Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z instrukcją dla zdającego. Zawiera informacje o czasie trwania egzaminu (120 minut), liczbie stron (12 stron, zadania 1-10) oraz zasadach dotyczących wypełniania arkusza, takich jak używanie czarnego tuszu, nieużywanie korektora, wpisywanie daty urodzenia i PESEL na karcie odpowiedzi. Na dole strony miejsce na wpisanie PESEL i kodu zdającego.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat podróżowania samochodem kempingowym. Zaznacz R, jeśli zdanie jest zgodne z nagraniem, lub F, jeśli nie. Zdania: 1.1. Podróżowanie samochodem kempingowym jest skomplikowane. 1.2. Do prowadzenia pojazdu do 3,5 tony nie jest potrzebne specjalne prawo jazdy. 1.3. Przed pierwszą jazdą samochodem kempingowym trzeba odbyć specjalne szkolenie. 1.4. Niektóre nawigacje znajdują trasy dla samochodów kempingowych. 1.5. Mężczyzna odradza jazdę wąskimi uliczkami małych miast. Zadanie 2: Usłyszysz cztery informacje, dopasuj je do zdań A-E. Jedno zdanie jest dodatkowe. Zdania: A. Osoba przedstawia tanie możliwości mieszkaniowe dla młodych. B. Osoba daje wskazówki potencjalnym najemcom. C. Osoba krytykuje wynajmujących. D. Osoba napisała książkę. E. Osoba poleca mieszkanie. Dopasuj do 2.1-2.4.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Gdzie odbywa się rozmowa? A) W kinie, B) W domu, C) W księgarni. 3.2: Kim jest mówca? A) Lekarzem, B) Przewodnikiem, C) Architektem. 3.3: Herr Brand chce A) opowiedzieć o swoich doświadczeniach szkolnych, B) dać rady na udaną maturę, C) zapytać o dobre wskazówki do nauki. 3.4: O czym jest tekst? A) O niemieckim wynalazku, B) O ulubionych potrawach, C) O hobby. 3.5: Co powinna zawierać zdrowa dieta? A) Dużo owoców i warzyw, B) Tabletki na odporność, C) Produkty regionalne. 3.6: Jak wkrótce będzie wyglądać sytuacja w szkołach? A) Będzie za dużo nauczycieli, B) Będzie za mało nauczycieli, C) Zamknie się kilka szkół. Przenieś rozwiązania zadań od 1 do 3 na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdego fragmentu tekstu (4.1–4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki są dodatkowe i nie pasują do żadnego fragmentu. Fragmenty tekstu dotyczą życia sportowca wyczynowego, organizacji czasu, wsparcia rodziców i powodów uprawiania sportu. Nagłówki: A) Gutes Zeitmanagement – notwendig!, B) Typischer Tag eines Leistungssportlers, C) Gründe für Leistungssport, D) Schulprobleme der Leistungssportler, E) Pausenlose Arbeit, F) Unterstützung durch Eltern.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Tekst 1 opisuje włoskie restauracje w Koblencji. 5.1. Der Text ist: A) eine Einladung, B) eine Werbung, C) eine Gebrauchsanweisung. Tekst 2 krytykuje styl restauracji i jakość jedzenia. 5.2. Welche Meinung über das Restaurant stimmt? A) Das Essen war zu teuer, B) Die Stühle waren unbequem, C) Der Salat war zu klein. Tekst 3 omawia historię i badania nad chlebem tostowym. 5.3. Wovon handelt der Text? A) Von Ernährungskrankheiten, B) Von einer Nahrungsmittelforschung, C) Von der Geschichte von Toastbrot.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Tekst opisuje doświadczenia Leonie po powrocie z Nowego Jorku do Niemiec. Zadanie 6.1: Dlaczego stewardessa była zaskoczona zachowaniem Leonie? A) Leonie chciała mówić po niemiecku. B) Leonie nie chciała pić. C) Leonie nie odpowiedziała. D) Leonie popełniła błąd językowy. Zadanie 6.2: Jak Leonie postrzega Niemców? A) Mówią mniej niż Amerykanie. B) Interesują się polityką. C) Są otwarci. D) Rozmawiają z obcymi.
Strona 7: Zadanie 6.3: Który plan ma Leonie na następne lato? A) Odwiedzić nauczyciela. B) Polecieć do USA. C) Zaprosić amerykańskie przyjaciółki. D) Znaleźć pracę. Zadanie 6.4: Dlaczego Leonie opuściła starą szkołę? A) Aby studiować. B) Szkoła jej się nie podobała. C) Chce zrobić międzynarodową maturę. D) Musi pracować. Zadanie 6.5: Tekst dotyczy dziewczyny, która A) Jest zachwycona pobytem za granicą. B) Chce mieszkać w USA. C) Jest studentką prawa. D) Krytykuje Niemców. Zadanie 7: Przeczytaj tekst i wypełnij luki 7.1–7.3 literami (A–E) dla spójności tekstu.
Strona 8: Zadanie 8: Przeczytaj tekst o kotach i ludziach. Wybierz właściwą odpowiedź, aby uzyskać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Uzupełnij luki 8.1 do 8.5, wybierając spośród A, B, C. Opcje dla 8.1: A) kann, B) lässt, C) ist. Opcje dla 8.2: A) Gemeinschaft, B) Gesellschaft, C) Gruppe. Opcje dla 8.3: A) wie, B) wann, C) wenn. Opcje dla 8.4: A) verbessern, B) korrigieren, C) erhöhen. Opcje dla 8.5: A) oder, B) doch, C) aber.
Strona 9: Zadanie 9. (0–5) W zadaniach 9.1.–9.5. wybierz odpowiedź (A–C), która jest tłumaczeniem fragmentu podanego w nawiasie. Zadanie 9.1: Bald kommt ein Gewitter, (pomimo to Ute chce jeszcze iść na spacer) ________. A) trotzdem will Ute noch spazieren gehen, B) obwohl Ute noch spazieren gehen will, C) weil Ute noch spazieren gehen will. Zadanie 9.2: Ich engagiere mich ehrenamtlich, (aby zdobyć doświadczenie życiowe) ________. A) weil ich Lebenserfahrungen teilen möchte, B) um Lebenserfahrungen zu sammeln, C) denn ich brauche Lebenserfahrung. Zadanie 9.3: Peter möchte erfahren, (jak żyli ludzie w średniowieczu) ________. A) wie Menschen im Mittelalter gelebt haben, B) was Menschen im Mittelalter gemacht haben, C) wo Menschen im Mittelalter gewohnt haben. Zadanie 9.4: Passt der helle Gürtel (do ciemnego garnituru) ________? A) auf dem dunklen Hemd, B) in dem dunklen Rock, C) zu dem dunklen Anzug. Zadanie 9.5: Ich ________ (nie mogę sobie wyobrazić), dass man einen Hund auf der Straße so einfach verlassen kann. A) kann nicht verstehen, B) kann mir nicht vorstellen, C) kann es nicht ertragen. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 10: Zadanie 10: Napisz e-mail do koleżanki z Niemiec, opisując, jak twoja koleżanka stała się weganką. Wyjaśnij powody jej decyzji, wyraź swoją opinię na temat weganizmu i udziel rady dotyczącej zdrowego odżywiania. Rozwiń wypowiedź w czterech podpunktach, długość 80-130 słów. Oceniane są: przekazanie informacji (4 punkty), spójność (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty), poprawność językowa (2 punkty). Podpisz się jako XYZ.
Strona 13: Formularz odpowiedzi dla zdającego. Zadania 1-9 z numeracją i opcjami odpowiedzi do zaznaczenia: Zadanie 1: R, F; Zadanie 2: A, B, C, D, E; Zadanie 3: A, B, C; Zadanie 4: A, B, C, D, E, F; Zadanie 5: A, B, C; Zadanie 6: A, B, C, D; Zadanie 7: A, B, C, D, E; Zadanie 8: A, B, C; Zadanie 9: A, B, C. Sekcja dla egzaminatora z oceną treści, spójności i logiki, zakresu i poprawności środków językowych.
