Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie rozmowę z wynalazcą z Petersburga. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz). Zadanie 2: usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy słowo „kwadratowy”. Dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.). Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. O czym proponowano internetowym użytkownikom pisać? A) o biletach autobusowych, B) o ławkach ulicznych, C) o pieniądzach papierowych. Tekst 2: 3.2. Co robią przyjaciele podczas rozmowy? A) wybierają meble, B) omawiają wnętrze kawiarni, C) zjeżdżają schodami ruchomymi do metra. Tekst 3: 3.3. Jakie informacje są w tekście? A) skąd wzięły się pieniądze na pomnik, B) jak młodzież odnosi się do pomnika, C) dlaczego pomnik przedstawia mysz. Tekst 4: 3.4. Co robili uczniowie podczas akcji "Naciśnij na śmieci!"? A) uczyli mieszkańców sortowania śmieci, B) zbierali śmieci w parku miejskim, C) malowali pojemniki na śmieci. Tekst 5: 3.5. Co Roman publikuje w sieci? A) opowieści o podróżach, B) filmy o zjawiskach pogodowych, C) zdjęcia mieszkańców morskich głębin. Tekst 6: 3.6. Kto opowiada tę historię? A) policjant, B) przewodnik wycieczek, C) taksówkarz.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst opowiada o zajęciach w szkole dla psów, gdzie pojawia się dziewczyna z psem rasy pudel. Kursanci są zaskoczeni umiejętnościami psa, który potrafi bronić właścicielki przed napastnikiem.
Strona 5: Zadanie 5: przeczytaj trzy teksty związane z tematem zdrowia. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Tekst 1: fragment książki, rozmowa o bólu kolana, pytanie o część ciała, która boli. 5.1: U Stepanidy Kozłowej boli: A) szyja, B) noga, C) ręka. Tekst 2: komunikat o zasadach przyjęcia na pracę, humorystyczny ton. 5.2: Jak można ozagławić ten tekst? A) zaproszenie do lekarza, B) zasady przyjęcia na pracę, C) żart z okazji święta.
Strona 6: Tekst 3: fragment artykułu z opinią pacjenta na temat prywatnej kliniki, opisujący brak kolejek i różnorodność specjalistów, z uwagą na powolność administracji. Zadanie 5.3: wybierz właściwą odpowiedź, co robi autor tekstu: A) dzieli się wrażeniami o klinice, B) porównuje lekarzy-specjalistów, C) prosi o rady u czytelników. Zadanie 6 (0-5): przeczytaj tekst o problemach z lodówką w rodzinie Klyakinów i wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią tekstu, zakreślając jedną z liter: A, B, C albo D.
Strona 7: Zadanie 6.1: W niedzielę Klyakin zdecydował, że w pierwszy dzień urlopu on A) pomaluje ściany w kuchni, B) naprawi lodówkę, C) obejrzy telewizor, D) pójdzie na ryby. Zadanie 6.2: Podczas śniadania dzieci rozmawiały o A) zebraniu, B) filmie, C) pogodzie, D) szkole. Zadanie 6.3: Żona nie zadzwoniła do męża z pracy, ponieważ A) bała się kontrolerów, B) nie chciała go budzić, C) rozładował się jej telefon, D) nie chciała się z nim kłócić. Zadanie 6.4: Słowa córki ____ ojca. A) zdziwiły, B) obraziły, C) uspokoiły, D) rozbawiły. Zadanie 6.5: Jak można zatytułować ten tekst? A) DLACZEGO MILCZAŁ TELEFON, B) SKĄD WZIĄŁ SIĘ LODÓWKA, C) DLACZEGO ŻONA JEST NA DIECIE, D) JAK MĘŻCZYŹNIE NIE DANO ZJEŚĆ.
Strona 8: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy niemieckiej studentki, która zdecydowała się mieszkać w pociągach, kupując abonament kolejowy.
Strona 9: Zadanie 8: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy hobby Stepana, który interesuje się dinozaurami. Zadanie zawiera luki oznaczone numerami 8.1 do 8.5, które należy uzupełnić odpowiednimi wyrazami z podanych opcji: 8.1: A) над, B) от, C) по; 8.2: A) решали, B) думали, C) считали; 8.3: A) люди, B) людей, C) людях; 8.4: A) передал, B) приказал, C) поздравил; 8.5: A) передача, B) передачу, C) передаче.
Strona 10: Zadanie 9: Uzupełnij poniższe minidialogi (9.1.–9.5.), wybierając brakujący fragment wypowiedzi jednej z osób. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 9.1: X: Антон, я слышал, что ты участвовал в марафоне! Y: Да! И я доволен _____. A. своём результате B. своим результатом C. своему результату. 9.2: X: Варя, что ты делала сегодня после обеда? Y: Я _____ в шкафу и на книжных полках. A. устраивала B. украшала C. убирала. 9.3: X: На что Вы _____? Y: У меня болит голова и горло. A. жалеете себя B. жалуетесь C. желаете. 9.4: X: Я очень _____, просто сил нет, давай немного посидим в парке. Y: Хорошо, только недолго. Нам ещё столько всего надо увидеть! A. отдохнула B. сделала C. устала. 9.5: X: Саша, помоги мне, пожалуйста! Y: Минутку! Я разговариваю _____ с Наташей. A. по телефону B. на телефоне C. через телефон.
Strona 11: Zadanie 10: Wybierasz się samolotem do kolegi w Moskwie, a lot jest opóźniony. W e-mailu do kolegi: poinformuj o przyczynie opóźnienia, wyjaśnij kroki wobec linii lotniczych, napisz jak spędzisz czas oczekiwania, wspomnij jak dotrzesz z lotniska do mieszkania kolegi i uzasadnij. Rozwiń wypowiedź w 80-130 słowach. Oceniane są: pełne przekazanie informacji, spójność, logika, bogactwo i poprawność językowa. Czystopis z miejscem na odpowiedź.
Strona 14: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Pytanie 1: Jakie jest główne przesłanie tekstu? Pytanie 2: Jakie emocje wyraża autor? Zadanie 10: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 11: Przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 15: Zadanie 10: przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 11: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w języku rosyjskim. Zadanie 12: przetłumacz podane zdania z języka polskiego na rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 16: Zadanie 10: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści, wybierz poprawną odpowiedź spośród podanych. Zadanie 11: uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną. Zadanie 12: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zachowując odpowiednią strukturę i znaczenie.
