Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1 (7 pkt): Po dwukrotnym wysłuchaniu dwóch osób zaznacz znakiem X w tabeli, do kogo odnoszą się podane informacje (1.1 – 1.7). Tabela zawiera kolumny z imionami Kristina i Markus. 1.1: … hat eine Sprachprüfung gemacht. 1.2: … musste seine/ihre Deutschkenntnisse verbessern. 1.3: Auch der Studienort war für ... von Bedeutung. 1.4: Seine/ihre Freundin hat in Deutschland Familie. 1.5: Anfangs hat ... an der Universität viel Zeit verbracht. 1.6: … hat während der Studienzeit auch gearbeitet. 1.7: … möchte Beamter/Beamtin werden.
Strona 3: Zadanie 2: Po dwukrotnym wysłuchaniu wywiadu z Florianem zdecyduj, które z podanych w tabeli zdań (2.1. – 2.8.) są zgodne z jego treścią (richtig – R), a które nie (falsch – F). Zaznacz znakiem X właściwe miejsca w tabeli. Zdania: 2.1. Reporter jest negatywnie nastawiony do młodych muzyków. 2.2. Na początku śpiewali piosenki ulubionych piosenkarzy. 2.3. Grupa mogła od początku sama ćwiczyć. 2.4. Pierwsza płyta została wyprodukowana przez znaną firmę. 2.5. Przerwali naukę w szkole na pewien czas. 2.6. Śpiewają w ojczystym języku. 2.7. Pierwsza trasa koncertowa odbyła się za granicą. 2.8. Członkowie grupy mają nadzieję na długą karierę.
Strona 4: Zadanie 3: Przeczytaj uważnie poniższy tekst i wybierz właściwe, zgodne z jego treścią uzupełnienia podanych zdań, zakreślając literę A, B, C lub D. W każdym przypadku istnieje tylko jedno prawidłowe uzupełnienie. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst dotyczy doświadczeń Kiry związanych z urodzinami przypadającymi na Wigilię. Zadanie 3.1: Kira erzählt von ihren A. Feiertagen. B. Erfolgen. C. Bewerbungen. D. Abenteuern.
Strona 5: Zadanie 3.2: Als Kind war Kira am Abend ihres Geburtstags A) müde, B) krank, C) völlig zufrieden, D) ausgeruht. Zadanie 3.3: Dass sie ihren Geburtstag am 24.12., also während der Schulferien, hat A) macht sie traurig, B) ist ungünstig, C) ist für sie vorteilhaft, D) ist ihr wirklich egal. Zadanie 3.4: Kira fand die Geburtstagsfeiern in der Schule A) prima, B) sinnvoll, C) lustig, D) dumm. Zadanie 3.5: An ihrem 18. Geburtstag war sie A) glücklich, B) traurig, C) gelangweilt, D) lustig. Zadanie 3.6: Opa und Oma A) laden sie zum Geburtstag ein, B) vergessen ihren Geburtstag, C) beschenken sie zum Geburtstag, D) verreisen an ihrem Geburtstag. Zadanie 3.7: Sie weiß noch genau, von wem sie ... bekommen hat A) alle Geschenke, B) eins der Geschenke, C) manche Geschenke, D) die einzelnen Geschenke. Zadanie 3.8: Kira wünscht sich jedes Jahr A) etwas Leckeres, B) Schnee, C) ein Tierchen, D) einen Besuch ihres Freundes. Zadanie 3.9: Kira meint, dass ihr Geburtstag A) in Vergessenheit gerät, B) kräftig gefeiert wird, C) jedem gut in Erinnerung bleibt, D) nur im Freundeskreis gefeiert wird.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i zdecyduj, które zdania (4.1 - 4.6) są zgodne z treścią (richtig - R), a które nie (falsch - F). Zdania: 4.1: W przedszkolu są dzieci z niepełnosprawnościami. 4.2: Dzieci mają zachowywać się ekologicznie. 4.3: Dzieci bawią się elektronicznymi zabawkami. 4.4: Kierowniczka krytykuje wychowanie w domu. 4.5: Jedzenie odgrywa ważną rolę. 4.6: Przedszkole ma mniej zgłoszeń. Zaznacz R lub F.
Strona 7: Zadanie 5: przeczytaj krótkie informacje o pogodzie (5.1. – 5.5.), a następnie do każdej z nich przyporządkuj właściwy tytuł (A – F). Jeden tytuł nie pasuje do żadnej informacji. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. 5.1: Opis pogody z dużą ilością słońca i ciepła, z lekkim wiatrem. 5.2: Opis z większą ilością chmur, rzadkim śniegiem i wzrostem temperatury. 5.3: Pogoda zmienna z burzami w górach. 5.4: Niż nad Morzem Północnym wpływający na pogodę w Europie Środkowej. 5.5: Opis z wszędzie pochmurną pogodą i opadami śniegu. Tytuły do wyboru: A) Die Skiläufer können sich freuen, B) Starke Regenfälle, C) Schönes Ferienwetter, D) Ohne Regenschirm geht es nicht, E) Veränderlich bewölkt, nur wenige Schneeflocken, F) Wettervorhersage für Wetterempfindliche.
Strona 8: Zadanie 6: Zredaguj do kolegi/koleżanki z Bonn pocztówkę, w której przekażesz pozdrowienia z pobytu w górach, opiszesz pogodę, krótko przedstawisz atrakcję turystyczną miejscowości, w której wypoczywasz, oraz określisz termin powrotu do domu. Podpisz się jako XYZ. Zadanie ocenia umiejętność zwięzłego przekazu informacji i poprawność językową. Na stronie znajduje się miejsce na czystopis oraz tabela oceniania z punktacją za treść i poprawność językową.
Strona 9: Zadanie 7: Przebywałeś/aś na sportowym obozie młodzieżowym. Napisz list do znajomego z Monachium, w którym poinformujesz o miejscu i terminie obozu, opiszesz program pobytu i obiekty sportowe, poinformujesz o zawodach i wynikach, wspomnisz o poznanej osobie i planach kontynuowania znajomości. Długość listu: 120-150 słów. Oceniane są: przekaz informacji (4 pkt), forma (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt), poprawność językowa (2 pkt). Czystopis.
