Informator matury podstawowej z języka rosyjskiego, wrzesień 2009

CKE • formuła 2002

Informator matury podstawowej z języka rosyjskiego. Poznaj strukturę egzaminu, rodzaje zadań i kryteria oceniania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 2: Zadanie 1: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 2: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 3: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 4: Wybierz poprawną odpowiedź na podstawie podanego tekstu. Zadanie 5: Opisz ilustrację przedstawiającą scenę z życia codziennego.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 3: Spis treści zawiera sekcje: Wstęp, Podstawy prawne egzaminu, Matura w pytaniach uczniów, Struktura i forma egzaminu. Wymienione przedmioty: Język polski, Języki obce nowożytne, Biologia, Chemia, Fizyka i astronomia, Geografia, Historia, Historia muzyki, Historia sztuki, Wiedza o społeczeństwie, Wiedza o tańcu, Język białoruski, Język litewski, Język ukraiński, Język kaszubski, Informatyka, Język łaciński i kultura antyczna, Filozofia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 4: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, uwzględniając poprawną formę czasowników. Zadanie 6: uzupełnij dialog, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 7: na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając przynajmniej pięciu zdań w języku rosyjskim.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 5: Strona zawiera tekst wstępu dotyczący zmian w egzaminach maturalnych od 2009 roku, w tym informacje o nowych przedmiotach obowiązkowych i dodatkowych, oraz o strukturze egzaminu. Brak zadań do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 6: Strona zawiera tekst informacyjny dotyczący opisu wymagań egzaminacyjnych, struktury arkuszy dla poziomu podstawowego i rozszerzonego oraz schematów oceniania. Podkreślono, że zmiany nie zaszły od roku 2008 i zaleca się zapoznanie z aneksem oraz informatorem. Na dole strony widoczny jest numer strony i podpis.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 7: Strona zawiera sekcję "Podstawy prawne egzaminu" z opisem aktów prawnych regulujących przeprowadzanie egzaminów maturalnych. Wymienione są trzy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej dotyczące warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 8: Zadanie 6: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 7: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 8: przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 9: wybierz poprawne odpowiedzi w teście wyboru dotyczącym tekstu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 9: Zadanie 1: Co mi daje egzamin maturalny? Nowy egzamin maturalny zapewnia: a) jednolitość zadań, b) porównywalność wyników, c) obiektywizm oceniania, d) rzetelność oceniania, e) możliwość przyjęcia na uczelnię. Zadanie 2: Jakie są podstawowe zasady egzaminu maturalnego od roku 2010? Egzamin sprawdza wiadomości, jest przeprowadzany dla absolwentów różnych typów szkół, składa się z części ustnej i pisemnej, harmonogram ustala dyrektor CKE. Zadanie 3: Jakie egzaminy trzeba obowiązkowo zdawać na maturze? Obowiązkowe są egzaminy z języka polskiego, obcego nowożytnego, matematyki; dodatkowe dla szkół mniejszości narodowych. Zadanie 4: Z jakich przedmiotów dodatkowych można zdawać maturę? Można zdawać do sześciu przedmiotów dodatkowych na poziomie podstawowym lub rozszerzonym, w tym języki obce, biologia, chemia, geografia, historia, informatyka.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 10: Zadanie 5: Gdzie można zdawać maturę? Opis miejsc zdawania egzaminu, w tym sytuacje szczególne. Zadanie 6: Kiedy można zdawać maturę? Terminy egzaminów i procedury dla osób z przyczyn zdrowotnych. Zadanie 7: Jakie warunki muszą być zapewnione w sali egzaminacyjnej? Wymogi dotyczące sali, sprzętu i pomocy dla osób niepełnosprawnych. Zadanie 8: Jak powinien być zorganizowany egzamin? Skład zespołu nadzorującego i procedury egzaminacyjne.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 11: Zadanie 9: Jak sprawdzane są prace i ogłaszane wyniki matury? Opis procedury sprawdzania i oceniania arkuszy egzaminacyjnych przez egzaminatorów zewnętrznych oraz sposób wyrażania wyniku egzaminu. Zadanie 10: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za zdany? Opis warunków uzyskania świadectwa dojrzałości. Zadanie 11: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za niezdany? Kryteria uznania egzaminu za niezdany. Zadanie 12: Czy niezdanie ustnego egzaminu stanowi przeszkodę w przystąpieniu do egzaminów pisemnych? Wyjaśnienie wpływu niezdania egzaminu ustnego na możliwość przystąpienia do kolejnych egzaminów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 12: Zadanie 13: Czy prace maturalne po sprawdzeniu będą do wglądu dla zdającego? Zadanie 14: Czy można powtarzać niezdany egzamin? Zadanie 15: Czy można poprawiać wynik uzyskany na egzaminie? Zadanie 16: Czy można zdawać inne przedmioty dodatkowe? Zadanie 17: Kto może być zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu? Zadanie 18: Na jakich zasadach zdają egzamin absolwenci niepełnosprawni? Zadanie 19: Czy osoby z dysleksją rozwojową będą rozwiązywać inne zadania niż pozostali zdający?

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 13: Zadanie 20: W jakich sytuacjach można złożyć odwołanie od egzaminu? Opisano procedury zgłaszania zastrzeżeń do komisji okręgowej. Zadanie 21: Jaka będzie matura absolwentów szkół z ojczystym językiem mniejszości narodowych? Omówiono zasady zdawania egzaminów w językach mniejszości. Zadanie 22: Czy matura zapewni dostanie się na wybrany kierunek studiów? Wyjaśniono, że matura nie gwarantuje automatycznego przyjęcia na studia, a decyzje podejmuje senat uczelni.

Arkusz, strona 14 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Arkusz, strona 15 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 16: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy życia codziennego w Rosji. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 17: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z języka polskiego jako przedmiotu obowiązkowego i dodatkowego na poziomie rozszerzonym. Opisano części egzaminu ustnego i pisemnego, w tym przygotowanie do egzaminu, wybór tematów przez uczniów, oraz szczegółowy opis ustnej części egzaminu, która trwa około 25 minut. Wymieniono zasady przygotowania, w tym rolę nauczyciela i ucznia w wyborze tematów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 18: Opis egzaminu ustnego, w tym wykorzystanie materiałów pomocniczych przez ucznia, struktura egzaminu z podziałem na części: umiejętność mówienia, rozumienie pytań, formułowanie odpowiedzi, uzasadnianie stanowiska. Zasady oceniania: prezentacja tematu (5 pkt), rozmowa (7 pkt), język (8 pkt). Wynik pozytywny przy uzyskaniu co najmniej 30% punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 19: Tabela przedstawia kryteria oceniania egzaminu ustnego. Zawiera trzy główne kategorie: realizacja tematu, kompozycja wypowiedzi, rozmowa i język. Każda kategoria podzielona jest na poziomy od I do III, z punktacją od 0 do 7. Opisano wymagania dotyczące zrozumienia materiału, argumentacji, spójności wypowiedzi oraz poprawności językowej. Uwagi na dole strony wyjaśniają, że punkty przyznawane są za spełnienie określonych kryteriów na danym poziomie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 20: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu. Pisemna część egzaminu na poziomie podstawowym sprawdza umiejętność rozumienia czytanego tekstu nieliterackiego i pisania własnego tekstu. Egzamin składa się z części sprawdzającej rozumienie tekstu oraz umiejętność pisania. Część rozumienia zawiera tekst do 1000 słów oraz test z zadaniami otwartymi i zamkniętymi. Pytania dotyczą poziomu znaczeń, struktury i komunikacji tekstu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 21: Strona zawiera informacje o części sprawdzającej umiejętność pisania własnego tekstu, w tym dwa tematy wypracowania do wyboru. Opisuje różnice między poziomem podstawowym a rozszerzonym, wymagania dotyczące długości wypracowania (około 250 słów) oraz zasady oceniania pisemnej części egzaminu. Na poziomie podstawowym można uzyskać 70 punktów, a na rozszerzonym 40 punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 22: Strona zawiera opis wag kryteriów oceny umiejętności pisania na poziomie podstawowym i rozszerzonym, w tym rozwinięcie tematu, kompozycję, styl, język oraz zapis (ortografia i interpunkcja). Podano maksymalne liczby punktów oraz procentowe wagi dla każdego kryterium. Dodatkowo, zamieszczono decyzję Dyrektora CKE z 2006 roku dotyczącą postępowania w przypadku wypracowania maturalnego z języka polskiego zawierającego kardynalne błędy rzeczowe, wraz z wyjaśnieniem prawnym.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 23: Strona zawiera informacje dotyczące oceny wypracowań na egzaminie maturalnym. Wskazano, że na 0 punktów oceniane są wypracowania na temat inny niż zamieszczony w arkuszu. Podano również, że zdający musi uzyskać co najmniej 30% punktów możliwych do zdobycia na poziomie podstawowym, aby zdać egzamin. Dla poziomu rozszerzonego nie określono progu zaliczenia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 24: Strona zawiera listę utworów literatury polskiej obowiązujących na poziomie podstawowym. Wymienione są dzieła takich autorów jak Jan Kochanowski, Adam Mickiewicz, Juliusz Słowacki, Bolesław Prus, Eliza Orzeszkowa, Stefan Żeromski, Witold Gombrowicz, Tadeusz Borowski, Gustaw Herling-Grudziński, Czesław Miłosz, Wisława Szymborska i inni. Lista obejmuje zarówno wybory wierszy, jak i konkretne utwory literackie, takie jak "Pan Tadeusz", "Lalka", "Chłopi", "Ferdydurke", "Granica", "Wesele", "Potop", "Kamizelka", "Inny świat" oraz "Tango".

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 25: Strona zawiera listę lektur obowiązkowych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Na poziomie podstawowym wymieniono m.in. "Król Edyp" Sofoklesa, "Makbet" Szekspira, "Zbrodnia i kara" Dostojewskiego. Na poziomie rozszerzonym dodatkowo "Treny" Kochanowskiego, "Kordian" Słowackiego, "Boska Komedia" Dantego. Uwagi dotyczące wymagań znajomości kontekstów biblijnych i antycznych oraz analizy utworów na poziomie rozszerzonym.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 26: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 27: Strona zawiera ilustrację dwóch arkuszy egzaminacyjnych. Pierwszy arkusz oznaczony jako "Poziom podstawowy" z czasem trwania 170 minut, drugi arkusz oznaczony jako "Poziom rozszerzony" z czasem trwania 180 minut. Brak zadań do rozwiązania na tej stronie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 28: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 29: Strona zawiera instrukcje dla zdającego dotyczące sprawdzenia liczby stron arkusza, sposobu zamieszczania rozwiązań, używania długopisu, zakazu używania korektora, korzystania ze słownika, wypełniania karty odpowiedzi oraz wpisywania daty urodzenia i numeru PESEL. Na stronie znajduje się także miejsce na naklejkę z kodem szkoły oraz rubryki do wypełnienia przez zdającego przed rozpoczęciem pracy.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 30: Część I – rozumienie czytanego tekstu. Przeczytaj uważnie tekst, a następnie wykonaj zadania umieszczone pod nim. Odpowiadaj tylko na podstawie tekstu i tylko własnymi słowami – chyba że w zadaniu polecono inaczej. Udzielaj tylu odpowiedzi, o ile jesteś proszona/y. W zadaniach zamkniętych wybierz tylko jedną z zaproponowanych odpowiedzi. Tekst o patriotyzmie i nacjonalizmie zawiera osiem punktów omawiających różne aspekty tych pojęć, w tym ich wpływ na społeczeństwo, wartości moralne oraz historyczne konteksty.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 31: Strona zawiera fragment artykułu Jana Nowaka-Jeziorańskiego zatytułowanego "O patriotyzmie i nacjonalizmie", opublikowanego w Gazecie Wyborczej. Tekst dotyczy historii nacjonalizmu i jego wpływu na społeczeństwo, omawiając m.in. kwestie związane z Wołyniem, antysemityzmem oraz rolą patriotyzmu w Polsce. Artykuł zawiera refleksje na temat przeszłości i przyszłości narodu polskiego w kontekście nacjonalizmu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 32: Zadanie 1: wybierz, co zawiera akapit, pytanie o patriotyzm i nacjonalizm. Zadanie 2: zastąp podkreślony zwrot bliskoznacznym w zdaniu o patriotyzmie i nacjonalizmie. Zadanie 3: wypisz nazwy użyte przez autora dla określenia patriotyzmu i nacjonalizmu. Zadanie 4: czego najbardziej brakuje emigrantom na obczyźnie według autora? Zadanie 5: podaj dwa uzasadnienia tezy o nacjonalizmie jako grzechu. Zadanie 6: podaj numer akapitu z rodowodem pojęć.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 33: Zadanie 7: Wymień pięć przykładów nacjonalizmu, do których odwołuje się Jan Nowak-Jeziorański. Zadanie 8: Jakie dwie funkcje w artykule spełniają przykłady zawierające odwołania do życiorysu autora. Zadanie 9: Zacytuj fragment zdania, wyrażający główną myśl akapitu 9. Zadanie 10: W akapicie 10, w stosunku do akapitu 9, autor: A) podał przykład, B) podjął nową myśl, C) wprowadził kontrargument, D) powtórzył myśl wyrażoną wcześniej. Zadanie 11: Wypisz cztery przykłady szkód, jakie wyrządził Polsce nacjonalizm (akapity: 10, 12, 13). Zadanie 12: Jaką funkcję pełni cudzysłów w wyrażeniu „getto ławkowe”? A) Akcentuje ironię, B) Wydobywa cytat, C) Wydobywa nazwę własną, D) Oddaje przenośne znaczenie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 34: Zadanie 13: Jakie funkcje pełnią akapity 8. i 15. w stosunku do wszystkich akapitów poprzedzających je? a) akapit 8, b) akapit 15. Zadanie 14: Jak na pytanie przywołane w akapicie 1. odpowiada Jan Nowak-Jeziorański? Zadanie 15: Ułóż notatkę biograficzną o Janie Nowaku-Jeziorańskim, zawierającą cztery informacje podane w tekście. Część II: pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim, wybierz temat i napisz wypracowanie. Temat 1: Charakterystyka Makbeta na podstawie fragmentów dramatu Szekspira.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 35: Strona zawiera fragment tekstu literackiego, prawdopodobnie dramat. W dialogu występują postacie Lady Makbet i Makbet. Lady Makbet pyta Makbeta, dlaczego się oddalił po wieczerzy. Makbet wyraża wątpliwości dotyczące dalszych działań, wspominając o godności i sławie. Lady Makbet kwestionuje jego determinację i odwagę, sugerując, że jego wcześniejsze nadzieje były złudne.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 36: Strona zawiera fragment tekstu literackiego z dialogiem między Makbetem a Lady Makbet. Tekst przedstawia rozmowę, w której Lady Makbet przekonuje Makbeta do działania, używając argumentów dotyczących odwagi i determinacji. Na dole strony znajdują się przypisy wyjaśniające znaczenie niektórych zwrotów użytych w tekście, takich jak "ów kot w przysłowiu" oraz "alembik".

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 37: Strona zawiera fragment dramatu "Makbet" Williama Szekspira w przekładzie Józefa Paszkowskiego oraz zadanie dotyczące analizy fragmentu "Chłopów" Władysława Reymonta. Temat 2: Kłótnia u Borynów. Polecenie: Zanalizuj podany fragment "Chłopów" i scharakteryzuj występujące w nim postacie. Na podstawie fragmentu i I tomu powieści określ przyczyny kłótni i źródła dramatyczności sceny. Fragment zawiera dialogi postaci, w tym Antek i kowalowa.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 38: Strona zawiera fragment tekstu literackiego w języku polskim, który jest częścią zadania związanego z analizą i interpretacją tekstu. Brak widocznych zadań matematycznych, równań, wykresów czy tabel. Tekst zawiera dialogi i opisy sytuacji, które mogą być podstawą do pytań dotyczących zrozumienia i analizy treści.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 39: Strona zawiera fragment tekstu literackiego z powieści "Chłopi" Władysława Reymonta, opisujący emocjonalne i dramatyczne wydarzenia w społeczności wiejskiej. Na dole strony znajduje się przypis wyjaśniający znaczenie słowa "żgać" jako "kłuć, uderzać czymś ostrym".

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 40: Zadanie 1: odpowiedź D. Zadanie 2: przykłady synonimów, np. uwolniły, wyzwoliły. Zadanie 3: patriotyzm to uczucie, nacjonalizm to światopogląd. Zadanie 4: emigrantom brakuje poczucia swojskości. Zadanie 5: nacjonalizm powoduje stawianie interesu narodowego nad innymi normami. Zadanie 6: akapit 9. Zadanie 7: przykłady nacjonalizmów, np. ukraiński, faszyzm. Zadanie 8: funkcje wypowiedzi, np. ekspresywna. Zadanie 9: cytat o nacjonalizmie. Zadanie 10: odpowiedź A. Zadanie 11: przykłady konfliktów, np. polsko-ukraiński.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 41: Zadanie 13: akapit 8 - skrótowe podsumowanie wcześniejszych rozważań/akapitów 1-7, akapit 15 - ujawnienie emocji autora/podsumowanie całego artykułu/puenta. Zadanie 14: patriotyzm i nacjonalizm są to pojęcia przeciwstawne. Zadanie 15: wymienić powody emigracji z Polski, służby wojskowej na Wołyniu, pobytu w Londynie, wypowiedzi w prasie i radiu, uczestnictwa w spotkaniach politycznych. Temat 1: Charakterystyka Makbeta, określenie sytuacji, kreacja i tragizm Makbeta.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 42: Zadanie 6: Funkcjonowanie wykorzystanie kontekstu całego utworu, 0-1 punkt. Zadanie 7: Zaprezentowanie postaci z dramatu antycznego, 0-1 punkt. Zadanie 8: Tragizm bohatera antycznego na przykładzie wybranej postaci, 0-4 punkty, z podpunktami dotyczącymi daremności działań, konfliktu tragicznego, winy tragicznej, ironii tragicznej oraz bohatera jako winowajcy i ofiary. Zadanie 9: Podsumowanie - porównanie tragizmu Makbeta i bohatera antycznego, 0-3 punkty, z przykładami pełnego, częściowego i prób podsumowania. Temat 2: Kłótnia u Borynów, analiza fragmentu "Chłopów" Władysława Reymonta, określenie przyczyn kłótni i źródeł dramatyczności sceny. Rozwinięcie tematu, wstępne rozpoznanie fragmentu, 0-2 punkty, z punktami dotyczącymi umiejscowienia sceny w powieści. Kreacje bohaterów, 0-4 punkty, z punktami dotyczącymi postaci Macieja Boryny.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 43: Zadanie 3: Antek Boryna, np.: przed rozmową czuje strach, wypowiada się w imieniu wszystkich dzieci, upomina się stanowczo o swoje, chce zająć miejsce ojca, czuje się mu równy, ma silne poczucie własności, odwołuje się do sprawiedliwości, grozi sądem, ulega emocjom, staje w obronie żony, przeciwstawia się ojcu, oskarża ojca o bezprawne rozporządzanie ziemią, rani ojca, oskarżając Jagnę. Zadanie 4: Hanka Borynowa, np.: okazuje hardość, ma odwagę sprzeciwić się teściowi, ujawnia emocje, oskarża Jagnę o niemoralne zachowanie, nie panuje nad sobą. Zadanie 5: Kowalowa, np.: inicjuje rozmowę, brzemie rozmowy z ojcem zrzuca na brata, zachowuje się biernie, stara się nie narażać ojcu, mówi nieśmiało. Zadanie 6: Przedstawienie przyczyn kłótni, np.: zapis ziemi na rzecz Jagny, ziemia jako wartość najwyższa, zagrożenie bytu, poczucie krzywdy, osoba Jagny, charaktery adwersarzy, konflikt pokoleń. Zadanie 7: Źródła dramatyczności sceny, np.: motywacja zachowań, konfrontacja ojca z synem, wyeksponowanie emocji, dynamika sceny, przewaga dialogu. Zadanie 8: Podsumowanie, np.: ziemia wartością nadrzędną, naturalistyczna koncepcja człowieka, życie to walka o byt, konflikt postaw.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 44: Strona zawiera kryteria oceny wypracowania. Sekcja II: Kompozycja, maksymalnie 5 punktów, ocenia spójność i logiczność tekstu. Sekcja III: Styl, maksymalnie 5 punktów, ocenia jasność i zgodność z formą wypowiedzi. Sekcja IV: Język, maksymalnie 12 punktów, ocenia poprawność językową, w tym słownictwo i fleksję. Sekcja V: Zapis, maksymalnie 3 punkty, ocenia ortografię i interpunkcję. Sekcja VI: Szczególne walory pracy, 0-4 punkty.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 45: Strona zawiera instrukcje dla zdającego dotyczące egzaminu maturalnego z języka polskiego na poziomie rozszerzonym. Instrukcje obejmują sprawdzenie liczby stron arkusza, wybór tematu wypracowania, zasady pisania, korzystanie ze słowników, wypełnianie karty odpowiedzi oraz wpisywanie danych osobowych. Na stronie znajduje się miejsce na naklejkę z kodem szkoły oraz pola do wpisania numeru PESEL i kodu zdającego.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 46: Zadanie: Tworzenie tekstu własnego w związku z tekstem literackim. Wybierz temat i napisz wypracowanie nie krótsze niż trzy strony, tj. około 250 słów. Temat 1: Analizując podany fragment IV części Dziadów Adama Mickiewicza, wyjaśnij, na czym polega romantyczna konwencja mówienia o miłości. Zwróć uwagę na zawartą w tekście koncepcję miłości i związane z nią środki artystycznego wyrazu. Fragment tekstu: Adam Mickiewicz, Dziady – część IV, fragmenty poetyckie dotyczące wspomnień i uczuć związanych z miłością.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 47: Strona zawiera fragment utworu Adama Mickiewicza z dialogiem postaci wyrażających emocje takie jak gniew, ironia, żal i wściekłość. Tekst opisuje wewnętrzne przeżycia bohatera, jego refleksje na temat miłości, zazdrości i bólu. Na dole strony znajduje się przypis z informacją o źródle: "Adam Mickiewicz, Dzieła, Warszawa 1955".

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 48: Temat 2. Analizując i interpretując utwór Jarosława Iwaszkiewicza "Wiewiórka", przedstaw wzajemne relacje między narratorem a światem przedstawionym. Tekst zawiera fragment prozy Iwaszkiewicza, opisujący melancholijną wizytę na cmentarzu, refleksje narratora oraz obserwację wiewiórki. Narrator rozważa swoje emocje i relacje z otoczeniem, a także opisuje szczegółowe zachowanie wiewiórki, która z precyzją wykonuje swoje czynności.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 49: Strona zawiera fragment tekstu literackiego autorstwa Jarosława Iwaszkiewicza pt. "Wiewiórka" z książki "Opowiadania wybrane", wydanej przez Czytelnik w 1964 roku. Tekst opisuje obserwacje wiewiórki oraz refleksje narratora na temat śmierci i życia. Na dole strony znajduje się przypis z datą "1950".

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 50: Temat 1: Analizując podany fragment IV części Dziadów Adama Mickiewicza, wyjaśnij, na czym polega romantyczna konwencja mówienia o miłości. Wstępne rozpoznanie fragmentu: temat nieszczęśliwa miłość, bohater zakochany młodzieniec, sytuacja utracona ukochana. Dostrzeganie elementów typowych dla romantycznej koncepcji miłości, np.: miłość jako najważniejsza wartość, nie może być spełniona, duchowa jedność kochanków, emocje gwałtowne. Dostrzeganie sposobów wyrazu romantycznej konwencji literackiej, np.: synkretyzm rodzajowy, typowe motywy, funkcja scenerii, gwałtowne emocje, liczne pytania retoryczne. Podsumowanie związane z tematem.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 51: Temat 2: Analizując i interpretując utwór Jarosława Iwaszkiewicza "Wiewiórka", przedstaw wzajemne relacje między narratorem a światem przedstawionym. I. Rozwinięcie tematu (maksymalnie 26 punktów): 1. Wstępne rozpoznanie całości, np.: a) opowiadanie, b) problematyka: sens życia i śmierci, c) realia określające sytuację bohatera. 2. Rozpoznanie narratora i adresata, np.: a) narrator pierwszoosobowy, b) narrator zmęczony życiem, c) narrator pragnący spokoju, d) narrator niewierzący w „obcowanie dusz”, e) interpretacja dedykacji "Dla Tereski". 3. Czas i przestrzeń, np.: a) pogodny jesienny poranek, b) interpretacja symbolicznych znaczeń, c) sceneria cmentarza. 4. Sposób prezentowania świata przedstawionego, np.: a) liryzacja wypowiedzi, b) środki językowe. 5. Relacje między narratorem a światem przedstawionym, np.: a) subiektywizm, b) refleksyjna postawa, c) zmysłowe odbieranie świata.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 52: Zadanie 6: funkcjonalne wykorzystanie kontekstów, np. filozoficznych, historycznych, literackich. Zadanie 7: podsumowanie związane z tematem, wynikające z analizy tekstu, ocena pełne, częściowe, próba podsumowania. Sekcja II: kompozycja, ocena uporządkowania i spójności tekstu. Sekcja III: styl, ocena jasności i lekkości wypowiedzi. Sekcja IV: język, ocena poprawności językowej. Sekcja V: zapis, ocena ortografii i interpunkcji. Sekcja VI: szczególne walory pracy.

Arkusz, strona 53 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 54: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 9: Wybierz poprawne tłumaczenie podanych zdań z języka polskiego na rosyjski. Zadanie 10: Uzupełnij dialogi odpowiednimi formami czasowników w języku rosyjskim.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 55: Struktura i forma egzaminu. Opis egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego, obejmujący egzamin ustny i pisemny na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Wymienione są warunki zdania egzaminu, sposób wyrażania wyników w skali procentowej, czas trwania egzaminów ustnych i pisemnych oraz zasady dotyczące świadectwa dojrzałości. Szczegóły dotyczące części egzaminu pisemnego na poziomie rozszerzonym z przerwą między częściami.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 56: Struktura egzaminu ustnego z języka obcego. Poziom podstawowy: Zadanie 1: Trzy rozmowy sterowane - uzyskiwanie, udzielanie informacji, relacjonowanie wydarzeń, negocjowanie, łącznie 5 punktów. Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na dwa pytania, 6 punktów. Razem 20 punktów. Poziom rozszerzony: Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, 6 punktów. Zadanie 2: Prezentacja tematu oraz dyskusja z egzaminującym, 7 punktów. Razem 20 punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 57: Opis egzaminu ustnego na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Zadanie pierwsze: przeprowadzenie trzech rozmów sterowanych, sprawdzających umiejętności uzyskiwania informacji, relacjonowania wydarzeń i negocjowania. Zadanie drugie: opis ilustracji z zestawu i odpowiedź na pytania. Poziom rozszerzony: Zadanie pierwsze: rozmowa na podstawie materiału stymulującego. Zadanie drugie: prezentacja tematu i dyskusja z egzaminującym.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 58: Punktacja i kryteria oceniania egzaminu ustnego na poziomie podstawowym. Zadanie 1: Rozmowy sterowane - A. I pozyskiwanie, udzielanie informacji, B. Relacjonowanie wydarzeń, C. Negocjowanie, punktacja 0-3 pkt. Zadanie 2: Rozmowa na podstawie ilustracji - opisywanie ilustracji 0-2 pkt, wyrażanie opinii 0-4 pkt. Umiejętności językowe w zadaniach 1 i 2 oceniane łącznie 0-5 pkt. Szczegółowe kryteria oceniania dla zadań 1 i 2.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 59: Tabela punktacji na poziomie rozszerzonym dla zadań 1 i 2. Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, ocena prezentacji materiału (0-2 pkt), interpretowania i wyrażania opinii (0-4 pkt). Zadanie 2: Prezentacja tematu i dyskusja z egzaminującym, ocena prezentacji tematu (0-3 pkt) oraz udziału w dyskusji i argumentowania (0-4 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań, w tym ocena umiejętności językowych (0-7 pkt).

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 60: Strona zawiera kryteria oceny umiejętności językowych i argumentowania w zadaniach ustnych. Opisano punktację od 0 do 4 punktów za udział w dyskusji, wyrażanie opinii i argumentowanie, oraz od 0 do 7 punktów za umiejętności językowe. Uwagi dotyczą możliwości uzyskania maksymalnie 5 punktów za umiejętności językowe, jeśli zdający przystąpi do realizacji tylko jednego z zadań.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 61: Struktura egzaminu pisemnego z języka obcego. Poziom podstawowy: czas trwania 120 minut, rozumienie ze słuchu 15 pkt, rozumienie tekstu czytanego 20 pkt, wypowiedź pisemna 15 pkt, razem 50 pkt. Poziom rozszerzony: czas trwania 190 minut, część I: stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych 5 pkt, wypowiedź pisemna 18 pkt, przerwa, część II: rozumienie ze słuchu 15 pkt, rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych 12 pkt, razem 50 pkt. Koniec egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 62: Opis egzaminu pisemnego, różnice między poziomem podstawowym a rozszerzonym, zasady korzystania ze słowników. Poziom podstawowy: zadania sprawdzają rozumienie ze słuchu, tekstu czytanego i pisania. Rozumienie ze słuchu: 3 teksty, 6 minut, zadania zamknięte. Rozumienie tekstu czytanego: 3 teksty, 1,5 strony A4, zadania zamknięte. Rodzaje tekstów: informacyjne, publicystyczne, narracyjne, literackie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 63: Strona zawiera opis wymagań dotyczących wypowiedzi pisemnej oraz zadań na poziomie rozszerzonym. Wymienione są formy wypowiedzi, takie jak notatka, wiadomość, list, oraz rodzaje zadań, w tym transformacje i tłumaczenia. Opisano również zadania sprawdzające rozumienie tekstu czytanego i słuchanego oraz stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych. Strona nie zawiera konkretnych zadań do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 64: Rozumienie ze słuchu: 3 teksty oryginalne lub adaptowane, czas trwania ok. 6 minut, zadania zamknięte typu prawda/fałsz, dobieranie, wybór wielokrotny. Rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych: 3 teksty o długości ok. 2 stron A4, zadania zamknięte do sprawdzenia rozumienia tekstu, test luk na rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 65: Punktacja i kryteria oceniania egzaminu pisemnego. Rozumienie ze słuchu: 1 pkt za każdy element, razem 15 pkt. Rozumienie tekstu czytanego: 1 pkt za każdy element, razem 20 pkt. Wypowiedź pisemna: krótka forma użytkowa (5 pkt), tabela z punktacją za treść i poprawność. Szczegółowe kryteria oceniania: informacje o przyznawaniu punktów za poprawność językową. Dłuższa forma użytkowa (10 pkt), tabela z punktacją za treść, formę, bogactwo językowe i poprawność.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 66: Szczegółowe kryteria oceniania z uwzględnieniem treści, formy, bogactwa językowego i poprawności językowej. Treść: maksymalnie 1 punkt za każdą informację, z podziałem na 1 pkt, 0,5 pkt i 0 pkt. Forma: ocena od 2 pkt do 0 pkt, z uwzględnieniem zgodności z formą i spójności tekstu. Bogactwo językowe: ocena od 2 pkt do 0 pkt, z uwzględnieniem różnorodności struktur gramatycznych i słownictwa. Poprawność językowa: ocena od 2 pkt do 0 pkt, z uwzględnieniem błędów językowych i liczby słów. Uwagi dotyczące braku uwzględnienia błędów stylistycznych i interpunkcyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 67: Tabela przedstawia punktację za stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych w części I, z maksymalną liczbą punktów: treść 5, kompozycja 4, bogactwo językowe 5, poprawność językowa 4. Szczegółowe kryteria oceny: kryteria główne i drugorzędne, liczba słów wpływa na punktację. Część II: Rozumienie ze słuchu, 15 punktów, oraz rozumienie tekstu czytanego i rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych, 12 punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 68: Strona przedstawia tabelę oceny rozprawki z kryteriami oceny w czterech kategoriach: I. Treść, II. Kompozycja, III. Bogactwo językowe, IV. Poprawność językowa. Każde kryterium zawiera szczegółowy opis wymagań dla ocen od 0 do 5 punktów. Kategorie obejmują m.in. zgodność z tematem, umiejętność formułowania wypowiedzi, poprawność językową, stosowanie struktur składniowych i frazeologii oraz zachowanie proporcji między częściami pracy.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 69: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny recenzji, podzieloną na trzy poziomy: retoryczny, kompozycji i jakości języka. Każdy poziom ma szczegółowe wytyczne dla ocen 5, 4-3-2 i 1-0 punktów. Poziom retoryczny ocenia zgodność z tematem, informacje o recenzowanej pozycji, ocenę i poprawność językową. Poziom kompozycji dotyczy spójności tekstu i proporcji między częściami pracy. Poziom jakości języka ocenia bogactwo językowe i poprawność językową.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 70: Strona zawiera tabelę oceny opowiadania z kryteriami: treść, kompozycja, bogactwo językowe, poprawność językowa. Każde kryterium oceniane jest w skali od 0 do 5 punktów. Tabela podzielona na kolumny A, B, C z opisem wymagań dla różnych poziomów wykonania. Poziom merytoryczny ocenia zgodność z tematem, logiczne odtworzenie wydarzeń, reakcje ludzi i wnioski. Poziom kompozycji ocenia spójność i proporcje tekstu. Bogactwo językowe ocenia użycie słownictwa i frazeologii. Poprawność językowa ocenia błędy ortograficzne i interpunkcyjne.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 71: Tabela przedstawia kryteria oceny wypowiedzi pisemnej na poziomie merytorycznym i językowym. Zawiera cztery główne kategorie: treść, kompozycja, bogactwo językowe i poprawność językowa. Każda kategoria podzielona jest na poziomy A, B i C, z punktacją od 5 do 0. Opisuje wymagania dotyczące formułowania wypowiedzi, struktury tekstu, użycia słownictwa i poprawności językowej.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 72: Uwagi dodatkowe dotyczące wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Punkt 1: Praca nieczytelna lub niezgodna z poleceniem nie podlega ocenie. Punkt 2: Praca odtworzona z podręcznika nie jest uznawana za wypowiedź zdającego. Punkt 3: Fragmenty pracy niezgodne z treścią zadania nie są liczone do liczby słów. Punkt 4: Uwzględnia się stwierdzoną dysgrafię i dysortografię zdającego.

Arkusz, strona 73 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 74: Zadanie 4: przetłumacz tekst z języka rosyjskiego na polski, tekst dotyczy opisu miasta z uwzględnieniem jego zabytków i atrakcji turystycznych. Zadanie 5: uzupełnij dialog w języku rosyjskim, w którym dwie osoby planują wspólną podróż, podaj brakujące wyrażenia dotyczące środków transportu i miejsc do odwiedzenia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 75: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z biologii, w tym informacje o poziomach egzaminu (podstawowy i rozszerzony), czasie trwania, wymaganiach oraz zasadach oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Omówiono kryteria oceniania, maksymalną liczbę punktów za zadania, zasady przyznawania punktów oraz wpływ wyniku egzaminu na świadectwo dojrzałości. Brak konkretnych zadań do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 76: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Tekst dotyczy życia codziennego w Rosji. Zadanie 10: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Arkusz, strona 77 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 78: Zadanie 13: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 14: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z nawiasów. Zadanie 15: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zachowując poprawność gramatyczną. Zadanie 16: Na podstawie tekstu napisz krótki opis sytuacji przedstawionej w artykule.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 79: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z chemii. Opisuje możliwość zdawania chemii jako przedmiotu dodatkowego na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut, a na poziomie rozszerzonym 150 minut. Zawiera zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych, w tym kryteria oceny, maksymalną liczbę punktów, zasady dotyczące poprawności odpowiedzi oraz konsekwencje błędów w zapisach jednostek i wyników liczbowych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 80: Zadanie 10: zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie. Zadanie 11: wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie wpływa na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 12: wynik egzaminu wyrażony w procentach odnotowany jest na świadectwie dojrzałości z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 14: wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 81 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 82: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 83: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z fizyki i astronomii oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Opisuje, że egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut, a na poziomie rozszerzonym 150 minut. Zawiera zasady oceniania, takie jak maksymalna liczba punktów, ocena tylko fragmentów dotyczących polecenia, oraz że błędny zapis jednostki powoduje utratę punktu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 84: Zadanie 9: Zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Zadanie 10: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 11: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 12: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny. Ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 85 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 86: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 7: wybierz poprawne zakończenie zdań z podanych opcji.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 87: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z geografii, w tym informacje o egzaminie na poziomie podstawowym i rozszerzonym, oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Wymieniono czas trwania egzaminów, rodzaje materiałów źródłowych, kryteria oceniania, maksymalną liczbę punktów, oraz zasady dotyczące oceniania zapisów w brudnopisie i wyników egzaminu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 88: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 13: Na podstawie podanego tekstu napisz krótkie streszczenie w języku rosyjskim, uwzględniając główne wątki i postacie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 89: Strona tytułowa sekcji "Historia", brak zadań do rozwiązania, jedynie duży napis "HISTORIA" na środku strony.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 90: Zadanie 14: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 15: uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 16: przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 91: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z historii. Opisuje wymagania egzaminacyjne, czas trwania egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym, oraz rodzaje zadań, które mogą się pojawić, takie jak zadania zamknięte i otwarte. Wspomniane są również elementy egzaminu, takie jak wykorzystanie tekstów źródłowych, map i danych statystycznych. Strona nie zawiera konkretnych zadań do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 92: Zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Punkt 1: Rozwiązania oceniane są według szczegółowych kryteriów. Punkt 2: Podana jest maksymalna liczba punktów za zadanie. Punkt 3: Oceniane są tylko fragmenty dotyczące polecenia. Punkt 4: W zadaniach krótkiej odpowiedzi przyznaje się punkt za pełną poprawność. Punkt 5: Dodatkowe informacje w odpowiedzi nie przyznają punktów. Punkt 6: Zadanie rozszerzonej odpowiedzi oceniane według poziomów od I do IV. Punkt 7: Uwzględniane są poprawność kompozycyjna, językowa, stylistyczna i estetyka. Punkt 8: Nie spełnienie wymogów poziomu I skutkuje oceną 0 punktów. Punkt 9: Zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Punkt 10: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej. Punkt 11: Wynik egzaminu z historii jako przedmiotu dodatkowego nie wpływa na zdanie egzaminu maturalnego. Punkt 12: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 93 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Arkusz, strona 94 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 95: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z historii muzyki. Opisuje, że egzamin może być zdawany na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Na poziomie podstawowym egzamin trwa 120 minut i składa się z zadań zamkniętych i otwartych. Na poziomie rozszerzonym egzamin trwa 180 minut i składa się z trzech części: rozwiązywania zadań, analizy źródeł oraz napisania wypracowania. Podano przykłady tematów wypracowań i wskazówki dotyczące analizy źródeł.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 96: Zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. 1: Rozwiązania zadań oceniane są według jednolitych kryteriów. 2: Podana maksymalna liczba punktów za poprawne rozwiązanie. 3: Oceniane są tylko fragmenty dotyczące polecenia. 4: Zapisy w brudnopisie nie są oceniane. 5: Wynik z przedmiotu dodatkowego nie wpływa na zdanie matury. 6: Wynik w skali procentowej na świadectwie. 7: Wynik ustalony przez komisję jest ostateczny.

Arkusz, strona 97 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 98: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 6: uzupełnij dialog, wstawiając odpowiednie formy czasowników w nawiasach.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 99: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z historii sztuki. Opisuje, że egzamin może być zdawany na poziomie podstawowym lub rozszerzonym. Wymienia czas trwania egzaminu: 120 minut dla poziomu podstawowego i 180 minut dla rozszerzonego. Opisuje trzy części egzaminu rozszerzonego: część pierwsza obejmuje zadania zamknięte i otwarte, część druga analizę porównawczą dzieł, a część trzecia wymaga napisania wypracowania. Zasady oceniania podkreślają szczegółowe kryteria i maksymalną liczbę punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 100: Zadanie 4: Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Zadanie 5: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 6: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu. Zadanie 7: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Arkusz, strona 101 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Arkusz, strona 102 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 103: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z wiedzy o społeczeństwie oraz zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Opisuje egzamin na poziomie podstawowym, który trwa 120 minut i obejmuje zadania zamknięte oraz otwarte, oraz egzamin na poziomie rozszerzonym, trwający 180 minut, składający się z trzech części: testu, pracy z materiałem źródłowym i pisania tekstu własnego. Zasady oceniania obejmują kryteria oceniania, maksymalną liczbę punktów i ostateczność wyniku ustalonego przez komisję okręgową.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 104: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie formy czasowników. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 105: Strona zawiera jedynie napis "WIEDZA O TAŃCU" bez dodatkowych zadań, ilustracji czy treści związanych z egzaminem z języka rosyjskiego.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 106: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 107: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z wiedzy o tańcu. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut i obejmuje zadania zamknięte i otwarte, z wykorzystaniem tekstów źródłowych i ikonografii. Egzamin na poziomie rozszerzonym trwa 180 minut i składa się z trzech części: analiza dzieła tanecznego, test wiedzy przedmiotowej oraz wypracowanie na jeden z dwóch tematów. Szczegółowo opisano zasady i czas trwania poszczególnych części egzaminu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 108: Strona zawiera zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych. Wymieniono siedem punktów dotyczących kryteriów oceniania, maksymalnej liczby punktów, oceny fragmentów pracy, zapisów w brudnopisie, skali procentowej wyników, wpływu wyników z przedmiotów dodatkowych oraz ostateczności wyniku ustalonego przez komisję okręgową.

Arkusz, strona 109 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 110: Zadanie 6: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 7: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 8: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną. Zadanie 9: wybierz poprawne odpowiedzi w teście wyboru, dotyczące treści przeczytanego tekstu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 111: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka białoruskiego jako języka mniejszości narodowej. Egzamin składa się z części ustnej i pisemnej. Ustna część obejmuje prezentację wybranego tematu oraz rozmowę z egzaminatorem. Przygotowanie do egzaminu obejmuje wybór tematów przez uczniów z listy przedstawionej przez nauczyciela. Szczegóły dotyczące przygotowania i przebiegu egzaminu są opisane w punktach.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 112: Opis przebiegu egzaminu ustnego, który trwa około 15 minut i sprawdza umiejętność mówienia w języku białoruskim oraz wiedzę w zakresie wyznaczonym przez temat. W części drugiej sprawdzane są: rozumienie pytań, umiejętność formułowania odpowiedzi, samodzielność przygotowania prezentacji, umiejętność obrony stanowiska. Zasady oceniania: prezentacja tematu, rozmowa o problemach, sprawność językowa. Tabela z wagą kryteriów: realizacja tematu 25%, rozmowa 30%, język 45%, łącznie 20 pkt.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 113: Strona przedstawia tabelę z kryteriami oceniania ustnej odpowiedzi. Tabela podzielona jest na cztery kolumny: "Prezentacja", "Kompozycja wypowiedzi", "Rozmowa", "Język", oraz trzy poziomy: I (9 pkt), II (14 pkt), III (20 pkt). Każdy poziom zawiera szczegółowe opisy dotyczące realizacji tematu, organizacji wypowiedzi, umiejętności rozmowy i użycia języka. Na dole strony znajduje się uwaga dotycząca przyznawania punktów za realizację poszczególnych elementów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 114: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu z języka białoruskiego, obejmujący czas trwania, zakres umiejętności sprawdzanych na poziomie podstawowym i rozszerzonym, oraz wagę poszczególnych części egzaminu. Tabela przedstawia procentowy udział rozumienia tekstu (30%) i pisania tekstu własnego (70%) w punktach. Opis tekstu do sprawdzania umiejętności rozumienia obejmuje cechy takie jak publicystyczny charakter, przejrzystość, język białoruski, współczesność.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 115: Strona zawiera opis umiejętności sprawdzanych na poziomie podstawowym, takich jak rozumienie słów i związków frazeologicznych, analiza struktury tekstu, odkrywanie związków logicznych i rozumienie komunikacji. W części drugiej arkusza opisano tematy wypracowań, które mogą dotyczyć interpretowania problemów zawartych w tekstach, charakteryzowania bohaterów oraz określania funkcji motywów literackich.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 116: Strona zawiera opis egzaminu na poziomie rozszerzonym, który sprawdza umiejętność pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim. Czas na rozwiązanie zadań wynosi 180 minut. Maturzysta wybiera jeden z dwóch tematów i pisze wypracowanie. Tematy sprawdzają umiejętności takie jak komponowanie wypowiedzi w języku białoruskim oraz odczytanie utworu na poziomie idei i organizacji artystycznej. Tematy mogą dotyczyć analizy tekstów, kreowania bohatera, analizy języka utworów i odwołań do kontekstów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 117: Zasady oceniania pisemnej części egzaminu na poziomie podstawowym. Opisano maksymalną liczbę punktów za test sprawdzający rozumienie czytanego tekstu (21 pkt) oraz za umiejętność pisania własnego tekstu (49 pkt). Tabela z kategoriami kryteriów oceny: rozwinięcie tematu (45%, 22 pkt), kompozycja (8%, 4 pkt), język (47%, 23 pkt). Szczegółowe kryteria oceny języka i kompozycji: składnia i fleksja, słownictwo, ortografia, interpunkcja, kompozycja.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 118: Strona zawiera opis kryteriów oceny wypracowania na poziomie rozszerzonym. Waga poszczególnych kategorii: rozwinięcie tematu 63% (25 pkt), kompozycja 5% (2 pkt), język 32% (18 pkt). Tabela z kryteriami oceny języka i kompozycji, w tym składnia i fleksja, słownictwo, frazeologia, styl, ortografia, interpunkcja, kompozycja. Dodatkowe uwagi dotyczące oceniania fragmentów pracy, zapisów w brudnopisie, wyniku egzaminu i jego ostateczności.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 119: Strona zawiera informacje dotyczące wyników egzaminu maturalnego z języka białoruskiego. Zdający zdał egzamin, jeśli w części ustnej i pisemnej uzyskał co najmniej 30% punktów. Dla języka białoruskiego jako przedmiotu dodatkowego nie ustalono poziomu zaliczenia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 120: Zadanie 3: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 4: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 5: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 6: Na podstawie tekstu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 121: Strona zawiera tytuł "Przykładowe arkusze i schematy oceniania" oraz grafikę przedstawiającą kartkę z napisem "Poziom rozszerzony 180 minut". Brak zadań do opisania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 122: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 123: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z języka białoruskiego na poziomie rozszerzonym. Zawiera instrukcje dla zdającego, takie jak sprawdzenie liczby stron, używanie czarnego tuszu, zakaz używania korektora, możliwość korzystania ze słowników językowych oraz wpisanie daty urodzenia i PESEL na karcie odpowiedzi. Czas pracy wynosi 180 minut, a za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 45 punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 124: Zadanie polega na napisaniu własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Arkusz zawiera dwa tematy do wyboru. Temat 1: Na podstawie analizy i interpretacji wierszy "Малітва" Macieja Siednieva i Natalii Arseniewej porównaj sposoby prowadzenia lirycznej rozmowy z Bogiem. Wybrany temat należy podkreślić.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 125: Téma 2: Na podstawie interpretacji fragmentów "Spowiedź" Larysy Gieniusz scharakteryzuj stosunek pisarki do ojczyzny. Zwróć uwagę na gatunkowe cechy utworu. Fragmenty tekstu w języku białoruskim dotyczą wspomnień z dzieciństwa, domu rodzinnego i relacji z ojczyzną. Na dole strony znajdują się przypisy wyjaśniające archaiczne i regionalne słowa użyte w tekście.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 126: Strona zawiera fragment tekstu w języku rosyjskim, który jest częścią zadania egzaminacyjnego. Tekst jest zapisany w cyrylicy i obejmuje kilka akapitów. Na dole strony znajdują się przypisy oznaczone numerami od 9 do 14, które wyjaśniają niektóre wyrazy lub zwroty użyte w tekście. Strona nie zawiera zadań do rozwiązania ani elementów graficznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 127: Strona zawiera fragment tekstu w języku rosyjskim oraz sekcję oznaczoną jako "CZYSTOPIS" z liniami do pisania. Na dole strony znajduje się przypis oznaczony numerem 15 z tłumaczeniem słowa "нейк" jako "сучасна: неяк".

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 128: Strona zawiera jedynie linie do pisania, brak widocznych zadań lub treści.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 129: Strona zawiera jedynie numerację strony i nie zawiera żadnych zadań ani treści do opisania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 130: Brudnopis. Strona przeznaczona na notatki i obliczenia pomocnicze, bez widocznych zadań egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 131: Temat 1: Na podstawie analizy i interpretacji wierszy "Maliitva" Masieja Siadniowa i "Maliitva" Natalli Arsinieniewaj porównaj sposoby przeprowadzenia i cele lirycznej rozmowy z Bogiem. Kryteria oceny obejmują argumentację tematu, w tym zauważenie, że obaj poeci są emigrantami, wyjaśnienie tytułu wierszy w kontekście modlitwy oraz interpretację modlitwy i próśb podmiotu lirycznego w wierszu "Maliitva" Masieja Siadniowa. Punktacja maksymalna: 25.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 132: Zadanie 4: Zauważenie, iż podmiot liryczny wypowiada się w 1 osobie l. poj., temat życia na obczyźnie i prośby o lepszą przyszłość. Zadanie 5: Określenie stylistycznej specyfiki utworów, identyfikacja środków stylistycznych, określenie funkcjonalności środków stylistycznych. Zadanie 6: Przedstawienie obrazu Boga w wierszach, porównanie Arsieniewaj i Siadinowa. Zadanie 7: Interpretacja modlitwy i próśb podmiotu lirycznego w wierszu „Malitwa”. Zadanie 8: Dostrzeżenie motywu przewodniego wiersza – miłości do Ojczyzny.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 133: Zadanie 9: Dostrzec różnice w obu wierszach „Modlitwa” Masieja Siadinowa i „Modlitwa” Natalii Arsinieniewaj, dotyczące podmiotu lirycznego, formy wiersza, apostrofy do Boga oraz intencji modlitwy. Zadanie 10: Przedstawienie wniosków o niepokoju podmiotu lirycznego w obu wierszach, podobieństwach i różnicach w treści i formie próśb oraz próba podsumowania. Kryteria oceny języka i kompozycji obejmują składnię, fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję i kompozycję.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 134: Temat 2: Na podstawie podanych fragmentów "Spowiedzi" Łarysy Hienijusz scharakteryzuj podejście pisarki do Ojczyzny. Zwróć uwagę na specyfikę gatunkową utworu. Kryteria: 1. Rozwinięcie tematu: Określenie, iż "Spowiedź" to książka wspomnień, wydana po raz pierwszy w 1990 r. Zauważenie, że fragmenty pochodzą z I części "Spowiedzi". 2. Wyjaśnienie tytułu w odniesieniu do znaczenia wyrazu "spowiedź". 3. Wskazanie na elementy patriotyczne. 4. Określenie typu prozy – przykład prozy patriotycznej.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 135: Zadanie 5: Identyfikacja autobiograficznych elementów utworu, w tym wspomnienia z młodości, czas spędzony na emigracji, znaczenie twórczości w życiu Larysy Hienijusz, relacje międzyludzkie, opis tragedii wojennych, subiektywna prawda autorki. Zadanie 6: Zwrócenie uwagi na formę poetyckość, metaforyczność i plastyczność obrazu rodzinnych stron. Zadanie 7: Charakterystyka postaci Larysy Hienijusz jako świadomej Białorusinki, bezkompromisowej, oddanej sprawie. Zadanie 8: Przedstawienie wniosków o znaczeniu ojczyzny w życiu poetki. Sekcja "Język i kompozycja" ocenia poprawność składni, słownictwa, ortografii i kompozycji.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 136: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Arkusz, strona 137 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 138: Zadanie 4: przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, używając odpowiednich form gramatycznych. Zadanie 6: uzupełnij dialog w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych opcji.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 139: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z języka litewskiego jako języka mniejszości narodowej. Opisuje podział egzaminu na część ustną i pisemną, szczegółowy opis ustnej części egzaminu oraz przygotowanie do egzaminu. Wymienia zasady wyboru tematów, przygotowania bibliografii i materiałów pomocniczych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 140: Strona zawiera opis przebiegu egzaminu ustnego z języka litewskiego, w tym wykorzystanie materiałów pomocniczych, przebieg części pierwszej i drugiej egzaminu oraz zasady oceniania. W tabeli przedstawiono wagę poszczególnych kategorii kryteriów oceniania: realizacja tematu i kompozycja (25%, 5 pkt), rozmowa (30%, 6 pkt), język (45%, 9 pkt). Łącznie można uzyskać 20 pkt. Egzamin uznaje się za zdany przy uzyskaniu co najmniej 30% punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 141: Strona przedstawia tabelę z kryteriami oceniania ustnej odpowiedzi na egzaminie z języka rosyjskiego. Tabela podzielona jest na cztery kolumny: "Prezentacja", "Kompozycja wypowiedzi", "Rozmowa" i "Język", z punktacją od 1 do 3 lub 1 do 6. Wiersze opisują poziomy I, II, III z odpowiednimi wymaganiami dotyczącymi realizacji tematu, organizacji wypowiedzi, rozumienia pytań i użycia języka. Na dole strony znajduje się uwaga dotycząca przyznawania punktów za poszczególne elementy.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 142: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 170 minut i sprawdza umiejętność rozumienia tekstu nieliterackiego oraz pisania tekstu własnego. Tabela przedstawia wagę poszczególnych części egzaminu: rozumienie tekstu 30% (21 pkt), pisanie tekstu 70% (49 pkt). W części pierwszej arkusza znajduje się zadanie sprawdzające rozumienie czytanego tekstu. Tekst powinien być publicystyczny lub popularnonaukowy, współczesny i nieobrażający uczuć.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 143: Strona zawiera opis umiejętności sprawdzanych na egzaminie z języka rosyjskiego na poziomie podstawowym. Wymienione są umiejętności rozumienia tekstu, takie jak rozumienie myśli zawartej w akapicie, odkrywanie związków logicznych, rozumienie znaczenia wyrazów oraz poziomu komunikacji. W części drugiej arkusza maturzysta wybiera jeden z dwóch tematów do wypracowania na podstawie tekstu literackiego. Tematy mogą dotyczyć interpretowania, charakteryzowania oraz określania funkcji motywów i symboli.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 144: Strona zawiera informacje dotyczące poziomu rozszerzonego egzaminu z języka litewskiego. Opisuje wymagania dotyczące pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim. Czas na rozwiązanie zadań wynosi 180 minut. Wymieniono umiejętności sprawdzane na poziomie rozszerzonym, takie jak analiza tekstów, charakteryzowanie bohatera, określanie funkcji motywów oraz odwoływanie się do kontekstów historycznych i filozoficznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 145: Zasady oceniania pisemnej części egzaminu na poziomie podstawowym. Opisano, że egzamin pisemny oceniany jest według kryteriów dla poszczególnych zadań. Maksymalna liczba punktów za część pisemną to 70 pkt. Tabela przedstawia wagę kategorii kryteriów: rozwinięcie tematu 45% (22 pkt), kompozycja 8% (4 pkt), język 47% (23 pkt). Kryteria oceniania języka i kompozycji obejmują składnię i fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję oraz kompozycję.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 146: Strona zawiera opis kryteriów oceniania na poziomie rozszerzonym. Waga kategorii: rozwinięcie tematu 63% (25 pkt), kompozycja 5% (2 pkt), język 32% (18 pkt). Tabela z kryteriami oceny języka i kompozycji: składnia i fleksja, słownictwo, frazeologia, styl, ortografia, interpunkcja, kompozycja. Pod tabelą dodatkowe informacje dotyczące oceniania fragmentów pracy, zapisów w brudnopisie, wyników egzaminu i ich wpływu na świadectwo dojrzałości.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 147: Strona zawiera tekst dotyczący wyników egzaminu maturalnego z języka litewskiego. Informuje, że zdający zdał egzamin, jeśli uzyskał co najmniej 30% punktów w części ustnej i pisemnej, gdy język litewski był przedmiotem obowiązkowym. Dla języka litewskiego jako przedmiotu dodatkowego nie ustala się poziomu zaliczenia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 148: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 9: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 10: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 149: Strona zawiera grafikę przedstawiającą przykładowe arkusze i schematy oceniania. Na ilustracji widnieje prostokąt z napisem "Poziom rozszerzony 180 minut". Brak zadań do opisania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 150: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 15: Wykonaj ćwiczenie polegające na dopasowaniu zdań do odpowiednich ilustracji.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 151: Strona zawiera instrukcje dla zdającego, takie jak sprawdzenie liczby stron arkusza, pisanie czarnym tuszem, unikanie korektora, korzystanie ze słowników i wpisanie daty urodzenia oraz PESEL na karcie odpowiedzi. Na stronie znajduje się miejsce na naklejkę, pole do zaznaczenia dysleksji oraz pola do wpisania PESEL i kodu zdającego. Całość egzaminu trwa 180 minut, a za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 45 punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 152: Pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. W tej części znajdują się dwa tematy. Wybierz jeden i napisz wypracowanie. Wybrany temat podkreśl. 1 temat: Paaškinite ir panagrinėkite, kodėl B. Sruogos romanas „Dievų miškas” išsiskiria ironišku autoriaus žvilgsniu į vaizduojamą tikrovę, kaip iš baisios realybės rašytojas formuoja savitą groteskinį kūrinio pasaulį. Fragment z książki B. Sruoga, Dievų miškas.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 153: Strona zawiera fragmenty tekstu literackiego w języku rosyjskim, podzielone na sekcje oznaczone numerami X i XV. Sekcja X opisuje doświadczenia związane z pobytem w łaźni, a sekcja XV zawiera opis podróży w wagonie, z odniesieniem do pracy i życia. Tekst jest narracyjny, bez zadań do rozwiązania czy elementów graficznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 154: Zadanie 2: Na podstawie podanych fragmentów oraz całej dramy V. Krėvės "Skirgaila", omów tragizm postaci księcia Skirgaila – upadek z powodów moralnych, przyczyny i etapy. Fragmenty dialogu między postaciami Skirgaila i Skurdulis, dotyczące tematów śmierci, wiary i przemijania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 155: Strona zawiera fragment tekstu literackiego w języku litewskim, w którym występują postacie Skirgaila, Skurdulis i Ona Duonute. Tekst składa się z dialogów między postaciami, omawiających tematy związane z życiem, śmiercią, miłością i przebaczeniem. Nie zawiera zadań ani poleceń do wykonania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 156: Strona zawiera fragment tekstu w języku litewskim z dialogiem między postaciami Skirgaila i Ona Duonutė. Dialog dotyczy tematów związanych z władzą, lojalnością i osobistymi wyborami. Tekst jest częścią utworu literackiego autorstwa Vincasa Krėvė pt. "Skirgaila". Strona nie zawiera zadań ani poleceń do wykonania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 157: Czystopis, strona zawiera wyłącznie linie do pisania, bez widocznych zadań ani treści do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 158: Strona zawiera jedynie linie przerywane do pisania, brak widocznych zadań lub treści do analizy.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 159: Strona zawiera jedynie numerację strony bez treści zadań lub elementów graficznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 160: Brudnopis, strona pusta, brak zadań do opisania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 161: Strona zawiera fragment arkusza egzaminacyjnego z języka rosyjskiego na poziomie rozszerzonym. Znajduje się tu temat do omówienia dotyczący analizy powieści B. Sruogos "Dievų miškas", z uwzględnieniem ironii i groteski w przedstawieniu rzeczywistości obozowej. Strona zawiera tabelę z kryteriami oceny argumentacji tematu, podzieloną na pięć punktów, z których każdy zawiera szczegółowe opisy dotyczące wprowadzenia, tragizmu, ironii, absurdu oraz humoru w kontekście powieści.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 162: Zadanie 6: opisano ironię w literaturze, wymieniono przykłady ironicznych środków wyrazu, ocena 0-1-2-3-4. Zadanie 7: omówiono komiczne efekty w literaturze, wymieniono typy ironii, ocena 0-1-2. Zadanie 8: analiza tytułów dzieł literackich pod kątem ironii, ocena 0-1-2. Zadanie 9: wnioski dotyczące ironii w literaturze, ocena 0-1-2-3-4. Tabela z kryteriami oceny składni, fleksji i stylu, maksymalna liczba punktów 20.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 163: Strona zawiera fragmenty dotyczące oceny pisemnej pracy egzaminacyjnej. Sekcja c) Rašyba ir skyryba ocenia poprawność ortograficzną i interpunkcyjną, maksymalnie 4 punkty. Sekcja d) Kompozicija ocenia funkcjonalność i spójność kompozycji, maksymalnie 2 punkty. Temat 2 dotyczy analizy dramatu V. Krévèsa „Skirgaila”, z naciskiem na tragizm postaci Skirgaili, jego przyczyny i etapy. Kryteria oceny obejmują wprowadzenie, analizę sytuacji historycznej oraz wieloaspektowość postaci Skirgaili, maksymalnie 25 punktów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 164: Zadanie 4: Pirmas dvasinis valdovo palūžimas, opis sytuacji moralnego upadku Skirgaili. Zadanie 5: Antras dvasinis valdovo palūžimas, Skirgaila szuka wsparcia moralnego i zawodzi się na Skurdulisie. Zadanie 6: Trečias dvasinis valdovo palūžimas, Skirgaila traci moralność przez relacje z Oną Duonute. Zadanie 7: Skirgailos pralaimėjimas, opis całkowitej utraty nadziei i izolacji Skirgaili.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 165: Zadanie 8: Podsumowanie wniosków dotyczących postaci Skirgaiły, jego przemiany i tragicznej natury. Tabela z kryteriami oceny: 2. Kalba i kompozycja, z podziałem na a) Syntaksę i fleksję (maks. 6 punktów), b) Zasób słownictwa, frazeologię, styl (maks. 8 punktów), c) Ortografię i interpunkcję (maks. 4 punkty), d) Kompozycję (maks. 2 punkty). Szczegółowe opisy kryteriów i punktacja.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 166: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Arkusz, strona 167 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 168: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 169: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z języka ukraińskiego jako języka mniejszości narodowej. Opisuje podział na część ustną i pisemną, zasady przygotowania do egzaminu oraz szczegółowy opis części ustnej, w tym wypowiedź zdającego i rozmowy z egzaminatorami. Uwzględniono również przygotowanie do egzaminu, wybór tematów i zasady zgłaszania tematów własnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 170: Opis przebiegu egzaminu ustnego z języka ukraińskiego, w tym wymagania dotyczące materiałów pomocniczych i bibliografii. Zasady oceniania ustnej części egzaminu, w tym kryteria: realizacja tematu i kompozycja (25%, 5 pkt), rozmowa (30%, 6 pkt), język (45%, 9 pkt). Tabela z wagą poszczególnych kategorii kryteriów oceniania. Informacja o minimalnej liczbie punktów wymaganej do zdania egzaminu ustnego.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 171: Strona zawiera tabelę z kryteriami oceniania ustnej odpowiedzi. Tabela podzielona jest na cztery kolumny: "Poziomy", "Prezentacja", "Kompozycja wypowiedzi", "Rozmowa" i "Język". Każda kolumna zawiera szczegółowe opisy wymagań dla poziomów I, II i III oraz przypisane punkty. Dodatkowo, na dole strony znajduje się uwaga dotycząca punktacji za realizację tematu, kompozycję wypowiedzi, rozmowę i język.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 172: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu. Egzamin trwa 170 minut i sprawdza umiejętność rozumienia czytanego tekstu oraz pisania tekstu własnego. Waga poszczególnych części: rozumienie tekstu 30% (21 pkt), pisanie 70% (49 pkt). Arkusz składa się z dwóch części: zadanie sprawdzające rozumienie tekstu i test z pytań otwartych i zamkniętych. Tekst do rozumienia: publicystyczny, przejrzysty, napisany po ukraińsku, współczesny. Pytania mogą dotyczyć poziomu znaczeń.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 173: Strona zawiera opis umiejętności sprawdzanych na egzaminie z języka rosyjskiego na poziomie podstawowym. Wymienione są umiejętności rozumienia tekstu, takie jak rozumienie słów, związków frazeologicznych, zdań, oraz poziomy analizy tekstu: struktury i komunikacji. Opisano również wymagania dotyczące części pisemnej egzaminu, w tym interpretowania i charakteryzowania tekstów oraz określania funkcji motywów literackich.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 174: Strona zawiera opis pisemnej części egzaminu na poziomie rozszerzonym, który sprawdza umiejętność pisania tekstu własnego związanego z tekstem literackim. Egzamin trwa 180 minut. Zadania obejmują analizę tekstów literackich, charakteryzowanie bohaterów, analizę języka utworów oraz odwołania do kontekstów historycznych i filozoficznych. Uczniowie mogą korzystać ze słowników.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 175: Zasady oceniania pisemnej części egzaminu na poziomie podstawowym. Opisano maksymalną liczbę punktów za test sprawdzający rozumienie tekstu czytanego (21 punktów) oraz ocenę umiejętności pisania własnego tekstu (49 punktów). Tabela przedstawia wagę kategorii kryteriów oceniania: rozwinięcie tematu (45%, 22 pkt), kompozycja (8%, 4 pkt), język (47%, 23 pkt). Szczegółowe kryteria oceny języka i kompozycji obejmują składnię, fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję, kompozycję.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 176: Strona zawiera informacje dotyczące oceny wypracowania na poziomie rozszerzonym, gdzie maksymalnie można uzyskać 45 punktów. Tabela przedstawia kategorie kryteriów: rozwinięcie tematu (63%), kompozycja (5%), język (32%). Dodatkowo, szczegółowe kryteria oceny języka i kompozycji, w tym składnia i fleksja, słownictwo, ortografia, interpunkcja oraz kompozycja, z przypisanymi punktami. Na dole strony znajdują się uwagi dotyczące oceniania pracy.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 177: Strona zawiera tekst dotyczący wyników egzaminu maturalnego z języka ukraińskiego. Informacja o zdaniu egzaminu, jeśli w części ustnej i pisemnej uzyskano co najmniej 30% punktów. Dla języka ukraińskiego jako przedmiotu dodatkowego nie ustalono poziomu zaliczenia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 178: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z podanych opcji. Zadanie 6: Przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 179: Strona zawiera tytuł "PRZYKŁADOWE ARKUSZE I SCHEMATY OCENIANIA" oraz grafikę przedstawiającą dokument z napisem "Poziom rozszerzony 180 minut". Brak zadań do opisania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 180: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 181: Strona tytułowa arkusza egzaminacyjnego z języka ukraińskiego na poziomie rozszerzonym. Zawiera instrukcje dla zdającego, takie jak sprawdzenie liczby stron, pisanie czarnym tuszem, zakaz używania korektora, możliwość korzystania ze słowników oraz wpisanie daty urodzenia i PESEL na karcie odpowiedzi. Czas pracy wynosi 180 minut, a maksymalna liczba punktów do zdobycia to 45. Miejsce na naklejkę i oznaczenie dysleksji.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 182: Pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim zamieszczonym w arkuszu. Arkusz zawiera dwa tematy sprawdzające umiejętność pisania własnego tekstu związanego z tekstem literackim dołączonym do tematu. Temat 1: Szewczenkowska tradycja. Rozważ problem na podstawie analizy wierszy Bohdana Ihora Antonycza "Krajina Blahowiszczenija" i Tarasa Szewczenki "Zapowit". Wybierz jeden z tematów i napisz wypracowanie. Wybrany temat podkreśl.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 183: Fragment tekstu poetyckiego w języku ukraińskim oraz prozaicznego w języku rosyjskim. Temat 2: Na podstawie analizy fragmentów "Ruskiego latopisu" (Zasuwania Kijowa, Chreszczenia Ruskiej ziemli – Ukrainy, Obloga Korsunia), rozważ znaczenie legend i przekazów w życiu narodu. Brak zadań matematycznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 184: Strona zawiera fragment tekstu w języku rosyjskim, bez widocznych zadań do rozwiązania. Tekst dotyczy tematyki religijnej i historycznej, opisując działania związane z budową cerkwi i chrześcijaństwem na Rusi. Brak numeracji zadań, poleceń do wykonania oraz elementów graficznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 185: Strona zawiera fragment tekstu w języku rosyjskim dotyczący oblężenia Korsunia przez Włodzimierza. Tekst opisuje wydarzenia związane z oblężeniem, strategią wojskową oraz negocjacjami. Na dole strony znajduje się sekcja oznaczona jako "CZYSTOPIS" z liniami do uzupełnienia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 186: Strona zawiera jedynie linie przerywane przeznaczone na notatki lub odpowiedzi, bez widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 187: Strona zawiera jedynie numerację "187" w prawym dolnym rogu, bez widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 188: Strona zawiera jedynie linie przerywane, bez widocznych zadań czy treści egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 189: Brudnopis. Strona pusta przeznaczona na notatki i obliczenia pomocnicze.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 190: Strona zawiera schemat punktowania dla poziomu rozszerzonego dotyczący pisania własnego tekstu. Temat: "Szewczenkowska tradycja" na podstawie analizy wierszy B. I. Antonycza i T. Szewczenki. Kryteria obejmują argumentację tematu z punktacją do 25 punktów. Wymienione są szczegółowe kryteria oceny, takie jak wstęp, analiza utworu B. I. Antonycza, analiza utworu T. Szewczenki, z punktacją od 0 do 19 dla analizy Antonycza i od 0 do 7 dla analizy Szewczenki.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 191: Zadanie 4: Wnioski - ocena w skali 0-4 pkt, pełny wniosek zawiera analizę tematu szewczenkowskiego w twórczości Bohdana Igora Antonycza jako wyraz trwałości tradycji narodowej. Kryteria oceniające język i kompozycję - 20 pkt, obejmują m.in. poprawność syntaktyczną i fleksyjną (6 pkt), leksykę i styl (8 pkt), ortografię i interpunkcję (4 pkt), oraz kompozycję (2 pkt).

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 192: Tabela przedstawia kryteria oceny dla tematu analizy fragmentów "Ruskiego latopisu" dotyczących założenia Kijowa, chrztu Rusi i zdobycia Korsunia przez Włodzimierza. Zawiera trzy sekcje: 1. Argumentacja tematu - wprowadzenie i analiza semantyki legendy (maks. 19 pkt), 2. Funkcje i znaczenie legend - wpływ na chrześcijaństwo i kulturę (maks. 7 pkt), 3. Forma legendy - gatunek i charakter (maks. 3 pkt). Całkowita punktacja to 25 pkt.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 193: Strona zawiera fragmenty kryteriów oceny języka i kompozycji, w tym: 5. Wnioski, gdzie pełne 4 pkt przyznawane są za formowanie narodowej pamięci historycznej, częściowe 2 pkt za przedstawienie ważnych dla narodu postaci, próba podsumowania 1 pkt. Tabela oceny języka i kompozycji na 20 pkt, z kryteriami: język (6 pkt), leksyka i styl (8 pkt), ortografia i interpunkcja (4 pkt), kompozycja (2 pkt).

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 194: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w języku rosyjskim. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Arkusz, strona 195 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 196: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 15: Wybierz poprawną odpowiedź na pytania dotyczące tekstu. Zadanie 16: Na podstawie tekstu napisz krótkie streszczenie w języku rosyjskim.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 197: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z języka kaszubskiego, w tym informacje o egzaminie ustnym i pisemnym oraz szczegółowy opis ustnej części egzaminu. Opisuje przygotowanie do egzaminu, w tym wybór tematów przez uczniów, rolę nauczycieli i wymagania dotyczące bibliografii. Brak konkretnych zadań do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 198: Strona zawiera opis przebiegu egzaminu ustnego z języka kaszubskiego oraz zasady oceniania. W części pierwszej egzaminu oceniana jest umiejętność mówienia i wiedza, a w części drugiej rozumienie pytań, formułowanie odpowiedzi, samodzielność prezentacji i obrona stanowiska. Zasady oceniania obejmują kryteria: realizacja tematu (25%), rozmowa (30%), język (45%). Maksymalna liczba punktów to 20. Tabela przedstawia wagę kryteriów oceniania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 199: Strona przedstawia kryteria oceniania ustnej odpowiedzi z podziałem na poziomy I, II, III. Każdy poziom zawiera szczegółowe wytyczne dotyczące realizacji tematu, kompozycji wypowiedzi, rozmowy i języka. Poziom I: 8 pkt, poziom II: 14 pkt, poziom III: 20 pkt. Opisano wymagania dotyczące doboru materiału, argumentacji, formułowania wniosków oraz użycia języka. Na dole strony znajduje się uwaga dotycząca przyznawania punktów za język i elementy kryteriów.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 200: Szczegółowy opis pisemnej części egzaminu z języka regionalnego - języka kaszubskiego. Egzamin na poziomie podstawowym trwa 120 minut i składa się z testu leksykalno-gramatycznego oraz przekładu tekstu z języka kaszubskiego na polski. Tabela przedstawia wagę poszczególnych części egzaminu: znajomość gramatyki języka kaszubskiego i tłumaczenie tekstu, każda część po 33% i 20 pkt. Część I obejmuje test leksykalno-gramatyczny z zadaniami zamkniętymi.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 201: Część II – przekład tekstu: zadanie otwarte, sprawdzane umiejętności przekładu tekstu na język polski, objętość do 400 słów. Poziom rozszerzony: egzamin pisemny 180 minut, części: test leksykalno-gramatyczny, przekład tekstu, wypracowanie. Tabela: arkusze, sprawdzana umiejętność, waga w %, waga w pkt. Część I – test leksykalno-gramatyczny: operatywna znajomość gramatyki, zadania zamknięte, techniki: wielokrotny wybór, dobieranie, prawda-fałsz.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 202: Część III – pisanie własnego tekstu (wypracowanie). Zadanie polega na napisaniu spójnej wypowiedzi o literaturze i kulturze kaszubskiej, z wykorzystaniem materiału tekstowego z arkusza. Tematy mogą zawierać polecenie analizy, interpretacji, porównania, wyrażenia opinii, omówienia zagadnienia. W arkuszu znajdują się dwa tematy wypracowań. Zasady oceniania: zadania oceniane według kryteriów, ocenie podlegają tylko fragmenty dotyczące polecenia. Wyniki egzaminu maturalnego: brak progu zaliczenia, wynik w skali procentowej.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 203: Strona zawiera tytuł "Przykładowe arkusze i schematy oceniania" oraz ilustrację przedstawiającą arkusz oznaczony jako "Poziom podstawowy 120 minut". Brak zadań do opisania na tej stronie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 204: Zadanie 4: Przetłumacz fragment tekstu z języka rosyjskiego na język polski, uwzględniając poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 5: Uzupełnij brakujące słowa w podanym dialogu, wybierając odpowiednie formy czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego tekstu odpowiedz na pytania dotyczące jego treści, koncentrując się na głównych wątkach i postaciach.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 205: Strona zawiera instrukcje dla zdającego, m.in. sprawdzenie liczby stron arkusza, pisanie czarnym tuszem, zakaz używania korektora, możliwość korzystania ze słowników. Podano, że za rozwiązanie wszystkich zadań można otrzymać łącznie 40 punktów, z podziałem na dwie części po 20 punktów każda. Na dole miejsce na wpisanie PESEL i kod zdającego.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 206: Zadanie 1: Nagłosowe h w wyrazach (h)etka, (h)opkac, (h)alac jest przykładem czego? A) przydechu, B) alternacji spółgłoskowej, C) oboczności, D) palatalizacji. Zadanie 2: Miękkość tylnojęzykowych spółgłosek w wyrazach pieczełny, seczera, nożi, dlużi polega na czym? A) zmianie k', g' w cz, dz, B) zmianie c, dz w cz, dż, C) zmianie k', g' w cz, dż, D) zmianie twardych k, g w cz, dż. Zadanie 3: Literę i znak ó stosuje się gdzie? A) przed p, b, k, g, ch, w, f, m, B) przed k, g, C) po p, b, k, g, ch, w, f, m, D) przed m, n, ń, r, l, ł. Zadanie 4: Kaszubską postać imiesłowu przysłówkowego współczesnego rozpoznajemy po cząstce A) -ącë, B) -ącë, C) -ącô, D) -ącã. Zadanie 5: Procesu kaszubienia nie reprezentują wyrazy z grupy A) sedzy, sęny, cemno, B) zëmno, lesny, cesla, C) mrozny, zgrzëbiã, dzywny, D) drodżi, drżëwiã, żëto. Zadanie 6: Dłuższe i krótsze formy czasowników funkcjonują równolegle w jakim kontekście?

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 207: Zadanie 7: Konstrukcja mё jesmё stojelё reprezentuje czas przeszły złożony. Zadanie 8: Rzeczownikowe nazwy czynności mogą przybierać w dopełniaczu liczby pojedynczej końcówki -u/-i. Zadanie 9: Rzeczownikowi košz nie można przypisać końcówek -ama, -e. Zadanie 10: Wypowiedzenie Mdzesz skłenia jak gwiozdów trój tłumaczy się jako "będziesz błyszczał jak trzy gwiazdy". Zadanie 11: Liczebnik półtrzecia znaczy "trzy i pół". Zadanie 12: Wyrazy daleckò, dwòjiczkò, róbkac, nick są przykładami zapożyczeń. Zadanie 13: Sufiks -ota tworzy kategorię.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 208: Zadanie 14: Podstawa "kūr-" nie łączy się z formantem, wybierz odpowiedź. Zadanie 15: Pary wyrazów "szérżôł/szérżawa; niżô/niżawa; wiżôł/wiżawa" reprezentują, wybierz odpowiedź. Zadanie 16: Produktywne przyrostki dzierżawcze w kaszubszczyźnie tworzą, wybierz odpowiedź. Zadanie 17: W zdaniu "Jô jem białka" obserwujemy, wybierz odpowiedź. Zadanie 18: W strukturze "To je ale dobré" pojawia się, wybierz odpowiedź. Zadanie 19: W zdaniu "Pón rozkòżôł, cobë jô szedł do robòtë", wyraz "cobë" jest, wybierz odpowiedź. Zadanie 20: W wyrazach "escze, ełżë" zachodzi, wybierz odpowiedź.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 209: Zadanie dotyczące przetłumaczenia tekstu oryginalnego na język polski. Fragment tekstu Aleksandra Majkowskiego "Żëcé i przigodë Remùsa" w opracowaniu J. Tredera, Gdańsk. Zadanie polega na przetłumaczeniu podanego tekstu na język polski, co jest oceniane na 20 punktów. Poniżej tekstu znajduje się miejsce na wpisanie tłumaczenia.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 210: Strona zawiera jedynie linie kropkowane, brak widocznych zadań lub treści egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 211: Brudnopis. Strona przeznaczona na notatki, bez widocznych zadań ani treści do rozwiązania.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 212: Odpowiedzi i schemat punktowania. Część I - Test leksykalno-gramatyczny (20 pkt): nr zadania 1-20, poprawna odpowiedź: A, C, C, B, D, B, A, D, C, B, B, D, A, C, A, B, A, B, D, B, punktacja: 1 pkt za każde zadanie. Część II - Przekład tekstu z języka kaszubskiego na język polski (20 pkt): Zadania 1-10, każde zadanie oceniane za zrozumienie całości i przetłumaczenie konkretnych słów lub zwrotów, punktacja szczegółowa i ogólna podana w tabeli.

Arkusz, strona 213 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 214: Strona zawiera tekst w języku rosyjskim, który jest częścią zadania do analizy. Tekst składa się z kilku akapitów, które prawdopodobnie dotyczą tematu literackiego lub kulturowego. Brak widocznych zadań do rozwiązania, jedynie ciąg dalszy tekstu z poprzedniej strony.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 215: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z informatyki, w tym czas trwania egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym, zasady oceniania arkuszy egzaminacyjnych oraz kryteria oceny. Omówione są wymagania dotyczące poprawności merytorycznej, kompletności i dokładności prezentacji rozwiązań zadań. Zawiera również zasady dotyczące przyznawania punktów za rozwiązania oraz uwagi dotyczące oceniania zapisów w brudnopisie.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 216: Informacje i zalecenia dla zdających egzamin maturalny z informatyki. Opisano zasady korzystania z komputera podczas egzaminu, w tym wymagania dotyczące oprogramowania, konfiguracji stanowiska, oraz procedury sprawdzania poprawności działania komputera. Wskazano, że zdający nie mogą samodzielnie instalować ani wymieniać elementów sprzętu. Podano obowiązki administratora (opiekuna) oraz zasady dotyczące nagrywania i przechowywania prac egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 217: Strona zawiera instrukcje dotyczące przebiegu egzaminu maturalnego z informatyki w części drugiej. Opisano procedury dotyczące wejścia na salę egzaminacyjną, zajmowania miejsc, rozdawania arkuszy i nośników danych, interpretacji zadań, zapisywania efektów pracy, oraz obowiązki zdającego w przypadku awarii komputera. Wymieniono zasady dotyczące przechowywania i nazewnictwa plików oraz postępowania w razie problemów technicznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 218: Strona zawiera szczegółowe techniczne warunki przeprowadzenia egzaminu, w tym wymagania dotyczące komputerów, oprogramowania oraz procedur związanych z nagrywaniem i przechowywaniem danych egzaminacyjnych. Opisano konfigurację komputerów, zasady korzystania z urządzeń zewnętrznych, oraz procedury weryfikacji poprawności działania sprzętu i oprogramowania przed egzaminem. Wspomniano o roli administratora oraz zasadach pracy w trakcie egzaminu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 219: Strona zawiera instrukcje dotyczące obowiązków i zadań administratora (opiekuna) pracowni komputerowej przed egzaminem oraz w czasie jego trwania. Opisano przygotowanie stanowisk komputerowych, konfigurację komputerów, instalację oprogramowania, sprawdzanie dostępności dokumentacji, asystowanie podczas egzaminu oraz procedury w przypadku awarii sprzętu. Brak zadań egzaminacyjnych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 220: Sekcja III zawiera instrukcje dotyczące postępowania po egzaminie. Punkt 1: Kopiowanie katalogów z numerami PESEL zdających na komputer. Punkt 2: Nagrywanie katalogów na płytę CD-R z podpisem WYNIKI. Punkt 3: Sprawdzanie poprawności nagrania w obecności zdających. Punkt 4: Tworzenie kopii zapasowej płyty CD-R. Punkt 5: Podpisywanie płyt kodem szkoły i przekazywanie przewodniczącemu ZN. Uwaga dotycząca dostarczania płyt przez dystrybutora.

Arkusz, strona 221 z 230 - wrzesień 2009, Matura podstawowa, Język rosyjski, CKE

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 222: Zadanie 10: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 223: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu z języka łacińskiego i kultury antycznej. Opisuje poziomy egzaminu: podstawowy i rozszerzony, czas trwania, oraz części składowe egzaminu. Wymienia testy: leksykalno-gramatyczny i sprawdzający rozumienie tekstu. Podaje przykłady czynności sprawdzanych w teście leksykalno-gramatycznym, takie jak uzupełnianie zdań, dopasowywanie form, określanie zjawisk składniowych, transformacje gramatyczne.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 224: Test sprawdzający rozumienie tekstu: zadania dotyczą załączonego tekstu w języku łacińskim, sprawdzają umiejętność rozumienia sensu, wyszukiwania informacji, rozpoznawania związków między elementami tekstu. Test znajomości kultury antycznej: zadania z materiałem ilustracyjnym, tekstami źródłowymi, planami, mapami, sprawdzają znajomość kultury antycznej. Poziom rozszerzony: test leksykalno-gramatyczny, tłumaczenie tekstu na język polski.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 225: Część trzecia polega na napisaniu w języku polskim wypracowania na wskazany temat. Wypracowanie wykorzystuje materiał tekstowy oraz ilustracyjny zawarty w arkuszu egzaminacyjnym, nie przekracza 1000 słów. Zasady oceniania arkusza egzaminacyjnego: 1. Rozwiązania oceniane na podstawie kryteriów krajowych. 2. Podana maksymalna liczba punktów obok zadania. 3. Oceniane tylko fragmenty dotyczące polecenia. 4. Zapisy w brudnopisie nie oceniane. 5. Wynik w skali procentowej na świadectwie. 6. Wynik z przedmiotu dodatkowego nie wpływa na zdanie egzaminu. 7. Wynik ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 226: Zadanie 1: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 2: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 3: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 4: Wybierz poprawną odpowiedź na podstawie przeczytanego tekstu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 227: Strona zawiera jedynie duży napis "FILOZOFIA" na środku, bez dodatkowych zadań, treści czy elementów graficznych.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 228: Zadanie 12: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 13: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 15: wybierz poprawne odpowiedzi w teście wyboru dotyczącym treści przeczytanego tekstu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 229: Strona zawiera opis struktury i formy egzaminu maturalnego z filozofii, w tym informacje o poziomie podstawowym. Egzamin trwa 120 minut i składa się z dwóch części: pierwsza to test zamknięty i otwarty, druga to analiza tekstu filozoficznego. Opisano wymagania dotyczące zrozumienia terminów, formułowania problemów, porównywania poglądów oraz analizy struktury tekstu.

Język rosyjski, matura podstawowa, wrzesień 2009, CKE - strona 230: Strona zawiera opis poziomu rozszerzonego egzaminu, składającego się z dwóch części: część pierwsza obejmuje zadania zamknięte i otwarte z zakresu ontologii, epistemologii, antropologii, etyki i estetyki; część druga dotyczy analizy tekstów filozoficznych. Ponadto, zasady oceniania prac egzaminacyjnych: ocena według jednolitych kryteriów, maksymalna liczba punktów przy zadaniu, ocena tylko fragmentów dotyczących polecenia, wynik w skali procentowej.

230

Spis zadań na stronach arkusza

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

Strona 2: Zadanie 1: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 2: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 3: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 4: Wybierz poprawną odpowiedź na podstawie podanego tekstu. Zadanie 5: Opisz ilustrację przedstawiającą scenę z życia codziennego.
Strona 4: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, uwzględniając poprawną formę czasowników. Zadanie 6: uzupełnij dialog, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 7: na podstawie ilustracji opisz sytuację, używając przynajmniej pięciu zdań w języku rosyjskim.
Strona 8: Zadanie 6: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 7: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 8: przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 9: wybierz poprawne odpowiedzi w teście wyboru dotyczącym tekstu.
Strona 9: Zadanie 1: Co mi daje egzamin maturalny? Nowy egzamin maturalny zapewnia: a) jednolitość zadań, b) porównywalność wyników, c) obiektywizm oceniania, d) rzetelność oceniania, e) możliwość przyjęcia na uczelnię. Zadanie 2: Jakie są podstawowe zasady egzaminu maturalnego od roku 2010? Egzamin sprawdza wiadomości, jest przeprowadzany dla absolwentów różnych typów szkół, składa się z części ustnej i pisemnej, harmonogram ustala dyrektor CKE. Zadanie 3: Jakie egzaminy trzeba obowiązkowo zdawać na maturze? Obowiązkowe są egzaminy z języka polskiego, obcego nowożytnego, matematyki; dodatkowe dla szkół mniejszości narodowych. Zadanie 4: Z jakich przedmiotów dodatkowych można zdawać maturę? Można zdawać do sześciu przedmiotów dodatkowych na poziomie podstawowym lub rozszerzonym, w tym języki obce, biologia, chemia, geografia, historia, informatyka.
Strona 10: Zadanie 5: Gdzie można zdawać maturę? Opis miejsc zdawania egzaminu, w tym sytuacje szczególne. Zadanie 6: Kiedy można zdawać maturę? Terminy egzaminów i procedury dla osób z przyczyn zdrowotnych. Zadanie 7: Jakie warunki muszą być zapewnione w sali egzaminacyjnej? Wymogi dotyczące sali, sprzętu i pomocy dla osób niepełnosprawnych. Zadanie 8: Jak powinien być zorganizowany egzamin? Skład zespołu nadzorującego i procedury egzaminacyjne.
Strona 11: Zadanie 9: Jak sprawdzane są prace i ogłaszane wyniki matury? Opis procedury sprawdzania i oceniania arkuszy egzaminacyjnych przez egzaminatorów zewnętrznych oraz sposób wyrażania wyniku egzaminu. Zadanie 10: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za zdany? Opis warunków uzyskania świadectwa dojrzałości. Zadanie 11: Kiedy egzamin maturalny uznawany jest za niezdany? Kryteria uznania egzaminu za niezdany. Zadanie 12: Czy niezdanie ustnego egzaminu stanowi przeszkodę w przystąpieniu do egzaminów pisemnych? Wyjaśnienie wpływu niezdania egzaminu ustnego na możliwość przystąpienia do kolejnych egzaminów.
Strona 12: Zadanie 13: Czy prace maturalne po sprawdzeniu będą do wglądu dla zdającego? Zadanie 14: Czy można powtarzać niezdany egzamin? Zadanie 15: Czy można poprawiać wynik uzyskany na egzaminie? Zadanie 16: Czy można zdawać inne przedmioty dodatkowe? Zadanie 17: Kto może być zwolniony z egzaminu z danego przedmiotu? Zadanie 18: Na jakich zasadach zdają egzamin absolwenci niepełnosprawni? Zadanie 19: Czy osoby z dysleksją rozwojową będą rozwiązywać inne zadania niż pozostali zdający?
Strona 13: Zadanie 20: W jakich sytuacjach można złożyć odwołanie od egzaminu? Opisano procedury zgłaszania zastrzeżeń do komisji okręgowej. Zadanie 21: Jaka będzie matura absolwentów szkół z ojczystym językiem mniejszości narodowych? Omówiono zasady zdawania egzaminów w językach mniejszości. Zadanie 22: Czy matura zapewni dostanie się na wybrany kierunek studiów? Wyjaśniono, że matura nie gwarantuje automatycznego przyjęcia na studia, a decyzje podejmuje senat uczelni.
Strona 16: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Tekst dotyczy życia codziennego w Rosji. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 26: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 28: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 32: Zadanie 1: wybierz, co zawiera akapit, pytanie o patriotyzm i nacjonalizm. Zadanie 2: zastąp podkreślony zwrot bliskoznacznym w zdaniu o patriotyzmie i nacjonalizmie. Zadanie 3: wypisz nazwy użyte przez autora dla określenia patriotyzmu i nacjonalizmu. Zadanie 4: czego najbardziej brakuje emigrantom na obczyźnie według autora? Zadanie 5: podaj dwa uzasadnienia tezy o nacjonalizmie jako grzechu. Zadanie 6: podaj numer akapitu z rodowodem pojęć.
Strona 33: Zadanie 7: Wymień pięć przykładów nacjonalizmu, do których odwołuje się Jan Nowak-Jeziorański. Zadanie 8: Jakie dwie funkcje w artykule spełniają przykłady zawierające odwołania do życiorysu autora. Zadanie 9: Zacytuj fragment zdania, wyrażający główną myśl akapitu 9. Zadanie 10: W akapicie 10, w stosunku do akapitu 9, autor: A) podał przykład, B) podjął nową myśl, C) wprowadził kontrargument, D) powtórzył myśl wyrażoną wcześniej. Zadanie 11: Wypisz cztery przykłady szkód, jakie wyrządził Polsce nacjonalizm (akapity: 10, 12, 13). Zadanie 12: Jaką funkcję pełni cudzysłów w wyrażeniu „getto ławkowe”? A) Akcentuje ironię, B) Wydobywa cytat, C) Wydobywa nazwę własną, D) Oddaje przenośne znaczenie.
Strona 34: Zadanie 13: Jakie funkcje pełnią akapity 8. i 15. w stosunku do wszystkich akapitów poprzedzających je? a) akapit 8, b) akapit 15. Zadanie 14: Jak na pytanie przywołane w akapicie 1. odpowiada Jan Nowak-Jeziorański? Zadanie 15: Ułóż notatkę biograficzną o Janie Nowaku-Jeziorańskim, zawierającą cztery informacje podane w tekście. Część II: pisanie własnego tekstu w związku z tekstem literackim, wybierz temat i napisz wypracowanie. Temat 1: Charakterystyka Makbeta na podstawie fragmentów dramatu Szekspira.
Strona 40: Zadanie 1: odpowiedź D. Zadanie 2: przykłady synonimów, np. uwolniły, wyzwoliły. Zadanie 3: patriotyzm to uczucie, nacjonalizm to światopogląd. Zadanie 4: emigrantom brakuje poczucia swojskości. Zadanie 5: nacjonalizm powoduje stawianie interesu narodowego nad innymi normami. Zadanie 6: akapit 9. Zadanie 7: przykłady nacjonalizmów, np. ukraiński, faszyzm. Zadanie 8: funkcje wypowiedzi, np. ekspresywna. Zadanie 9: cytat o nacjonalizmie. Zadanie 10: odpowiedź A. Zadanie 11: przykłady konfliktów, np. polsko-ukraiński.
Strona 41: Zadanie 13: akapit 8 - skrótowe podsumowanie wcześniejszych rozważań/akapitów 1-7, akapit 15 - ujawnienie emocji autora/podsumowanie całego artykułu/puenta. Zadanie 14: patriotyzm i nacjonalizm są to pojęcia przeciwstawne. Zadanie 15: wymienić powody emigracji z Polski, służby wojskowej na Wołyniu, pobytu w Londynie, wypowiedzi w prasie i radiu, uczestnictwa w spotkaniach politycznych. Temat 1: Charakterystyka Makbeta, określenie sytuacji, kreacja i tragizm Makbeta.
Strona 42: Zadanie 6: Funkcjonowanie wykorzystanie kontekstu całego utworu, 0-1 punkt. Zadanie 7: Zaprezentowanie postaci z dramatu antycznego, 0-1 punkt. Zadanie 8: Tragizm bohatera antycznego na przykładzie wybranej postaci, 0-4 punkty, z podpunktami dotyczącymi daremności działań, konfliktu tragicznego, winy tragicznej, ironii tragicznej oraz bohatera jako winowajcy i ofiary. Zadanie 9: Podsumowanie - porównanie tragizmu Makbeta i bohatera antycznego, 0-3 punkty, z przykładami pełnego, częściowego i prób podsumowania. Temat 2: Kłótnia u Borynów, analiza fragmentu "Chłopów" Władysława Reymonta, określenie przyczyn kłótni i źródeł dramatyczności sceny. Rozwinięcie tematu, wstępne rozpoznanie fragmentu, 0-2 punkty, z punktami dotyczącymi umiejscowienia sceny w powieści. Kreacje bohaterów, 0-4 punkty, z punktami dotyczącymi postaci Macieja Boryny.
Strona 43: Zadanie 3: Antek Boryna, np.: przed rozmową czuje strach, wypowiada się w imieniu wszystkich dzieci, upomina się stanowczo o swoje, chce zająć miejsce ojca, czuje się mu równy, ma silne poczucie własności, odwołuje się do sprawiedliwości, grozi sądem, ulega emocjom, staje w obronie żony, przeciwstawia się ojcu, oskarża ojca o bezprawne rozporządzanie ziemią, rani ojca, oskarżając Jagnę. Zadanie 4: Hanka Borynowa, np.: okazuje hardość, ma odwagę sprzeciwić się teściowi, ujawnia emocje, oskarża Jagnę o niemoralne zachowanie, nie panuje nad sobą. Zadanie 5: Kowalowa, np.: inicjuje rozmowę, brzemie rozmowy z ojcem zrzuca na brata, zachowuje się biernie, stara się nie narażać ojcu, mówi nieśmiało. Zadanie 6: Przedstawienie przyczyn kłótni, np.: zapis ziemi na rzecz Jagny, ziemia jako wartość najwyższa, zagrożenie bytu, poczucie krzywdy, osoba Jagny, charaktery adwersarzy, konflikt pokoleń. Zadanie 7: Źródła dramatyczności sceny, np.: motywacja zachowań, konfrontacja ojca z synem, wyeksponowanie emocji, dynamika sceny, przewaga dialogu. Zadanie 8: Podsumowanie, np.: ziemia wartością nadrzędną, naturalistyczna koncepcja człowieka, życie to walka o byt, konflikt postaw.
Strona 52: Zadanie 6: funkcjonalne wykorzystanie kontekstów, np. filozoficznych, historycznych, literackich. Zadanie 7: podsumowanie związane z tematem, wynikające z analizy tekstu, ocena pełne, częściowe, próba podsumowania. Sekcja II: kompozycja, ocena uporządkowania i spójności tekstu. Sekcja III: styl, ocena jasności i lekkości wypowiedzi. Sekcja IV: język, ocena poprawności językowej. Sekcja V: zapis, ocena ortografii i interpunkcji. Sekcja VI: szczególne walory pracy.
Strona 54: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 9: Wybierz poprawne tłumaczenie podanych zdań z języka polskiego na rosyjski. Zadanie 10: Uzupełnij dialogi odpowiednimi formami czasowników w języku rosyjskim.
Strona 56: Struktura egzaminu ustnego z języka obcego. Poziom podstawowy: Zadanie 1: Trzy rozmowy sterowane - uzyskiwanie, udzielanie informacji, relacjonowanie wydarzeń, negocjowanie, łącznie 5 punktów. Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na dwa pytania, 6 punktów. Razem 20 punktów. Poziom rozszerzony: Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, 6 punktów. Zadanie 2: Prezentacja tematu oraz dyskusja z egzaminującym, 7 punktów. Razem 20 punktów.
Strona 58: Punktacja i kryteria oceniania egzaminu ustnego na poziomie podstawowym. Zadanie 1: Rozmowy sterowane - A. I pozyskiwanie, udzielanie informacji, B. Relacjonowanie wydarzeń, C. Negocjowanie, punktacja 0-3 pkt. Zadanie 2: Rozmowa na podstawie ilustracji - opisywanie ilustracji 0-2 pkt, wyrażanie opinii 0-4 pkt. Umiejętności językowe w zadaniach 1 i 2 oceniane łącznie 0-5 pkt. Szczegółowe kryteria oceniania dla zadań 1 i 2.
Strona 59: Tabela punktacji na poziomie rozszerzonym dla zadań 1 i 2. Zadanie 1: Rozmowa na podstawie materiału stymulującego, ocena prezentacji materiału (0-2 pkt), interpretowania i wyrażania opinii (0-4 pkt). Zadanie 2: Prezentacja tematu i dyskusja z egzaminującym, ocena prezentacji tematu (0-3 pkt) oraz udziału w dyskusji i argumentowania (0-4 pkt). Szczegółowe kryteria oceniania dla obu zadań, w tym ocena umiejętności językowych (0-7 pkt).
Strona 74: Zadanie 4: przetłumacz tekst z języka rosyjskiego na polski, tekst dotyczy opisu miasta z uwzględnieniem jego zabytków i atrakcji turystycznych. Zadanie 5: uzupełnij dialog w języku rosyjskim, w którym dwie osoby planują wspólną podróż, podaj brakujące wyrażenia dotyczące środków transportu i miejsc do odwiedzenia.
Strona 76: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Tekst dotyczy życia codziennego w Rosji. Zadanie 10: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 78: Zadanie 13: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 14: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z nawiasów. Zadanie 15: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zachowując poprawność gramatyczną. Zadanie 16: Na podstawie tekstu napisz krótki opis sytuacji przedstawionej w artykule.
Strona 80: Zadanie 10: zapisy w brudnopisie nie podlegają ocenie. Zadanie 11: wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie wpływa na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 12: wynik egzaminu wyrażony w procentach odnotowany jest na świadectwie dojrzałości z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 14: wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 82: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 84: Zadanie 9: Zapisy w brudnopisie nie są oceniane. Zadanie 10: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 11: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu egzaminu. Zadanie 12: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny. Ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 86: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 7: wybierz poprawne zakończenie zdań z podanych opcji.
Strona 88: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 13: Na podstawie podanego tekstu napisz krótkie streszczenie w języku rosyjskim, uwzględniając główne wątki i postacie.
Strona 90: Zadanie 14: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 15: uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 16: przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 98: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 6: uzupełnij dialog, wstawiając odpowiednie formy czasowników w nawiasach.
Strona 100: Zadanie 4: Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Zadanie 5: Wynik egzaminu z przedmiotu dodatkowego nie ma wpływu na zdanie egzaminu maturalnego. Zadanie 6: Wynik egzaminu wyrażony w skali procentowej odnotowany jest na świadectwie dojrzałości wraz z zaznaczeniem poziomu. Zadanie 7: Wynik egzaminu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.
Strona 104: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie formy czasowników. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 106: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 110: Zadanie 6: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 7: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 8: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną. Zadanie 9: wybierz poprawne odpowiedzi w teście wyboru, dotyczące treści przeczytanego tekstu.
Strona 120: Zadanie 3: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 4: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 5: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 6: Na podstawie tekstu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe.
Strona 122: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 132: Zadanie 4: Zauważenie, iż podmiot liryczny wypowiada się w 1 osobie l. poj., temat życia na obczyźnie i prośby o lepszą przyszłość. Zadanie 5: Określenie stylistycznej specyfiki utworów, identyfikacja środków stylistycznych, określenie funkcjonalności środków stylistycznych. Zadanie 6: Przedstawienie obrazu Boga w wierszach, porównanie Arsieniewaj i Siadinowa. Zadanie 7: Interpretacja modlitwy i próśb podmiotu lirycznego w wierszu „Malitwa”. Zadanie 8: Dostrzeżenie motywu przewodniego wiersza – miłości do Ojczyzny.
Strona 133: Zadanie 9: Dostrzec różnice w obu wierszach „Modlitwa” Masieja Siadinowa i „Modlitwa” Natalii Arsinieniewaj, dotyczące podmiotu lirycznego, formy wiersza, apostrofy do Boga oraz intencji modlitwy. Zadanie 10: Przedstawienie wniosków o niepokoju podmiotu lirycznego w obu wierszach, podobieństwach i różnicach w treści i formie próśb oraz próba podsumowania. Kryteria oceny języka i kompozycji obejmują składnię, fleksję, słownictwo, frazeologię, styl, ortografię, interpunkcję i kompozycję.
Strona 135: Zadanie 5: Identyfikacja autobiograficznych elementów utworu, w tym wspomnienia z młodości, czas spędzony na emigracji, znaczenie twórczości w życiu Larysy Hienijusz, relacje międzyludzkie, opis tragedii wojennych, subiektywna prawda autorki. Zadanie 6: Zwrócenie uwagi na formę poetyckość, metaforyczność i plastyczność obrazu rodzinnych stron. Zadanie 7: Charakterystyka postaci Larysy Hienijusz jako świadomej Białorusinki, bezkompromisowej, oddanej sprawie. Zadanie 8: Przedstawienie wniosków o znaczeniu ojczyzny w życiu poetki. Sekcja "Język i kompozycja" ocenia poprawność składni, słownictwa, ortografii i kompozycji.
Strona 136: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 138: Zadanie 4: przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, używając odpowiednich form gramatycznych. Zadanie 6: uzupełnij dialog w języku rosyjskim, wybierając odpowiednie wyrazy z podanych opcji.
Strona 148: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 9: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 10: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 150: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 15: Wykonaj ćwiczenie polegające na dopasowaniu zdań do odpowiednich ilustracji.
Strona 154: Zadanie 2: Na podstawie podanych fragmentów oraz całej dramy V. Krėvės "Skirgaila", omów tragizm postaci księcia Skirgaila – upadek z powodów moralnych, przyczyny i etapy. Fragmenty dialogu między postaciami Skirgaila i Skurdulis, dotyczące tematów śmierci, wiary i przemijania.
Strona 162: Zadanie 6: opisano ironię w literaturze, wymieniono przykłady ironicznych środków wyrazu, ocena 0-1-2-3-4. Zadanie 7: omówiono komiczne efekty w literaturze, wymieniono typy ironii, ocena 0-1-2. Zadanie 8: analiza tytułów dzieł literackich pod kątem ironii, ocena 0-1-2. Zadanie 9: wnioski dotyczące ironii w literaturze, ocena 0-1-2-3-4. Tabela z kryteriami oceny składni, fleksji i stylu, maksymalna liczba punktów 20.
Strona 164: Zadanie 4: Pirmas dvasinis valdovo palūžimas, opis sytuacji moralnego upadku Skirgaili. Zadanie 5: Antras dvasinis valdovo palūžimas, Skirgaila szuka wsparcia moralnego i zawodzi się na Skurdulisie. Zadanie 6: Trečias dvasinis valdovo palūžimas, Skirgaila traci moralność przez relacje z Oną Duonute. Zadanie 7: Skirgailos pralaimėjimas, opis całkowitej utraty nadziei i izolacji Skirgaili.
Strona 165: Zadanie 8: Podsumowanie wniosków dotyczących postaci Skirgaiły, jego przemiany i tragicznej natury. Tabela z kryteriami oceny: 2. Kalba i kompozycja, z podziałem na a) Syntaksę i fleksję (maks. 6 punktów), b) Zasób słownictwa, frazeologię, styl (maks. 8 punktów), c) Ortografię i interpunkcję (maks. 4 punkty), d) Kompozycję (maks. 2 punkty). Szczegółowe opisy kryteriów i punktacja.
Strona 166: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 168: Zadanie 4: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 6: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 178: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników z podanych opcji. Zadanie 6: Przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 180: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
Strona 191: Zadanie 4: Wnioski - ocena w skali 0-4 pkt, pełny wniosek zawiera analizę tematu szewczenkowskiego w twórczości Bohdana Igora Antonycza jako wyraz trwałości tradycji narodowej. Kryteria oceniające język i kompozycję - 20 pkt, obejmują m.in. poprawność syntaktyczną i fleksyjną (6 pkt), leksykę i styl (8 pkt), ortografię i interpunkcję (4 pkt), oraz kompozycję (2 pkt).
Strona 194: Zadanie 4: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy czasowników w języku rosyjskim. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania z języka polskiego na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 196: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 15: Wybierz poprawną odpowiedź na pytania dotyczące tekstu. Zadanie 16: Na podstawie tekstu napisz krótkie streszczenie w języku rosyjskim.
Strona 204: Zadanie 4: Przetłumacz fragment tekstu z języka rosyjskiego na język polski, uwzględniając poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 5: Uzupełnij brakujące słowa w podanym dialogu, wybierając odpowiednie formy czasowników. Zadanie 6: Na podstawie podanego tekstu odpowiedz na pytania dotyczące jego treści, koncentrując się na głównych wątkach i postaciach.
Strona 206: Zadanie 1: Nagłosowe h w wyrazach (h)etka, (h)opkac, (h)alac jest przykładem czego? A) przydechu, B) alternacji spółgłoskowej, C) oboczności, D) palatalizacji. Zadanie 2: Miękkość tylnojęzykowych spółgłosek w wyrazach pieczełny, seczera, nożi, dlużi polega na czym? A) zmianie k', g' w cz, dz, B) zmianie c, dz w cz, dż, C) zmianie k', g' w cz, dż, D) zmianie twardych k, g w cz, dż. Zadanie 3: Literę i znak ó stosuje się gdzie? A) przed p, b, k, g, ch, w, f, m, B) przed k, g, C) po p, b, k, g, ch, w, f, m, D) przed m, n, ń, r, l, ł. Zadanie 4: Kaszubską postać imiesłowu przysłówkowego współczesnego rozpoznajemy po cząstce A) -ącë, B) -ącë, C) -ącô, D) -ącã. Zadanie 5: Procesu kaszubienia nie reprezentują wyrazy z grupy A) sedzy, sęny, cemno, B) zëmno, lesny, cesla, C) mrozny, zgrzëbiã, dzywny, D) drodżi, drżëwiã, żëto. Zadanie 6: Dłuższe i krótsze formy czasowników funkcjonują równolegle w jakim kontekście?
Strona 207: Zadanie 7: Konstrukcja mё jesmё stojelё reprezentuje czas przeszły złożony. Zadanie 8: Rzeczownikowe nazwy czynności mogą przybierać w dopełniaczu liczby pojedynczej końcówki -u/-i. Zadanie 9: Rzeczownikowi košz nie można przypisać końcówek -ama, -e. Zadanie 10: Wypowiedzenie Mdzesz skłenia jak gwiozdów trój tłumaczy się jako "będziesz błyszczał jak trzy gwiazdy". Zadanie 11: Liczebnik półtrzecia znaczy "trzy i pół". Zadanie 12: Wyrazy daleckò, dwòjiczkò, róbkac, nick są przykładami zapożyczeń. Zadanie 13: Sufiks -ota tworzy kategorię.
Strona 208: Zadanie 14: Podstawa "kūr-" nie łączy się z formantem, wybierz odpowiedź. Zadanie 15: Pary wyrazów "szérżôł/szérżawa; niżô/niżawa; wiżôł/wiżawa" reprezentują, wybierz odpowiedź. Zadanie 16: Produktywne przyrostki dzierżawcze w kaszubszczyźnie tworzą, wybierz odpowiedź. Zadanie 17: W zdaniu "Jô jem białka" obserwujemy, wybierz odpowiedź. Zadanie 18: W strukturze "To je ale dobré" pojawia się, wybierz odpowiedź. Zadanie 19: W zdaniu "Pón rozkòżôł, cobë jô szedł do robòtë", wyraz "cobë" jest, wybierz odpowiedź. Zadanie 20: W wyrazach "escze, ełżë" zachodzi, wybierz odpowiedź.
Strona 212: Odpowiedzi i schemat punktowania. Część I - Test leksykalno-gramatyczny (20 pkt): nr zadania 1-20, poprawna odpowiedź: A, C, C, B, D, B, A, D, C, B, B, D, A, C, A, B, A, B, D, B, punktacja: 1 pkt za każde zadanie. Część II - Przekład tekstu z języka kaszubskiego na język polski (20 pkt): Zadania 1-10, każde zadanie oceniane za zrozumienie całości i przetłumaczenie konkretnych słów lub zwrotów, punktacja szczegółowa i ogólna podana w tabeli.
Strona 222: Zadanie 10: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 12: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 226: Zadanie 1: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 2: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 3: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski. Zadanie 4: Wybierz poprawną odpowiedź na podstawie przeczytanego tekstu.
Strona 228: Zadanie 12: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 13: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 14: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 15: wybierz poprawne odpowiedzi w teście wyboru dotyczącym treści przeczytanego tekstu.

Informator matury podstawowej z języka rosyjskiego, wrzesień 2009

Arkusz