Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat robotów. Zaznacz, które zdania są zgodne z nagraniem (P – Prawda, F – Fałsz). Zdania 1.1 do 1.5 dotyczą imienia robota, trudności w znalezieniu części, nauki mówienia, samodzielnej pracy z programem i pomysłu zajęć z robotyki. Zadanie 2: Usłyszysz pięć wypowiedzi związanych ze słowem „kopia”. Dopasuj wypowiedzi do zdań A–F, jedno zdanie nie pasuje. Zdania dotyczą dziwnego zwyczaju, prośby o radę, reklamy usług, zmiany zdania, taniości kopii i zainteresowania podobieństwami.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. Wika z Pawłem rozmawiają podczas A. rejestracji na lot, B. oczekiwania na bagaż, C. zakupu biletów. Tekst 2: 3.2. Dom dla słoni otwarto, aby A. zachować rzadki gatunek, B. przygotować do cyrku, C. zapewnić spokojną starość. Tekst 3: 3.3. Z odpowiedzi na pierwsze pytanie wynika, że Aleksander A. długo wybierał zawód, B. niechętnie brał udział w konkursach, C. jest pracowity. 3.4. Aleksander został cukiernikiem, bo A. lubił pracować z ciastem, B. mama doradziła, C. widział możliwość zarobku. 3.5. Pracownicy kawiarni byli zaskoczeni, że księżna Monako Charlene A. przyszła bez ochrony, B. chciała sprzątać po sobie, C. odmówiła przyjęcia słodkiego prezentu.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1–4.4). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst opowiada historię biznesmena w długach, który spotyka starszego mężczyznę oferującego pomoc finansową w formie czeku na pół miliona dolarów, podpisanego przez Johna Rockefellera.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku rosyjskim opisuje sytuację, w której po roku mężczyzna wraca do parku i spotyka starca oraz kobietę, która okazuje się być pielęgniarką opiekującą się starcem. Starzec często uciekał z domu i opowiadał, że jest Johnem Rockefellerem. Biznesmen był w szoku, wierząc, że spotkał milionera. Na podstawie: eku.ru. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1–5.7 zgodnie z poleceniami. Tekst A: "Pełne zapiski kota Szalshyka" autorstwa A. Ekspery, opisuje relacje kotów i psów oraz ich różnice w zachowaniu. Tekst B: Forumowa dyskusja o adopcji zwierząt z przytuliska, zawiera wpisy użytkowników Anity, Muchy, MAXa i Antona, którzy dzielą się doświadczeniami związanymi z adopcją psów i kotów.
Strona 10: Zadanie 5.1-5.3: Przeczytaj zdania i dopasuj do każdego właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. 5.1: Autor zna wyniki naukowego eksperymentu. 5.2: Można wywnioskować, że bohater nie lubi psów. 5.3: Autor przypomina, że zwierzę to duża odpowiedzialność.
Strona 12: Zadanie 6 (0-5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opisuje różne sytuacje związane z nowoczesnymi dziełami sztuki, w tym reakcje odwiedzających na wystawach i aukcjach. Poruszane są tematy takie jak humor, nieporozumienia oraz interpretacje sztuki współczesnej.
Strona 13: Zadanie 6.1: które zdanie jest faktem, a nie subiektywną opinią? Opcje A-D dotyczą muzeum w San Francisco. Zadanie 6.2: co stało się z obrazem „Заснеженные горы” po aukcji? Opcje A-D obejmują różne scenariusze. Zadanie 6.3: jak zareagował właściciel obrazu „Кроссворд” na zachowanie gościa? Opcje A-D opisują różne emocje. Zadanie 6.4: za co policja zatrzymała Davida Datuna? Opcje A-D dotyczą działań związanych z eksponatem. Zadanie 6.5: co autor tekstu robi w ostatnim akapicie? Opcje A-D dotyczą interpretacji sztuki.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy nietypowej akcji promocyjnej w kawiarni w Sydney, gdzie płatność za kawę odbywa się poprzez pocałunek. Klient musi wybrać punkt z menu na tablecie i sfotografować pocałunek. Zdania do wyboru: A) Любой другой мы разглядим без особого труда. B) За два месяца таких снимков там собралось более тысячи. C) Тогда целовать придётся не официантов и даже не шеф-повара. D) Это может быть хороший знакомый или случайный посетитель кафе. E) Однако посетителям очень понравилось платить за кофе поцелуями.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakujący fragment wypowiedzi. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Я могу тебе чем-то помочь? Y: Да. Помоги мне, пожалуйста, _____ посуду в шкаф. Opcje: A. помыть, B. продать, C. поставить. 8.2: X: Павел, ты поедешь со мной на матч? Y: _____, я фанат футбола. Opcje: A. С приездом, B. С уважением, C. С удовольствием. 8.3: X: Нина, почему тебя не было на занятиях? Y: Я так зачиталась, что _____ о них. Opcje: A. знала, B. забыла, C. запомнила.
Strona 16: Zadanie 9: Wybierz spośród podanych wyrazów (A–C) ten, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. 9.1: W zoo moja siostra zobaczyła pandę w _____. Na naszej klatce schodowej _____ zawsze jest dużo śmieci. A) клетке, B) корзине, C) площадке. 9.2: Paweł, gdzie nauczyłeś się strzelać z _____? Dodaj trochę _____ do tej sałatki. A) лука, B) перца, C) пистолета. 9.3: Każdy człowiek ma swój _____ szczęścia. Lekarz wypisał mi _____ na lekarstwa i powiedział, jak je przyjmować. A) заказ, B) секрет, C) рецепт. 9.4: Nasz trener to tancerz międzynarodowego _____. Igor to uczeń dziewiątego _____. A) курса, B) класса, C) балла.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Wyrazy w ramce: знакомые, курортный, учиться, марка, хотеть. Dwa wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
Strona 18: Zadanie 11: Uzupełnij zdania 11.1–11.3, wykorzystując odpowiednią formę wyrazów podanych w nawiasach. W zadaniu 11.1: "Как зовут (новая / учительница)". W zadaniu 11.2: "По радио говорили, что завтра (быть / тепло)". W zadaniu 11.3: "Друзья приехали вчера (вечер / Москва)". Każdą lukę można uzupełnić maksymalnie trzema wyrazami, zachowując poprawność ortograficzną i gramatyczną.
Strona 19: Zadanie 12: Podczas Młodzieżowego Festiwalu Teatralnego obejrzałeś(-aś) kilka przedstawień. W e-mailu do koleżanki z Rosji: wyjaśnij, jak dowiedziałeś(-aś) się o festiwalu, przedstaw program, napisz, która grupa wygrała i co podobało się w jej występie, podziel się obawami dotyczącymi przyszłości festiwalu. Napisz wypowiedź w języku rosyjskim, długość 80-130 słów. Oceniane są: pełne przekazanie informacji, spójność, logika, zakres i poprawność językowa.
Strona 22: Zadanie 12: Przeczytaj tekst w języku rosyjskim i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w języku rosyjskim. Zadanie 14: Przetłumacz fragment tekstu z języka polskiego na rosyjski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
Strona 23: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 6: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników podanych w nawiasach. Zadanie 7: Na podstawie tekstu określ, które zdania są prawdziwe, a które fałszywe. Zadanie 8: Wybierz właściwe tłumaczenie podanych zdań na język rosyjski.
