Matura podstawowa język niemiecki maj 2015 (formuła 2002) arkusz + PDF

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

• Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie wypowiedź Thana z Wietnamu, zaznacz R (richtig) lub F (falsch) dla zdań dotyczących finansowych problemów rodziców Thana, założenia firmy internetowej przez rodziców, codziennych wizyt w restauracji, zgodności opinii w rodzinie Thana oraz nawyków żywieniowych w Niemczech. Zadanie 2: dopasuj nagłówki A-F do pięciu tekstów o rodzeństwie, jeden nagłówek nie pasuje do żadnego tekstu.
• Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wywiad ze Steffenem Seibertem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. 3.1: Jakie ubranie zakłada niemiecka kanclerz na oficjalne wizyty? A) Wygodne ubranie, B) Eleganckie jeansy, C) Normalne ubranie robocze. 3.2: Kto decyduje, które państwo nowy szef rządu odwiedzi najpierw? A) Nowy kanclerz, B) Kanclerz i jego współpracownicy, C) Współpracownicy kanclerza. 3.3: Jak kanclerz relaksuje się od stresu? A) Przez spacery, B) Krótki sen, C) Czytanie książek. 3.4: Gdzie kanclerz spędza letni urlop? A) W górach, B) Z wnukami w domu, C) Z przyjaciółmi nad Morzem Północnym. 3.5: Główny temat wywiadu to: A) Życie niemieckiej polityk, B) Krytyka znanej szefowej prasy, C) Rola kanclerza w rządzie. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
• Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–H) do każdego fragmentu tekstu (4.1–4.7). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego fragmentu. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Fragmenty tekstu dotyczą zasad bezpiecznego czatowania w internecie, m.in. sprawdzania kosztów, nieudostępniania danych osobowych, ostrożności wobec nieznajomych, czatowania z osobami znanymi osobiście i bycia uprzejmym w czacie.
• Strona 5: Zadanie 4.7: Około 36% młodzieży ma złe doświadczenia z czatami. Nie bój się rozmawiać o tym z rodzicami lub nauczycielami. Mogą pomóc lub po prostu zakończ rozmowę. Wybierz właściwe rady dotyczące bezpiecznego czatowania: A) Czat tylko z dobrymi znajomymi. B) Chroń swoje dane osobowe. C) Zapoznaj się z zasadami czatu. D) Bądź uprzejmy i uczciwy wobec partnerów czatu. E) Szukaj pomocy lub opuść czat w razie problemów. F) Nie pokazuj zdjęć przyjaciół. G) Unikaj osobistych kontaktów z osobami z czatu. H) Nie wierz wszystkim partnerom czatu.
• Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj tekst "Nur Schule ist für Friederike zu wenig" i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Tekst opisuje doświadczenia młodej studentki, która równocześnie uczęszcza do szkoły i na uniwersytet, omawia jej codzienne obowiązki, wyzwania oraz sposób organizacji czasu.
• Strona 7: Zadanie 5.1: Dlaczego Friederike była zestresowana przed rozpoczęciem studiów? A) Krytykowano jej plany. B) Wszystko musiała załatwiać online. C) Była pierwszą studentką dziennikarstwa w Mainz. D) Semestr miał się zacząć dopiero pod koniec października. Zadanie 5.2: Dlaczego Friederike zdecydowała się studiować dziennikarstwo? A) Była w szkole podstawowej. B) Spotkała innych wczesnych studentów. C) Otworzono instytut dla dziennikarstwa. D) Nauczycielka opowiedziała jej o tym kierunku. Zadanie 5.3: Co zrobiła Friederike w pierwszym tygodniu studiów? A) Odwiedziła różne puby. B) Zaprosiła rodziców na kolację. C) Nie uczestniczyła w wydarzeniach. D) Przygotowała prezentację dla profesorów. Zadanie 5.4: Co robi Friederike jako studentka? A) Jest zawsze punktualna. B) Jeździ do szkoły o 6 rano. C) Musi dobrze organizować dzień. D) Bawi się do późna w nocy. Zadanie 5.5: Co musi zrobić Friederike jako wczesna studentka? A) Zdać wszystkie egzaminy bardzo dobrze. B) Nadal chodzić do szkoły. C) Studiować dłużej niż regularni studenci. D) Nie zaliczać wszystkich kursów na uniwersytecie. Zadanie 5.6: Dlaczego Friederike jest zadowolona? A) Uważa, że studia są super. B) Nie pisze klasówek. C) Często spotyka się z przyjaciółmi. D) Ma dużo wolnego czasu dzięki dobrej organizacji. Zadanie 5.7: O czym jest tekst? A) Problemy z nauką. B) Szybkie ukończenie studiów. C) Niechęć do chodzenia do szkoły. D) Realizacja zawodowych marzeń.
• Strona 8: Zadanie 6: Przeczytaj tekst o delfinach i zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią (R – richtig), a które nie (F – falsch). 6.1: Wilde Delfine haben keine Angst vor den Menschen. 6.2: Angela Zelter hat eine Organisation gegründet, weil sie Delfine schützen möchte. 6.3: Die Biologen haben ihre Arbeit mit Delfinen in einem Buch dokumentiert. 6.4: Die Delfine akzeptierten die Kameramänner. 6.5: Es kommt immer seltener zu Kollisionen von Booten mit Delfinen. 6.6: Der Text informiert darüber, wie man Delfine trainieren kann.
• Strona 9: Zadanie 7: (5 pkt) Napisz e-mail do kolegi w Niemczech o dwutygodniowym wakacyjnym kursie językowym w Austrii. Wyjaśnij powody uczestnictwa, wyraź radość, napisz, co się nie podobało, zapytaj o opinię o kursach językowych. Podpisz jako XYZ. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji (4 pkt) i poprawność językowa (1 pkt). Poniżej miejsce na czystopis oraz tabela oceny z punktacją za treść i poprawność językową.
• Strona 10: Zadanie 8: Napisz list do koleżanki z Niemiec, informując o urodzinach babci. Uwzględnij datę uroczystości, zaproszenie, atrakcję dla gości, dekorację sali, prezent dla babci i zapytaj o opinię koleżanki. List ma mieć 120-150 słów, oceniane są: przekaz informacji (4 pkt), forma (2 pkt), bogactwo językowe (2 pkt), poprawność językowa (2 pkt). Praca powyżej 200 słów otrzymuje 0 pkt. Czystopis.