Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Laurą o jej pracy. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zdania 1.1 do 1.5 dotyczą filozofii, kursu dla coachów, pracy w Volkswagenie, wsparcia w biurze i planowania zadań. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi dotyczące muzyki. Dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1–2.4). Jedno zdanie jest dodatkowe. Zdania dotyczą roli piosenkarza, ulubionej muzyki, zaproszenia do audycji, krytyki publiczności i projektu muzycznego.
Strona 3: Zadanie 3: usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Gdzie odbywa się rozmowa? A) W mieszkaniu. B) W sklepie. C) W studiu radiowym. Tekst 2: 3.2. Jaki jest zamiar mówiącej? A) Krytykuje kolegów w pracy. B) Informuje o wydarzeniu w biurze. C) Daje rady dotyczące ruchu w biurze. Tekst 3: 3.3. Pan Schmidt realizuje projekt Indi, A) by popularyzować niemieckie potrawy w Indiach. B) by szkolić niemieckich kucharzy w restauracjach. C) by serwować indyjskie dania w Niemczech. Tekst 4: 3.4. Co się wczoraj wydarzyło? A) Drużyna wygrała mecz. B) Opublikowano wywiad z drużyną. C) Sportowcy otrzymali prenumeratę magazynu sportowego. Tekst 5: 3.5. Co kobieta podaruje swojej babci? A) Wycieczkę. B) Tort urodzinowy. C) Bon do studia kosmetycznego. Tekst 6: 3.6. Książka jest o tym, A) jak stać się bogatym. B) jaką rolę odgrywają imiona. C) jakie zawody są popularne w Niemczech.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A) Veranstatle ein kulinarisches Treffen, B) Plane den Tagesablauf wie im Urlaub, C) Finde interessante Radtouren in der Stadt, D) Mache etwas, was du noch nie getan hast, E) Vermeide geschäftliche Kontakte, F) Suche nach einem originellen Restaurant in der Nähe.
Strona 5: Zadanie 5 (0-3): Przeczytaj trzy teksty dotyczące miejsca zamieszkania. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: pytanie 5.1 dotyczy autorki tekstu; opcje: A) budowa domu, B) poszukiwanie domu szeregowego, C) wynajem mieszkania. Tekst 2: pytanie 5.2 o cel projektu WundA; opcje: A) budowa mieszkań, B) szkolenie doradców, C) wsparcie młodych ludzi. Tekst 3: pytanie 5.3 o temat tekstu; opcje: A) dzielnica Berlina, B) wrażenia Berlińczyka, C) wycieczka po Berlinie.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opowiada historię Thomasa Wolfa, informatyka z Monachium, członka Giga Society, który opisuje swoje doświadczenia z dzieciństwa, dorosłości oraz przynależności do organizacji dla osób o wysokim IQ.
Strona 7: Zadanie 6.1: Jakie wspomnienie ma Thomas Wolf z czasów szkolnych? A) Interesował się biologią. B) Musiał zmienić klasę. C) Nie odnosił sukcesów w konkursach. D) Miał dobrego nauczyciela informatyki. Zadanie 6.2: Dlaczego Thomas Wolf był niespokojny w dniu ślubu? A) Narzeczona zgubiła obrączkę. B) Zniszczyła projekt. C) Spóźniła się na ceremonię. D) Źle napisała nowe nazwisko. Zadanie 6.3: Co mówi Thomas Wolf o zakupach? A) Korzysta z promocji. B) Ma wiele toreb. C) Przygotowuje listę zakupów. D) Kupuje narzędzia. Zadanie 6.4: Co musiał zrobić, by zostać członkiem Giga Society? A) Zdać test. B) Zorganizować konferencję. C) Napisać artykuł naukowy. D) Uczestniczyć w spotkaniu. Zadanie 6.5: Tekst dotyczy A) założenia organizacji. B) radzenia sobie z inteligencją. C) wprowadzenia metod nauczania. D) zostania jednym z najbogatszych Niemców.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy tematu psów w mieście, rozmowy z Martinem Rütterem oraz kwestii posiadania psa w mieszkaniu.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy automatyzacji małych sklepów. Luki w tekście oznaczone jako 8.1 do 8.5 mają do wyboru odpowiedzi: 8.1: A) zu, B) mit, C) aus; 8.2: A) stehen, B) zahlen, C) stellen; 8.3: A) Stunde, B) Zeit, C) Uhr; 8.4: A) dem, B) den, C) der; 8.5: A) Produkts, B) Produkte, C) Produkten.
Strona 10: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Zadanie 9.1: Ich bin glücklich, dass wir endlich einen neuen _____. A) Kühlschrank, B) Fernseher, C) Herd. Zadanie 9.2: Du wirst gleich sehen, _____ es funktioniert. A) ob, B) wie, C) dass. Zadanie 9.3: Schau mal, du stehst _____ mir auf der Liste. A) in, B) mit, C) nach. Zadanie 9.4: Gestern habe ich meinen neuen Regenschirm _____. A) verloren, B) gefunden, C) abgeschlossen. Zadanie 9.5: Sag mal, _____ stört dich an einer Busreise? A) wie, B) wer, C) was.
Strona 11: Zadanie 10: Wziąłeś/wzięłaś udział w debacie na temat modelu szkoły przyszłości. Na swoim blogu: poinformuj, w jaki sposób dowiedziałeś(-aś) się o tej debacie, opisz wizję szkoły przyszłości zaprezentowaną przez Ciebie podczas debaty, napisz, jak koledzy zareagowali na Twoje wystąpienie w debacie, zachęć czytelników do zorganizowania podobnej debaty i udziel rad z tym związanych. Rozwiń swoją wypowiedź w 80-130 słowach. Podpisz się jako XYZ.
Strona 14: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy wakacji w Niemczech, zawiera informacje o popularnych miejscach turystycznych i atrakcjach. Zadanie 11: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie zwroty z podanych opcji. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz, co robią osoby na obrazku, używając podanych czasowników w odpowiedniej formie.
Strona 15: Zadanie 7: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 8: uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 9: na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając pełnych zdań w języku niemieckim.
Strona 16: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 11: Wybierz poprawne odpowiedzi na podstawie podanego dialogu. Zadanie 12: Przetłumacz podane wyrażenia na język niemiecki.
