Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad wypełniania arkusza egzaminacyjnego. Punkt 1: sprawdź liczbę stron arkusza. Punkt 2: wpisz numer PESEL na karcie odpowiedzi. Punkt 3: teksty zadań 1-3 będą odtwarzane z płyty CD. Punkt 4: używaj czarnego długopisu. Punkt 5: nie używaj korektora. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Punkt 7: zaznacz odpowiedzi zamalowując pola. Punkt 8: tylko odpowiedzi na karcie będą oceniane. Punkt 9: nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.
Strona 4: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat pracy wakacyjnej, zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących sportu, dopasuj odpowiednie jej zdanie (A–F) do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.), wpisz rozwiązania do tabeli, jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1 (do zadań 3.1–3.3): 3.1. Dlaczego Theresa chciała studiować w Mainz? A) Stare miasto ją zachwyciło. B) Blisko jej rodzinnego miasta. C) Przyjaciółka wybrała Mainz. 3.2. Co Theresa mówi o akademikach w Mainz? A) Mają dużo miejsc. B) Niskie ceny. C) Komfortowe wyposażenie. 3.3. O czym mówi Theresa w ostatniej wypowiedzi? A) O braku mieszkań. B) O zaletach mieszkania w WG. C) O sukcesie w poszukiwaniu mieszkania. Tekst 2 (do zadań 3.4 i 3.5): 3.4. Kto zainicjował akcję „Blumenräder für Bad Doberan”? A) Burmistrz. B) Redaktor naczelny gazety. C) Aktywiści „Wir sind Doberan”. 3.5. Jaka jest intencja mówczyni? A) Wezwanie do wsparcia akcji. B) Ocena pracy burmistrza. C) Wzbudzenie zainteresowania wizytą w Bad Doberan.
Strona 6: Zadanie 4 (0–4): Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. A. Jak rozwijała się kariera szkolna Mandy? B. Czym wyróżniała się Mandy w przedszkolu? C. Jakie relacje miała Mandy z rówieśnikami? D. Jaki wpływ miał sport na wyniki szkolne Mandy? E. Czym kierowała się Mandy przy wyborze uczelni? F. W jakiej sytuacji Mandy otrzymała informację o wyniku matury?
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku niemieckim dotyczący decyzji 14-letniej dziewczyny o rozpoczęciu studiów matematycznych na Technische Universität Braunschweig. Dziewczyna wybrała tę uczelnię, mimo że miała inne opcje, ponieważ uważa ją za dobrą i wielu jej przyjaciół tam studiuje. Ważnym czynnikiem była również niemożność przeprowadzki w jej wieku. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane ze spożywaniem posiłków. Wykonaj zadania 5.1–5.7 zgodnie z poleceniami. Tekst A opisuje trend wspólnego spożywania posiłków zamiast jedzenia w samotności, wspomina o internetowych platformach do organizowania spotkań kulinarnych. Tekst B to wpis na blogu Toma z 7 kwietnia, opisujący jego doświadczenie z jedzeniem w Schwarzwaldzie, gdzie spożywał szynkę z melonem i Schwarzwälder Kirschtorte.
Strona 10: Zadanie 5.1: Wybierz tekst, który mówi, że ta specjalność jest najchętniej jedzona przez Niemców jako deser. Zadanie 5.2: Wybierz tekst, który pokazuje, jak pracownicy w firmach są zaopatrywani w jedzenie w porze obiadowej. Zadanie 5.3: Wybierz tekst, który podkreśla, że wystrój restauracji nie jest najważniejszy dla każdego. Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Strona 12: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opisuje życie i karierę Leona, młodego artysty z Meerbusch, który tworzy w piwnicy swojego domu. Leon jest znany międzynarodowo, ale nie wszyscy krytycy uznają jego sztukę za ważną. Sprzedaje swoje obrazy po 12,000 euro i inwestuje w nieruchomości oraz projekty społeczne.
Strona 13: Zadanie 6.1: Kiedy Leon maluje najintensywniej? A) Gdy jest absolutnie cicho. B) Gdy ma nowy pędzel. C) Gdy jest pod presją czasu. D) Gdy może korzystać z dziennego światła. Zadanie 6.2: Co wynika z wypowiedzi Kaya Heymera? A) Obrazy Leona nadają się jako dekoracje ścienne. B) Leon stworzył nowy styl artystyczny. C) Leon zajmie stałe miejsce w historii sztuki. D) Obrazy Leona są tak ważne jak dzieła Picassa. Zadanie 6.3: Która informacja o kontaktach Leona z innymi ludźmi jest prawdziwa? A) Ma problemy z rodzicami. B) Utrzymuje stare przyjaźnie. C) Komunikuje się przez media społecznościowe. D) Mieszka z dziewczyną. Zadanie 6.4: Na co Leon nie wydaje teraz pieniędzy? A) Na drogie zegarki. B) Na nieruchomości. C) Na cele charytatywne. D) Na podróże do egzotycznych krajów. Zadanie 6.5: Tekst dotyczy tego, A) gdzie Leon szuka motywów do swoich dzieł. B) dlaczego Leon zdecydował się zostać artystą. C) jak wygląda życie artystyczne i prywatne Leona. D) jak kariera Leona została zahamowana przez znawcę sztuki.
Strona 14: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opowiada o dwóch przyjaciołach, Toni i Arno, którzy wędrują przez pustynię. W trakcie podróży dochodzi między nimi do kłótni. Pojawiają się luki 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, które należy uzupełnić odpowiednimi zdaniami z listy.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: _____ Y: Er ruft mich morgen an. X: Und um wie viel Uhr? Opcje: A) Warum hat er dich besucht? B) Wie habt ihr euch verabredet? C) Wo hast du ihn kennengelernt? 8.2: X: Regnet es? Y: _____ X: Dann nehme ich keinen Regenschirm mit. Opcje: A) Ja, es fängt gerade an zu regnen. B) Ja, der Regen wird immer stärker. C) Nicht mehr, der Regen hat gerade aufgehört. 8.3: X: Wir haben im Sommer ziemlich viel Geld verdient. Y: _____ X: Wahrscheinlich kaufen wir neue Möbel. Opcje: A) Wofür gebt ihr es aus? B) Wie lange habt ihr gejobbt? C) Wann werdet ihr Einkäufe machen?
Strona 16: Zadanie 9: w zadaniach 9.1–9.4 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. 9.1: In diesem Geschäft gibt es _____ Preise. Seit zwei Jahren hat Thomas eine _____ Stelle. Opcje: A) feste, B) runde, C) leichte. 9.2: Wer hat euch _____ erzählt? Die Kinder haben sich sehr _____ gefreut. Opcje: A) davon, B) darauf, C) darüber. 9.3: Du sollst noch die Getränke für die Silvesterparty _____. Ich werde das Programm unseres Ausflugs _____. Opcje: A) einkaufen, B) vorbereiten, C) herunterladen. 9.4: Meine Familie hat ein Haus am _____ gemietet. Im _____ hat er einen Schatz gefunden. Opcje: A) Fluss, B) Herbst, C) Stadtrand. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3) w tekście jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy nocnego zwiedzania Kolonii, gdzie uczestnicy mogą poznać miasto z innej perspektywy, odkrywając jego tajemniczą atmosferę i średniowieczne historie. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Strona 18: Zadanie 11: Przetłumacz na język niemiecki fragmenty zdań podane w nawiasach, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 11.1: Ich möchte eine perfekte Figur haben, (dlatego nie jem słodyczy). 11.2: Als Thomas im Krankenhaus lag, kümmerte sich Anne (o jego kwiaty). 11.3: Lena jobbt den ganzen Juli als Kellnerin, um im August (pojechać do Hiszpanii). W każdą lukę można wpisać maksymalnie pięć wyrazów.
Strona 19: Zadanie 12: Napisz e-mail do kolegi z Niemiec o rezygnacji z internetu na tydzień. Wyjaśnij decyzję, przedstaw reakcję rodziców, opisz pomoc kolegów i powód niepowodzenia w wytrwaniu. Wypowiedź w języku niemieckim, podpisz jako XYZ, 80-130 słów. Oceniane: przekazanie informacji, spójność, logika, zakres i poprawność językowa. Czystopis z miejscem na wpisanie treści.
Strona 22: Zadanie 11: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 12: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z ramki. Zadanie 13: Na podstawie podanego opisu wybierz właściwe odpowiedzi w teście wielokrotnego wyboru. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, używając odpowiednich form czasowników.
Strona 23: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy codziennych czynności i zainteresowań młodzieży. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów kluczowych.
