Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze Steffi Müller. Zaznacz, które zdania są zgodne z nagraniem (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zdania 1.1 do 1.5 dotyczą wypowiedzi Steffi o odpoczynku w domu, nauce surfingu od ojca, ulubionym miejscu do surfowania, codziennym surfowaniu latem i znaczeniu profesjonalnej pomocy dla początkujących. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi o uczeniu się. Dopasuj zdania A–E do wypowiedzi 2.1–2.4. Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 3: Zadanie 3: usłyszysz sześć tekstów, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: 3.1. Jak długo trwa akcja "Kostenloser Kindergarten"? A) rok, B) pięć lat, C) trzy miesiące. Tekst 2: 3.2. Co robią te osoby? A) gotują w domu, B) robią zakupy na przyjęcie, C) jedzą obiad w restauracji. Tekst 3: 3.3. Jaką informację ma mówca dla podróżnych? A) pociągi między Berlinem a Hanowerem będą szybsze, B) Deutsche Bahn oferuje tańsze bilety, C) od listopada ponownie otwarta szybka trasa. Tekst 4: 3.4. Gdzie rozmawiają te osoby? A) w korytarzu bloku, B) na korytarzu szpitala, C) na parkingu przed szpitalem. Tekst 5: 3.5. Jaką pracę wakacyjną znalazł Jens? A) fotografuje wydarzenia, B) testuje gry komputerowe, C) pracuje w firmie cateringowej. Tekst 6: 3.6. Jakie praktyczne porady otrzymują klienci w sklepie budowlanym? A) jak wybierać kolory, B) jak montować parkiet, C) jak tapetować ściany.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A) Udział młodzieży w organizacji wyborów U18, B) Początek i rozwój inicjatywy „U18-Wahl“, C) Informacje o wynikach wyborów dzieci i młodzieży, D) Spotkanie z politykami przed wyborami U18, E) Przebieg wyborów dzieci i młodzieży, F) Cele inicjatywy „U18-Wahl“.
Strona 5: Zadanie 5. Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: Islandzkie konie były ważne dla mieszkańców wysp, mają małe i silne ciała. 5.1. Wybierz: A) Konie budzą strach. B) Używane jako zwierzęta robocze. C) Nie są chronione. Tekst 2: Porady dotyczące karmienia ptaków. 5.2. Autor chce: A) Motywować do ochrony ptaków. B) Zaprosić na demonstrację. C) Dać wskazówki dotyczące budowy budek. Tekst 3: Historia o znalezieniu małego kota. 5.3. Opowiada o: A) Znalezieniu kota. B) Organizacji akcji ratunkowej. C) Zwyczajach kota.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst zatytułowany "Ein bisschen Ego-Zeit" autorstwa Lisy Rosenkötter opowiada o 27-letniej Lisie, która po intensywnym tygodniu pracy i organizacji przyjęcia urodzinowego dla przyjaciół, postanawia poświęcić czas dla siebie. Opisuje wizytę przyjaciółki Karin i refleksje Lisy na temat równowagi między pracą a czasem wolnym.
Strona 7: Zadanie 6.1: Am Montagabend freute sich Lisa auf, wybierz: A) ihre geliebte Hausarbeit, B) etwas Zeit für sich allein, C) ein Gespräch mit ihrer Freundin, D) den Spaziergang mit ihrem Hund. Zadanie 6.2: Warum kam die Freundin zu Lisa? A) Lisa fühlte sich an diesem Abend einsam, B) Karin wollte Lisa ihren Freund vorstellen, C) Beide waren an diesem Abend verabredet, D) Karin wollte Lisa von ihren Problemen erzählen. Zadanie 6.3: Warum war Lisa nach dem Besuch ihrer Freundin böse? A) Weil Karin ihr nicht alles genau erzählte, B) Weil Lisa am nächsten Tag früh aufstehen musste, C) Weil Karin am nächsten Tag wiederkommen wollte, D) Weil Lisa sich ihre Lieblingsserie nicht ansehen konnte. Zadanie 6.4: Was ist für Lisa von größer Bedeutung? A) Das Gefühl, dass sie nicht allein ist, B) Für ihre Freunde immer da zu sein, C) Die Zeit, in der sie macht, was sie will, D) Die Arbeit, die sie sehr konzentriert macht. Zadanie 6.5: Wovon handelt der Text? A) Von einem entspannten Abend zu Hause, B) Von der schweren Arbeit einer Architektin, C) Von einem lustigen Treffen der Freundinnen, D) Von den Gedanken einer Frau nach dem Besuch ihrer Freundin.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania podano dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Temat tekstu: gdzie Niemcy robią zakupy. Rozmowa z Evą Wolf o zmianach w zachowaniach zakupowych klientów.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst dotyczy organizacji festiwalu kostiumowego w szkole. Luki w tekście oznaczone są numerami 8.1 do 8.5, a każda z nich ma trzy opcje odpowiedzi: 8.1 A) Als, B) Dass, C) Seitdem; 8.2 A) dieser, B) diesen, C) diesem; 8.3 A) spielte, B) machte, C) wartete; 8.4 A) Gedichte, B) Gesichter, C) Geschichten; 8.5 A) wurdet, B) wurden, C) wurdest.
Strona 10: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz opcję (A–C), która poprawnie zastąpi podkreślony fragment. Zadanie 9.1: Max hat die Absicht, Italienisch zu lernen. A) Max plant B) Max beginnt C) Max vergisst. Zadanie 9.2: Wo ist der Lift in dem Gebäude? A) der Keller B) der Fahrstuhl C) das Treppenhaus. Zadanie 9.3: Fotografieren ist hier nicht erlaubt. A) Man darf hier fotografieren. B) Fotografieren macht hier Spaß. C) Es ist verboten, hier zu fotografieren. Zadanie 9.4: Maria ist sehr begabt. A) fleißig B) talentiert C) intelligent. Zadanie 9.5: Der Film gefällt mir nicht. A) Ich mag den Film nicht. B) Ich kenne den Film nicht. C) Ich finde den Film nicht schlecht.
Strona 11: Zadanie 10: uczniowie przygotowali wystawę na temat urządzeń technicznych. W e-mailu do koleżanki z Niemiec opisz przygotowania do wystawy, miejsce organizacji, urządzenie prezentowane na wystawie oraz zachęć do obejrzenia wystawy w internecie. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji, spójność, logika, bogactwo językowe i poprawność językowa. Podpisz się jako XYZ.
Strona 14: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie frazy z podanych opcji. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów. Zadanie 13: Wybierz poprawne zakończenie zdań na podstawie przeczytanego tekstu.
Strona 15: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy tematu podróży i zawiera informacje o różnych miejscach turystycznych. Zadanie 9: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie odpowiedzi z podanych możliwości. Zadanie 10: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów kluczowych.
Strona 16: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij luki w tekście odpowiednimi formami podanych czasowników. Zadanie 11: Na podstawie podanego dialogu wybierz poprawne odpowiedzi na pytania. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, używając odpowiednich konstrukcji gramatycznych.
