Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie wywiad z fotografem, zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z nagraniem (V – Verdadero), a które nie (F – Falso). Zdania dotyczą projektu fotograficznego, kultu młodości, prezentacji osób w różnym wieku, odbioru fotografa przez rodziny oraz pseudonimu najstarszego mężczyzny w Hiszpanii. Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi dotyczące recyklingu, dopasuj do każdej zdanie (A–E), jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. En el avión, el hablante A) quedó con su doble para el día siguiente. B) se encontró con su hermano gemelo. C) se equivocó de asiento. Tekst 2: 3.2. La mujer habla con A) un viajero. B) un taquillero. C) un conductor de autobús. Tekst 3: 3.3. Hoy en día, la expresión “estar en Babia” significa A) ausencia física. B) estar distraído. C) estar de caza. Tekst 4: 3.4. El campeonato de peluquería de perros A) contará con diferentes actividades. B) tendrá lugar a principios de noviembre. C) se organizará una vez más en Barcelona. Tekst 5: 3.5. La intención del hablante es A) confirmar la utilidad de un hábito. B) advertir de un peligro. C) sacar de un error. Tekst 6: 3.6. El hombre descubierto en el cuadro de Picasso A) se cubre la cara con las manos. B) es de identidad desconocida. C) lleva ropa descuidada.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst o merengue i dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej części tekstu (4.1-4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Nagłówki: A) Raíces del baile, B) Manera de bailar, C) Nacimiento de una fiesta, D) Expresión del carácter dominicano, E) Influencia del merengue en otros bailes, F) Popularidad del merengue fuera del país de su origen. Fragmenty tekstu 4.1, 4.2, 4.3 opisują charakterystykę i historię merengue.
Strona 5: Zadanie 4.4: Opis choreografii merengue, w której mężczyzna i kobieta, spleceni, poruszają się bocznie w tzw. paso de la empalizada. Mogą obracać się w prawo lub w lewo, lub wykonywać bardziej zaawansowane figury, ale nigdy się nie rozdzielają. Adaptacja z La Romana-Bayahibe News.
Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty dotyczące podróżowania. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: Opis pociągu Hiram Bingham w Peru, który kursuje między Cuzco a Machu Picchu, oferując luksusowe usługi. Pytanie 5.1: Ten tekst jest fragmentem A) przewodnika turystycznego, B) ogłoszenia reklamowego, C) listu reklamacyjnego. Tekst 2: Opis podróży nietypowych jako wyzwanie dla odważnych. Pytanie 5.2: Jaka jest główna idea tekstu? A) Plany podróżnika, B) Ryzyka podróżników, C) Cechy podróżnika.
Strona 7: Tekst 3: fragment opowiadania "Camino a Santander" opisujący podróż pociągiem i spotkanie z kobietą. Zadanie 5.3: pytanie testowe dotyczące powodu, dla którego protagonista wyszedł na korytarz. Opcje odpowiedzi: A) chciał zabić nudę, B) miał spotkać się z ukochaną, C) przeszkadzało mu słońce wpadające przez okno. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opisuje historię i znaczenie cukierków fiołkowych z La Violeta w Madrycie, ich twórcę Mariano Gila, oraz tradycję i sprzedaż produktów tej marki.
Strona 9: Zadanie 6.1: Które z podanych zdań o słynnym cukierku jest FAŁSZYWE? Opcje: A) Ma kształt kwiatu. B) Pochodzi z Madrytu. C) Występuje w różnych kolorach. D) Sprzedawany od ponad stu lat. Zadanie 6.2: Z drugiego akapitu dowiadujemy się, że cukiernik Mariano Gil A) sam prowadził firmę. B) wzbogacił tradycję rodzinną. C) ożenił się z doñą Pilar Termiño, by ratować firmę. D) niepowodzenie przy pierwszym wprowadzeniu cukierka na rynek. Zadanie 6.3: Anegdota o królu Alfonsie XIII mówi, że A) właściciel cukierni La Violeta był przyjacielem rodziny królewskiej. B) królowa towarzyszyła mężowi do cukierni. C) monarcha kupował cukierki dla dwóch kobiet. D) król uwielbiał smak cukierków. Zadanie 6.4: W ostatnich latach cukiernia La Violeta A) straciła część klientów. B) przestała być firmą rodzinną. C) była zamknięta przez pewien czas. D) wykorzystała nowe technologie. Zadanie 6.5: Jaki tytuł byłby najbardziej odpowiedni dla tego tekstu? Opcje: A) Słodka ciekawostka. B) Zwyczaje rodziny cukierników. C) Zanik tradycji cukierniczej. D) Problemy z produkcją tradycyjnych słodyczy.
Strona 10: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.3) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst opowiada o przypadkowym spotkaniu i zawiera luki do uzupełnienia. Zdania do wyboru: A. La recogí del suelo y se la entregué. B. Nos saludamos como buenos amigos. C. Pasamos dos horas conversando casi de todo. D. Al día siguiente el desconocido me acompañó hasta la oficina. E. Y él, cada vez más agradecido, insistió en invitarme a tomar algo.
Strona 11: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy narodzin postaci Mafalda, jej twórcy Quino oraz historii publikacji komiksu. Uzupełnij luki 8.1 do 8.5 wybierając spośród opcji: 8.1: A) parte, B) pareja, C) partido; 8.2: A) espectador, B) oyente, C) lector; 8.3: A) ha rodeado, B) rodea, C) rodeó; 8.4: A) empezó, B) volvió, C) tiró; 8.5: A) al, B) del, C) con el.
Strona 12: Zadanie 9. W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zadanie 9.1: Opcje A) harto, B) ocupado, C) lleno. Zadanie 9.2: Opcje A) des, B) pidas, C) tomes. Zadanie 9.3: Opcje A) Mire, B) Oiga, C) Venga. Zadanie 9.4: Opcje A) tiempo, B) ritmo, C) prisa. Zadanie 9.5: Opcje A) con, B) sin, C) de.
Strona 13: Zadanie 10: Twój brat rozpoczął studia na uniwersytecie w Londynie. W e-mailu do koleżanki z Hiszpanii poinformuj, jaki kierunek studiów wybrał i dlaczego właśnie ten, napisz, co sądzą Twoi bliscy o jego decyzji studiowania w Londynie, opisz mieszkanie brata w Londynie, zachęć koleżankę, aby wybrała się z Tobą w odwiedziny do Twojego brata. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Podpisz się jako XYZ.
Strona 16: Zadanie 8: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 9: uzupełnij dialogi odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 10: wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego fragmentu tekstu.
