Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: usłyszysz rozmowę o włoskiej pizzerii, zaznacz P (Prawda) lub F (Fałsz) dla zdań 1.1-1.5 dotyczących płatności winylową płytą, sprawdzania ceny przez kasjera, zwrotu różnicy gotówką, dostawy pizzy kurierem i dzielenia się historiami z podróży. Zadanie 2: usłyszysz wypowiedzi związane ze słowem "teatr", dopasuj zdania A-F do wypowiedzi 2.1-2.5, jedno zdanie nie pasuje.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: 3.1. Autor tekstu: A) narzeka na budzik, B) radzi zjeść śniadanie, C) dzieli się wrażeniami o prezencie. Tekst 2: 3.2. Pieniądze ze sprzedaży kubków Berk wydaje na: A) kursy rysowania, B) podróże, C) organizację wystaw. Tekst 3: 3.3. Tekst o: A) sprzedaży starego domu, B) pracy firmy budowlanej, C) pomocy sąsiadom. Tekst 4: 3.4. Przy wjeździe do parku narodowego turystów ostrzeżono o: A) niebezpiecznym zwierzęciu, B) zmianie pogody, C) zagrożeniu pożarowym. 3.5. Pierwszą noc nad Bajkałem spędzili w: A) namiotach, B) hotelu, C) samochodzie.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1–4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Nagłówki: A) Podarok stal priczynoj opóźnienia na rabotu, B) Peregowory s partniorami zaderżiwajutsia, C) Nowyj sotrudnik bystro uwolilsia, D) Direktor wsiech priwodit w strach, E) Roliki pomogli wyigrat priz, F) Idealnyj rabotnik firmy. Fragmenty tekstu 4.1, 4.2, 4.3 do przypisania nagłówków.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku rosyjskim opisuje sytuację, w której na progu gabinetu dyrektora stoi Szmeljewa. Wygląda na przerażoną, z rozbitymi kolanami, raną na łokciu i brudną bluzką. Na jej ramieniu wiszą rolki, będące nagrodą od dyrektora. Okazuje się, że chciała szybko dojechać do firmy, ale nie udało się. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0-7): Przeczytaj cztery teksty (A-D). Wykonaj zadania 5.1-5.7 zgodnie z poleceniami. Tekst A: Opisuje historię Oli, która chciała kupić psa i przeprowadziła matematyczny test, aby wybrać mądrego psa. Tekst B: Artykuł o pomniku psa w Tiumeni, który jest skarbonką na datki dla bezdomnych zwierząt.
Strona 10: Zadanie 5.1-5.3: Przeczytaj zdania i dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A-D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Zadanie 5.1: Wniosek z tego tekstu: rodzice i dzieci mogą po różnemu rozumieć te same słowa. Zadanie 5.2: W tym tekście jest informacja o tym, jak okazać finansową pomoc tym, komu ona potrzebna. Zadanie 5.3: Autor tekstu daje porady dotyczące oszczędzania pieniędzy.
Strona 12: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opisuje różne sposoby, w jakie muzyczne grupy starają się zdobyć popularność, w tym organizowanie konkursów, nietypowe występy na koncertach i eksperymentowanie z nazwami zespołów.
Strona 13: Zadanie 6.1: Grupa „Крик” ogłosiła konkurs muzyczny z okazji A) wydania nowego albumu, B) zwycięstwa na festiwalu, C) trasy koncertowej, D) jubileuszu. Zadanie 6.2: Podczas show grupy „Пикник” jeden z widzów otrzymał A) zabawkę, B) kapelusz, C) gitarę, D) kwiaty. Zadanie 6.3: Wiera Łukowa zaśpiewała na A) dachu wieżowca, B) stacji metra, C) pokładzie samolotu, D) pokładzie statku. Zadanie 6.4: Z tekstu można wywnioskować, że A) miejsce koncertu było nieodpowiednie, B) kostiumy wpłynęły na sukces, C) publiczność dobrze przyjęła występ, D) koncert sprawił radość artystom. Zadanie 6.5: Aby zwrócić uwagę na nowy album, muzycy „Пиццы” A) karmili pizzą uczestników, B) wystąpili w pizzerii, C) użyli oryginalnego opakowania, D) poprosili słuchaczy o wybór najlepszej piosenki.
Strona 14: Zadanie 7: przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy porad dotyczących podróży do Sankt Petersburga, w tym informacji o transporcie, zakupach i zachowaniach w centrum miasta.
Strona 16: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1–8.3). Wybierz spośród podanych opcji brakujący fragment wypowiedzi. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Здравствуйте, что вы хотите _____? Y: Мы слышали, что здесь вкусные пельмени. A) выдать B) заказать C) продать. 8.2: X: Наташа, я _____. Y: Спасибо, с удовольствием пойду. A) приглашаю тебя на концерт B) вспоминаю тебя очень часто C) поздравляю тебя с праздником. 8.3: X: Адам, я звонил тебе вчера вечером, но ты не отвечал. Y: Я был в кино и _____ телефон перед началом фильма. A) положил B) запомнил C) выключил.
Strona 17: Zadanie 9 (0–4): W zadaniach 9.1–9.4 wybierz spośród podanych wyrazów (A–C) ten, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. 9.1: Нам ещё надо _____ багаж в камеру хранения. Я думаю, что мне удастся хорошо _____ все экзамены. A) вернуть, B) отнести, C) сдать. 9.2: Я поднял с земли жёлтый _____ клёна. Павел, возьми _____ бумаги и нарисуй дерево. A) карандаш, B) цвет, C) лист. 9.3: Врач попросил меня сделать _____ вдох. Недалеко от нашего отеля находился _____ залив. A) глубокий, B) морской, C) тяжёлый. 9.4: В этой игре все участники получают по три _____. В кабинете географии висят _____ Европы и мира. A) очки, B) роли, C) карты.
Strona 18: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1.–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki, aby powstał spójny i logiczny tekst. W ramce znajdują się wyrazy: "управлять", "русский", "хотеть", "уроки", "большой". Na stronie znajduje się ilustracja przedstawiająca robota-nauczyciela w klasie. Tekst opisuje robota, który pomaga nauczycielom w nauczaniu matematyki, fizyki, informatyki i chemii.
Strona 19: Zadanie 11: Przetłumacz na język rosyjski fragmenty podane w nawiasach, aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. 11.1: Настя пошла в магазин (po chleb) ______________. 11.2: Виктор, сегодня вечером я (pojadę z bratem) ______________ к бабушке. 11.3: Каждый год летом мы отдыхаем (nad morzem) ______________.
Strona 20: Zadanie 12: Wraz z kolegami zorganizowaliście w szkole bal przebierańców. Każdy uczestnik miał przebrać się za owoc lub za warzywo. W e-mailu do koleżanki z Rosji: wyjaśnij, dlaczego zaproponowaliście uczestnikom przebranie się w takie właśnie kostiumy; napisz, w jaki sposób nauczyciele pomogli Wam w realizacji tego projektu; opisz kostium, w którym wystąpiłeś(-aś) na balu; poinformuj, co nie podobało Ci się w organizacji balu. Napisz swoją wypowiedź w języku rosyjskim. Podpisz się jako XYZ. Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów.
Strona 23: Zadanie 12: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania, wybierając odpowiednie słowa z podanych opcji. Zadanie 14: Przetłumacz fragment tekstu na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
