Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz zawiera 21 stron (zadania 1–12). Wpisz numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem. Teksty zadań 1-3 odtworzone z płyty CD. Pisz czarnym tuszem. Nie używaj korektora, błędne zapisy przekreśl. Zapisy w brudnopisie nieoceniane. Zaznacz odpowiedzi na karcie, zamaluj pola. Błędne zaznaczenie otocz kółkiem. Tylko odpowiedzi na karcie oceniane. Nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.
Strona 4: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie rozmowę o pracy, zaznacz X przy zdaniach zgodnych z nagraniem (V – Verdadero, F – Falso). Zdania dotyczą zmiany miejsca zamieszkania, awansu, zadowolenia z godzin pracy, narzekań na środowisko pracy i zalet rutyny. Zadanie 2: usłyszysz pięć wypowiedzi o dubbingu, dopasuj zdania (A–F) do wypowiedzi (2.1.–2.5.), jedno zdanie nie pasuje. Zdania dotyczą nauczania języka, aktorstwa głosowego, eliminacji dubbingu, historii związanej z pracą, popularności dubbingu w Hiszpanii i wpływu na jakość filmów.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Se puede suponer que al hablante: A) le molestan los animales, B) le disgusta la actitud de la mujer, C) le enfada el comportamiento del hombre. Tekst 2: 3.2. Según el horóscopo chino, los Monos: A) vivirán conflictos familiares, B) disfrutarán de un aumento de sueldo, C) podrán verse obligados a buscar un nuevo empleo. Tekst 3: 3.3. La mujer aconseja: A) qué tipo de coche alquilar, B) qué empresa de alquiler elegir, C) qué medidas tomar para evitar problemas al alquilar un coche. Tekst 4: 3.4. El bar El Choco: A) es un local barato, B) tiene un diseño poco común, C) se especializa en platos de carne. 3.5. ¿En qué orden va a realizar sus actividades la mujer? A) Terminar el informe / hacer una excursión en bici / cuidar a Jaime, B) Cuidar a Jaime / hacer una excursión en bici / terminar el informe, C) Hacer una excursión en bici / terminar el informe / cuidar a Jaime.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. ¿Dónde colocar las esmeraldas para potenciar sus propiedades? B. ¿Cómo influyen las esmeraldas en nuestro equilibrio emocional? C. ¿En qué aspectos de la vida se aprecia el color de la piedra? D. ¿Por qué las esmeraldas se consideran piedras preciosas? E. ¿Qué valores curativos tienen las esmeraldas? F. ¿A qué deben su nombre las esmeraldas? Tekst: LA ESMERALDA: VERDE QUE TE QUIERO VERDE. Fragmenty 4.1, 4.2, 4.3 do uzupełnienia.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku hiszpańskim dotyczący wartości kamieni szlachetnych, szczególnie zielonego szmaragdu, który jest ceniony za swoje ciepłe i uspokajające właściwości. Wspomniano o jego zastosowaniu w modzie i dekoracji wnętrz. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A: Diagram kołowy przedstawiający średnie wydatki na gospodarstwo domowe, z kategoriami takimi jak "Vivienda" 38%, "Alimentación" 15,50%, "Transporte" 10,16%, i inne. Tekst B: Opowiadanie o "Camiseta Rosa", która żyła w szafie z innymi ubraniami i była ulubioną Carla. Opisuje jej relacje z innymi ubraniami i jak z czasem straciła kolor.
Strona 10: Zadanie 5: Przeczytaj zdania 5.1–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. 5.1: se recomienda usar un servicio virtual. 5.2: se alude a un comportamiento arrogante. 5.3: se describe un lugar convertido en basurero. Przenieś rozwiązania zadań od 5.1 do 5.3 na kartę odpowiedzi.
Strona 12: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy wizyty Pabla Picassa w Polsce w 1948 roku, jego udziału w Kongresie Intelektualistów w Obronie Pokoju, oraz anegdot związanych z jego pobytem w Warszawie, w tym rysunku syreny na ścianie mieszkania.
Strona 13: Zadanie 6.1: Podczas pobytu w Polsce, Pablo Picasso A) ograniczył się do odwiedzenia miasta, gdzie odbywał się Kongres. B) wykazał zainteresowanie nową architekturą. C) zaprzyjaźnił się z chilijskim poetą. D) odmówił wygłoszenia przemówienia. Zadanie 6.2: W akapicie 3 dowiadujemy się, że artysta wykonał rysunek A) w pierwszym odwiedzonym mieszkaniu. B) na prośbę obecnych. C) o znacznych rozmiarach. D) który pozostawił niepodpisany. Zadanie 6.3: Osoby odwiedzające mieszkanie, aby zobaczyć rysunek A) wykazywały rozczarowanie. B) zwykle zapowiadały swoją wizytę. C) musiały przychodzić w zorganizowanych grupach. D) zakłócały prywatność właścicieli. Zadanie 6.4: Z powodu popularności syreny, właściciele mieszkania A) przeprowadzili się. B) wzbogacili się. C) postanowili zachować dzieło. D) skarżyli się władzom. Zadanie 6.5: Jaki jest zamiar autora tekstu? A) Przedstawić historię dzieła sztuki. B) Zachęcić do odwiedzenia atrakcji w Warszawie. C) Krytykować władze Warszawy z tamtego okresu. D) Kwestionować niektóre szczegóły biografii artysty.
Strona 14: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opowiada o mężczyźnie, który stracił pracę i znalazł nowe zajęcie, sprzedając warzywa. Po latach został dyrektorem firmy eksportującej żywność.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij minidialogi (8.1.–8.3.) wybierając brakującą wypowiedź. 8.1: X: Quiero reservar un billete. Y: ______ A) ¿Pasillo o ventanilla? B) ¿De ida y vuelta? C) ¿Primera o segunda clase? 8.2: X: Perdone, ¿tienen probadores? Y: ______ A) Lo siento, ya no nos quedan. B) Al fondo a la derecha. C) Están en rebajas. 8.3: X: ¿Quiere usted dejar algún recado? Y: ______ A) Sí, ¿de parte de quién? B) Claro, ahora se pone. C) No, no se preocupe. Muchas gracias. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 16: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.4 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. 9.1: Vamos a sentarnos en ese _____ que está bajo el árbol. Opcje: A) sillón, B) banco, C) asiento. 9.2: He encontrado esta foto _____ de un cajón. Opcje: A) dentro, B) fuera, C) detrás. 9.3: En esta _____ hay ofertas durante el fin de semana. Opcje: A) estación, B) planta, C) tienda. 9.4: Mi padre siempre me _____ una mano con Matemáticas. Opcje: A) añade, B) echa, C) tira.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3) jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy syndromu paryskiego, który dotyka japońskich turystów w Paryżu. W tekście znajdują się trzy luki do uzupełnienia, dotyczące liczby turystów, ich reakcji oraz działań ambasady japońskiej.
Strona 18: Zadanie 11: Przetłumacz na język hiszpański fragmenty podane w nawiasach, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 11.1: Te pido (żebyś mi powiedział) ____________________________ la verdad. 11.2: María (jest obrażona) ____________________________ conmigo porque no quiero prestarle mi patinete. 11.3: ¡Date prisa! Si no salimos ahora mismo, (spóźnimy się) ____________________________ a la consulta.
Strona 19: Zadanie 12: Wraz z kolegami z klasy postanowiliście zorganizować turniej gier planszowych. Na szkolnym blogu: wyjaśnij, dlaczego zdecydowaliście się zorganizować turniej, poinformuj, gdzie się odbędzie i opisz miejsce, przedstaw warunki uczestnictwa, napisz, co zapewniacie jako organizatorzy. Napisz wypowiedź w języku hiszpańskim, długość 80-130 słów. Oceniane: pełne przekazanie informacji, spójność, zakres i poprawność językowa.
Strona 22: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy życia codziennego w Hiszpanii. Zadanie 5: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z ramki. Zadanie 6: Przetłumacz zdania z języka polskiego na hiszpański, używając podanych czasowników w odpowiedniej formie.
Strona 23: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy życia codziennego w Hiszpanii. Zadanie 6: Uzupełnij dialogi w języku hiszpańskim, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 7: Przetłumacz fragmenty zdań z języka polskiego na hiszpański, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
