Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 3: Zadanie 1 (0–5): Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi na temat festiwali. Do każdej wypowiedzi (1.1.–1.5.) dopasuj odpowiednie zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Opcje: A) reprezentuje władze miejskie, B) informuje o powrocie na duży ekran, C) jest zadowolona, opowiadając o swoich doświadczeniach, D) oferuje usługi organizatorom festiwali, E) komentuje na żywo inaugurację festiwalu, F) przedstawia zmiany w organizacji wydarzenia.
Strona 4: Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 2.1. ¿Dónde está la hablante? A) En su casa. B) En el hospital. C) En una tienda. Tekst 2: 2.2. ¿Por qué la chica se quedó en casa durante varios días? A) Estaba enferma. B) Estudiaba para el examen. C) Fue castigada por su madre. 2.3. ¿Cómo reacciona el chico ante el problema de Anita? A) No quiere opinar. B) Lo considera poco importante. C) Comparte el punto de vista de la madre. Tekst 3: 2.4. Del texto se deduce que durante su primer viaje a Estados Unidos Custodio Dalmau A) encontró inspiración. B) se llevó una desilusión. C) decidió montar un negocio en ese país. 2.5. En el desfile de Nueva York, Custodio Dalmau presentó ropa A) clásica. B) innovadora. C) minimalista. 2.6. A lo largo del tiempo, la marca Custo Barcelona A) ha cambiado de estilo. B) ha incluido complementos en su oferta. C) ha optado por vender sus productos únicamente por Internet.
Strona 5: Zadanie 3 (0-4): Usłyszysz dwukrotnie rozmowę dotyczącą ośmiornicy (el pulpo). Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach 3.1.-3.4. 3.1: El garaje subterráneo donde el hombre encontró el pulpo está situado en __________ de Miami. 3.2: Lo sorprendente es que la marea reina se produce también cuando ________________. 3.3: El hombre que encontró el pulpo decidió ________________________________, y eso le gustó mucho a la chica. 3.4: La expresión “estar como un pulpo en un garaje” significa que alguien está completamente ________________________________.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst dotyczący przesądów (supersticiones). Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. Investigaciones científicas, B. Conclusiones equivocadas, C. Influencia de otras personas, D. Prácticas mágicas olvidadas, E. Consejos para personas supersticiosas, F. Ejemplos de las supersticiones más comunes. Fragmenty tekstu: 4.1. Los europeos somos muy supersticiosos... 4.2. Muchas de las supersticiones son heredadas... 4.3. A veces, nuestro comportamiento supersticioso...
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku hiszpańskim dotyczący wpływu przesądów na życie i zalecenia unikania ich przy podejmowaniu decyzji. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A: Oferta wycieczki do Pirenejów Aragońskich od maja do października, obejmująca piesze wędrówki, trasy rowerowe, kurs wspinaczki dla początkujących, warsztaty fotograficzne. Czas trwania: od piątku do niedzieli, zakwaterowanie: hostel El Pico, transport autobusem. Tekst B: Opis wyczynu Kiliana Jorneta, który dwukrotnie wspiął się na Everest w 2017 roku w ciągu tygodnia, pierwszy raz w 19 godzin, drugi raz w 17 godzin, bez użycia tlenu.
Strona 10: Zadanie 5.1: dopasuj tekst dotyczący unikania pewnych zagrożeń. Zadanie 5.2: dopasuj tekst proponujący różne aktywności na świeżym powietrzu. Zadanie 5.3: dopasuj tekst o osobie, która musiała wybierać między dwiema opcjami życiowymi. Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 12: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opowiada o rozmowach telefonicznych z ankieterką, która zna nawyki rozmówcy i pyta o codzienne czynności, takie jak zmiana skarpetek. Rozmówca opowiada o sytuacji, w której ankieterka prosi o możliwość zamieszkania u niego z powodu problemów osobistych.
Strona 13: Zadanie 6.1: W pierwszym fragmencie narrator twierdzi, że A) czasami kłamał ankieterce. B) ankieterka nie znała jego nawyków. C) często opowiadał ankieterce o swoim życiu. D) złościł się, odpowiadając na pytania ankieterki. Zadanie 6.2: Jak narrator zareagował na radę dotyczącą higieny stóp? A) Uważał radę za praktyczną. B) Wątpił w skuteczność produktu. C) Myślał, że rada jest bezużyteczna. D) Odpowiedział, że propozycja jest głupia. Zadanie 6.3: Dlaczego Ana poprosiła narratora o pomoc? A) Aby rozpocząć studia. B) Bo wyrzucono ją z domu. C) Jako pretekst do spotkania. D) Gdy straciła pracę. Zadanie 6.4: Według ostatniego fragmentu narrator A) planuje przeprowadzkę. B) odnowił mieszkanie. C) trzyma się starych nawyków. D) przestał odpowiadać na ankiety. Zadanie 6.5: Który tytuł najlepiej odzwierciedla treść tekstu? A) Rodzina w kryzysie. B) Historia związku. C) Utracone szanse. D) Koniec historii miłosnej.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
Strona 15: Zadanie 8: uzupełnij poniższe minidialogi (8.1–8.3). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: ¿Ese chico de la foto eres tú? Y: No, es mi _____. Somos gemelos. Opcje: A) primo, B) sobrino, C) hermano. 8.2: X: Yo no ceno. Y: _____. X: Bueno, a veces, si tengo hambre, tomo un yogur. Opcje: A) ¿Nunca?, B) ¿Pronto?, C) ¿Siempre? 8.3: X: ¡Esta sopa está riquísima! _____. Y: Pues, zanahoria, calabacín, cebolla y caldo de pollo. Opcje: A) ¿Qué lleva?, B) ¿Me la traes?, C) ¿De dónde has sacado la receta?
Strona 16: Zadanie 9 (0-4): W zadaniach 9.1–9.4 wybierz opcję najlepiej oddającą sens wyróżnionego zdania. 9.1: X pyta o nowego szefa, Y odpowiada, że go nie znosi. Opcje: A) me cae fatal, B) me sorprende, C) me parece muy serio. 9.2: X mówi o kursie tanga dziadków, Y reaguje "¡No me digas!". Opcje: A) ¡No me lo repitas más!, B) ¡Ya lo sabía!, C) ¡Increíble!. 9.3: X przedstawia plan, Y ma wątpliwości. Opcje: A) no te va a ir mal, B) tengo algunas dudas, C) creo que no hay otra opción. 9.4: X mówi, że komputer jest naprawiony, Y odpowiada "¡Qué bien!". Opcje: A) averiado, B) apagado, C) arreglado.
Strona 17: Zadanie 10: w zadaniach 10.1–10.3 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia obydwa zdania. 10.1: El tren sale dentro de un … de hora. Nuestro … de baño es más pequeño que el de mis abuelos. 10.2: El próximo domingo hará muchísimo calor. ¡Las temperaturas van a … hasta los 40ºC! El ascensor no funciona, hay que … por la escalera. 10.3: ¿Por qué te has enfadado ... tu hermano? El profesor corrige los exámenes … un bolígrafo rojo. Zadanie 11: przetłumacz na język hiszpański fragmenty w nawiasach. 11.1: Es posible que esta vez (wygramy) __________________________ el partido. 11.2: Ha sido (najgorszy) __________________________ momento de mi viaje. 11.3: Desgraciadamente, al encuentro con el escritor ha venido (mało ludzi) ____________.
Strona 18: Zadanie 12: Podczas zagranicznej wycieczki szkolnej odłączyłeś/odłączyłaś się od grupy. Potrzebna była Ci pomoc. W e-mailu do kolegi z Hiszpanii: poinformuj, co się stało, że odłączyłeś/odłączyłaś się od grupy; napisz, jak zareagowałeś/zareagowałaś w tej sytuacji; opisz osobę, która udzieliła Ci pomocy; wyjaśnij, na czym polegała pomoc tej osoby. Rozwiń swoją wypowiedź w języku hiszpańskim, podpisz się jako XYZ. Długość wypowiedzi: 100-150 wyrazów.
Strona 21: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści, wybierz poprawne odpowiedzi spośród podanych opcji. Zadanie 5: uzupełnij dialogi, wybierając właściwe wyrażenia z listy. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język hiszpański, zwracając uwagę na poprawną gramatykę i kontekst.
Strona 22: Zadanie 10: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści, podaj odpowiedzi w języku hiszpańskim. Zadanie 11: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 12: na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając co najmniej pięciu zdań w języku hiszpańskim.
Strona 23: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij dialog odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego fragmentu artykułu. Diagram przedstawia strukturę rodziny w Hiszpanii, określ zmiany w latach 2000-2025.
