Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: wysłuchaj wywiadu z panią Michel o jej pobycie w Niemczech, zaznacz X przy zdaniach zgodnych z nagraniem (R – richtig) lub nie (F – falsch). Zdania dotyczą m.in. życia pani Michel w Niemczech, założenia szkoły językowej w Bremie, trudności z niemieckim nazwiskiem dla Francuzów, poznania męża we Francji oraz podobieństw między Niemcami a Francuzami. Zadanie 2: wysłuchaj czterech wypowiedzi o sporcie, dopasuj do nich zdania A–E, jedno zdanie nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3: usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Wo sprechen die Personen? A) Im Theater. B) In der Schule. C) An der Haltestelle. Tekst 2: 3.2. Was zeigt der Reiseleiter den Touristen? A) Das schmalste Haus in Warschau. B) Das neueste Museum in Warschau. C) Die modernste Wohnsiedlung in Warschau. Tekst 3: 3.3. Warum ging der Mann mit einer Pistole in das Geschäft? A) Er wollte Geld rauben. B) Er wollte Blumen haben. C) Er wollte Spielzeug testen. Tekst 4: 3.4. Was hat Anna an ihrem neuen Wohnort am meisten gestört? A) Dass sie keine Freunde hatte. B) Dass alles groß und anonym war. C) Dass sie Probleme in der neuen Schule hatte. Tekst 5: 3.5. Was sollen die Schüler der siebten Klassen machen? A) Neue Sportgeräte ausprobieren. B) Ein Umweltschutzprojekt planen. C) Aus alten Materialien Neues basteln. Tekst 6: 3.6. Wo befindet sich der Reporter Martin Schmidt? A) Am Rheinufer. B) Auf einem Schiff. C) Auf einer Brücke.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Do każdego oznaczonego akapitu (4.1.–4.4.) dobierz właściwy nagłówek (A–F). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu. Akapity dotyczą organizacji szkolnego teatru, omawiają zaangażowanie uczniów, przydział ról, planowanie prób oraz informowanie o premierze.
Strona 5: Zadanie 5: przeczytaj trzy teksty i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: omawia zakupy ekologiczne i unikanie plastikowych toreb. Pytanie 5.1: co autor tekstu chce osiągnąć? A) krytykować centra handlowe, B) inspirować do zakupu importowanych towarów, C) motywować do ekologicznych zakupów. Tekst 2: dotyczy redukcji plastikowych odpadów w szkołach. Pytanie 5.2: co szkoły robią dla środowiska? A) myją plastikowe kubki, B) redukują plastikowe odpady, C) sprzedają kubki na jarmarkach. Tekst 3: opisuje działania Alexa związane z ochroną środowiska. Pytanie 5.3: co jest głównym tematem tekstu? A) duże problemy w szkole, B) praktyczne działania ekologiczne, C) różne konflikty z rodzicami.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst "Aus dem Leben eines Reporters". Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Tekst opisuje zimowy dzień w zoo, gdzie reporter fotografuje tygrysy syberyjskie i obserwuje lwy. Opisuje również problemy z baterią kamery oraz wrażenia z wizyty w zoo.
Strona 7: Zadanie 6.1: Dlaczego autor wychodzi z domu? A) Pogoda jest piękna. B) Chce wypróbować nowy aparat. C) Zarabia na fotografowaniu klas szkolnych. D) Chce odwiedzić zoo w Wuppertalu. Zadanie 6.2: Jak kończy się niebezpieczna zabawa tygrysów? A) Zostają rozdzielone. B) Są agresywne. C) Uspokajają się. D) Kładą się osobno na łące. Zadanie 6.3: Gdzie autor spotyka starszą kobietę? A) Na tarasie. B) Przy wybiegu dla niedźwiedzi polarnych. C) Przed wybiegiem dla tygrysów. D) Przed wybiegiem dla lwów. Zadanie 6.4: Dlaczego autor nie może fotografować niedźwiedzi polarnych? A) Jest zbyt ciemno. B) Aparat jest zepsuty. C) Zwierzęta się chowają. D) Bateria aparatu jest rozładowana. Zadanie 6.5: O czym jest tekst? A) O pracy opiekunów zwierząt. B) O dzikich zwierzętach w lesie. C) O safari fotograficznym zimą. D) O problemach zoo.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy problemu bólu pleców u dzieci i konieczności ruchu jako środka zapobiegawczego.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst dotyczy znaczenia radia i jego roli w mediach. W miejscach 8.1 do 8.5 należy wstawić odpowiednie słowa: 8.1: A) an, B) für, C) gegen; 8.2: A) mehr, B) lieber, C) weniger; 8.3: A) der, B) den, C) dem; 8.4: A) sucht, B) spielt, C) macht; 8.5: A) will, B) wollt, C) willst.
Strona 10: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl literę A, B albo C. Zadanie 9.1: Am Sonntag will ich meine Oma _____. Sie _____ dieselbe Grundschule in Berlin. A) rufen, B) kennen, C) besuchen. Zadanie 9.2: Der große Spiegel hängt _____ der blauen Wand. Der Lehrer steht _____ der Tür zum Biologieraum. A) in, B) an, C) auf. Zadanie 9.3: Robert ist schon _____. Wir können mit dem Fußballspiel anfangen. Ich mache die Arbeit für morgen _____. A) da, B) fertig, C) spätestens. Zadanie 9.4: Warum hast du die _____ nicht gemacht? Er spielt eigentlich ganz gut Klavier. Ihm fehlt nur die _____. A) Übung, B) Lektion, C) Aufgabe. Zadanie 9.5: Herr Meyer _____ ein paar Fragen. Die Lehrerin _____ Tests für die Schüler. A) hat, B) gibt, C) stellt.
Strona 11: Zadanie 10: Twój zespół muzyczny planuje swój pierwszy koncert. Na prowadzonym przez Ciebie blogu: poinformuj, gdzie koncert się odbędzie, i uzasadnij wybór tego miejsca; opisz, jak przygotowujecie się do występu; napisz, jakie są Twoje odczucia przed koncertem; przedstaw plany artystyczne Twojego zespołu na najbliższą przyszłość. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji, spójność, logika, bogactwo językowe i poprawność językowa. Czystopis zawiera pola na temat i komentarz.
