Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz pięć wypowiedzi dotyczących korzystania z usług medycznych, dopasuj wypowiedzi (1.1-1.5) do zdań (A-F), jedno zdanie dodatkowe. Zadanie 2: usłyszysz dwa teksty, wybierz właściwą odpowiedź zgodną z nagraniem. Tekst 1 do zadań 2.1-2.3: 2.1: cel Kulinarische Schnitzeljagd, 2.2: pozytywne aspekty udziału, 2.3: intencje mówcy.
Strona 3: Zadanie 2.4: Skąd Julia miała pieniądze na remont mieszkania? A) Pożyczyła od brata. B) Wzięła kredyt. C) Oszczędzała długo. Zadanie 2.5: Co zmieniła Julia w salonie? A) Przestawiła meble. B) Zrezygnowała z dekoracji. C) Ustawiła telewizor na komodzie. Zadanie 2.6: O czym mówi Julia w ostatniej wypowiedzi? A) O wpływie kolorów. B) O ulubionych kolorach. C) O błędach w wyborze koloru ścian. Zadanie 3: Uzupełnij luki w tekście o planowaniu wakacji w obozie.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe pytanie (A–F) do każdej części tekstu (4.1–4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa pytania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst dotyczy florystki Anke Lich na statku pasażerskim "Mein Schiff 1", jej pracy, dostaw kwiatów oraz dekoracji sklepu.
Strona 5: Zadanie 4.4: Anke Lich ist aber nicht nur für den Verkauf und die Bestellung von Blumen verantwortlich, sondern auch für die gesamte Pflanzendekoration an Bord. An vielen Stellen gibt es Dekorationen aus Blumen und Grünpflanzen, um die sich Anke Lich auch kümmert. In jeder Kabine stellt sie zur Begrüßung der Gäste eine frische Blume in eine kleine Vase. Na podstawie: www.wz.de.
Strona 6: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D) związane z uprawianiem sportu. Tekst A: Opisuje przygotowania Thomasa do maratonu w jego rodzinnym mieście, jego trudności i determinację w dążeniu do zwycięstwa. Tekst B: Opowiada o niemieckim oszczepniku Bernhardzie Seifercie, który zrezygnował z udziału w mistrzostwach świata, aby ustąpić miejsca koledze, co przyniosło mu nagrodę Fair Play.
Strona 8: Zadanie 5: Przeczytaj zdania 5.1–5.3. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. 5.1: Opis reakcji sportowca na sukces. 5.2: Wyrażenie opinii o znaczeniu sportu dla zdrowia. 5.3: Przedstawienie osoby, dla której sukces osobisty nie był priorytetem.
Strona 9: Zadanie 5.4: uzupełnij lukę dotyczącą znaczenia wydarzeń sportowych dla sportowców. Zadanie 5.5: uzupełnij lukę o emocjach sportowca podczas zawodów. Zadanie 5.6: uzupełnij lukę o determinacji sportowca po nieudanym starcie. Zadanie 5.7: uzupełnij lukę o postawie sportowca, który przedkłada sukces drużyny nad własny.
Strona 10: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst zatytułowany "Ein ungewöhnlicher Klassenkamerad" opisuje nauczycielkę Ninę Wilkes i jej psa Mungo, który uczestniczy w zajęciach szkolnych jako pies terapeutyczny. Opisano korzyści z obecności psa w klasie oraz reakcje uczniów i rodziców na tę innowacyjną metodę nauczania.
Strona 11: Zadanie 6.1: Skąd Nina dowiedziała się o możliwości wprowadzenia psa na zajęcia? A) od koleżanki, B) od trenera psów, C) z artykułu prasowego, D) od nauczyciela akademickiego. Zadanie 6.2: Dlaczego Nina nie mogła zabrać Mungo do pierwszej klasy? A) szkoła na to nie pozwoliła, B) rodzice się nie zgodzili, C) pies nie przeszedł szkolenia, D) brak zaświadczenia weterynaryjnego. Zadanie 6.3: Jaką zasadę muszą przestrzegać uczniowie z Mungo? A) drzwi muszą być otwarte, B) nie głaskać, C) tylko jeden uczeń karmi, D) nie przeszkadzać na miejscu odpoczynku. Zadanie 6.4: Jaki wniosek można wyciągnąć z ostatniego akapitu? A) pies przeszkadza w nauce, B) szczekanie niepokoi uczniów, C) pies negatywnie wpływa na integrację, D) obecność psa redukuje stres. Zadanie 6.5: Autor tekstu pisze o A) lekcji z trenerem psów, B) ofercie szkoły dla psów, C) koncepcji pedagogicznej z psem, D) projekcie klasowym o zachowaniu psów.
Strona 12: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy artysty Martina Blumöhra i jego pracy w tunelu. Zdania do wyboru: A) Sie organisierten viele Proteste gegen dieses Projekt. B) Sie waren vor allem mit der Stadtgeschichte verbunden. C) Sie kam aus dem Radiogerät, das in der Mitte des Tunnels stand. D) Er hörte ihnen mit großem Interesse zu und freute sich über alle Ideen. E) So erfuhr ich, dass er diese Woche den Tunnel an der Landshuter Allee bemalt.
Strona 13: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1–8.3). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź, aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: _____ Y: Nein, ich verstehe mich sehr gut mit ihnen. X: Dann hast du mehr Glück als ich. Opcje: A) Hast du oft Streit mit deinen Nachbarn? B) Verbringst du viel Zeit mit deinen Nachbarn? C) Kommen deine Nachbarn manchmal zu Besuch? 8.2: X: Probieren Sie das rote Hemd an! Y: _____ X: Tut mir leid. Das ist das letzte Stück. Opcje: A) Wie finden Sie dieses Modell? B) Brauchen Sie eine andere Größe? C) Gibt es das Hemd auch in anderen Farben? 8.3: X: _____ Y: Gut. Dann können wir unsere Lösungen jetzt vergleichen. X: Gern. Ich bin neugierig, ob wir die gleiche Lösung haben. Opcje: A) Ich bin schon fertig mit der Aufgabe. B) Niemand wollte mir diese Aufgabe erklären. C) Bei dieser Aufgabe muss mir jemand helfen.
Strona 14: Zadanie 9 (0-4): W zadaniach 9.1-9.4 wybierz poprawny wyraz, który uzupełnia luki w zdaniach. Zadanie 9.1: Den Urlaub habe ich mir anders _____. Er hat uns Martin auf der Party _____. Opcje: A) gezeigt, B) gedacht, C) vorgestellt. Zadanie 9.2: Was hilft _____ Magenschmerzen? Heute kommt er _____ 22:00 Uhr zurück. Opcje: A) bei, B) um, C) gegen. Zadanie 9.3: Die Getränke, die hier angeboten werden, sind mir zu _____. Den kleinen Hund von Felix finde ich wirklich _____. Opcje: A) kalt, B) süß, C) ruhig. Zadanie 9.4: Ich engagiere mich gern für soziale _____, denn es gibt so viele arme Menschen. Die Verletzten im Katastrophengebiet warten, bis die _____ kommt. Opcje: A) Hilfe, B) Arbeit, C) Rettung.
Strona 15: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3) jednym wyrazem, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy przemyśleń na temat przyjaźni i badań nad tym, ile czasu potrzeba, aby znajomy stał się przyjacielem. Wymienione są konkretne liczby godzin potrzebne do zbudowania przyjaźni.
Strona 16: Zadanie 11: Wykorzystując wyrazy podane wielkimi literami, uzupełnij zdania z luką, aby zachować sens zdania wyjściowego. 11.1: Mimo wysokiej ceny Martin chciał kupić samochód. Uzupełnij zdanie zaczynające się od "OBWOHL". 11.2: W tej restauracji serwuje się dania hiszpańskie. Uzupełnij zdanie zaczynające się od "WERDEN". 11.3: Przed śniadaniem powinno się wypić szklankę wody. Uzupełnij zdanie zaczynające się od "VOR".
Strona 17: Zadanie 12: Dowiedziałeś(-aś) się o planach zamknięcia klubu sportowego, w którym trenujesz. Na swoim blogu: przedstaw powód zamknięcia klubu, wyjaśnij, dlaczego, Twoim zdaniem, zamknięcie klubu jest złym pomysłem, napisz, w jaki sposób zamierzasz ratować klub przed zamknięciem, poproś czytelników bloga o inne pomysły dotyczące ratowania klubu przed zamknięciem i poinformuj, w jaki sposób mogą Ci je przekazywać. Napisz swoją wypowiedź w języku niemieckim, długość 80-130 słów.
Strona 20: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy podróży i zawiera informacje o miejscach odwiedzanych przez bohatera. Zadanie 10: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 11: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów kluczowych.
