Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego zawiera dziewięć punktów dotyczących zasad wypełniania arkusza. Punkt 1: sprawdzenie liczby stron arkusza. Punkt 2: wpisanie numeru PESEL i przyklejenie naklejki z kodem. Punkt 3: nagrania do zadań 1-3 będą odtworzone dwukrotnie. Punkt 4: pisanie czarnym długopisem. Punkt 5: zakaz używania korektora. Punkt 6: zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Punkt 7: symbol oznacza zadania zamknięte. Punkt 8: zasady zaznaczania odpowiedzi. Punkt 9: zakaz wpisywania znaków w części dla egzaminatora.
Strona 3: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad dotyczący gimnazjum w Schönenbergu. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). 1.1: Elisabeth und ihre Schwester besuchen die gleiche Schule. 1.2: Elisabeths liebste Freizeitbeschäftigung im Schulclub ist Tischtennis. 1.3: Auf einer Klassenfahrt nach London hat Elisabeth ein Museum besichtigt. 1.4: Im Schulorchester spielt Elisabeth ihr Lieblingsinstrument Saxofon. 1.5: Der Text handelt von einer Schule in London.
Strona 4: Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących książek. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiednie jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Zdania: A) stewardessa/steward, B) poleca interesującą książkę, C) wyjaśnia, dlaczego warto czytać książki, D) mówi o roli książek w życiu, E) daje porady, jakie książki podarować dzieciom, F) omawia dyskusję o konsumpcji książek przez młodzież. Tabela z miejscem na odpowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie pięć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Kiedy Franziska wpadła na pomysł życia bez odpadów? A) Gdy zobaczyła dużo plastikowych śmieci w lesie. B) Gdy studiowała semestr w Australii. C) Gdy poznała ludzi żyjących bez odpadów. Tekst 2: 3.2. O czym mówi mówczyni? A) O różnicach między właścicielami psów i kotów. B) O komunikacji właścicieli psów i kotów ze zwierzętami. C) O tym, dlaczego właściciele psów i kotów się nie lubią. Tekst 3: 3.3. Jaką intencję ma mówca? A) Poleca najlepsze wioski górskie na narty. B) Ostrzega sportowców zimowych przed kolizjami na śniegu. C) Daje wskazówki dotyczące przygotowania auta do zimowej jazdy. Tekst 4: 3.4. Co Judith uważa za trudne w nowym miejscu pracy? A) Nudne zadania. B) Kontakty z pracownikami. C) Nowe programy komputerowe. Tekst 5: 3.5. Kim jest mówca? A) Turystą. B) Studentem. C) Właścicielem kempingu. Przenieś rozwiązania zadań od 1. do 3. na kartę odpowiedzi.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst dotyczy Clowna Ferdinanda w szpitalu dziecięcym i jego interakcji z pacjentami.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku niemieckim opisuje, jak lekarze i pielęgniarki w szpitalu dziecięcym cieszą się z pomocy terapeuty muzycznego, który odwiedza dzieci jako klaun Ferdinand. Siostra Claudia z oddziału B3 opowiada, że dzieci zapominają o swojej chorobie podczas wizyt klauna. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty związane z kulturą. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: Anna w Nationalgalerie, opis wizyty Anny Michaelis w Szkockiej Galerii Narodowej. Pytanie 5.1: Co zaskoczyło Annę Michaelis w Nationalgalerie w Edynburgu? A) Brak odwiedzających. B) Spotkanie ze znajomą. C) Odkrycie znanego obrazu. Tekst 2: Forum, wpis Birgit o inspiracji artystycznej. Pytanie 5.2: O czym pisze Birgit w forum? A) O inspiracji artystycznej. B) O ostatniej wizycie w muzeum. C) O pomysłach na prezenty urodzinowe.
Strona 9: Tekst 3: „MOHNFELD” AUF DER REISE. Opis obrazu „Mohnfeld” Vincenta van Gogha, zakupionego przez Bremer Kunsthalle w 1911 roku, obecnie wypożyczonego do Guggenheim Museum w Bilbao. Zadanie 5.3: Die Information ist für Personen interessant, die. A) Kunstwerke kaufen wollen. B) die spanische Kunst mögen. C) die Kunsthalle in Bremen besuchen wollen. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 10: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy Reginy Kemle, która mieszka w Schloss Ludwigsburg od 2014 roku. Opisuje reakcje ludzi na jej miejsce zamieszkania, koszty wynajmu, warunki mieszkalne oraz jej zainteresowania związane z motocyklami i garażem.
Strona 11: Zadanie 6.1: Kiedy Regina dowiedziała się o pracy w zamku? A) Podczas zwiedzania zamku. B) Robiąc zdjęcia ślubne przed zamkiem. C) Słuchając audycji radiowej o zamku. D) Oglądając film o zamku w internecie. Zadanie 6.2: Jak ludzie najczęściej reagują, gdy Regina mówi, gdzie mieszka? A) Śmieją się. B) Nie wierzą jej. C) Gratulują. D) Okazują duże zainteresowanie. Zadanie 6.3: Jaka jest wada mieszkania w zamku dla Reginy? A) Słabe połączenie internetowe. B) Turyści nie dają jej spokoju. C) Zimno zimą. D) Wysokie koszty wynajmu. Zadanie 6.4: Która informacja o mieszkaniu Reginy nie jest w czwartym akapicie tekstu? A) Liczba pokoi. B) Długość korytarza. C) Widok z mieszkania. D) Co wisi na ścianach. Zadanie 6.5: O czym jest mowa w ostatnim akapicie tekstu? A) Regina pomaga dozorcy. B) Regina została motocyklistką. C) Dlaczego Regina nie może mieć psa. D) Jakie pomieszczenia w zamku Regina jeszcze może używać.
Strona 12: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy doświadczeń studentki w Stambule, opisuje infrastrukturę i warunki mieszkalne.
Strona 13: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Tekst dotyczy napoju Apfelschorle. Uzupełnij luki 8.1 do 8.5 wybierając jedną z liter: A, B albo C. Opcje dla 8.1: A) Gast, B) Kellner, C) Nachbarn. Opcje dla 8.2: A) Weil, B) Dass, C) Obwohl. Opcje dla 8.3: A) nächste, B) nächstem, C) nächsten. Opcje dla 8.4: A) dem, B) das, C) dessen. Opcje dla 8.5: A) trink, B) trinkt, C) trinken.
Strona 14: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zadanie 9.1: Das _____ zusammen 5,45 Euro. Der Schüler _____ nur ungern seine Hausaufgaben. Opcje: A) ist, B) macht, C) schreibt. Zadanie 9.2: Es _____ mir nicht gut. Mein Vater _____ sehr schnell. Opcje: A) geht, B) läuft, C) zeigt. Zadanie 9.3: Er hat mir immer _____ Fragen gestellt. Sie hat _____ Schuhe angezogen. Opcje: A) kluge, B) enge, C) unbequeme. Zadanie 9.4: Wir waren _____ dem Training sehr müde. Wisst ihr, dass der Lehrer _____ euch fragte? Opcje: A) zu, B) auf, C) nach. Zadanie 9.5: Mach bitte das _____ an! Hilfst du mir, das alte _____ zu tragen? Opcje: A) Radio, B) Gepäck, C) Studium.
Strona 15: Zadanie 10: podczas zagranicznej wycieczki szkolnej odłączyłeś/odłączyłaś się od grupy. Potrzebna Ci była pomoc. W e-mailu do kolegi z Niemiec: poinformuj, co się stało, że odłączyłeś/odłączyłaś się od grupy, napisz, jak zareagowałeś/zareagowałaś w tej sytuacji, opisz osobę, która udzieliła Ci pomocy, wyjaśnij, na czym polegała pomoc tej osoby. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Podpisz się jako XYZ. Czystopis.
Strona 18: Zadanie 7: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 8: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 9: na podstawie podanego opisu napisz krótki tekst o swoim ulubionym hobby. Zadanie 10: dopasuj nagłówki do fragmentów tekstu, wybierając spośród podanych propozycji.
Strona 19: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij dialog, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych opcji. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język niemiecki, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
