Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1 (9 pkt): Rozumienie ze słuchu. Zapoznaj się z treścią zadania, a następnie wysłuchaj dwukrotnie tekstu. Zdecyduj, które z podanych informacji są zgodne z jego treścią (P), a które nie (F). Wpisz znak "x" w odpowiedniej rubryce tabeli. Zadania 1.1 do 1.9 zawierają różne stwierdzenia dotyczące konkursu młodych grafficiarzy w Petersburgu, np. organizacja przez Komitet Transportu, liczba uczestników, czas malowania wagonów, zakazy dotyczące malowania numerów wagonów i wręczenie dyplomów.
Strona 3: Zadanie 2: Wysłuchaj dwukrotnie odpowiedzi sześciu osób na pytanie: „Как лучше жить – с родителями или отдельно?” Zaznacz w tabeli znakiem „X”, która z tych osób woli mieszkać z rodzicami («ЗА»), a która samodzielnie («ПРОТИВ»). Tabela zawiera sześć wierszy odpowiadających osobom 1-6. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 3: Do podanych rad (3.1 – 3.10) dobierz osoby (A - K), do których te rady są skierowane. Wpisz literę oznaczającą osobę w pole obok numeru rady. Uwaga: jedna osoba jest zbędna. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt. Rady 3.1 do 3.7 dotyczą różnych tematów, takich jak ogrodnictwo, malowanie samochodu, poszukiwanie pracy, przygotowanie deseru, pakowanie rzeczy, wybór tematów do zdjęć, dieta dla szczeniaka.
Strona 5: Zadanie 3.8: Opisano sposób leczenia zainfekowanych plików za pomocą czystej dyskietki chronionej przed zapisem oraz programów antywirusowych. Zadanie 3.9: Porada dotycząca sadzania dziecka w wieku 3-4 lat przy stole z dorosłymi. Zadanie 3.10: Zalecenie pakowania wędki w futerał podczas podróży, aby uniknąć mikropęknięć. Lista opcji A-K do wyboru, w tym "начинающий фотолюбитель", "огородник", "художник".
Strona 6: Zadanie 4 (5 pkt): Przeczytaj trzy teksty z rosyjskiej prasy. Do tekstów 4.1-4.5 dobierz zakończenia, zakreślając literę A, B, C lub D. Zadanie 4.1: Reklama zainteresuje A) planujących kupno mebli, B) początkujących kierowców, C) szukających miejsca na salon, D) sprzedawców telefonów. Zadanie 4.2: Ogłoszenie zaprasza na A) zawody lekkoatletyczne, B) podróż po Nowogrodzie, C) wieczór muzyczny, D) udział w fitness-maratonie.
Strona 7: Zadanie 4.3: Участие в акции может быть дешевле, если A) позвонить по сотовому телефону, B) записаться в начале лета, C) купить новгородский сувенир, D) привести на марафон своего друга. Zadanie 4.4: На выставке-ярмарке можно будет A) купить товары, выпускаемые в Европе, B) посмотреть праздничные фейерверки, C) принять участие в конкурсной программе, D) записаться на курс иностранного языка. Zadanie 4.5: В вечерней части Дня Европы в Москве выступят A) народные коллективы из разных стран, B) лучшие российские исполнители, C) звёзды мировой эстрады, D) музыканты из стран ЕС.
Strona 8: Zadanie 5 (5 pkt): Przeczytaj tekst i zdecyduj, które z podanych zdań (5.1. – 5.5.) są zgodne z treścią (P), a które nie (F). Zaznacz odpowiednią rubrykę w tabeli. 5.1: Artykuł adresowany do marzących o udziale w programie „Kto chce zostać milionerem?”. 5.2: Do teleturnieju mogą trafić dwustu czytelników gazety „Komsomolskaja prawda”. 5.3: Aby zostać uczestnikiem, należy odpowiedzieć na pytania z gazety. 5.4: Każdy chętny musi dołączyć zdjęcie do listu. 5.5: Redakcja skontaktuje się telefonicznie z zaproszonymi do studia.
Strona 9: Zadanie 6: Twoja szkoła obchodzi jubileusz, na który chcecie zaprosić delegację uczniów z zaprzyjaźnionej szkoły w Sankt Petersburgu. Poproszono cię o napisanie zaproszenia. Zamieść informacje o celu przyjazdu delegacji, terminie obchodów jubileuszu, imprezach towarzyszących, warunkach pobytu gości. Podpisz się jako XYZ. Brudnopis i czystopis do wypełnienia.
Strona 10: Zadanie 7: Napisz list do znajomego z Rosji, w którym przepraszasz za przerwę w korespondencji i wyjaśniasz powód, opisujesz swoje dolegliwości i informujesz, do kogo zwróciłeś się o pomoc w czasie choroby, podajesz sposób leczenia i kto się tobą opiekował, informujesz, czym się zajmowałeś w czasie choroby i kto cię odwiedzał. Długość listu: 120-150 słów. Oceniana jest umiejętność przekazania informacji, forma, poprawność językowa i bogactwo językowe.
