Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 21 stron (zadania 1–12). Na pierwszej stronie wpisz numer PESEL i przyklej naklejkę z kodem. Teksty do zadań od 1 do 3 zostaną odtworzone z płyty CD. Pisz czarnym tuszem. Nie używaj korektora, błędne zapisy przekreśl. Symbol przy zadaniu zamkniętym oznacza, że rozwiązanie przenieś na kartę odpowiedzi.
Strona 4: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie wywiad z młodym szachistą, zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vero), a które nie (F – Falso). Zdania 1.1-1.5 dotyczą rodziców Lorenzo, przerwania partii, używania telefonu, budzika i przyszłego spotkania z mistrzem. Zadanie 2: usłyszysz pięć wypowiedzi związanych z ubraniami, dopasuj odpowiednie zdanie (A–F) do każdej wypowiedzi (2.1–2.5), jedno zdanie nie pasuje.
Strona 5: Zadanie 3 (0–5): Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. La persona che parla A) invita a visitare Venezia. B) consiglia un mezzo di trasporto. C) spiega un problema climatico in città. Tekst 2: 3.2. Durante la sua esibizione al Festival, Andrea Bocelli A) farà un appello importante. B) presenterà alcune canzoni nuove. C) uscirà sulla scena con il suo cane. Tekst 3 (do zadań 3.3–3.5): 3.3. Alfredo è andato a Melbourne per A) fare un corso di perfezionamento. B) assaggiare il caffè più caro del mondo. C) passare le vacanze con la sua famiglia. 3.4. Quale informazione sul caffè Giaguaro Nero si trova nel testo? A) Ha preso cento punti in una classifica. B) È stato comprato tutto da un solo locale. C) È vietato trasportarlo fuori dall'Australia. 3.5. La donna parla con A) un blogger culinario. B) un barista di un caffè italiano. C) un membro di una commissione.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. A. La terza prova, B. La nascita dell'idea, C. Il motto del ragazzo, D. La partecipazione ai concorsi, E. Il funzionamento della cintura, F. Il problema tecnico con la cintura. Fragmenty tekstu 4.1, 4.2, 4.3 dotyczą historii Loris Esposito i jego projektu specjalnej paska dla osób niewidomych.
Strona 7: Zadanie 4.4: Tekst w języku włoskim opisuje, jak elektroniczny pas działał dobrze, ale został dalej ulepszony przez młodych wynalazców. Wynalazek zdobył pierwszą nagrodę w konkursie "Progetto innovativo" w Mediolanie, a następnie został zaprezentowany w Dublinie przed komisją międzynarodowych ekspertów, gdzie ponownie uznano go za najbardziej innowacyjny. Polecenie: Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5. (0–7) Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A: fragment opowiadania o nauczycielu, który przekonuje matkę do edukacji dzieci. Tekst B: wyniki sondażu na temat powodów nauki języka włoskiego, przedstawione w formie wykresu kołowego. Procenty: 29% - najpiękniejszy język, 32% - język kultury, 19% - praca we Włoszech, 18% - wakacje we Włoszech, 2% - włoscy krewni.
Strona 10: Zadanie 5.1: L’autore spiega come scegliere un testo da leggere in una lingua straniera. Zadanie 5.2: Nel testo si dice che è possibile imparare una lingua in un anno. Zadanie 5.3: Il testo presenta le motivazioni allo studio dei clienti di una scuola di lingue. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania.
Strona 11: Zadanie 5.4: Che lavoro faceva la madre del narratore del racconto? Zadanie 5.5: Per quale motivo il diciannove per cento degli studenti vuole imparare l’italiano? Zadanie 5.6: Che tipo di racconti in lingua straniera è il migliore per i principianti? Zadanie 5.7: Secondo Gabriel Wyner, da che cosa bisogna cominciare lo studio di una lingua straniera?
Strona 12: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst zatytułowany "Un Ricordo" opowiada o wspomnieniach z dzieciństwa w Edolo, w Lombardii, w 1957 roku, gdzie bohater mieszkał i bawił się z przyjaciółmi, uczestnicząc w zabawach i przygodach związanych z opuszczonymi wagonami kolejowymi.
Strona 13: Zadanie 6.1: Dal testo possiamo capire che Edolo, wybierz poprawną odpowiedź A-D. Zadanie 6.2: Dopo la scuola i ragazzi, wybierz poprawną odpowiedź A-D. Zadanie 6.3: Il protagonista diventa capo della banda perché, wybierz poprawną odpowiedź A-D. Zadanie 6.4: Durante il gioco il protagonista si è fatto male perché, wybierz poprawną odpowiedź A-D. Zadanie 6.5: Quando è già a casa, il ragazzo, wybierz poprawną odpowiedź A-D.
Strona 14: Zadanie 7 (0-4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.4) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst dotyczy podróży z Londynu do Mediolanu w celu zjedzenia pizzy. Opcje zdań: A) Ci entra e ordina subito una pizza. B) Prima mostra a tutti il menù di un locale londinese. C) I pizzaioli italiani dicono che è molto migliore di gusto. D) Quella a Milano, invece, era una semplice margherita. E) Infatti, il ragazzo ha comprato solo il biglietto di andata.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1.–8.3.). Wybierz spośród podanych opcji brakującą wypowiedź lub jej fragment, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: X: Il mio cellulare non funziona! Y: _____ Mi dispiace! È rotto? Opcje: A) Magari! B) Accidenti! C) Finalmente! 8.2: X: Che cosa avete intenzione di fare alla festa da Giovanni? Y: Che domanda! È ovvio: _____ fino a mezzanotte! Opcje: A) balleremmo B) ballavamo C) balleremo 8.3: X: Io e Sandro organizziamo una gita _____ sulle Dolomiti. Vieni anche tu? Y: Volentieri! È da tanto che non vado in montagna. Opcje: A) di alcuni giorni B) neanche un giorno C) tre giorni fa.
Strona 16: Zadanie 9: W zadaniach 9.1–9.4 wybierz opcję (A–C), która najlepiej oddaje sens wyróżnionego fragmentu zdania. 9.1: Questo albergo si trova a due minuti a piedi dal centro della città. Opcje: A) è distante, B) è a pochi passi, C) è più lontano. 9.2: Entrando in un museo bisogna prima lasciare lo zaino nel guardaroba. Opcje: A) è utile, B) è possibile, C) è necessario. 9.3: Lucia ha partecipato alla riunione in ufficio senza aprire bocca. Opcje: A) non dicendo niente, B) parlando in continuazione, C) ascoltando senza attenzione. 9.4: Fa caldo, non ho voglia di andare da nessuna parte. Opcje: A) non dico, B) non mi va, C) non ho tempo.
Strona 17: Zadanie 10: w zadaniach 10.1–10.3 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia obydwa zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych wyrazów. Zadanie 10.1: "Perché non provi a partecipare al concorso? Secondo me non hai niente da ... . Questa volta siamo arrivati alla fermata in anticipo e siamo riusciti a non ... l’autobus." Zadanie 10.2: "Mario non si sente bene in questo ufficio perché ha avuto una ... di situazioni brutte con i colleghi. Oggi danno un’altra puntata del “Commissario Montalbano”, è la mia ... tv preferita." Zadanie 10.3: "Il caffè non mi piace troppo ... , ci metto solo un cucchiaino di zucchero. La fidanzata di Luca è una ragazza carina, ha un sorriso ... ed è veramente simpatica."
Strona 18: Zadanie 11. Uzupełnij zdania 11.1–11.3, wykorzystując w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. Zadanie 11.1: Secondo me (macchina / elettrico / essere) ______________ meno inquinanti di quelle a benzina. Zadanie 11.2: Non sapevo quanti panini fare, (ne / preparare / due) ______________ e adesso vedo che sono troppo pochi. Zadanie 11.3: Buongiorno, un biglietto per (treno / tredici) ______________, per favore.
Strona 19: Zadanie 12: Napisz e-mail do kolegi z Neapolu, w którym: napisz, dlaczego warto być przewodnikiem turystycznym; wyjaśnij, w jaki sposób zdobyłeś(-aś) pieniądze na opłacenie kursu; przedstaw program kursu; wyraź swoją opinię o osobie prowadzącej kurs. Rozwiń wypowiedź w języku włoskim, podpisz jako XYZ. Długość: 80-130 słów. Oceniane: pełne przekazanie informacji (5 pkt), spójność (2 pkt), zakres środków językowych (3 pkt), poprawność (2 pkt). Czystopis.
Strona 22: Zadanie 8: Przeczytaj tekst w języku włoskim i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Pytania dotyczą szczegółów fabuły oraz charakterystyki postaci. Zadanie 9: Wykonaj tłumaczenie fragmentu tekstu z języka włoskiego na język polski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną. Zadanie 10: Na podstawie ilustracji przedstawiającej scenę z tekstu, opisz sytuację oraz emocje bohaterów.
Strona 23: Zadanie 4: przeczytaj tekst w języku włoskim i odpowiedz na pytania dotyczące treści. Zadanie 5: uzupełnij dialog w języku włoskim, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 6: przetłumacz fragment tekstu z języka polskiego na włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i stylistyczną.
