Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 4: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie rozmowę kobiety z policjantem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (P – Prawda), a które nie (F – Fałsz). Zdania 1.1-1.5 dotyczą kradzieży portfela, poznania adresu, kradzieży w sklepie jubilerskim, siedzenia przy stoliku oraz tatuażu. Zadanie 2: Usłyszysz pięć wypowiedzi dotyczących słowa „banan”. Dopasuj odpowiednie zdanie (A–F) do każdej wypowiedzi 2.1-2.5. Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Tekst 1 (do zadań 3.1.–3.3.): 3.1. Jak Daria opisuje swój styl jazdy? A) Jeździ z dużą prędkością. B) Nie prowadzi dobrze. C) Przeszkadza jej transport publiczny. 3.2. Co zaskoczyło korespondenta? A) Poznaje kierowców. B) Wymyśla fabuły. C) Zajmuje się różnymi sprawami. 3.3. Daria porównuje swój samochód do A) damskiej torebki. B) pięknej odzieży. C) małego pokoju. Tekst 2 (do zadań 3.4. i 3.5.): 3.4. Jaka pogoda jest spodziewana w Jarosławiu? A) Gorąca. B) Wietrzna. C) Deszczowa. 3.5. Która fotografia wygrała konkurs? A) Dziewczyna z parasolem. B) Na rowerze. C) Stojąca w deszczu.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Nagłówki: A) Неудачный разговор, B) Добро возвращается, C) Кошмарный день, D) Простая помощь, E) Странный визит, F) Заказ подарка. Fragmenty tekstu 4.1, 4.2, 4.3 dotyczą sytuacji związanych z termosem i niespodziewanym prezentem.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku rosyjskim opisuje sytuację, w której osoba zamyka drzwi za dziewczyną i otwiera paczkę, znajdując w środku piernik z logo firmy "Gamma" i termos. Tekst kończy się zachętą do działania, sugerując, że dobre uczynki wracają jak bumerangi. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A zatytułowany "TELEKINEZ" autorstwa D.M. Kożuszenko. Fragment tekstu opisuje sytuację, w której Katia i jej przyjaciele spotykają ulicznych muzyków. Katia wrzuca pieniądze do futerału skrzypiec, co wywołuje dyskusję z Saszą na temat wspierania muzyków. Na dole strony znajdują się przypisy wyjaśniające znaczenie słów "Чехол" i "Лодырь".
Strona 10: Zadanie 5.1-5.3: Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Zadanie 5.1: W tym tekście zawarte są porady, jak nie dać się oszukać. Zadanie 5.2: Z tego tekstu można wyciągnąć wniosek, że młodzi ludzie różnie rozumieją słowo „praca”. Zadanie 5.3: Ten tekst napisał ktoś, kto szuka nieuczciwych ludzi.
Strona 11: Zadanie 5.4: Kto выступит на встрече с безработными? Zadanie 5.5: Что не понравилось Саше в поведении его подруги? Zadanie 5.6: Что мужчина должен был сделать на собеседовании, чтобы получить работу своей мечты? Zadanie 5.7: Какая из профессий характеризуется высоким престижем, но при этом оплачивается низко?
Strona 12: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy Księgi Rekordów Guinnessa, opisuje różne rekordy oraz kryteria ich uznawania. Wspomina o rekordach związanych z maszynami, sztuką oraz nietypowych wyzwaniach, takich jak skoki do wody z dużej wysokości.
Strona 13: Zadanie 6.1: W pierwszym akapicie jest informacja o tym, jakie wymagania trzeba spełnić dla uznania rekordu światowego. Zadanie 6.2: Najwięcej rekordów z Rosji dotyczy kategorii "sport". Zadanie 6.3: Rekord sprzedawcy z Londynu nie został uznany, ponieważ w hot-dogach było za mało ketchupu. Zadanie 6.4: Jaki wniosek można wyciągnąć z podkreślonego fragmentu? Rekord można pobić w każdym wieku. Zadanie 6.5: W ostatnim akapicie autor prosi czytelników o dzielenie się opinią.
Strona 14: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy mini-biblioteki na świeżym powietrzu, gdzie można wymieniać książki. Zdania do wyboru obejmują kwestie związane z ochroną książek przed deszczem i organizacją wymiany książek.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź jednej z osób. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Ania, daвай пойдём сегодня на каток! Y: _____. Opcje: A) Хорошо, я как раз купила новые коньки. B) С удовольствием, встретимся в семь. C) Ты знаешь, у меня болит горло. 8.2: X: Ты уже поздравил Марину с днём рождения? Y: _____. Opcje: A) Нет, давай сделаем это вместе. B) Конечно, я купил в подарок торт. C) Спасибо, что напомнила, я забыл. 8.3: X: _____. Y: Мне кажется, что они лежат в левом ящике стола. Opcje: A) Где мои фломастеры? B) Зачем тебе фломастеры? C) Когда ты купила эти фломастеры?
Strona 16: Zadanie 9: Wybierz poprawne tłumaczenie fragmentu w nawiasie. 9.1: Spektakl zaczyna się o 18:00, nie spóźnij się. Wybierz: A) вовремя, B) в пункт, C) на час. 9.2: Dlaczego wróciłaś późno ze szkoły? Przygotowywaliśmy się (do występu). Wybierz: A) под выступление, B) до выступления, C) к выступлению. 9.3: Kiedy przybywa twój pociąg? Powinien być o piątej. Wybierz: A) можно, B) нужен, C) должен. 9.4: Jak długo uczysz się rosyjskiego? Od pierwszej klasy. Wybierz: A) с первого класса, B) в первом классе, C) к первому классу.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3.), przekształcając jeden z wyrazów z ramki, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wyrazy w ramce: "неделя", "он", "быть", "считать", "час". Uwaga: dwa wyrazy nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy szczęśliwej historii odnalezienia psa rasy szkocki seter przez studentki, które zamieściły ogłoszenie w Internecie.
Strona 18: Zadanie 11: Uzupełnij zdania 11.1–11.3. Wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. 11.1: Совсем скоро я (получить / новая / профессия) ________________. 11.2: Аня поздравила (близкий / друг) ____________________ с победой в конкурсе талантов. 11.3: Этот фильм начинается (половина / пятый) ____________________.
Strona 19: Zadanie 12 (0–12): Wraz z kolegami z klasy postanowiliście zorganizować turniej gier planszowych. Na szkolnym blogu: wyjaśnij, dlaczego zdecydowaliście się zorganizować właśnie taki turniej, poinformuj, gdzie turniej się odbędzie i opisz to miejsce, przedstaw warunki, jakie należy spełnić, żeby wziąć udział w tym turnieju, napisz, co zapewniacie Wy jako organizatorzy turnieju. Napisz swoją wypowiedź w języku rosyjskim. Rozwiń wypowiedź w czterech podpunktach, długość 80-130 słów. Oceniane: pełne przekazanie informacji, spójność, zakres i poprawność językowa. Czystopis.
Strona 22: Zadanie 12: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 13: uzupełnij brakujące słowa w zdaniach na podstawie podanego fragmentu tekstu. Zadanie 14: wybierz poprawne odpowiedzi na pytania dotyczące treści dialogu. Zadanie 15: przetłumacz podane zdania na język rosyjski, zachowując poprawność gramatyczną i leksykalną.
Strona 23: Zadanie 7: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 8: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 9: Przetłumacz fragmenty zdań na język rosyjski. Zadanie 10: Wybierz poprawną odpowiedź na podstawie podanego tekstu.
