Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera 9 punktów dotyczących zasad egzaminu. Punkt 1: sprawdź liczbę stron arkusza. Punkt 2: wpisz PESEL na karcie odpowiedzi. Punkt 3: teksty zadań 1-3 będą odtwarzane z płyty CD. Punkt 4: pisz czarnym tuszem. Punkt 5: nie używaj korektora. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Punkt 7: zaznacz odpowiedzi na karcie. Punkt 8: oceniane są tylko odpowiedzi na karcie. Punkt 9: nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.
Strona 4: Zadanie 1: usłyszysz wywiad o paleniu papierosów, zaznacz R (richtig) lub F (falsch) dla zdań 1.1-1.5, np. "Herr Brammsen wollte nicht mehr rauchen". Zadanie 2: usłyszysz wypowiedzi o reklamie, dopasuj zdania A-F do wypowiedzi 2.1-2.5, np. "Diese Person erklärt, wie wir durch Werbung beeinflusst werden". Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Jak pije kobieta swoje espresso? A) Z mlekiem i cukrem. B) Bez mleka z cukrem. C) Bez mleka i cukru. Tekst 2: 3.2. Co pomogło chłopcu pozbyć się strachu przed kostiumami? A) Książki o Harrym Potterze. B) Impreza halloweenowa u przyjaciół. C) Udział w kółku teatralnym. Tekst 3: 3.3. Dlaczego kobieta martwi się o Klausa? A) Ma konflikty z nauczycielami. B) Nie chce już chodzić do szkoły. C) Umieszcza prywatne zdjęcia rodzinne w internecie. Tekst 4: 3.4. O czym mówi mężczyzna? A) O uczelniach w Niemczech. B) O pracach studenckich w Niemczech. C) O stypendiach dla studentów. Tekst 5: 3.5. Które osoby rozmawiają? A) Syn i matka. B) Ojciec i córka. C) Brat i siostra.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Pytania: A. Jak stworzyć bloga? B. Jak zarabiają blogerzy? C. Jak znaleźć temat na bloga? D. Jak wybrać najlepszą platformę do blogowania? E. Jakie produkty można polecić na blogu? F. Jak bloger może zainteresować wiele osób swoimi artykułami? Tekst dotyczy zawodu blogera.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku niemieckim dotyczący blogerów, którzy mogą zarabiać na publikowaniu tekstów i obrazów w internecie. Wyjaśniono, że potrzebują wielu czytelników, aby zainteresować reklamodawców. Gdy mają wystarczająco dużo czytelników, mogą sprzedawać miejsca reklamowe na swojej stronie. Za każde kliknięcie w reklamę otrzymują pieniądze. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty związane z bieganiem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: "Verabredung mit Peter" opisuje rozmowę o bieganiu w złej pogodzie. Pytanie 5.1: Dlaczego kobieta nie miała ochoty biegać z Peterem? A) Bo pogoda była zła. B) Bo się z nim pokłóciła. C) Bo wolała pływać. Tekst 2: Forum, gdzie Jan21 szuka nowego partnera do biegania. Pytanie 5.2: Co chce autor tekstu? A) Polecić udział w maratonie. B) Zaprosić do wspólnego biegania. C) Dać użytkownikom porady.
Strona 9: Tekst 3: "MEINE ERSTE PULSUHR" opisuje zakup pierwszego pulsometru i jego zalety, takie jak ustalanie intensywności treningu, poprawa tempa biegu, redukcja obciążenia serca. Zadanie 5.3: pytanie testowe "Worüber informiert der Text?" z trzema opcjami odpowiedzi: A) o zaletach pulsometru, B) o budowie pulsometru, C) o prawidłowej obsłudze pulsometru.
Strona 10: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy farmy dla zwierząt w Petershagen prowadzonej przez Ally i Jensa Salzmann, którzy ratują zwierzęta i zapewniają im opiekę. Opisano ich codzienne obowiązki, zaangażowanie oraz wsparcie finansowe, które otrzymują od darczyńców.
Strona 11: Zadanie 6.1: Które zwierzęta Ally Salzmann nie przyjmuje na swój farm? A) potrzebujące pomocy weterynaryjnej, B) wymagające szczególnej opieki, C) źle traktowane przez właścicieli, D) mogące przetrwać w naturze. Zadanie 6.2: W trzecim akapicie opisano, A) jak przebiega praca na farmie, B) jak zachowują się zwierzęta, C) jak codziennie sprząta farmę, D) jak dostarczane jest jedzenie. Zadanie 6.3: Co Ally powiedziała mężowi na pierwszym spotkaniu? A) by zrezygnował z pracy, B) by zmienił podejście do pracy, C) że zwierzęta są najważniejsze, D) że chce otworzyć warsztat. Zadanie 6.4: Jak finansują farmę? A) z pieniędzy gminy, B) organizując wydarzenia, C) z własnych środków, D) z darowizn. Zadanie 6.5: Dlaczego nie pozwala na adopcję zwierząt? A) brak zaufania do nowych właścicieli, B) nie chce ich rozdzielać, C) nie chce konkurencji dla schroniska, D) obiecała to Jensowi.
Strona 12: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst to wywiad z przewodniczącym szkoły, który opowiada o swoich doświadczeniach i wyzwaniach związanych z pełnieniem tej funkcji.
Strona 13: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy zostawiania psa samego w domu. W miejscach 8.1 do 8.5 należy wybrać poprawne słowo spośród opcji: 8.1: an, für, über; 8.2: lernen, erfahren, verlassen; 8.3: laut, ruhig, schnell; 8.4: bis, als, seit; 8.5: Lust, Ruhe, Reaktion.
Strona 14: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia lukę w zdaniu. 9.1: "Ja, es war die Liebe auf den ersten _____." Opcje: A) Blick, B) Traum, C) Eindruck. 9.2: "Würden Sie mir diese Schuhmarke _____?" Opcje: A) passen, B) empfehlen, C) anprobieren. 9.3: "Was esst ihr _____ Frühstück?" Opcje: A) am, B) zum, C) ohne. 9.4: "Herr Doktor, kann ich am Montag in die _____ kommen?" Opcje: A) Klasse, B) Apotheke, C) Sprechstunde. 9.5: "Hast du _____, mit mir ins Kino zu gehen?" Opcje: A) Geld, B) Lust, C) Karten.
Strona 15: Zadanie 10: Wraz z kolegami zorganizowaliście w szkole bal przebierańców. Każdy uczestnik miał przebrać się za owoc lub warzywo. W e-mailu do kolegi z Niemiec: wyjaśnij, dlaczego zaproponowaliście uczestnikom przebranie się w takie właśnie kostiumy, napisz, w jaki sposób nauczyciele pomogli Wam w realizacji tego projektu, opisz kostium, w którym wystąpiłeś(-aś) na balu, poinformuj, co nie podobało Ci się w organizacji balu. Rozwiń swoją wypowiedź w 80-130 słowach. Czystopis.
Strona 18: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij luki w dialogu odpowiednimi formami czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego opisu, wybierz poprawne zdanie z podanych opcji. Zadanie 7: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 19: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy planów wakacyjnych pewnej rodziny. Zadanie 10: Uzupełnij dialogi odpowiednimi wyrażeniami z podanych opcji. Zadanie 11: Przeczytaj fragment artykułu i zdecyduj, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów.
