Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz tekst o fotografie przyrody. Zaznacz w tabeli, które zdania (1.1-1.5) są zgodne z nagraniem (R – richtig, F – falsch). Zdania dotyczą pochodzenia Arthusa-Bertranda, jego fotografii z powietrza, wykształcenia jako nauczyciela geografii, portretowania ludzi i diety. Zadanie 2: Dopasuj osoby (A-F) do recenzji filmów (2.1-2.5). Osoby mają różne preferencje filmowe, jedna osoba nie pasuje do żadnej recenzji.
Strona 3: Zadanie 3 (5 pkt): Usłyszysz dwukrotny wywiad z Franziskusem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1. Wer ist Franziskus? A) Ein Erasmus-Student. B) Ein junger Wissenschaftler. C) Ein deutscher Dozent. 3.2. Was haben deutsche und spanische Hörsäle gemeinsam? A) Sie sind technisch gut ausgestattet. B) Sie sind groß und hell. C) Sie haben sehr unbequeme Sitzbänke. 3.3. Was ist ganz anders als in Deutschland? A) Die Studenten sind sehr passiv. B) Die Dozenten machen sehr viele Pausen. C) Die Kurse dauern über drei Stunden. 3.4. Woran kann sich Franziskus nicht gewöhnen? A) An die späten Unterrichtszeiten. B) An die Unpünktlichkeit der Dozenten. C) An den Lärm. 3.5. Was gefällt Franziskus an den Kursen besonders? A) Hitzige Diskussionen. B) Anekdoten der Dozenten. C) Interessante Präsentationen. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj wywiad. Do każdego fragmentu tekstu dobierz właściwe pytanie (A–H). Wpisz odpowiednią literę w miejsca oznaczone linią ciągłą (4.1.–4.7.). Uwaga: jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Fragmenty tekstu dotyczą różnych aspektów zaufania i odwagi w kontekście rodziców, nauczycieli i młodzieży.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj tekst o wymianie uczniowskiej i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu, zaznaczając literę A, B, C albo D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst opisuje doświadczenia ucznia podczas wymiany w USA, jego adaptację do nowego środowiska, naukę samodzielności i różnice kulturowe.
Strona 6: Zadanie 5.1: Jak długo Anna pozostanie w USA? A) Jeszcze pięć miesięcy. B) Jeszcze kilka tygodni. C) Jeszcze rok. D) Nie wie. Zadanie 5.2: Jak Anna oceniła swoje pierwsze tygodnie w USA? A) Nudne. B) Dużo płakała. C) Czas płynął wolno. D) Dobrze się bawiła. Zadanie 5.3: Jak wymiana uczniowska wpłynęła na Annę? A) Stała się nerwowa. B) Samodzielna. C) Straciła lęk przed ludźmi. D) Mniej zamknięta. Zadanie 5.4: Co Anna przyniosła rodzinie goszczącej? A) Ciasto. B) Słodycze. C) Chleb pełnoziarnisty. D) Nic. Zadanie 5.5: Jak Anna ocenia miasto Keller w Teksasie? A) Trudno się przyzwyczaić. B) Nieprzyjaźni ludzie. C) Piękne miasto. D) Drugie dom. Zadanie 5.6: Co Anna zawdzięcza rodzinie goszczącej? A) Dużo dowiedziała się o USA. B) Nie czuje się samotna. C) Nauczyła się piec. D) Poprawiła angielski. Zadanie 5.7: Na co Anna czeka z niecierpliwością? A) Powrót do domu. B) Nowa podróż. C) Europejskie jedzenie. D) Nowi przyjaciele.
Strona 7: Zadanie 6 (6 pkt): Przeczytaj tekst i zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią tekstu (R – richtig), a które nie (F – falsch). Tekst dotyczy pracy Ute Jaehn-Niesert z analfabetami w Niemczech. Zadania 6.1-6.6: 6.1: AOB oferuje kursy dla problematycznej młodzieży. 6.2: Zainteresowanie kursami AOB spadło w ostatnim czasie. 6.3: W Niemczech jest 7,5 miliona funkcjonalnych analfabetów. 6.4: Analfabetyzm rodziców często przenosi się na dzieci. 6.5: W projekcie uczą się czytać zarówno rodzice, jak i dzieci. 6.6: Uczestnicy kursu potrzebują wsparcia psychicznego.
Strona 8: Zadanie 7: Po maturze chciałbyś/chciałabyś urządzić imprezę. Napisz zaproszenie dla swojej niemieckiej koleżanki, w którym: wyjaśnisz, jaka jest okazja, podasz termin i miejsce imprezy, poinformujesz ją, jak ma się przygotować, wyrazisz nadzieję, że przyjedzie. Przedstaw się jako XYZ. Zadanie oceniane jest na podstawie przekazania informacji (4 punkty) oraz poprawności językowej (1 punkt). Czystopis i tabela oceniania z punktacją.
Strona 9: Zadanie 8 (10 pkt): Napisz list do kolegi z Niemiec, w którym poinformujesz go o nowej pracy, opiszesz jej charakter, wyjaśnisz powody podjęcia pracy oraz cel przeznaczenia zarobionych pieniędzy. Wyrazisz swoje wrażenia z pracy i zapytasz kolegę o jego doświadczenia. List powinien mieć 120-150 słów. Oceniane są umiejętność przekazania informacji (4 pkt), forma (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt) i poprawność językowa (2 pkt). Czystopis.
