Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie rozmowę z psychologiem szkolnym. Zaznacz, które zdania są zgodne z nagraniem (R) lub nie (F). Zdania dotyczą zainteresowań Marka psychologią, jego chęci pomocy ludziom, doradztwa rodzicom i nauczycielom, studiów muzykologicznych oraz pracy jako asystent w Holandii. Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi o życiu na wsi, dopasuj je do zdań A-E, jedno zdanie nie pasuje. Zdania dotyczą oferowania domu, wad życia na wsi, rozważania rozwiązań, ostrożnych decyzji i zakupu domu.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Dlaczego pan Meier uprawia skoki spadochronowe? A) Zarabia na tym pieniądze. B) Pokonuje w ten sposób strach. C) Uważa to za najlepszą formę spędzania wolnego czasu. 3.2: O czym jest tekst? A) O pracy zespołowej. B) O alternatywnych wycieczkach klasowych. C) O sportach ekstremalnych. 3.3: Gdzie znajdują się osoby? A) W firmie. B) Na uniwersytecie. C) W muzeum. 3.4: Jak zachowują się przyjaciółki Laury? A) Nie rozmawiają z nią. B) Piszą o niej złe rzeczy na Instagramie. C) Nie zapraszają jej już na wspólne aktywności. 3.5: Jaka jest intencja mówiącej? A) Chwali metody nauczania w szkole córki. B) Narzeka na złe oceny córki. C) Krytykuje nauczycieli. 3.6: Dlaczego udziela korepetycji? A) Nie ma nic do roboty w wolnym czasie. B) Sama się przy tym uczy. C) Potrzebuje pieniędzy.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdego fragmentu tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki nie pasują do żadnego fragmentu. Nagłówki: A. Bevor die Wohngemeinschaft gegründet wurde, B. Das ist die beste Wohnform, C. Im Kanthaus gibt es strenge Regeln, D. Die Räume werden nicht geheizt, E. Hier gehört alles allen, F. Das Essen bekommt man umsonst. Fragmenty tekstu dotyczą alternatywnego projektu mieszkaniowego w Saksonii.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: "Ein Buch über Freundschaft" - pytanie 5.1 dotyczy autora tekstu: A) streszcza treść książki, B) krytykuje styl, C) wyraża opinię. Tekst 2: "Tierisch süßer Einsatz" - pytanie 5.2 dotyczy tematu tekstu: A) niebezpieczna akcja policji, B) uwolnienie lisa, C) akcja z udziałem schroniska. Tekst 3: "Eine unvergessliche Erfahrung" - pytanie 5.3 dotyczy wrażenia Johanny: A) życzliwość ludzi, B) wycieczka do Nowego Jorku, C) nietypowy rok szkolny.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C lub D. Tekst dotyczy doświadczeń nauczycielki w różnych szkołach. Zadanie 6.1: Co było dla Frau V. największym wyzwaniem w szkole specjalnej? A) Zbyt duże klasy. B) Ignorowanie przez uczniów. C) Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów. D) Brak zaufania uczniów. Zadanie 6.2: Dlaczego Frau V. zdecydowała się na pracę w szkole ogólnokształcącej? A) Praca w szkole specjalnej była zbyt trudna. B) Brak specjalistycznego wykształcenia pedagogicznego. C) Chciała być w większym zespole nauczycieli. D) Chciała poznać nowych ludzi.
Strona 7: Zadanie 6.3: Jak ocenia pierwsze miesiące w szkole podstawowej? Opcje odpowiedzi A-D dotyczące zaskoczenia, bezosobowości, nudy i problematyczności. Zadanie 6.4: Dlaczego wróciła do szkoły specjalnej? Opcje A-D dotyczące cierpliwości, utraty pracy, przeciążenia i misji. Zadanie 6.5: Tekst dotyczy kobiety, która... Opcje A-D dotyczące decyzji, niezadowolenia, poszukiwania drogi i edukacji. Zadanie 7: Uzupełnij tekst brakującymi zdaniami A-E, aby uzyskać spójny tekst o warsztacie ambasadorów pokoju.
Strona 8: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby uzyskać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl literę A, B lub C. Fragment tekstu dotyczy inicjatywy „Schüler Helfen Leben” i pracy uczniów na rzecz projektów społecznych. Pytania 8.1 do 8.5 dotyczą wyboru odpowiednich słów w języku niemieckim, takich jak „ein”, „nach”, „geholfen”, „wird”, „Einsatz”.
Strona 9: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl literę A, B lub C. 9.1: Der neue Mantel _______ dir wirklich sehr gut. Milch _______ im Küchenschrank neben Mineralwasser. A) ist, B) steht, C) liegt. 9.2: Ist der _______ neben Ihnen frei? Julian wohnt am _______ der Republik. A) Stuhl, B) Platz, C) Palast. 9.3: Leider habe ich keine Zeit _______ der Woche. Deine Tasche liegt _______ dem Tisch. A) unter, B) in, C) an. 9.4: Die Zahnarztpraxis ist montags _______. Er hat die Tür hinter sich _______. A) geschlossen, B) geöffnet, C) zugemacht. 9.5: Ich möchte nur wissen, _______ du glücklich bist. Kannst du ihn bitte fragen, _______ er Lust auf Nachspeise hat? A) dass, B) wann, C) ob.
Strona 10: Zadanie 10: Po kilkumiesięcznym lockdownie wracasz do szkoły. W e-mailu do koleżanki z Niemiec: opisz emocje związane z powrotem do szkoły; poinformuj o przebiegu nauki zdalnej; wyraź opinię o skuteczności nauczania zdalnego; zapytaj o jej doświadczenia z nauką zdalną. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Oceniane są: przekazanie informacji (4 pkt), spójność (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt), poprawność językowa (2 pkt). Podpisz się jako XYZ.
