Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Patrickiem. Zaznacz w tabeli znakiem X, które zdania (1.1.–1.5.) są zgodne z nagraniem (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zdania dotyczą m.in. lepszych szans na naukę w Stuttgarcie i wizyt u rodziny w Erfurcie. Zadanie 2: Usłyszysz opisy pięciu uczniów, dopasuj właściwe nagłówki (A–F) do opisów (2.1.–2.5.). Jeden nagłówek nie pasuje. Nagłówki dotyczą m.in. ucznia, który chce być najlepszy w klasie i ucznia, który rzadko chodzi do szkoły.
Strona 3: Zadanie 3 (5 pkt): Usłyszysz dwukrotnie wywiad z policjantką. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Dlaczego Sabine wybrała obecny zawód? A) To było jej marzenie. B) Przyjaciel jej doradził. C) Nie zdała matury. 3.2: Co Sabine zrobiła, by zostać policjantką? A) Aplikowała w kilku landach. B) Zdała dwuetapowy test. C) Intensywnie trenowała. 3.3: Jak wygląda jej codzienna służba? A) Patroluje ulice. B) Przeżywa przygody z seriali. C) Pracuje biurowo. 3.4: Co mówi o kobietach w policji? A) Sprawiają problemy. B) Starsi koledzy ich nie akceptują. C) Mają pozytywny wpływ. 3.5: Co mówi o strachu w zawodzie? A) Jest ważny. B) Zawsze zły. C) Nie można się bać. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 4 (7 pkt): Przeczytaj opisy sytuacji oraz ogłoszenia. Dobierz do każdego opisu (4.1.–4.7.) właściwe ogłoszenie (A–I). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: dwa ogłoszenia zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego opisu. Opis 4.1: Silke pisze opowiadania dla dzieci i chciałaby pisać dla publiczności. Opis 4.2: Annette chce schudnąć i zmienić nawyki żywieniowe. Opis 4.3: Helene potrzebuje naukowych podstaw i dyplomu. Opis 4.4: Luise interesuje się podróżami i marzy o pracy jako rezydentka. Opis 4.5: Marie chce odpocząć od stresującej pracy. Opis 4.6: Manfred i jego żona obchodzą 10. rocznicę ślubu i szukają prezentu. Opis 4.7: Brigitte boi się wychodzić sama po napadzie. Ogłoszenia A-D zawierają informacje o kursach i produktach.
Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Tekst opisuje produkcję czekolady przez Hansa-Jürgena Roosa, który stworzył największą tabliczkę czekolady na świecie. Omówiono pochodzenie i zastosowanie ziaren kakaowca oraz historię czekolady u Azteków i Europejczyków. Pytanie 5.1: Jaką tabliczkę czekolady wyprodukował Hans-Jürgen Roos? A) najsłodszą w Obernhof, B) wielkości plecaka, C) z kremowym nadzieniem orzechowym, D) największą na świecie.
Strona 7: Zadanie 5.2: Jak smakują ziarna kakaowca? A) Jak czekolada, B) Owocowy smak, C) Kwaśno-gorzki smak, D) Jak melon. Zadanie 5.3: Od czego zależała wartość ziarna kakaowca w czasach Indian? A) Od wielkości, B) Od świeżości, C) Od wagi, D) Od koloru. Zadanie 5.4: Jak Aztekowie spożywali ziarna kakaowca? A) Z pieprzem, B) Jako napój z przyprawami, C) Jako danie mleczne, D) Jako słodki napój. Zadanie 5.5: Kiedy serwowano czekoladę na hiszpańskim dworze? A) Zawsze, B) Przed posiłkami, C) Po posiłkach, D) W święta. Zadanie 5.6: Dlaczego czekolada Lindta była smaczna? A) Długo mieszana, B) Zapomniano włączyć maszynę, C) Formowana w wąskie formy, D) Z masłem. Zadanie 5.7: Jaki tytuł pasuje do tekstu? A) Niezdrowe rodzaje czekolady, B) Historia czekolady, C) Stu producentów czekolady, D) Najnowsze specjalności czekoladowe.
Strona 8: Zadanie 6 (6 pkt): Przeczytaj tekst. Zaznacz w tabeli znakiem X, które zdania (6.1–6.6) są zgodne z treścią tekstu (R – richtig), a które nie (F – falsch). 6.1: Viele Menschen nutzen jeden möglichen Ort zum Lesen. 6.2: Am Welttag des Buches schenken die Männer in Katalonien ihrer Geliebten ein Buch. 6.3: Am Welttag des Buches bekommen die Reisegäste der Schweizer Bahn etwas zum Lesen geschenkt. 6.4: Am 23. April werden in Wien Interviews direkt aus einer speziellen Straßenbahn gesendet. 6.5: Am Welttag des Buches lehrt man Analphabeten das Lesen. 6.6: Der Text handelt von verschiedenen Lesetechniken.
Strona 9: Zadanie 7: (5 pkt) Napisz wiadomość do kolegi z Berlina, z którym umówiłeś się na spotkanie, ale z powodów zdrowotnych nie możesz się spotkać. Wiadomość powinna zawierać: przeprosiny za nieobecność, informację o sytuacji, sposób rozwiązania problemu, propozycję nowego terminu spotkania. Podpisz się jako XYZ. Brak limitu słów. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt). Czystopis. Tabela oceny: treść i poprawność językowa.
Strona 10: Zadanie 8: Byłeś/łaś na przyjęciu urodzinowym swojej koleżanki. W liście do kolegi z Monachium: napisz o wydarzeniu i wyjaśnij, dlaczego zaproszenie Cię zaskoczyło, opisz wygląd koleżanki w dniu urodzin i wyraź opinię o oprawie muzycznej, poinformuj, która atrakcja podobała Ci się najbardziej i dlaczego, przekaż, co otrzymała koleżanka z okazji urodzin oraz zaproponuj wysłanie zdjęć z przyjęcia. Zachowaj formę listu, podpisz się jako XYZ, długość 120-150 słów. Oceniane: przekazanie informacji (4 pkt), forma (2 pkt), poprawność (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt). Czystopis.
Strona 13: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: Na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów kluczowych.
Strona 14: Zadanie 6: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 7: uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 8: wybierz poprawne zakończenie zdań na podstawie podanego tekstu. Zadanie 9: dopasuj nagłówki do fragmentów tekstu.
Strona 15: Zadanie 10: Uzupełnij dialog między dwoma osobami na temat planów wakacyjnych, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych w ramce. Zadanie 11: Przeczytaj tekst o niemieckich tradycjach świątecznych i odpowiedz na pytania dotyczące treści, wybierając jedną z trzech podanych odpowiedzi. Zadanie 12: Na podstawie podanego opisu, dopasuj odpowiednie ilustracje do fragmentów tekstu.
Strona 16: Zadanie 8: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 9: uzupełnij dialog, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 10: na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając podanych słów kluczowych.
Strona 17: Zadanie 1: pięć podzadań (1.1-1.5) z wyborem odpowiedzi R/F. Zadanie 2: pięć podzadań (2.1-2.5) z wyborem odpowiedzi A-F. Zadanie 3: pięć podzadań (3.1-3.5) z wyborem odpowiedzi A-C. Zadanie 4: siedem podzadań (4.1-4.7) z wyborem odpowiedzi A-I. Zadanie 5: siedem podzadań (5.1-5.7) z wyborem odpowiedzi A-D. Zadanie 6: sześć podzadań (6.1-6.6) z wyborem odpowiedzi R/F. Zadania 7 i 8: sekcja dla egzaminatora z punktacją i oceną treści oraz poprawności.
