Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad wypełniania arkusza egzaminacyjnego. Punkt 1: sprawdzenie liczby stron arkusza. Punkt 2: wpisanie numeru PESEL i naklejenie kodu. Punkt 3: dwukrotne odtworzenie nagrań do zadań 1-3. Punkt 4: pisanie czarnym tuszem. Punkt 5: zakaz używania korektora. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Punkt 7: symbol przy zadaniu zamkniętym oznacza konieczność przeniesienia odpowiedzi na kartę. Punkt 8: zasady zaznaczania odpowiedzi. Punkt 9: zakaz wpisywania znaków w części dla egzaminatora.
Strona 3: Zadanie 1: usłyszysz pięć wypowiedzi dotyczących karnawału. Dopasuj każdą wypowiedź (1.1-1.5) do jednego z podanych zdań (A-F). Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Zdania: A) osoba mówi o swojej roli podczas karnawału, B) osoba opisuje przebieg balu karnawałowego, C) osoba zaprasza na wystawę o kolońskim karnawale, D) osoba mówi o sprzątaniu po karnawale, E) osoba rozmawia z kimś, kto chce uczestniczyć w balu, F) osoba wyjaśnia, dlaczego nie widziała wystawy o karnawale. Tabela z miejscem na odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. 2.1: Dlaczego Anette nie jest zadowolona z życia w Hamburgu? A) Brak dobrze płatnej pracy. B) Brak kontaktu z ludźmi. C) Nie może przyzwyczaić się do klimatu. 2.2: O czym mówi mężczyzna? A) Nazwa sklepu. B) Typowe produkty z regionu. C) Sprzedawczyni o imieniu Eva. 2.3: Dlaczego kotka nie chciała się bawić? A) Była chora. B) Zabawka z plastiku. C) Źle dobrany czas zabawy. 2.4: O co pyta reporter? A) Planowanie urlopu. B) Wybór celu podróży. C) Decyzja o podróży pociągiem. 2.5: Co najbardziej podoba się kobiecie w rowerowej podróży? A) Bliskość natury. B) Działanie na rzecz środowiska. C) Wolność i niezależność. 2.6: Gdzie odbywa się rozmowa? A) Na plaży. B) W radiowym studiu. C) Na peronie.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z przewodniczącym szkoły. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki w zdaniach (3.1–3.4) w języku niemieckim. Tekst dotyczy wyboru Niklasa Wennera na przewodniczącego, jego cech charakteru, planów organizacyjnych oraz aktywności sportowej.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. A) Jak Miriam zaczęła swoje hobby? B) O czym jest hobby Miriam? C) Jak ludzie reagują na cosplayerów? D) Co fascynuje Miriam w postaciach z mangi i anime? E) Dlaczego Miriam lubi spotykać się z innymi cosplayerami? F) Jaką postać Miriam zaprezentowała na swojej pierwszej imprezie? Tekst dotyczy zainteresowania Miriam cosplayem, jej pierwszych kontaktów z anime i mangą oraz doświadczeń z konwentów.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku niemieckim opisujący doświadczenia osoby biorącej udział w cosplayach mimo wieku prawie 40 lat. Osoba podkreśla, że atmosfera jest przyjazna, głośna i kolorowa, a wydarzenia obejmują koncerty, warsztaty i wywiady z gośćmi z Japonii. Na podstawie: www.sueddeutsche.de. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z urządzaniem mieszkania. Wykonaj zadania 5.1–5.7 zgodnie z poleceniami. Tekst A: "Eine Reise nach Breslau" opisuje podróż do Wrocławia w celu pracy i inspiracji architektonicznych. Tekst B: Blog Basti z 12 maja, omawia wyzwania związane z urządzaniem nowego mieszkania i korzyści z zatrudnienia architekta wnętrz.
Strona 10: Zadanie 5: Przeczytaj zdania 5.1–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. 5.1: W tekście podano powody, dla których ludzie proszą profesjonalistów o pomoc w urządzaniu mieszkania. 5.2: W tekście przedstawiono, że ludzie znajdują pomysły na wystrój głównie w sklepach jako opinię, a nie fakt. 5.3: Ponad połowa ankietowanych Niemców obejrzała przynajmniej jeden program telewizyjny o urządzaniu wnętrz.
Strona 12: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy kariery cyrkowej Lea Jenner, jej doświadczeń sportowych, fascynacji cyrkiem oraz pracy w „Cirque du Soleil”.
Strona 13: Zadanie 6.1: Dlaczego Lea zrezygnowała ze sportaerobiku? A) Trening był zbyt intensywny. B) Brak sukcesów w tej dyscyplinie. C) Nie dogadywała się z trenerką. D) Nie podobała jej się konkurencja. Zadanie 6.2: Kiedy Lea zdecydowała się zostać artystką cyrkową? A) Na festynie miejskim. B) Na obozie cyrkowym. C) Jako dziecko w cyrku. D) Po przeczytaniu książki. Zadanie 6.3: Jak rodzice zareagowali na życzenie zawodowe Lei? A) Postawili warunek. B) Podziwiali jej fantazję. C) Uważali zawód za zbyt trudny. D) Byli zachwyceni. Zadanie 6.4: Co dowiadujemy się z przedostatniego akapitu tekstu? A) Lea była niezadowolona z wyboru sprzętu. B) Uważała szkolenie za zbyt długie. C) Nie miała problemów z pracą. D) Myślała o zmianie zawodu w pandemii. Zadanie 6.5: Jakie informacje o artystach Cirque du Soleil są w ostatnim akapicie? A) Konkurują ze sobą. B) Występują w różnych rolach. C) Opiekują się zwierzętami. D) Muszą trenować dziesięć godzin tygodniowo.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy Aliny Steinborn, która dużo czytała i brała udział w show „Die klügsten Kinder im Norden”. Opcje zdań: A) In diesem Fach war sie bestimmt nicht die Beste. B) Im Casting lachte sie viel mit anderen Kandidaten. C) Trotzdem hatte sie auch Zeit für andere Aktivitäten. D) Ihre Leselust entdeckte sie schon in der Grundschule. E) In der Show musste sie zehn Fragen aus allen Bereichen der Physik beantworten.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1–8.3). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X pyta, dlaczego Y chce pożyczyć pieniądze. Opcje: A) Weil, B) Damit, C) Obwohl. 8.2: X pyta, gdzie się spotkają. Opcje: A) Erst in einer Stunde, B) Das Taxi kommt nicht, C) Ich hole dich von zu Hause ab. 8.3: X pyta, czy Y musi naprawdę iść. Opcje: A) Schade!, B) Grüß dich!, C) Gern geschehen!
Strona 16: Zadanie 9: W zadaniach 9.1-9.4 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki. 9.1: Ich habe vergessen, die Schuhe zu _____. Kannst du jetzt das Fenster _____? Opcje: A) putzen, B) schnüren, C) schließen. 9.2: Ich möchte dir meinen _____ zeigen. Der _____ ist sehr warm. Opcje: A) Wind, B) Bericht, C) Pullover. 9.3: Seine Haare waren _____. Bleib lieber zu Hause, weil es draußen _____ ist. Opcje: A) gefärbt, B) dunkel, C) regnerisch. 9.4: Wir haben _____ den Winterferien viel gearbeitet. Seine Eltern haben sich _____ Spanien kennengelernt. Opcje: A) in, B) aus, C) von.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.) prawidłową formą czasownika podanego w nawiasie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy odkrycia wirusów i wynalezienia mikroskopu elektronowego przez Ernsta Ruskę w 1931 roku. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Strona 18: Zadanie 11: Uzupełnij zdania 11.1–11.3, wykorzystując w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. 11.1: Meine Tante (warten / ein Brief) __________ von ihrer Schwester. 11.2: Ich habe weniger (vier Stunden / schlafen) __________, deshalb bin ich jetzt so müde. 11.3: Wir haben alles gemacht, um (er / helfen) __________.
Strona 19: Zadanie 12: Napisz e-mail do kolegi z Niemiec o pieszej wycieczce zorganizowanej przez Twoją klasę i nauczyciela. Wyjaśnij decyzję o udziale, opisz najciekawsze miejsce, poinformuj o zmianie pogody i decyzji nauczyciela. Wypowiedź w języku niemieckim, podpisz jako XYZ. Długość: 100-150 wyrazów. Ocena: pełne przekazanie informacji (5 pkt), spójność (2 pkt), zakres środków językowych (3 pkt), poprawność (2 pkt). Czystopis.
Strona 22: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów kluczowych. Zadanie 15: Wykonaj tłumaczenie fragmentu tekstu z języka niemieckiego na polski.
