Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 1: Strona zawiera instrukcje dla zdającego. Instrukcja 1: Sprawdź, czy arkusz zawiera 13 stron (zadania 1-10). Instrukcja 2: Teksty do zadań 1-3 będą odtworzone z płyty CD. Instrukcja 3: Pisz czytelnie czarnym tuszem. Instrukcja 4: Nie używaj korektora. Instrukcja 5: Zapisy w brudnopisie nie będą oceniane. Instrukcja 6: Wpisz numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem. Instrukcja 7: Zaznaczaj odpowiedzi na karcie odpowiedzi.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie wywiad z prowadzącym program „Galileo”. Zaznacz, które zdania są zgodne z nagraniem (P – Prawda, F – Fałsz). Zdania dotyczą wizyty Aleksandra Puszkina w „Eksperimentarijum”, eksperymentów w muzeum, uczestnika eksperymentu z pralką, obrażeń podczas programu i laboratorium w domu Aleksandra. Zadanie 2: usłyszysz cztery wypowiedzi związane ze słowem „kwiaty”. Dopasuj wypowiedzi do zdań (A–E), jedno zdanie dodatkowe nie pasuje.
Strona 3: Zadanie 3 (0–6): Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Kim stał się znany Jegor Bucharin? A) uczniom, B) dziennikarzom, C) nauczycielom. Tekst 2: 3.2. Kto wygłasza tekst? A) kelnerka, B) stewardessa, C) modelka. Tekst 3: 3.3. Gdzie odbył się po raz pierwszy "Totalny dyktando"? A) pod ziemią, B) pod wodą, C) w powietrzu. Tekst 4: 3.4. Co pokazał Siergiej Siemionowicz uczniom? A) swoje rysunki, B) swoją książkę, C) swoją piosenkę. Tekst 5: 3.5. Co będzie się odbywać w budynku byłego lotniska? A) wystawy lotnicze, B) kursy architektoniczne, C) zajęcia sportowe. Tekst 6: 3.6. Co robią młodzi ludzie podczas rozmowy? A) przymierzają rzeczy, B) wybierają ubrania, C) pakują bagaż.
Strona 4: Zadanie 4 (0-4). Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1–4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst zawiera cztery fragmenty oznaczone jako 4.1, 4.2, 4.3, 4.4, opisujące różne sytuacje związane z grą w piłkę wodną, w tym rozmowę z szefem, przygotowania do meczu, przebieg meczu i wynik końcowy.
Strona 5: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty, które łączy słowo „miłość”. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: Fragment opowiadania o Iwanie Łapkinie i Annie Zamblickiej. Zadanie 5.1: Po tym, jak Kola zobaczył, że Anna i Łapkin się całują, on zaczął: A) donosić mamie o spotkaniach zakochanych, B) przekonywać siostrę, by nie wychodziła za mąż, C) szantażować młodą parę. Tekst 2: Fragment o wystawie psów i kotów z przytułka. Zadanie 5.2: Autor tekstu: A) wyraża wdzięczność uczestnikom wydarzenia, B) proponuje dołączenie do grupy wolontariuszy, C) prosi o wyrażenie opinii o wystawie.
Strona 6: Tekst 3: Opis białych koszulek z rysunkiem serc, które świecą, gdy zakochani są blisko siebie. Zadanie 5.3: Wybierz odpowiedni tytuł dla tekstu z opcji A, B, C. Zadanie 6 (0-5): Przeczytaj tekst o samochodzie marki "Moskwicz" i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.
Strona 7: Zadanie 6.1: Babuszka nie chciała jechać na morze, ponieważ musiała A) doglądać warzyw, B) remontować daczę, C) opiekować się wnukiem, D) karmić zwierzęta. Zadanie 6.2: Kiedy na podwórku zgasł samochód, Knopkin A) poszedł po narzędzia, B) poprosił sąsiada o pomoc, C) pojechał po benzynę, D) zadzwonił do serwisu. Zadanie 6.3: Podczas postoju żona Wasilija A) kupiła napoje, B) zrobiła zdjęcia, C) przygotowała kanapkę, D) rozmawiała z mieszkańcami. Zadanie 6.4: Knopkin spojrzał na tylne siedzenie i A) przestraszył się, B) zdenerwował, C) rozśmieszył, D) ucieszył. Zadanie 6.5: Ostatni akapit można zatytułować A) „Wszystkie drogi prowadzą do morza”, B) „Gospodarstwo Knopkina”, C) „Kara dla męża”, D) „Czuła żona”.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy działań na rzecz ochrony środowiska przez dwie młode Amerykanki, które zaczęły w 2015 roku. Opcje zdań do wstawienia: A, B, C, D, E.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. W tekście znajdują się luki oznaczone numerami 8.1 do 8.5, do których należy wybrać odpowiednie słowa z podanych opcji. Opcje dla 8.1: A) сократить, B) отдохнуть, C) провести. Opcje dla 8.2: A) взять, B) принять, C) организовать. Opcje dla 8.3: A) тысяч, B) тысячи, C) тысячей. Opcje dla 8.4: A) жду, B) ждёт, C) ждут. Opcje dla 8.5: A) дистанция, B) дистанцию, C) дистанцией.
Strona 10: Zadanie 9: wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach 9.1–9.5. 9.1: My wyjechaliśmy za _____ miasta i znaleźliśmy się na wąskiej drodze. Nazwij charakterystyczną _____ głównego bohatera powieści. A) linię, B) cechę, C) punkt. 9.2: Ja _____, że nie warto tracić czasu na bezsensowne rozmowy telefoniczne. Aby się uspokoić i powstrzymać gniew, czasem liczę _____ do dziesięciu. A) myślę, B) uważam, C) decyduję. 9.3: Słyszałem, że _____ tego reżysera cieszą się ogromną popularnością. Ona zwykle maluje swoje _____ akwarelą. A) dramaty, B) filmy, C) obrazy. 9.4: Na wyprawę zabraliśmy _____ pierwszej potrzeby. Na wydziale dziennikarstwa wprowadzono nowe przedmioty. A) rzeczy, B) przedmioty, C) dyscypliny. 9.5: Platyna to bardzo _____ metal, dlatego trudno go obrabiać. W trudnych sytuacjach pomaga _____ charakter. A) drogi, B) twardy, C) męski. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 11: Zadanie 10: (0–10) Przeprowadziłeś(-aś) wywiad z podróżnikiem dla szkolnego radia. W e-mailu do kolegi z Rosji: wyjaśnij, na czym polegały Twoje przygotowania do tej rozmowy, opisz osobę, która udzieliła Ci wywiadu, napisz, która z odpowiedzi udzielonych przez podróżnika była dla Ciebie zaskoczeniem, poinformuj, jaki upominek dał Ci podróżnik i jak zamierzasz tę rzecz wykorzystać. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, długość 80 do 130 słów. Czystopis z miejscem na odpowiedź.
Strona 14: Zadanie 10: przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie formy gramatyczne podanych słów. Zadanie 12: przetłumacz fragment tekstu z języka rosyjskiego na język polski, zwracając uwagę na poprawność językową i stylistyczną.
Strona 15: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, używając odpowiednich konstrukcji gramatycznych.
Strona 16: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Tekst dotyczy życia codziennego w Rosji. Zadanie 9: Uzupełnij dialog, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 10: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
