Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie wywiad z rowerzystą. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). 1.1. Florian machte in der Studienzeit seine erste einwöchige Radtour. 1.2. Nach Italien fuhr Florian mit seinem selbst gebauten Fahrrad. 1.3. Die Radreisen im Schwarzwald organisierte Florians Vater. 1.4. Florian gefällt die Natur in Norwegen sehr. 1.5. Seine Auslandsreisen macht Florian am liebsten in einer Gruppe. Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat uczestnictwa w kulturze. Dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.), jedno zdanie nie pasuje. A. Diese Person kritisiert Werbespots. B. Diese Person ist in einer Kunstgalerie. C. Diese Person spricht über passende Kleidung. D. Diese Person lädt zu einem Theaterstück ein. E. Diese Person stellt die Arbeit einer TV-Produktionsfirma vor.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Mit wem spricht die Frau? A) Mit einem Radiomoderator. B) Mit einem Flohmarkthändler. C) Mit einem Museumsbesucher. Tekst 2: 3.2. Berlin erinnert die Frau an A) ihr Studium. B) ihre Kindheit. C) ihren ersten Freund. Tekst 3: 3.3. Wo sind die Personen? A) In einem Hotel. B) In einer Apotheke. C) In einem Krankenhaus. Tekst 4: 3.4. In der Arbeit isst die Frau A) etwas Süßes. B) frisches Obst. C) Milchprodukte. Tekst 5: 3.5. Wen sucht das Team „Karriere-Compass“? A) Lehrer. B) Schüler. C) Studenten. Tekst 6: 3.6. Wann braucht die Frau ihr Auto nicht? A) Wenn sie ins Grüne fährt. B) Wenn sie Einkäufe macht. C) Wenn sie ein Theater besucht.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Do każdej części tekstu (4.1.–4.4.) dobierz odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst dotyczy projektu „Amaryllis” i omawia nowe formy zamieszkania dla seniorów, współpracę międzypokoleniową oraz wspólne użytkowanie samochodów.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty dotyczące pracy. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C. Tekst 1: Studenci szukają pracy wakacyjnej. 5.1: Co jest głównym tematem tekstu? A) Praca w ferie. B) Praca u rodziców. C) Praca podczas wyjazdu zagranicznego. Tekst 2: Autorka opisuje pracę w branży turystycznej. 5.2: Autorka chce A) krytykować pracę młodych przewodników. B) przedstawić zalety podróży z przewodnikami. C) polecić zawód przewodnika młodym ludziom. Tekst 3: Problemy w pracy z komputerem. 5.3: Dlaczego Steffi jest zirytowana? A) Nie lubi hałasu w pracy. B) Nie ma czasu na przerwę obiadową. C) Nie może pracować na komputerze.
Strona 6: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst "Von Florida nach Deutschland" i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B, C albo D. Tekst opisuje doświadczenia Sarah Ainsworth, studentki dziennikarstwa z Florydy, podczas pobytu na Freie Universität Berlin, gdzie odbyła praktykę i pisała artykuły po niemiecku. Sarah opisuje swoje przygotowania do wyjazdu, pierwsze dni w Berlinie, spotkania z miejscowymi oraz plany na przyszłość.
Strona 7: Zadanie 6.1: Co zrobiła Sarah przed podróżą do Niemiec? A) Kupiła ciepłe ubrania. B) Opublikowała artykuł. C) Zdała egzamin językowy. D) Odwiedziła wujka na północy. Zadanie 6.2: Co zauważyła Sarah pierwszego dnia? A) Taksówki w Berlinie były drogie. B) Ludzie w Berlinie wyglądali dobrze. C) Akademik był łatwy do znalezienia. D) Budynki w Berlinie były w złym stanie. Zadanie 6.3: Co się stało podczas pierwszego spotkania Sarah z niemieckim studentem? A) Pokłóciła się z nim. B) Rozmawiał z nią po angielsku. C) Pochwalił jej znajomość języka. D) Nie mogła powiedzieć słowa po niemiecku. Zadanie 6.4: Jak Sarah spędzała czas wolny w Berlinie? A) Żeglowała po kanałach. B) Czytała książki w kawiarni. C) Odpoczywała w parku. D) Robiła zakupy w centrum miasta. Zadanie 6.5: O czym jest tekst? A) O karierze dziennikarki. B) O regulaminie studiów na uniwersytecie. C) O wielu wadach życia w dużym mieście. D) O doświadczeniach zagranicznych studentki dziennikarstwa.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w luki 7.1.–7.3. litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy codziennych nawyków związanych z czytaniem gazet i korzystaniem z laptopów. Opcje do wyboru: A) Diesen Artikel fanden viele Leser interessant. B) Das machen sie gewöhnlich beim Frühstück. C) Ich finde, er hat recht. D) Ich wollte sie fragen, warum sie immer weniger liest. E) Denn auch heute noch wollen viele Menschen eine Zeitung in der Hand halten.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst o grze w Skat i wybierz właściwe słowa, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Opcje do wyboru: 8.1. A) fragen, B) schauen, C) antworten; 8.2. A) von, B) unter, C) zwischen; 8.3. A) die, B) der, C) den; 8.4. A) verliert, B) verloren, C) verlieren; 8.5. A) positive, B) positiver, C) positiven. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 10: Zadanie 9: wybierz odpowiedź, która prawidłowo uzupełnia minidialogi 9.1–9.5. 9.1: Y: Sie macht gerade ein Praktikum als Kellnerin. A) Wo wohnt Martha im Ausland? B) Womit fährt Martha ins Ausland? C) Warum ist Martha jetzt im Ausland? 9.2: X: Herr Meier, wie lange sind Sie schon arbeitslos? Y: _____ A) In einem Jahr. B) Vor einem Jahr. C) Seit einem Jahr. 9.3: Y: Am liebsten bin ich aktiv, an der frischen Luft. A) Warum bist du immer aktiv? B) Wie erholst du dich am besten? C) Wer hilft dir beim Training am meisten? 9.4: X: Wie viel kostet das Gericht? Y: _____ A) Keine Ahnung, wir müssen den Kellner fragen. B) Leider nicht, ich kann meine Kreditkarte nicht finden. C) Ich weiß nicht, diese Kochsendung ist mir zu langweilig. 9.5: X: _____ Y: Nein, ich weiß nicht, wo es ist. A) Hast du mein Handy gesehen? B) Ist das Smartphone in gutem Zustand? C) Gibt es das Tablet auch im Sonderangebot?
Strona 11: Zadanie 10: Napisz e-mail do kolegi z Niemiec, informując, dlaczego uczestniczysz w kursie języka obcego, wyraź opinię o prowadzącym zajęcia, opisz przebieg zajęć i wyjaśnij, jak rozwiązałeś problem na ostatnich zajęciach. Wypowiedź powinna mieć 80-130 słów. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji, spójność, logika, bogactwo językowe i poprawność językowa. Podpisz się jako XYZ.
