Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Alexandrem Bothe na temat jego zawodu. Zaznacz, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zdania dotyczą m.in. studiów, pracy jako designer, sukcesu w USA, kreowania mody męskiej i umiejętności rysowania. Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat zwierząt domowych. Dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.), jedno zdanie nie pasuje. Zdania dotyczą m.in. przebywania na świeżym powietrzu, rekomendacji terapeuty, fascynacji medycyną weterynaryjną, miłości do psów i zapowiedzi programu o zwierzętach.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Was machen diese Personen? A) Sie kaufen Kleider. B) Sie ziehen sich für eine Party an. C) Sie machen Ordnung im Schrank. Tekst 2: 3.2. Wo liegt das neue Lokal? A) Im Stadtzentrum. B) An einer Landstraße. C) In der Nähe eines Waldes. Tekst 3: 3.3. Wann ruft Jens Oliver an? A) Nach der Schule. B) In einer Schulpause. C) Während des Unterrichts. Tekst 4: 3.4. Welche Autos sind in Deutschland am populärsten? A) Öko-Autos. B) Große Autos. C) Preisgünstige Autos. Tekst 5: 3.5. Warum geht es Herrn Roloff besser? A) Weil er sich regelmäßig bewegt. B) Weil er Schmerztabletten einnimmt. C) Weil er seit drei Wochen Massagen bekommt. Tekst 6: 3.6. Was hat der Mann nicht zum Adressaten gebracht? A) Bauteile. B) Einen Brief. C) Einen Reisepass. Przenieś rozwiązania zadań od 1 do 3 na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdego oznaczonego akapitu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego akapitu. Akapit 4.1: Porada dotycząca realistycznych celów dla początkujących biegaczy. Akapit 4.2: Znaczenie regularnego treningu i zalecany czas biegania. Akapit 4.3: Wskazówka dotycząca biegania z partnerem i odpowiedniego tempa. Akapit 4.4: Informacja o zakupie obuwia do biegania i niewielkim znaczeniu specjalnej odzieży sportowej.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: Opis sytuacji w małym pokoju z łóżkiem, stołem i komodą, z oknem wychodzącym na las. Pytanie 5.1: Zu welcher Tageszeit findet diese Situation statt? A) Am Abend, B) Am Morgen, C) Am Nachmittag. Tekst 2: Informacje o wyborze nowej szafy i oszczędzaniu miejsca. Pytanie 5.2: Der Autor dieses Textes möchte A) Kredite für Möbel empfehlen, B) eine möblierte Wohnung anbieten, C) für einen Möbel-Onlineshop werben. Tekst 3: Problemy studentów z znalezieniem taniego mieszkania. Pytanie 5.3: Was ist das Hauptthema des Textes? A) Die besten Universitäten in Deutschland, B) Das Fehlen von preiswerten Wohnungen für Studenten, C) Die Popularität deutscher Metropolen bei jungen Menschen.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst o modelce Antonii "Toni" Garrn, która pracuje z projektantami jak Prada i Calvin Klein. Opisuje jej zaangażowanie w projekty edukacyjne w Burkina Faso, gdzie wspiera kampanię "Weil ich ein Mädchen bin". Tekst wspomina o jej odkryciu w wieku 14 lat i pracy dla znanych marek. Na podstawie tekstu wybierz właściwą odpowiedź spośród A, B, C lub D.
Strona 7: Zadanie 6.1: Co robi Antonia Garrn w wolnym czasie? A) Gra w piłkę nożną. B) Pracuje charytatywnie. C) Uczy się języków obcych. D) Projektuje ekskluzywne ubrania. Zadanie 6.2: Co najbardziej podobało się Antonii Garrn w Burkina Faso? A) Otwartość dziewcząt. B) Szkolenie nauczycielek. C) Spotkanie z przedstawicielką. D) Projekt edukacyjny. Zadanie 6.3: Czego życzy sobie Antonia Garrn dla Burkina Faso? A) Więcej uczących się chłopców. B) Darmowej edukacji dla dziewcząt. C) Dziewcząt jako nauczycielek. D) Koedukacyjnych szkół. Zadanie 6.4: Jaką informację o Antonii Garrn można znaleźć w tekście? A) Ukończyła szkołę z maturą. B) Opuściła szkołę w wieku 14 lat. C) Wkrótce złoży podanie na studia. D) Wkrótce ukończy szkolenie aktorskie. Zadanie 6.5: O czym jest tekst? A) Problemy modelki. B) Zaangażowanie młodej kobiety. C) Pokazy mody w biednych krajach. D) Kariera młodej aktorki.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Fragment wywiadu z austriackim aktorem, w którym omawiane są tematy związane z jego karierą i życiem osobistym.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst o wyspie Sylt i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wybierz spośród opcji A, B lub C dla luk 8.1 do 8.5. Luki dotyczą popularności wyspy, liczby odwiedzających, architektury Westerlandu, oferty miasta oraz strefy dla pieszych. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 10: Zadanie 9: wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. Zadanie 9.1: Kinder, so _____ das nicht! A) fährt, B) geht, C) möchte. Zadanie 9.2: Das Taxi _____ vor dem letzten Haus. A) hielt, B) hatte, C) stoppte. Zadanie 9.3: Neue Häuser baut man _____ der Mozartstraße. A) in, B) durch, C) zwischen. Zadanie 9.4: Die Schriftstellerin fand den _____ zum Herzen. A) Weg, B) Fluss, C) Schlüssel. Zadanie 9.5: Frau Müller _____ jedem von ihrem neuen Freund. A) weiß, B) erzählt, C) berichtet.
Strona 11: Zadanie 10: Napisz list do kolegi z Niemiec, w którym opiszesz swoje przygotowania do studniówki. W liście wyjaśnij, co to jest studniówka, poinformuj o miejscu organizacji i powodach wyboru, opisz problem z wyborem osoby towarzyszącej, wyraź wątpliwość co do stroju i poproś o radę. Rozwiń każdy z czterech podpunktów, długość od 80 do 130 słów. Oceniana jest pełnia informacji, spójność, logika, bogactwo językowe i poprawność językowa. Podpisz się jako XYZ. Czystopis.
