Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z Kimem, rysownikiem komiksów. Zaznacz, które zdania są zgodne z treścią nagrania (R – richtig), a które nie (F – falsch). Zdania od 1.1 do 1.5 dotyczą różnych aspektów kariery Kima. Zadanie 2: Usłyszysz cztery wypowiedzi związane z zakupami. Dopasuj do każdej wypowiedzi odpowiednie zdanie (A–E). Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Kim jest mówca? A) Nauczyciel. B) Uczeń. C) Dyrektor szkoły. Tekst 2: 3.2. Dlaczego włącza się poczta głosowa? A) Firma jest zamknięta. B) Jest błąd techniczny. C) Wszyscy pracownicy są zajęci. Tekst 3: 3.3. Dlaczego mężczyzna dzwoni do sąsiadki? A) Zgubił klucze. B) Chce pozdrowić z Hiszpanii. C) Martwi się o sprzęt elektryczny. Tekst 4: 3.4. Na co zaprasza kobieta? A) Spotkanie szkolne. B) Casting muzyczny. C) Koncert charytatywny. Tekst 5: 3.5. Co można się dowiedzieć z programu „Ratgeber Leben”? A) Jak zdobywać nowych przyjaciół. B) Gdzie najlepiej spędzić urlop. C) Która dyscyplina sportu jest szczególnie atrakcyjna. Tekst 6: 3.6. Gdzie znajdują się ludzie? A) W biurze. B) W kantynie. C) W sklepie komputerowym.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst dotyczy wskazówek na temat zwiększenia energii w codziennym życiu. Część 4.1 omawia wcześniejsze wstawanie i spokojne rozpoczęcie dnia. Część 4.2 podkreśla znaczenie pozytywnego nastawienia. Część 4.3 mówi o nagradzaniu się po osiągnięciu celu. Część 4.4 opisuje korzyści z aktywności fizycznej.
Strona 5: Zadanie 5 (0-3): Przeczytaj trzy teksty związane z podróżowaniem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: Autor pisze o turystach z dużym bagażem. 5.1: Autor napisał tekst, aby A) ostrzec przed upałem w Tunezji, B) odradzić podróż za granicę, C) krytykować ludzi z dużym bagażem. Tekst 2: Opis książki Rolf Nöckel. 5.2: Tekst dotyczy A) podróży z Rolfem Nöckel, B) książki Rolf Nöckel, C) spotkania z Rolfem Nöckel. Tekst 3: Autor podróżuje do Australii. 5.3: Autor podróżuje do Australii, ponieważ A) chciał poprawić angielski, B) pokazać kraj dzieciom, C) odwiedzić zaprzyjaźnioną rodzinę.
Strona 6: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy działań młodej aktywistki na rzecz ochrony środowiska, jej doświadczeń i zaangażowania w projekty ekologiczne.
Strona 7: Zadanie 6.1: Co robi Kehkashan Basu w swoje urodziny? A) Dyskutuje online z aktywistami. B) Sadzę drzewo w parku w Monachium. C) Organizuje przyjęcie urodzinowe. D) Idzie na demonstrację z przyjaciółmi. Zadanie 6.2: Kiedy Kehkashan Basu zaczęła angażować się w ochronę środowiska? A) Po usłyszeniu słów Roberta Swana. B) Po wycieczce nad Jezioro Aralskie. C) Po pracy nad projektem w USA. D) Po udziale w demonstracji w Afryce. Zadanie 6.3: Co było sukcesem Kehkashan Basu w zeszłym roku? A) Akcja recyklingu puszek. B) Zbieranie pieniędzy w szkole. C) Referat na konferencji w Niemczech. D) Udział w konferencji w Brazylii. Zadanie 6.4: Co robią członkowie organizacji „Grüne Hoffnung”? A) Dbają o czystość w górach. B) Opiekują się drzewami w parku. C) Organizują konferencje na uniwersytetach. D) Motywują młodych do ochrony środowiska. Zadanie 6.5: Jaki tytuł pasuje do tekstu? A) Zaangażowanie na rzecz środowiska. B) Problemy środowiskowe w sąsiednim kraju. C) Młodzież ratuje lasy w Bawarii. D) Katastrofy naturalne ostatnich lat.
Strona 8: Zadanie 7: przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy fascynacji młodzieży mediami.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i wybierz właściwą odpowiedź, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy badań nad wzrostem ludzi na świecie. W zadaniu 8.1 do wyboru: A) groß, B) großer, C) großes. W zadaniu 8.2: A) auf, B) nach, C) unter. W zadaniu 8.3: A) halten, B) stehen, C) kommen. W zadaniu 8.4: A) erst, B) auch, C) noch. W zadaniu 8.5: A) Wissen, B) Problem, C) Verständnis.
Strona 10: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.5 wybierz opcję (A–C), która poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. 9.1: X: Welche Schule will Jan _____? Y: Wann wollen wir unsere alten Schulfreunde _____? Opcje: A) besuchen, B) besichtigen, C) abschließen. 9.2: X: Dein Make-up sieht sehr _____ aus. Y: Wir werden _____ über das Problem sprechen. Opcje: A) bald, B) teuer, C) natürlich. 9.3: X: Wir haben bei dem Wettbewerb den ersten _____ belegt. Y: Im Kino: „Ist der _______ noch frei?“ Opcje: A) Ort, B) Platz, C) Preis. 9.4: X: Ich putze mir die Zähne immer _____ dem Schlafengehen. Y: Wir parken am besten direkt _____ dem Supermarkt. Opcje: A) vor, B) nach, C) hinter. 9.5: X: Mit diesen Tricks bleiben Ihre Haare _____. Y: Durch den Schneefall sind die Straßen gefährlich _____. Opcje: A) glatt, B) stark, C) schön. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 11: Zadanie 10: Uczniowie Twojej klasy przygotowali prezentację z okazji jubileuszu szkoły. W e-mailu do kolegi z Niemiec: zrelacjonuj przygotowania do prezentacji z okazji jubileuszu szkoły, opisz miejsce, w którym została zorganizowana prezentacja, przedstaw problem, który pojawił się podczas organizowania tej prezentacji, zachęć kolegę do obejrzenia Waszej prezentacji w internecie. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Podpisz się jako XYZ.
Strona 14: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku, używając podanych słów kluczowych.
Strona 15: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Tekst dotyczy wakacyjnych planów młodzieży. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język niemiecki. Zdania dotyczą codziennych czynności. Zadanie 12: Na podstawie ilustracji opisz sytuację przedstawioną na obrazku.
Strona 16: Zadanie 9: uzupełnij dialog między dwoma osobami, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji A-F. Zadanie 10: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania, wybierając prawidłowe odpowiedzi spośród podanych opcji A, B, C. Zadanie 11: na podstawie podanego tekstu, określ, które zdania są prawdziwe (R) lub fałszywe (F).
