poprawność językową.
Strona 10: Zadanie 8: Napisz list do kolegi z Hiszpanii, informując o otwarciu hiszpańskiej restauracji w Twojej miejscowości. Opisz wnętrze lokalu, ubrania kelnerów, okazję pierwszej wizyty i niespodzianki przygotowane przez właścicieli. Zapytaj o ulubione danie kolegi. Długość listu 120-150 słów, oceniane są: przekazanie informacji, forma, poprawność językowa, bogactwo językowe. Czystopis.
