Informator matury podstawowej z języka włoskiego, sierpień 2021

CKE • formuła 2023

Informator matury podstawowej z języka włoskiego. Poznaj strukturę egzaminu, rodzaje zadań i kryteria oceniania.

Arkusz, strona 1 z 200 - sierpień 2021, Matura podstawowa, Język włoski, CKE

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 2: Strona zawiera informacje o zespole redakcyjnym i recenzentach arkusza egzaminacyjnego, w tym nazwiska i afiliacje. Podano dane kontaktowe Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz Okręgowych Komisji Egzaminacyjnych w Gdańsku, Jaworznie, Krakowie, Łomży, Łodzi, Poznaniu, Warszawie i Wrocławiu, w tym adresy, numery telefonów, faksy oraz adresy e-mail i strony internetowe.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 3: Spis treści dokumentu dotyczącego egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na rok szkolny 2022/2023. Zawiera sekcje dotyczące części ustnej i pisemnej egzaminu, zakresu środków gramatycznych oraz przykładowych zestawów zadań. Uwzględnia również informacje o egzaminie dla absolwentów niesłyszących i na poziomie dwujęzycznym. Na końcu znajduje się uchwała Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i użycie odpowiednich czasów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 5: Wstęp do opisu egzaminu maturalnego z języka włoskiego. Strona zawiera informacje o podziale egzaminu na dwie części: pierwsza obejmuje ogólne informacje o egzaminie, a druga zawiera zakresy środków gramatycznych oraz przykładowe zadania. Wymieniono przykładowe zestawy zadań do części ustnej i pisemnej na różnych poziomach oraz dla absolwentów niesłyszących. Podano wymagania ogólne i szczegółowe oraz wskazówki dotyczące przygotowania do egzaminu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 6: Strona zawiera jedynie nagłówek "Informator o egzaminie maturalnym z języka włoskiego od roku szkolnego 2022/2023" i nie zawiera żadnych zadań ani treści do analizy.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 7: Strona zawiera informacje dotyczące zakresu wymagań sprawdzanych na egzaminie maturalnym z języka obcego nowożytnego oraz ogólną charakterystykę egzaminu. Opisano wymagania ogólne i szczegółowe, czas trwania egzaminu, charakter egzaminu, części zestawu egzaminacyjnego oraz oceniających. Tabela 1 przedstawia ogólną charakterystykę części ustnej egzaminu, w tym tematykę zadań, czas trwania oraz charakter egzaminu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 8: Tabela 2 przedstawia ogólną charakterystykę części pisemnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego. Zawiera informacje o wymaganiach ogólnych i szczegółowych dla poziomu podstawowego, rozszerzonego i dwujęzycznego, czas trwania egzaminu (120, 150, 180 minut), charakter egzaminu (przedmiot obowiązkowy lub dodatkowy), części arkusza egzaminacyjnego (rozumienie ze słuchu, tekstów pisanych, znajomość środków językowych, wypowiedź pisemna) oraz oceniających (egzaminatorzy okręgowej komisji egzaminacyjnej).

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 9: Część ustna egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia i przetwarzania wypowiedzi. Charakterystyka części ustnej: egzamin trwa około 15 minut, składa się z trzech zadań. Tabela 3 przedstawia przebieg egzaminu: czynności organizacyjne, rozmowa wstępna (ok. 2 minut), zadanie 1 - rozmowa z odgrywaniem roli (maks. 4 minuty).

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 10: Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania. Zdający opisuje ilustrację z zestawu, określa miejsce, osoby oraz czynności, odpowiada na trzy pytania związane z tematyką ilustracji. Czas: maks. 3 minuty. Zadanie 3: Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania. Zdający wybiera ilustrację, uzasadnia wybór, odpowiada na dwa pytania. Czas: maks. 5 minut. Opisano także ogólne zasady oceniania wypowiedzi ustnych, w tym kryteria komunikacyjne i leksykalno-gramatyczne.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 11: Strona zawiera opis kryteriów oceniania wypowiedzi ustnych, skupiając się na sprawności komunikacyjnej. Wymieniono elementy, które zdający powinien omówić w zadaniach, oraz sposób przyznawania punktów w tabeli A, w zależności od liczby rozwiniętych elementów. Dodatkowo, opisano możliwość odjęcia punktów za zakres pomocy potrzebnej od egzaminującego, zgodnie z tabelą B.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 12: Tabela B przedstawia kryteria oceny potrzeby pomocy zdającego ze strony egzaminującego, z punktacją od tabeli A. Zakres środków leksykalno-gramatycznych oceniany jest od 0 do 4 pkt, gdzie 4 pkt oznacza szeroki zakres, a 0 pkt brak wypowiedzi. Poprawność środków leksykalno-gramatycznych oceniana jest od 0 do 4 pkt, gdzie 4 pkt oznacza sporadyczne błędy, a 0 pkt brak wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 13: Strona zawiera kryteria oceny wymowy i płynności wypowiedzi. Wymowa: 2 pkt za brak błędów, 1 pkt za błędy czasami zakłócające komunikację, 0 pkt za błędy często zakłócające komunikację. Płynność: 2 pkt za brak lub nienaturalne pauzy niezakłócające odbioru, 1 pkt za częste nienaturalne pauzy, 0 pkt za bardzo częste nienaturalne pauzy. Tabela punktacji: 2 zadania maks. 2 pkt, 1 zadanie maks. 1 pkt. Informacja o przykładowych zestawach zadań na stronach 41-51.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 14: Strona zawiera jedynie nagłówek "Informator o egzaminie maturalnym z języka włoskiego od roku szkolnego 2022/2023" i nie zawiera żadnych zadań ani treści do analizy.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 15: Sekcja 1.3 dotyczy części pisemnej na poziomie podstawowym i rozszerzonym. W punkcie 1.3.1 opisano rozumienie ze słuchu, w tym rodzaje i tematykę tekstów, źródła tekstów, czas trwania nagrania, typy zadań, punktację, liczbę zadań oraz udział w wyniku sumarycznym. W punkcie 1.3.2 omówiono rozumienie tekstów pisanych, z podziałem na poziom podstawowy i rozszerzony, w tym rodzaje i tematykę tekstów oraz źródła tekstów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 16: Strona zawiera informacje o strukturze egzaminu z języka włoskiego, w tym długość tekstów, typy zadań (zamknięte, otwarte), punktację, liczbę zadań oraz udział w wyniku sumarycznym. Opisuje znajomość środków językowych, rodzaje i tematykę tekstów, zakres środków leksykalnych i gramatycznych, źródła tekstów oraz typy zadań na poziomie podstawowym i rozszerzonym.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 17: Zadanie 1.3.4: Wypowiedź pisemna. Polega na napisaniu tekstu zgodnie z wytycznymi dotyczącymi treści i formy. Poziom podstawowy: tekst użytkowy (np. list, e-mail) z elementami opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii. Jedno zadanie w języku polskim, 100-150 słów. Kryteria oceny: treść, spójność, zakres i poprawność językowa. Poziom rozszerzony: tekst argumentacyjny (np. rozprawka), 200-250 słów. Kryteria oceny: zgodność z poleceniem, spójność, zakres i poprawność językowa. Udział w wyniku: 20% dla podstawowego, 22% dla rozszerzonego.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 18: Strona zawiera opis form wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym, w tym rozprawki, artykułu publicystycznego i listu formalnego. Rozprawka powinna zawierać tezę, argumenty i podsumowanie. Artykuł publicystyczny ma przyciągać uwagę czytelnika i może zawierać pytania. List formalny powinien określać cel i zawierać odpowiednie zwroty. Na dole strony znajduje się informacja o przykładowych zadaniach na stronach 53-108.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 19: Zasady oceniania zadań zamkniętych oraz otwartych krótkiej odpowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Zadania otwarte sprawdzające znajomość środków językowych wymagają poprawności gramatycznej i ortograficznej. Zadania otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu i tekstów pisanych: odpowiedź musi być komunikatywna i zgodna z poleceniem. Szczegółowe kryteria dotyczące błędów i akceptacji odpowiedzi. Uwagi dotyczące wyjątków i akceptacji odpowiedzi nieujętych w zasadach.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 20: Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym. Tabela punktacji: do ilu podpunktów zdający się odniósł i ile podpunktów rozwinął, z punktacją od 0 do 5. Przykład: za odniesienie się do 2 podpunktów i rozwinięcie obu przyznaje się 2 punkty. Wytyczne dotyczące oceny: zasady oceniania, sposób realizacji podpunktów, znaczenie komunikatywności wypowiedzi, rozważania w przypadku podpunktów złożonych z dwóch członów, użycie synonimów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 21: Strona zawiera instrukcje dotyczące oceny wypowiedzi pisemnej, w tym zasady dotyczące modyfikatorów, traktowania fragmentów tekstu oraz realizacji podpunktów polecenia. Opisano kryteria oceny spójności i logiki wypowiedzi, z punktacją od 0 do 2 punktów. Dodatkowe uwagi dotyczą zaburzeń spójności i logiki, takich jak brak połączenia z podanym początkiem czy błędy językowe.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 22: Strona zawiera opis zakresu środków językowych ocenianych w wypowiedziach pisemnych. Tabela punktowa: 3 pkt - szeroki zakres środków językowych, 2 pkt - zadowalający zakres, 1 pkt - ograniczony zakres, 0 pkt - bardzo ograniczony zakres lub uniemożliwiający realizację polecenia. Opisuje wymagania dla każdego poziomu punktowego oraz definicje terminów takich jak "precyzyjne sformułowania".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 23: Strona zawiera opis kryteriów oceny poprawności środków językowych w części pisemnej egzaminu. Tabela przedstawia punktację: 2 pkt za brak błędów lub nieliczne błędy, 1 pkt za liczne błędy, 0 pkt za liczne błędy zakłócające komunikację. Uwagi dodatkowe obejmują zasady przyznawania 0 punktów za nieczytelność, niezgodność z poleceniem, niekomunikatywność oraz kopiowanie z innych źródeł. Zawarto również informacje o błędach ortograficznych i zakazie pisania obraźliwych treści.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 24: Kryteria oceniania wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym. Tabela A przedstawia zgodność z poleceniem: elementy treści oceniane w skali 2-1-0. Elementy treści: R' (teza), A' (wstęp), L' (list), R (pierwszy element tematu), L (drugi element tematu). Opisuje poziomy zgodności: pełna, niepełna, brak. Szczegóły dotyczące wprowadzenia, zgodności z tematem, realizacji elementów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 25: Zadanie 4: Podsumowanie, właściwe i adekwatne do tematu zakończenie wypowiedzi. Tabela oceny: zakończenie zgodne z tematem, powtarza wstęp, schematyczne zakończenie, brak zakończenia. Zadanie 5: Fragmenty odbiegające od tematu i/lub nie na temat. Tabela oceny: wypowiedź nie zawiera fragmentów odbiegających, zawiera dłuższy fragment odbiegający, nie spełnia warunków poziomu 1. Uwagi dotyczące struktury rozprawki i spójności stanowiska w tezie.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 26: Strona zawiera instrukcje dotyczące oceny elementów formy wypowiedzi pisemnej. Opisano kryteria oceny dla elementów charakterystycznych dla formy, kompozycji, segmentacji i długości pracy. Tabela B przedstawia zgodność z poleceniem dla elementów formy, z punktacją 1 lub 0. Tabela C pokazuje punktację za zgodność z poleceniem na podstawie oceny elementów treści i formy, z przykładami punktacji.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 27: Strona zawiera opis kryteriów oceny spójności i logiki wypowiedzi oraz zakresu środków językowych. W ocenie spójności uwzględnia się liczbę usterek w spójności i logice na poziomie zdania, akapitu i całego tekstu, z punktacją od 0 do 2 punktów. Dodatkowo wymieniono przykłady zaburzeń spójności, takie jak brak połączenia między częściami tekstu i błędy językowe. W ocenie zakresu środków językowych uwzględnia się różnorodność i precyzję użytych środków, z punktacją od 0 do 3 punktów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 28: Strona zawiera opis kryteriów oceny pracy pisemnej, w tym zasady przyznawania punktów za zakres środków językowych. Wyjaśniono, co oznacza szeroki, zadowalający, ograniczony i bardzo ograniczony zakres środków językowych. Omówiono pojęcia takie jak naturalność, precyzja, stosowność i jednolitość stylu. Podano przykłady użycia poprawnych środków leksykalnych i gramatycznych, w tym kontekst, w którym są używane.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 29: Tabela oceny poprawności środków językowych, uwzględniająca błędy leksykalno-gramatyczne oraz ortograficzne i interpunkcyjne. Zasady przyznawania punktów: nieliczne błędy językowe - 3 pkt, liczne błędy - 2 pkt, bardzo liczne błędy - 1 pkt. Uwagi dotyczące sytuacji granicznych i dysleksji. Dodatkowe uwagi o ocenie wypowiedzi, w tym nieczytelność, niesamodzielność pracy, minimalna liczba słów, brak rozwinięcia i inne kryteria oceny.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 30: Tabela 4 przedstawia oznaczenia błędów w wypowiedziach pisemnych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Rodzaje błędów to: błąd językowy (podkreślenie linią prostą), brak wyrazu (znak √), błąd ortograficzny (otoczenie kołem), błąd językowy i ortograficzny (podkreślenie i otoczenie kołem), błędy w spójności (podkreślenie linią falistą), fragment odbiegający od tematu (nawiasy kwadratowe), fragment nie na temat (otoczenie ciągłą linią), błędy interpunkcyjne (otoczenie kółkiem).

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 31: Zakres środków gramatycznych (poziom podstawowy i rozszerzony). Tabela przedstawia formy i zasady użycia rodzajnika nieokreślonego, określonego, cząstkowego oraz rodzaj rzeczownika w połączeniu z jego formą. Poziom podstawowy: użycie rodzajnika z zaimkami dzierżawczymi, najczęstsze przypadki opuszczenia rodzajnika. Poziom rozszerzony: użycie rodzajnika przed nazwami własnymi, przypadki szczególne rodzaju rzeczownika.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 32: Strona zawiera informacje o tworzeniu rodzaju żeńskiego w języku włoskim, w tym formy regularne zakończone na -o/-a, -e/-a, -tore/-trice, oraz formy nieregularne. Opisuje rzeczowniki zmieniające znaczenie w zależności od rodzaju. Zawiera również informacje o liczbie rzeczownika, w tym formy regularne i nieregularne liczby mnogiej, rzeczowniki nieodmienne oraz zbiory rzeczowników. Sekcja o przymiotnikach omawia rodzaj męski i żeński oraz formy zakończone na -ista, -cida, -ita.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 33: Tabela przedstawia zakres środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Zawiera informacje o najczęstszych przymiotnikach nieodmiennych, liczbie pojedynczej i mnogiej przymiotnika, regularnym i nieregularnym stopniowaniu przymiotników oraz miejscu przymiotnika w zdaniu. Opisuje także zaimki osobowe w funkcji podmiotu, dopełnienia bliższego i dalszego, formy akcentowane i nieakcentowane zaimków oraz użycie form zaimków w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 34: Strona zawiera tabelę z opisem różnych typów zaimków w języku włoskim, takich jak zaimki wskazujące, dzierżawcze, pytające, nieokreślone, względne oraz cząstki ci, ne i ich miejsce w zdaniu. Opisuje przykłady użycia zaimków, np. questo, quello, chi, quale, oraz formy takie jak tale, ciò. Zawiera również przykłady zdań z użyciem zaimków, np. "Sono due automobili molto belle: comprare questa qui o quella là?" oraz "Chi è arrivato?".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 35: Tabela przedstawia zakres środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Sekcje obejmują liczebniki, przysłówki, przyimki i spójniki oraz czasowniki. Opisano liczebniki główne i porządkowe, liczebniki zbiorowe, oznaczanie wielokrotności. Przysłówki czasu, miejsca, sposobu, formy regularne i nieregularne, wyrażenia przysłówkowe. Przyimki proste, ściągnięte, wyrażenia przyimkowe. Spójniki współrzędne i podrzędne, wyrażenia spójnikowe. Czasowniki regularne i nieregularne, odmiana w trzech koniugacjach.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 36: Strona zawiera tabelę z informacjami o czasownikach posiłkowych essere i avere oraz czasownikach nieosobowych jak piovere, nevica. Opisano użycie czasownika piacere, odmianę czasowników zwrotnych, wieloznaczność czasowników jak fare, mettersi, oraz konstrukcje czasowników przechodnich i nieprzechodnich. Zawarto także informacje o stronie czynnej i biernej czasowników w różnych czasach oraz formach bezosobowych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 37: Strona zawiera tabelę z zakresem środków gramatycznych na poziomie podstawowym i rozszerzonym. W tabeli omówiono konstrukcje peryfrastyczne, tryby rozkazujące i przypuszczające, tryby łączące, formy implicytne oraz zgodność czasów. Przykłady obejmują użycie czasów przyszłych, miejsca zaimków osobowych w trybie rozkazującym, użycie condizionale do wyrażenia futuro nel passato oraz zgodność czasów w okresie warunkowym.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 38: Tabela przedstawia różne aspekty użycia trybów i czasów w języku włoskim, w tym imperfetto, hipotezy niemożliwe do spełnienia, mowa niezależna i zależna z czasownikiem głównym w czasie teraźniejszym i przeszłym. Zawiera przykłady zdań oznajmujących, pytających, rozkazujących i przeczących, a także konstrukcje bezokolicznikowe z czasownikami dovere, potere, volere, fare, lasciare oraz wyrażeniami czasownikowymi nieosobowymi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 39: Podział na zdania złożone współrzędnie i podrzędnie. Zdanie dopełnieniowe z czasownikiem osobowym i bezokolicznikiem, np. "Penso che lui sia ricco. Penso di partire." Zdanie względne z "chi, che, cui, il quale, dove", np. "La donna da cui abiti è francese." Zdanie czasowe z "mentre, quando, appena, dopo che, prima che." Zdanie przyczynowe wprowadzone przez "perché, visto che." Zdanie celowe z "perché, per", np. "Te lo dico perché tu lo sappia."

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 40: Tabela przedstawia różne typy zdań w języku włoskim z przykładami. Zawiera kategorie takie jak zdania skutkowe, przyzwalające, porównawcze, sposoby użycia gerundio, zdania wykluczające, warunkowe oraz zdania w mowie zależnej. Każda kategoria zawiera przykłady zdań i wyrażeń, np. zdanie skutkowe z "che", zdanie przyzwalające z "anche se", zdanie porównawcze z "come", zdanie wykluczające z "senza". Na dole strony znajduje się informacja o możliwości wystąpienia środków gramatycznych spoza listy.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 41: Część ustna, przykładowe pytania do rozmowy wstępnej. Egzaminujący wita się i przedstawia, prosi zdającego o wybór zestawu pytań. Tematy rozmowy: życie prywatne (np. opis typowego dnia, ulubiony moment dnia, ważność posiłków, spędzanie weekendów, opis przyjaciela), zdrowie (np. znaczenie zdrowego życia, ulubione jedzenie, łatwość zdrowego życia, porady dla osoby siedzącej), świat przyrody (np. posiadanie zwierzęcia, ulubiona pora roku, preferencje między morzem a górami, opinia o polskim klimacie, ochrona środowiska).

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 42: Zadanie 1: W Twojej klasie jest nowy uczeń. Rozmawiasz o nim ze swoim kolegą/koleżanką z Włoch. Omów 4 kwestie: okoliczności poznania, hobby, wygląd zewnętrzny, wspólne plany. Rozmowę rozpoczyna egzaminujący. Zadanie 2: Zdjęcie przedstawia ludzi stojących w kolejce w sklepie, każdy trzyma koszyk lub produkty.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 43: Zadanie 3: Popatrz na Zdjęcie 1 i Zdjęcie 2. Przygotowujesz prezentację o zaletach nowych technologii. Szukasz zdjęcia, które wykorzystasz w prezentacji. Wybierz zdjęcie, które Twoim zdaniem będzie bardziej odpowiednie i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugie zdjęcie. Zdjęcie 1 przedstawia osobę z plecakiem używającą tabletu na tle kanionu. Zdjęcie 2 pokazuje osobę z zestawem VR i kontrolerem.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 44: Zadanie 1: Rozmowa z egzaminatorem na temat nowego ucznia w klasie. Omów 4 kwestie: okoliczności poznania, wygląd zewnętrzny, hobby, wspólne plany. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego obejmują prośbę o wyjaśnienie, niezgodę z rozmówcą, ocenę planów i hobby ucznia oraz ocenę wyglądu. Czas na wykonanie zadania: 4 minuty.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 45: Zadanie 2: Opisz fotografię. Egzaminujący zadaje trzy pytania: 1. Czy osoby na zdjęciu są zirytowane? Dlaczego? 2. Jakie produkty zawsze kupujesz podczas zakupów? Dlaczego? 3. Opowiedz o osobie, która dokonała zakupu online i musiała złożyć reklamację. Zdający ma 3 minuty na wykonanie zadania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 46: Zadanie 3: Przygotuj prezentację o zaletach nowych technologii, wybierz jedno z dwóch zdjęć i uzasadnij wybór. Zdjęcie 1: osoba z plecakiem patrząca na tablet w plenerze. Zdjęcie 2: osoba w goglach VR z kontrolerem. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugie zdjęcie. Pytania dla egzaminującego: wybierz dwa z czterech pytań dotyczących wpływu nowych technologii na życie i kontrolę rodzicielską.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 47: Zadanie 1: 4 minuty. Jako wolontariusz przygotowujesz konkurs dla dzieci z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Omów z egzaminującym: temat konkursu, reguły konkursu, czas trwania konkursu, nagrody. Rozmowę rozpoczyna zdający. Zadanie 2: 3 minuty. Zdjęcie przedstawia starszą parę z dwójką dzieci na łonie natury.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 48: Zadanie 3: Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Przygotowujesz ulotkę dla obcokrajowców odwiedzających Polskę. Które z przedstawionych miejsc powinno się znaleźć na stronie tytułowej? Wybierz to zdjęcie, które będzie, Twoim zdaniem, najbardziej odpowiednie i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe propozycje. Zdjęcie 1: zimowy krajobraz z domem w górach. Zdjęcie 2: jezioro z łodzią przy pomoście. Zdjęcie 3: plac z kolumną i zamkiem.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 49: Zadanie 1: Rozmowa na temat organizacji konkursu dla dzieci z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Zdający omawia cztery kwestie: temat konkursu, reguły konkursu, czas trwania konkursu, nagrody. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego obejmują prośby o wyjaśnienia, propozycje alternatywnych rozwiązań, obawy dotyczące tematu konkursu, sugestie przygotowania quizu multimedialnego oraz ograniczenie czasu trwania konkursu do 10 minut.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 50: Zadanie 2: Opisz fotografię przedstawiającą starszą parę z dwójką dzieci w ogrodzie. Egzaminujący pyta: 1. Co według ciebie dziadek mówi do wnuka? 2. Czego osoby starsze mogą nauczyć młodych? 3. Opowiedz o sytuacji, w której ty lub ktoś inny pomógł osobie starszej.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 51: Zadanie 3: Egzaminujący prosi zdającego o przygotowanie ulotki dla obcokrajowców odwiedzających Polskę, wybór jednego z trzech zdjęć i uzasadnienie wyboru. Zdjęcia przedstawiają zimowy krajobraz, żaglówkę na jeziorze i warszawski zamek. Następnie egzaminujący zadaje dwa z czterech pytań dotyczących atrakcyjności Polski, idealnego sposobu spędzania wakacji, wpływu internetu na turystykę i znaczenia turystyki odpowiedzialnej.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 52: Strona zawiera jedynie nagłówek "Informator o egzaminie maturalnym z języka włoskiego od roku szkolnego 2022/2023" i nie zawiera żadnych zadań ani treści do rozwiązania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 53: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących robienia zakupów. Do każdej wypowiedzi (1.1–1.5) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Opcje: A) wyjaśnia, jak zmniejszyć koszty zakupów, B) opisuje różnice między supermarketami, C) zachęca do wyboru lokalnych produktów spożywczych, D) uważa robienie zakupów w supermarkecie za problematyczne, E) mówi o znaczeniu kontaktu między sprzedawcą a kupującym, F) reklamuje sposób robienia zakupów bez wychodzenia z domu. Transkrypcja zawiera dwa teksty dotyczące zakupów online i lokalnych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 54: Tekst 3: porady dotyczące robienia zakupów na pusty żołądek, zwracanie uwagi na jakość i pochodzenie produktów. Tekst 4: zalecenie sprawdzenia produktów w lodówce przed zakupami, korzystanie z aplikacji do porównywania cen. Tekst 5: opis doświadczeń kobiety z zakupami, trudności z zapamiętaniem potrzebnych produktów. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 1.1 E, 1.2 F, 1.3 C, 1.4 A, 1.5 D.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 55: Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: 2.1. Do kogo skierowane jest ogłoszenie? A) głosować na przyszłych zwycięzców, B) uczestniczyć w konkursie, C) zgłosić swojego kandydata. Tekst 2: 2.2. Która z tych akcji została wykonana jako pierwsza? A) chłopak zadzwonił po karetkę, B) rozpoczął reanimację, C) poprosił o pomoc. Tekst 3: 2.3. Jakie wnioski można wyciągnąć z tekstu? A) nadal wierzy w miejsca wspólne o Włochach, B) jest rozczarowany kontaktem z Włochami, C) miał pozytywne doświadczenia we Włoszech. Tekst 4: 2.4. Co można robić latem na farmie? A) kurs ogrodnictwa, B) opłacić pobyt pracą, C) zarobić dodatkowe pieniądze. 2.5. Jak długo trwa pobyt na farmie? A) ponad miesiąc, B) tydzień, C) weekend. 2.6. Co jest obowiązkowe dla kandydatów? A) przesłać zdjęcie, B) opisać hobby, C) poinformować o doświadczeniu zawodowym.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 56: Tekst 1: Opis konkursu w Mediolanie z nagrodami "Ambrogini" dla osób przynoszących prestiż miastu. Tekst 2: Wywiad z Maxem, który uratował kobietę podczas wypadku, opis jego działań i reakcji. Tekst 3: Refleksje autora na temat stereotypów o Włochach i jego doświadczenia po przyjeździe do Włoch. Tekst 4: Oferta pracy na farmie "Cento cavalli" dla młodych ludzi, opis obowiązków i warunków pobytu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 57: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi ustnych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązania do zadań: 2.1. C, 2.2. A, 2.3. C, 2.4. B, 2.5. A, 2.6. B.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 58: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat podróży. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1–3.4, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku włoskim. Anna myśli o 3.1, Marco sugeruje miejsca do zobaczenia 3.2, Marco sugeruje pociąg w przypadku 3.3, według Marco cała podróż nie powinna trwać dłużej niż 3.4. Transkrypcja rozmowy w języku włoskim poniżej.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 59: Wymagania ogólne dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Wymagania szczegółowe obejmują znajdowanie informacji, określanie intencji nadawcy i przekazywanie informacji w języku obcym. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Zadanie 3.1: oczekiwana odpowiedź "fare un viaggio in bici/bicicletta", przykłady akceptowalne "organizzare una vacanza in bici". Zadanie 3.2: oczekiwana odpowiedź "sconsiglia", przykłady "propone/suggerisce di evitare". Zadanie 3.3: oczekiwana odpowiedź "stanchezza", przykład "saranno troppo stanchi". Zadanie 3.4: oczekiwana odpowiedź "dieci/10 giorni", przykład "decimo giorno". Przykłady niepoprawnych odpowiedzi z uzasadnieniem dla każdego zadania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 60: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe zdanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa zdania podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst zatytułowany "La multa" zawiera cztery części opisujące sytuację związaną z podróżą pociągiem i otrzymaniem mandatu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 61: Wymaganie ogólne: Rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: Zadający określa główną myśl tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 4.1 E, 4.2 F, 4.3 B, 4.4 D. Teksty do zadań 5. i 6. Przeczytaj cztery teksty (A–D). Tekst A: Opis obrazu Hieronymusa Boscha, który wywołuje niepokój, przedstawia diabelskie sceny i jest podpisany czerwonymi literami. Decyzja o przekazaniu obrazu przyjacielowi z powodu jego przerażającego charakteru.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 62: Tekst B: ankieta dotycząca usług muzealnych z wykresem słupkowym przedstawiającym ocenę różnych usług: Prenotazione (37), Visite guidate (37), Audio guide (49), Negozio/libromeria (79), Bar/ristorante (57), Guardaroba (54), Nessuno (6). Tekst C: informacje o zwiedzaniu Palazzo Ducale, wymagane rezerwacje, godziny zwiedzania w języku angielskim (10:45) i włoskim (11:45), minimalna liczba osób (5), czas trwania (1 godzina), dodatkowe koszty i zniżki.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 63: Dialog dotyczący planowania wizyty w Wenecji. Osoby rozmawiają o wystawie "Itinerari Segreti" w Palazzo Ducale oraz o chęci zobaczenia obrazów Boscha, w tym "Giardino dei sogni". Dyskusja obejmuje możliwość rezerwacji wizyty na popołudnie, liczbę uczestników (osiem osób) i organizację wycieczki.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 64: Zadanie 5: wykonaj zadania 5.1–5.7 zgodnie z poleceniami. Przeczytaj zdania 5.1–5.3 i dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Zadanie 5.1: Da questo testo possiamo sapere quanto tempo dedicare alla visita. Zadanie 5.2: Questo testo è indirizzato a chi ha già fatto la visita al museo. Zadanie 5.3: In questo testo qualcuno esprime un’opinione negativa su un quadro. Przeczytaj wiadomość, którą Sylwia wysłała do swojego kolegi. Uzupełnij luki 5.4–5.7 zgodnie z treścią tekstów A–D.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 65: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązania: 5.1 C, 5.2 B, 5.3 A. Tabela z zadaniami 5.4-5.7, odpowiedzi oczekiwane i przykłady odpowiedzi akceptowalnych, np. 5.4: "regalarlo a un amico" - "non tenerlo", 5.6: "quindici visitatori/persone" - "15".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 66: Zadanie 6: Przeczytaj wiadomość, którą Sylwia wysłała do swojego kolegi. Uzupełnij luki 6.1–6.4 zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Wiadomość od Sylwii do Marka dotyczy wycieczki do Wenecji, omawia plany zwiedzania Pałacu Dożów i wystaw z obrazami Boscha, oraz rozważa kwestie związane z wymogami muzeum i dodatkowymi kosztami.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 67: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi. Zasady oceniania z przykładowymi odpowiedziami akceptowalnymi i niepoprawnymi dla zadań 6.1-6.4. Zadanie 6.1: odpowiedź oczekiwana "podarować go przyjacielowi", przykłady akceptowalne "że go nie zatrzymają". Zadanie 6.2: odpowiedź oczekiwana "są przerażające", przykłady akceptowalne "straszą". Zadanie 6.3: odpowiedź oczekiwana "piętnaście osób", przykłady akceptowalne "15". Zadanie 6.4: odpowiedź oczekiwana "zwiedzać z przewodnikiem", przykłady akceptowalne "skorzystać z usług przewodnika".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 68: Zadanie 7: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy Massimo Pegna, który opowiada o swojej karierze dziennikarskiej związanej ze sportem amerykańskim. 7.1. Da giovane Massimo Pegna: A) współpracuje z gazetą sportową swojego brata. B) prowadzi rubrykę sportową w Radio Firenze. C) studiuje dziennikarstwo na Uniwersytecie we Florencji. D) marzy o karierze w sektorze bankowym.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 69: Zadanie 7.2: Po konkursie na przewodników turystycznych Massimo Pegna A) sprzedaje płyty w sklepie, B) znajduje pracę w Radio Uno, C) pracuje w lokalu gastronomicznym, D) zostaje współpracownikiem Gazzetta dello Sport. Zadanie 7.3: Dla Massimo Pegna najważniejsze w pracy jest A) używanie wspólnego języka, B) szybkie informowanie o wydarzeniach, C) umiejętność przekazywania emocji, D) spędzanie czasu w archiwach. Zadanie 7.4: Massimo Pegna A) jest zmęczony życiem w Nowym Jorku, B) chce spędzić starość we Włoszech, C) czuje się całkowicie Amerykaninem, D) utrzymuje sporadyczne kontakty z Włochami. Zadanie 7.5: Autor artykułu mówi A) o kryzysie dziennikarstwa sportowego, B) o amerykańskim dziennikarstwie sportowym, C) o karierze dziennikarza sportowego, D) o przyjaźni z amerykańskim dziennikarzem. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: znajdowanie informacji, układanie informacji w porządku, określanie głównej myśli tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 7.1 A, 7.2 D, 7.3 C, 7.4 B, 7.5 C.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 70: Zadanie 8. (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy młodej Australijki Jade Hameister, która planuje wyprawę na Biegun Północny. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi pisemnych. Wymaganie szczegółowe: rozpoznawanie związków między częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 8.1. C, 8.2. B, 8.3. E, 8.4. D.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 71: Zadanie 9: Uzupełnij minidialogi wybierając opcję brakującą z liter A, B, C. 9.1: X: Oggi è il mio compleanno. Y: ____________________ Quando festeggiamo? A) Allora, auguri! B) Allora, a domenica! C) Allora, in bocca al lupo! 9.2: X: Che brutto tempo che fa! Y: ____________________ il berretto, se no prendi il raffreddore! A) Mettendoti B) Metterti C) Mettiti. Zadanie 10: Wybierz opcję będącą tłumaczeniem fragmentu w nawiasie. 10.1: Ho preparato un dolce. L’hai assaggiato? Si, (zjadłem jeden kawałek) ____________________. A) mi va di mangiarne una fetta B) vorrei mangiarne una fetta C) ne ho mangiata una fetta. 10.2: Vieni in vacanza con noi? (Dziękuję wam za zaproszenie) ____________________, ma muszę sprawdzić budżet. A) Vi ringrazio dell’invito B) Vi rispondo all’invito C) Vi lascio quell’invito.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 72: Zadanie 11: wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. 11.1: Che cosa _____ di professione tuo padre? Non ho voglia di andare al mare oggi, _____ troppo freddo. A) è, B) fa, C) lavora. 11.2: Nella sua azienda Anna è una figura di primo _____, il direttore le chiede il parere su qualsiasi cosa. I signori Verdi abitano in un palazzo storico, al terzo _____ senza ascensore. A) piano, B) grado, C) luogo. Wymagania ogólne i szczegółowe do zadań od 9. do 11. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 73: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i uzupełnij luki (12.1.–12.3.) wybierając odpowiednie wyrazy z ramki: aiuto, emergenza, forte, poco, ricerca. Tekst opisuje przygodę turysty w Reggio Calabria. Zadanie 13: Przetłumacz na język włoski fragmenty w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania (13.1.–13.2.). 13.1: Wstaw brakujące wyrazy w zdaniu o spędzaniu wakacji w górach. 13.2: Uzupełnij zdanie dotyczące komedii, którą widzieliśmy wczoraj.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 74: Zadanie 14: Uzupełnij zdania 14.1–14.2, wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. 14.1: Gli amici di Laura si sono comprati un appartamento (centro / Torino) _________________. 14.2: Secondo me erano meravigliose (tutto / città) ________________________________ che abbiamo visitato durante la gita in Italia. Zadanie 15: W zadaniach 15.1–15.2 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia obydwa zdania. 15.1: Ho letto quel … con grande curiosità. 15.2: Carlo … sempre ragione a sua madre. Wymagania ogólne i szczegółowe do zadań od 12 do 15. Zasady oceniania: 1 pkt – poprawna odpowiedź, 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 75: Rozwiązanie zadań od 12 do 15. Zadanie 12: 12.1. pochi, 12.2. forti, 12.3. ricerche. Zadanie 13: 13.1. vorrei passare/trascorrere, 13.2. Ti è piaciuta. Zadanie 14: 14.1. nel centro di Torino, 14.2. tutte le città. Zadanie 15: 15.1. giallo, 15.2. dà.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 76: Zadanie 16: Wyobraź sobie, że wybierałeś się na wakacje do Mediolanu, ale zgubiłeś dowód osobisty. W e-mailu do kolegi przedstaw okoliczności zgubienia, poinformuj o odłożeniu wyjazdu, wyjaśnij działania w celu odzyskania dowodu i zaproponuj nowy termin wizyty. Napisz wypowiedź w języku włoskim, podpisz jako XYZ, długość 100-150 słów. Oceniane są: pełne przekazanie informacji, spójność, zakres i poprawność językowa. Czystopis: przykładowy tekst w języku włoskim. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 77: Przykładowa oceniona wypowiedź 1. Tekst w języku włoskim dotyczący problemu z zagubioną kartą tożsamości. Ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania: treść, spójność i logika wypowiedzi, zakres środków językowych, poprawność środków językowych. Każdy element oceniony punktowo z krótkim opisem błędów i zalet.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 78: Przykładowa oceniona wypowiedź 2 w formie listu do Gianniego, w której autor opisuje problem z zagubioną kartą tożsamości i koniecznością przełożenia podróży do Mediolanu. Wypowiedź zawiera szczegóły dotyczące sytuacji, emocji oraz planów na przyszłość. Na dole strony znajdują się kryteria oceny wypowiedzi, obejmujące treść, spójność, zakres i poprawność środków językowych, z przypisanymi punktami za każdy z elementów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 79: Zadanie 17: Zwyciężyłeś(-aś) w biegu ulicami miasta. Na swoim blogu: napisz, skąd dowiedziałeś(-aś) się o tej imprezie i jakie były warunki udziału w tym biegu, poinformuj, w jaki sposób przygotowywałeś(-aś) się do biegu, wyjaśnij, dlaczego zależało Ci na zwycięstwie, opisz, jak zareagowała publiczność na Twoje zwycięstwo. Napisz swoją wypowiedź w języku włoskim, długość 100 do 150 wyrazów. Oceniane: umiejętność przekazania informacji, spójność, zakres środków językowych, poprawność. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 80: Przykładowa oceniona wypowiedź w formie posta na forum, w którym autor informuje o wygranej w biegu zorganizowanym w mieście. Tekst zawiera podkreślenia i poprawki. Pod spodem znajduje się ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania, obejmująca kryteria takie jak treść, spójność i logika wypowiedzi, zakres środków językowych oraz poprawność środków językowych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 81: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. W zadaniach 1.1-1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Na podstawie wywiadu można powiedzieć, że Luca Parmitano jest A) ekstremalnie ryzykowny, B) odważny w rozsądny sposób, C) sceptyczny wobec prowokacyjnych idei. Tekst 2: 1.2. Osoba mówiąca A) porównuje aplikacje, B) wyjaśnia jak używać aplikacji, C) zachęca do rezygnacji z niektórych aplikacji. W zadaniach 1.3-1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3: 1.3. Matka dziecka podczas rejestracji noworodka A) była niezdecydowana co do imienia, B) dodała drugie imię w ostatniej chwili, C) zarejestrowała imię mimo przeszkód, D) zrezygnowała z wybranego imienia. 1.4. Jak zareagowali ludzie na nietypowe imię? A) Zwracali uwagę, że to imię męskie, B) Niektóre kobiety dały to imię córkom, C) Większość była zdziwiona, D) Wielu miało znajome o tym samym imieniu. 1.5. Co się stało z kobietą w hotelu w Londynie? A) Poproszono ją o oddanie pokoju aktorowi, B) Błędnie zapisano jej nazwisko, C) Przeproszono za brak wolnych pokoi, D) Recepcjonista wziął ją i kolegę za małżeństwo.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 82: Zadanie 1.6: Która informacja jest przedstawiona jako fakt, a nie opinia? A) Imię o długości proporcjonalnej do nazwiska jest bardziej lubiane. B) Rzadkie imię zwiększa szanse na sukces w życiu. C) Imię wpływa na charakter osoby, która je nosi. D) Oryginalne imię jest łatwiejsze do zapamiętania. Tekst 1: Wywiad z astronautą o podróży na Marsa, omawiane są ryzyka i innowacyjne podejście Elona Muska. Tekst 2: Opis aplikacji Checky i Moment, które monitorują użycie smartfona.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 83: Tekst 3: Rozmowa między dziennikarzem a kobietą o imieniu Blu, dotycząca nietypowego wyboru imienia dla córki i związanych z tym doświadczeń. Wymagania ogólne: Rozumienie wypowiedzi, różnorodne złożone wypowiedzi ustne. Wymagania szczegółowe: Wyciąganie wniosków, określanie intencji, znajdowanie informacji, odróżnianie faktów od opinii.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 84: Zadanie 2 (0–5): Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z ekologią. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej pytanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Pytania dotyczą m.in. petycji, projektów ekologicznych, kursów online, zachowań kierowców, ryzyka izolacji oraz form artystycznych. Transkrypcja zawiera teksty dotyczące konkursu ekologicznego i sposobów ochrony środowiska.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 85: Tekst 3: Opis występu Ludovico Einaudi na lodowcu w Norwegii, mającego na celu ochronę Arktyki przed zmianami klimatycznymi. Tekst 4: Ogłoszenie o pracy jako opiekun na bezludnej wyspie u wybrzeży Szkocji, z wyzwaniami samotności zimą. Tekst 5: Inicjatywa Rolnictwa Społecznego w Genui, angażująca imigrantów jako wolontariuszy w pracach publicznych i promująca miejskie ogrody. Wymaganie ogólne: Rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: Znajdowanie określonych informacji. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 86: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź o rekinie. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1–3.4 w tabeli dotyczącej rekina megalodonta. Tabela zawiera informacje: pochodzenie nazwy, czas zniknięcia z Ziemi, wielkość dorosłego osobnika, długość życia, zasięg populacji, przyczyny wyginięcia. Luki należy uzupełnić w języku włoskim. Transkrypcja tekstu dotyczy niebezpieczeństwa rekina i jego historii.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 87: Strona zawiera fragment tekstu w języku włoskim dotyczący megalodonta oraz wymagania egzaminacyjne. Wymagania ogólne obejmują rozumienie wypowiedzi, przetwarzanie wypowiedzi i znajomość środków językowych. Wymagania szczegółowe dotyczą znajdowania informacji w wypowiedzi oraz przekazywania informacji w języku obcym. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Tabela z zadaniami 3.1-3.4 zawiera odpowiedzi oczekiwane i przykłady odpowiedzi akceptowalnych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 88: Zadanie 3.1: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "suoi tratti distintivi" i "enormi dimensioni". Zadanie 3.2: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "20 milioni di anni" i "due milioni e mezzo". Zadanie 3.3: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "sia in acque calde che in quelle fredde" i "nei mari della sfera". Zadanie 3.4: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "aspettando l'età adulta" i "raffreddamento".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 89: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–D) oraz zdania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden z tekstów pasuje do dwóch zdań. Zdania: 4.1. Bisogna dare a un gatto del tempo per conoscere gli abitanti della casa. 4.2. È scientificamente confermato che i gatti aiutano ad alleggerire le tensioni quotidiane. 4.3. Si dovrebbe evitare di decidere all’improvviso di prendere un gatto in casa. 4.4. La comunicazione reciproca tra uomini e gatti è possibile. 4.5. I gatti a casa qualche volta possono essere fastidiosi perché graffiano i mobili.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 90: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opisuje suchy strumień, który wypełnia się wodą zimą, otoczony polami zboża i wzgórzami.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 91: Zadanie 5: uzupełnij luki w tekście fragmentami A-E. Fragmenty dotyczą opisu krajobrazu i wspomnień z dzieciństwa. Wymaganie ogólne: rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: rozpoznanie związków między częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 5.1 C, 5.2 E, 5.3 D, 5.4 A.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 92: Zadanie 6. (0–8) Przeczytaj dwa teksty na temat domu. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1 zatytułowany "A CASA" opisuje rozmowę bohatera z Paolą podczas podróży samochodem do domu. Bohater wspomina swoje doświadczenia po wyjściu ze szpitala, opisuje wnętrze mieszkania, spotkanie z Anitą oraz przemyślenia na temat przeszłości. Tekst zawiera refleksje na temat smaków i zapachów, które przywołują wspomnienia.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 93: Zadanie 6.1: wybierz właściwą odpowiedź dotyczącą intencji protagonisty, opcje A-D. Zadanie 6.2: wybierz odpowiedź dotyczącą reakcji mężczyzny po powrocie do domu, opcje A-D. Zadanie 6.3: wybierz odpowiedź opisującą jak protagonista opisuje swoje doświadczenia kulinarne, opcje A-D. Zadanie 6.4: wybierz odpowiedź dotyczącą wniosków o protagoniście, opcje A-D. Tekst 2: artykuł o domu wydrukowanym w 3D, opisujący jego cechy i zalety.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 94: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym pierwszej prezentacji domu drukowanego w 3D w Europie. Zadanie 6.6: Uzupełnij lukę dotyczącą ekologicznych materiałów domu. Zadanie 6.7: Uzupełnij lukę dotyczącą procesu realizacji domu. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę dotyczącą budowy osiedla domów drukowanych w El Salvador. Wymagania ogólne: rozumienie, przetwarzanie wypowiedzi, znajomość środków językowych. Wymagania szczegółowe: rozpoznawanie informacji, określanie głównej myśli, wyciąganie wniosków. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 95: Rozwiązanie zadań 6.1 do 6.4 z odpowiedziami B, C, A, B. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Zadanie 6.5: oczekiwana odpowiedź "della settimana della moda e dell’arte", przykłady akceptowalne "della settimana della moda e dell’arte a Milano". Zadanie 6.6: oczekiwana "si possono riusare/riciclare/riutilizzare", akceptowalne "sono rinnovabili e si eliminano gli sprechi". Zadanie 6.7: oczekiwana "si fanno le modifiche", akceptowalne "si deve modificare la casa ed abbellirla". Zadanie 6.8: oczekiwana "tra i più popolati del mondo", akceptowalne "abitato da molte persone". Przykłady odpowiedzi niepoprawnych dla zadań 6.5 do 6.8 w tabeli.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 96: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o kolarstwie w Ferrarze. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Fragmenty do uzupełnienia: 7.1. _____, 7.2. _____, 7.3. _____, 7.4. _____, 7.5. _____, 7.6. _____. Opcje odpowiedzi dla każdego fragmentu są podane w formie testu wyboru. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 97: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy wyrażenia "essere alla frutta" i jego znaczenia w kontekście włoskim oraz figuratywnym.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 98: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i uzupełnij każdą lukę (9.1–9.3) jednym wyrazem, aby powstał spójny i logiczny tekst. Temat tekstu: wpływ kryzysu ekonomicznego na podejście Włochów do wyprzedaży. Wymagane jest pełne poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. W tekście wspomniano, że 68% konsumentów wyda ponad 200 euro, a prawie wszystkie firmy zaproponują zniżki do 50%. Rozwiązanie: 9.1. prezzo, 9.2. abbigliamento, 9.3. tutte.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 99: Zadanie 10: Uzupełnij zdania 10.1–10.2, używając odpowiedniej formy wyrazów w nawiasach. 10.1: Se io vincessi al Totocalcio (fare / giro / mondo) ________________. 10.2: Ieri io non (riuscire / addormentarsi) ________________ per via della stanchezza. Zadanie 11: Przetłumacz na język włoski fragmenty w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania 11.1–11.2. 11.1: Ieri Alice si è comprata (dwie pary butów) ________________. 11.2: Andrò al matrimonio di Luigi, sebbene (nie znam nikogo) ________________ ad eccezione di lui.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 100: Zadanie 12: Wykorzystując wyrazy podane wielkimi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, aby zachować sens zdania wyjściowego (12.1–12.2). W każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając wyraz już podany. 12.1: Anche se era arrabbiato con me, mi ha permesso di entrare. PUR __________________________________ arrabbiato con me, mi ha permesso di entrare. 12.2: Il preside ha premiato gli studenti migliori. SONO Gli studenti migliori _______________________________________________ preside. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i przetwarzania wypowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 11.1 due paia di scarpe, 11.2 non conosca nessuno.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 101: Wymagania szczegółowe: I. Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych). VIII.2. Zdający przekazuje w języku obcym nowożytnym informacje sformułowane w tym języku. Zasady oceniania: 1 pkt – poprawna odpowiedź, 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 12.1. Pur essendo, 12.2. sono stati premiati dal.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 102: Zadanie 13 (0–13): Tworzenie wypowiedzi pisemnej. Wybierz jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Napisz list do uczniów z partnerskiej szkoły we Włoszech, uzasadniając potrzebę zorganizowania akcji przeciw marnowaniu żywności. 2. Napisz artykuł o spędzaniu wakacji z dala od cywilizacji, omawiając przyczyny i opisując idealne miejsce. 3. Napisz rozprawkę o zaletach i wadach wprowadzenia monitoringu w szkołach. 4. Napisz rozprawkę o posiadaniu psów w blokach, odnosząc się do warunków dla zwierząt i relacji z sąsiadami. Przykładowe ocenione wypowiedzi: Temat 1.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 103: Fragment tekstu w języku włoskim dotyczący projektu międzynarodowego, z podkreślonymi słowami. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia wypowiedzi i reagowania na wypowiedzi. Ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania, z punktacją za zgodność z poleceniem i elementy treści oraz formy.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 104: Temat 2: Il confine della Terra. Tekst opisuje popularność spędzania wakacji z dala od miast i zatłoczonych miejsc turystycznych. Wskazuje na różne powody, dla których ludzie wybierają takie miejsca, jak bliskość natury, niższe ceny i możliwość zacieśnienia więzi rodzinnych. Sugeruje wybór miejsc takich jak lasy, jeziora czy góry, które oferują spokój i odcięcie od cywilizacji.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 105: Strona zawiera wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi pisemnych. Opisano kryteria oceny wypowiedzi, takie jak zgodność z poleceniem, spójność i logika, zakres i poprawność środków językowych. Wymieniono elementy treści i formy, które wpływają na ocenę, oraz przykłady użycia środków językowych w języku włoskim.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 106: Temat 3: Tekst dotyczący monitoringu w szkołach, omawiający zalety i wady stosowania kamer, takie jak bezpieczeństwo i poczucie bycia kontrolowanym. Wymagania ogólne: Znajomość środków językowych, tworzenie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: Bogaty zasób środków językowych, stawianie tezy, logiczne argumentowanie, stosowanie zasad konstruowania tekstów, odpowiedni styl wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 107: Ocena wypowiedzi zgodnie z zasadami oceniania na str. 24–30, zawiera kryteria oceny treści, formy, spójności i logiki, zakresu i poprawności środków językowych. Temat 4: Tekst w języku włoskim dotyczący trudności życia wśród innych ludzi i posiadania zwierząt, szczególnie psów, w mieszkaniach. Omówienie wyboru odpowiedniej rasy psa do warunków mieszkaniowych oraz odpowiedzialności związanej z posiadaniem psa.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 108: Strona zawiera fragment tekstu w języku włoskim oraz wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi. Podano zasady oceny wypowiedzi, w tym zgodność z poleceniem, spójność i logikę, zakres środków językowych oraz poprawność środków językowych. Wymieniono elementy treści i formy oraz kryteria przyznawania punktów za poszczególne aspekty wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 109: Strona zawiera informacje o egzaminie maturalnym dla absolwentów niesłyszących na poziomie podstawowym i rozszerzonym. Opisuje dostosowania egzaminacyjne, takie jak możliwość dołączenia pod tekstem glos, uproszczenia tekstu oraz zmniejszenie liczby opcji odpowiedzi. Zawiera tabelę 5 z ogólną charakterystyką części pisemnej egzaminu, w tym wymagania programowe, czas trwania, charakter egzaminu, części arkusza egzaminacyjnego i oceniających.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 110: Sekcja 2.5.1 dotyczy rozumienia tekstów pisanych. Tabela porównuje poziom podstawowy i rozszerzony, uwzględniając rodzaje tekstów, źródła, długość tekstów, typy zadań oraz punktację. Sekcja 2.5.2 omawia znajomość funkcji i środków językowych, z tabelą przedstawiającą zakresy tematyczne, źródła tekstów oraz typy zadań dla obu poziomów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 111: Sekcja 2.5.3. Wypowiedź pisemna. Zadanie polega na napisaniu tekstu zgodnie ze wskazówkami dotyczącymi treści oraz formy zawartymi w poleceniu. Poziom podstawowy: rodzaje i tematyka tekstów określone w podstawie programowej III.1.P. Liczba wypowiedzi: 2 zadania. Formy wypowiedzi: zadanie 1 - odpowiedzi na pytania dotyczące materiału ikonograficznego; zadanie 2 - krótki tekst użytkowy/informacyjny. Charakterystyka zadania: materiał ikonograficzny, jedno zadanie bez możliwości wyboru. Długość wypowiedzi: zadanie 1 - liczba wyrazów nie jest określona; zadanie 2 - 60-120 wyrazów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 112: Strona zawiera informacje o punktacji wypowiedzi pisemnych. Zadanie 1: odpowiedź oceniana w skali 0-2 punkty. Zadanie 2: treść 0-4 punkty, spójność 0-1 punkt, poprawność językowa 0-3 punkty. Kryteria oceny w sekcji 2.5.5. Udział w wyniku sumarycznym: 28% i 29%. Sekcja 2.5.4 omawia formy wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym. Przykładowe zadania na stronach 131-136.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 113: Zadanie 1: Kryteria oceny wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym. W ocenie odpowiedzi na każde z trzech pytań uwzględnia się adekwatność wypowiedzi do pytania i treści ilustracji lub zdjęcia. Przyznaje się od 0 do 2 punktów według tabeli: odpowiedź pełna (2 punkty), odpowiedź niepełna (1 punkt), równoważnik zdania (1 punkt). Uszczegółowienia: 2 punkty za pełną odpowiedź, 1 punkt za odpowiedź z błędami, 0 punktów za odpowiedź niezgodną lub niekomunikatywną.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 114: Zadanie 2: Ocena wypowiedzi na podstawie odniesienia się do podpunktów polecenia. Za odniesienie się przyznaje się 0-4 punkty według tabeli: 3 podpunkty - 4 pkt, 2 podpunkty - 2 pkt, 1 podpunkt - 1 pkt, 0 podpunktów - 0 pkt. Spójność i logika wypowiedzi oceniana na 1 pkt lub 0 pkt. Zakres i poprawność środków językowych oceniane na podstawie zróżnicowania środków leksykalno-gramatycznych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 115: Strona zawiera tabelę oceny poprawności środków językowych z punktacją od 0 do 3 punktów w zależności od liczby błędów i zakresu środków językowych. Dodatkowo, uwagi dotyczące oceny wypowiedzi, w tym kryteria przyznawania 0 punktów za nieczytelność, niesamodzielność pracy, niekomunikatywność, użycie mniej niż 40 wyrazów, błędy ortograficzne oraz zakaz pisania obraźliwych treści.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 116: Strona zawiera tekst dotyczący kryteriów oceniania wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym. Wspomniano o indywidualnej decyzji dotyczącej oceny pracy oraz odniesieniu do sekcji 1.3.8, gdzie szczegółowo opisano kryteria oceniania. Brak zadań do rozwiązania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 117: Zadanie 1: Przeczytaj cztery teksty i wybierz właściwą odpowiedź. Tekst 1: Giovanni jest kolekcjonerem komiksów Batmana, brakuje mu numerów z 1972 roku. 1.1: Il ragazzo vuole A) kupić, B) sprzedać, C) wymienić komiksy. Tekst 2: Zakaz wspinania się na drzewa i karmienia zwierząt. 1.2: Puoi leggere questo testo A) w sklepie, B) na stacji, C) w parku. Tekst 3: Squash podobny do tenisa, spala 800 kalorii na godzinę. 1.3: Które zdanie uzupełnia tekst? A) Idealny dla starszych, B) Nie musisz być w formie, C) Trzeba być silnym.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 118: Zadanie 1.4: Maria vorrebbe visitare A. Venezia, B. Assisi, C. Roma. Tekst 4: wiadomość od Marii do Anny o wycieczce do Włoch, odwiedziny w Rzymie i Assisi, chęć odwiedzenia Wenecji. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi pisemnych. Wymagania szczegółowe: określenie intencji nadawcy, kontekstu wypowiedzi, związków między częściami tekstu, znajdowanie informacji. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 1.1 A, 1.2 C, 1.3 C, 1.4 A.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 119: Zadanie 2: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–D) do każdej części tekstu (2.1.–2.3.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. I NOSTRI OBBLIGHI, B. IL GATTO È MIGLIORE DEL CANE, C. LA SCELTA DELL’ANIMALE ADATTO, D. I LATI POSITIVI DI AVERE UN ANIMALE. Ilustracja przedstawia kota i psa.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 120: Zadanie 3 (0–4): Przeczytaj trzy teksty (A–C) o propozycjach spędzania czasu w Rzymie oraz pytania 3.1–3.4. Do każdego pytania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Tekst A: zaproszenie na targ rzeczy używanych, propozycje dla dzieci. Tekst B: aktywności na świeżym powietrzu, pomoc w sprzątaniu miasta. Tekst C: wycieczka poza Rzym, czas w naturze, alternatywy w razie deszczu. Pytania 3.1–3.4 dotyczą intencji sportowych, zainteresowań rzeczami starymi, preferencji filmowych i spędzania czasu z dziećmi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 121: Zadanie 4: Przeczytaj tekst "I Liceali". Wykonaj zadania 4.1–4.7 zgodnie z poleceniami. Przeczytaj zdania 4.1–4.4. Zaznacz znakiem X w tabeli, które zdania są zgodne z treścią tekstu (V–Vero, F–Falso). 4.1: Il professor Cicerino voleva trasferirsi a Roma. 4.2: Il professore abita con la moglie e la figlia Elena. 4.3: Elena dice ai compagni di classe che il professor Cicerino è suo padre. 4.4: Il testo descrive la trama di un film.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 122: Zadanie 4.5: Uzupełnij zdanie "Il professor Cicerino insegna la lingua..." brakującym słowem w języku włoskim. Zadanie 4.6: Uzupełnij zdanie "Il trasferimento a Roma nello stesso liceo è molto..." brakującym słowem w języku włoskim. Zadanie 4.7: Uzupełnij zdanie "Il professor Cicerino vuole..." brakującym słowem w języku włoskim. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązania: 4.1: V, 4.2: F, 4.3: F, 4.4: V.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 123: Tabela przedstawia przykłady odpowiedzi niepoprawnych i uzasadnienia dla zadań 4.5, 4.6 i 4.7. Zadanie 4.5: odpowiedź "włoski" uzasadniona jako odpowiedź w innym języku niż wymagany. Zadanie 4.6: odpowiedź "semplice" niezgodna z tekstem. Zadanie 4.7: odpowiedź "si innamora" nie łączy się logicznie ani gramatycznie z fragmentami tekstu otaczającymi lukę.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 124: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 5.1.–5.5. Wpisz litery A–G w każdą lukę. Uwaga: dwa wyrazy są dodatkowe. Opcje: A. comporre, B. fabbrica, C. giocare, D. peso, E. prezzo, F. produzione, G. volta. Tekst dotyczy historii telefonu komórkowego, w tym pierwszego połączenia, wagi urządzenia i kosztów. Rozwiązanie: 5.1. G, 5.2. A, 5.3. D, 5.4. E, 5.5. F.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 125: Zadanie 6: Przeczytaj zdania. Wybierz poprawne uzupełnienie luk. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 6.1. _____ nonni vivono in una vecchia casa. A) Il mio, B) Le mie, C) I miei. 6.2. Mi piace questa borsa e _____ compro subito. A) lo, B) la, C) le. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 6.1. C, 6.2. B.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 126: Zadanie 7: Do każdego pytania (7.1–7.4) dobierz właściwą odpowiedź (A–E). 7.1: "È lontano il museo?" 7.2: "Vai spesso al mare?" 7.3: "Hai tanta fretta?" 7.4: "Ti è piaciuta la commedia?" Odpowiedzi: A) "Sì, sono in ritardo di dieci minuti." B) "Sì, l’ho già vista due volte." C) "Domani, alle 3." D) "No, dieci minuti a piedi da qui." E) "Di solito una volta all’anno." Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i reagowania na wypowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 7.1 D, 7.2 E, 7.3 A, 7.4 B.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 127: Zadanie 8: Ułóż w odpowiedniej kolejności wyrazy w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania. 8.1: (italiana / la / due / lingua / volte) ______________ alla settimana. 8.2: (molto / piace / mi) ______________ mangiare gelati alla frutta. 8.3: (in / incontrati / sono / si) ______________ piazza Dante. 8.4: (ed / Laura / inglese / chiama / è / si) ______________, vive a Londra. Wymagania: znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 8.1: la lingua italiana due volte, 8.2: mi piace molto, 8.3: si sono incontrati in, 8.4: si chiama Laura ed è inglese.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 128: Zadanie 9: Popatrz na zdjęcie. Odpowiedz na pytania 9.1.–9.3. pełnymi zdaniami w języku włoskim. W pytaniach 9.2. i 9.3. nie musisz udzielać prawdziwych odpowiedzi, możesz je wymyślić. 9.1. Che cosa fa il bambino nella fotografia? 9.2. Secondo te, il bambino si sente sicuro? Perché pensi così? 9.3. Quale sport pratichi? Ti piace l’attività fisica? Zdjęcie przedstawia dziecko na rowerze z dorosłym i psem. Wymagania ogólne dotyczą znajomości środków językowych, tworzenia i przetwarzania wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 129: Zadanie 10: Ostatnio pomagasz swojej starszej sąsiadce. W e-mailu do kolegi z Florencji: napisz, dlaczego zdecydowałeś(-aś) się jej pomagać, wyjaśnij, na czym polega Twoja pomoc, opisz reakcję sąsiadki na Twoją pomoc. Napisz swoją wypowiedź w języku włoskim, podpisz się jako XYZ. Rozwiń wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, długość 60-120 wyrazów. Oceniane: pełne przekazanie informacji, spójność, logika, zakres i poprawność językowa. Czystopis: Caro Gianni, sai, da una settimana aiuto la mia vicina di casa.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 130: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia i reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania wypowiedzi. Przykładowa oceniona wypowiedź w języku włoskim z zaznaczonymi poprawkami i komentarzami. Ocena wypowiedzi obejmuje treść, spójność i logikę oraz zakres i poprawność środków językowych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 131: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–D) oraz zdania 4.1–4.5. Do każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden z tekstów pasuje do dwóch zdań. Zdania: 4.1 Bisogna dare a un gatto del tempo per conoscere gli abitanti della casa. 4.2 È scientificamente confermato che i gatti aiutano ad alleggerire le tensioni quotidiane. 4.3 Si dovrebbe evitare di decidere all’improvviso di prendere un gatto in casa. 4.4 La comunicazione reciproca tra uomini e gatti è possibile. 4.5 I gatti a casa qualche volta possono essere fastidiosi perché graffiano i mobili.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 132: Tekst dotyczący opieki nad kotem w domu, z wyjaśnieniami słów: "selvatico", "molteplici", "dispettoso", "sottovalutare", "sconvolgente", "ciotola". Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi pisemnych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązania do zadań 4.1-4.5: 4.1 D, 4.2 B, 4.3 C, 4.4 A, 4.5 B.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 133: Zadanie 6: Przeczytaj dwa teksty na temat domu. Wykonaj zadania 6.1–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1 zatytułowany "A CASA" przedstawia dialog i opis sytuacji związanej z powrotem do domu po pobycie w szpitalu. Opisuje wrażenia z mieszkania, rozmowę z Paolą, wspomnienia oraz refleksje na temat przeszłości i teraźniejszości. Tekst zawiera fragmenty z książki Umberto Eco "La misteriosa fiamma della regina Loana".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 134: Zadanie 6.1: Wybierz właściwą odpowiedź, co protagonista daje do zrozumienia mówiąc "vedo nebbia anche davanti". A) Bez okularów widzi źle. B) Jest niepewny tego, co go czeka. C) Woli nie prowadzić w takich warunkach. Zadanie 6.2: Po przybyciu do domu mężczyzna A) Zgadł imię gosposi. B) Cieszy się z odnalezienia ulubionych ubrań w szafie. C) Rozpoznaje książki na półkach. Zadanie 6.3: W podkreślonym fragmencie protagonista opisuje jak A) Smakuje różne rodzaje jedzenia. B) Przygotowuje dania na obiad. C) Jadł z apetytem jako dziecko. Zadanie 6.4: Z tekstu można wywnioskować, że protagonista A) Niedawno zmienił dom. B) Stracił część pamięci. C) Odbył podróż do miasta dzieciństwa. Tekst 2: "La casa stampata in 3D" opisuje dom wydrukowany w 3D, jego zalety i zastosowania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 135: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym pierwszej prezentacji domu drukowanego w 3D w Europie. Zadanie 6.6: Uzupełnij lukę w zdaniu o ekologicznych materiałach użytych do budowy domu. Zadanie 6.7: Uzupełnij lukę w zdaniu o etapach realizacji projektu domu. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę w zdaniu o budowie dzielnicy domów drukowanych w El Salvador. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 136: Rozwiązanie zadań 6.1 do 6.4 z odpowiedziami: 6.1 B, 6.2 C, 6.3 A, 6.4 B. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Tabela z oczekiwanymi odpowiedziami i przykładami akceptowalnych odpowiedzi dla zadań 6.5 do 6.8 oraz przykłady odpowiedzi niepoprawnych. Zadanie 6.5: odpowiedź oczekiwana "della settimana della moda e dell’arte", przykład akceptowalny "della settimana della moda e dell’arte a Milano". Zadanie 6.6: odpowiedź oczekiwana "si possono riusare/riciclare/riutilizzare", przykład akceptowalny "sono rinnovabili e si eliminano gli sprechi". Zadanie 6.7: odpowiedź oczekiwana "si fanno le modifiche", przykład akceptowalny "si deve modificare la casa ed abbellirla". Zadanie 6.8: odpowiedź oczekiwana "tra i più popolati del mondo", przykład akceptowalny "abitato da molte persone".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 137: Strona zawiera opis egzaminu maturalnego na poziomie dwujęzycznym z języka obcego nowożytnego. Omówiono zasady przystąpienia do egzaminu, wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, reagowania na wypowiedzi oraz przetwarzania wypowiedzi. Wymieniono cele części ustnej, w tym tworzenie wypowiedzi ustnych i przetwarzanie tekstu w formie ustnej. Podano, że egzamin trwa około 15 minut i składa się z dwóch zadań.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 138: Tabela 6 przedstawia część ustną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym. Czynności organizacyjne: brak dodatkowego czasu na zapoznanie się z zestawem. Rozmowa wstępna: pytania związane z życiem i zainteresowaniami, ok. 1 minuta. Zadanie 1: odpowiedzi na trzy pytania dotyczące materiału stymulującego, maks. 4 minuty. Zadanie 2: prezentacja na podany temat oraz odpowiedzi na trzy pytania, maks. 10 minut.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 139: Ogólne zasady oceniania wypowiedzi ustnych. Ocena zgodności wypowiedzi z poleceniem w zadaniu 1 (0-6 punktów), prezentacji w zadaniu 2 (0-4 punkty) i odpowiedzi na pytania w zadaniu 2 (0-4 punkty). Maksymalnie 14 punktów za zgodność z poleceniem. Umiejętności językowe oceniane na maksymalnie 16 punktów. Zadanie 1: ocena zgodności z poleceniem, rozwinięcie wypowiedzi w odniesieniu do czterech elementów, przyznanie od 0 do 6 punktów zgodnie z tabelą A.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 140: Zadanie 2a. Prezentacja. Ocena prezentacji uwzględnia kryteria: zgodność z poleceniem, stopień złożoności argumentacji, spójność i logika wypowiedzi, kompozycja. Tabela A przedstawia punktację za liczbę elementów rozwiniętych przez zdającego. Tabela B1 ocenia zgodność wypowiedzi z poleceniem i złożoność argumentacji. Tabela B2 ocenia spójność i logikę wypowiedzi oraz obecność wstępu i podsumowania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 141: Zadanie 2b: Odpowiedz na trzy pytania. Kryteria oceny: a. adekwatność odpowiedzi do pytania, b. stopień złożoności argumentacji, c. adekwatność reakcji w sytuacjach komunikacyjnych. Tabela C1: ocena adekwatności odpowiedzi i złożoności argumentacji, punkty od 0 do 3. Tabela C2: ocena reakcji w sytuacjach komunikacyjnych, punkty 0 lub 1.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 142: Strona zawiera opis oceny umiejętności językowych zdającego, w tym zakres środków leksykalno-gramatycznych, poprawność środków, wymowę i płynność wypowiedzi. Tabela punktowa: 5 pkt - wypowiedź różnorodna, precyzyjna; 4 pkt - zadowalający zakres środków; 3 pkt - dość częste stosowanie słów; 2 pkt - ograniczony zakres; 1 pkt - bardzo częste stosowanie słów; 0 pkt - brak wypowiedzi lub niekomunikatywna.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 143: Tabela oceny poprawności środków leksykalno-gramatycznych i wymowy. Poprawność leksykalno-gramatyczna: 5 pkt - sporadyczne błędy, 4 pkt - dość liczne błędy, 3 pkt - liczne błędy, 2 pkt - bardzo liczne błędy, 1 pkt - błędy zakłócające komunikację, 0 pkt - brak wypowiedzi. Wymowa: 3 pkt - sporadyczne usterki, 2 pkt - dość częste usterki, 1 pkt - częste usterki, 0 pkt - błędy zakłócające komunikację.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 144: Opis kryteriów płynności wypowiedzi z punktacją od 0 do 3. Uwagi dodatkowe dotyczące przyznawania punktów za zgodność z poleceniem i poprawność środków leksykalno-gramatycznych. Tabela z maksymalną punktacją za zakres i poprawność środków leksykalno-gramatycznych, wymowę i płynność wypowiedzi. Sekcja 2.6.2. Część pisemna, 2.6.2.1. Rozumienie ze słuchu, opis podstawy zadań, rodzaje i tematyka tekstów, czas trwania nagrania, typy zadań oraz punktacja.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 145: Sekcja 2.6.2.2. Rozumienie tekstów pisanych: 15 zadań, w tym 3-4 wiązki, z czego przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi. Zadania zamknięte (wybór wielokrotny, dobieranie) i otwarte (zdania z lukami, odpowiedzi na pytania). Sekcja 2.6.2.3. Znajomość środków językowych: 16 zadań, w tym 3-4 wiązki. Zadania zamknięte (wybór wielokrotny, dobieranie) i otwarte (zadanie z lukami, transformacje, słowotwórstwo, tłumaczenie fragmentów zdań, gramatykalizacja, set leksykalny).

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 146: Sekcja 2.6.2.4. opisuje zadanie dotyczące napisania tekstu argumentacyjnego z elementami opisu, relacjonowania, sprawozdania, recenzji. Zdający wybiera jeden z dwóch tematów i tworzy wypowiedź o długości 300-350 słów. Kryteria oceny obejmują zgodność z poleceniem, spójność, zakres i poprawność środków językowych. Sekcja 2.6.2.5. omawia formy wypowiedzi pisemnych, takich jak rozprawka i artykuł publicystyczny, z naciskiem na strukturę, argumentację i styl formalny.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 147: Strona zawiera zasady oceniania zadań zamkniętych oraz zadań otwartych krótkiej odpowiedzi. Opisuje kryteria przyznawania punktów: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Zadania otwarte sprawdzają znajomość środków językowych oraz rozumienie ze słuchu i tekstów pisanych. Wymieniono błędy, które powodują nieakceptację odpowiedzi, takie jak zmiana znaczenia wyrazu czy błędy ortograficzne.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 148: Strona zawiera fragmenty dotyczące kryteriów oceniania wypowiedzi pisemnych. Opisuje zasady oceniania zgodności z poleceniem, elementy treści oraz formy. Zawiera tabelę A z punktacją dla elementów treści, takich jak wstęp i adekwatne rozpoczęcie wypowiedzi. Wskazuje na różne poziomy zgodności tezy z tematem oraz argumentacji, oceniane na skali 2-1-0. Brak konkretnych zadań do rozwiązania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 149: Tabela z kryteriami oceny wypowiedzi pisemnej. Zawiera sześć kategorii: 1. Wstęp, 2. Pierwszy element tematu, 3. Drugi element tematu, 4. Trzeci element tematu, 5. Podsumowanie, 6. Fragmenty odbiegające od tematu. Każda kategoria ma trzy poziomy oceny: R - rozprawka, A - artykuł, L - list formalny. Opisy w tabeli będą doprecyzowywane w odniesieniu do poszczególnych tematów w każdej sesji egzaminu maturalnego.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 150: Dodatkowe uwagi dotyczące oceniania elementów treści. Instrukcje dotyczące struktury rozprawki, w tym wymóg przedstawienia własnej opinii i określenia stanowiska. Przykłady poprawnych i niepoprawnych tez, wskazówki dotyczące spójności stanowiska z rozwinięciem, oraz ocena zgodności zakończenia z treścią pracy. Zawiera przykłady zdań w języku włoskim ilustrujące poprawne użycie tezy.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 151: Tabela B przedstawia zgodność z poleceniem dla elementów formy, ocenianą na skali 1-0. Elementy formy obejmują: 1. Elementy charakterystyczne dla formy, 2. Kompozycja, 3. Segmentacja, 4. Długość pracy. Tabela C pokazuje ocenę elementów treści i formy, przyznając punkty od 0 do 5. Opisano również spójność i logikę wypowiedzi, z oceną od 0 do 2 punktów w zależności od liczby usterek w spójności i logice tekstu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 152: Strona zawiera informacje dotyczące oceny spójności i logiki wypowiedzi oraz zakresu środków językowych. Opisuje przykłady zaburzeń spójności, takich jak brak połączenia między częściami tekstu czy błędy językowe. Podano kryteria oceny zakresu środków językowych, w tym różnorodność frazeologiczną i precyzję, z punktacją od 0 do 4 punktów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 153: Strona zawiera opis kryteriów oceny prac pisemnych na maturze z języka włoskiego. Omówione są pojęcia takie jak "bardzo szeroki zakres środków językowych", "szeroki zakres środków językowych", "zadowalający zakres środków językowych", "ograniczony zakres środków językowych" oraz "bardzo ograniczony zakres środków językowych". Wyjaśniono także terminy: "naturalność", "precyzja", "stosowność", "jednolitość" oraz zasady poprawności językowej.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 154: Strona zawiera tabelę oceny poprawności środków językowych, uwzględniającą błędy gramatyczne, leksykalne, ortograficzne i interpunkcyjne. Punkty przyznawane są według liczby błędów: sporadyczne, dość liczne, liczne lub bardzo liczne. Dodatkowo, strona zawiera uwagi dotyczące oceny wypowiedzi, w tym sytuacje unieważnienia pracy oraz zasady oceny w przypadku dysleksji.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 155: Strona zawiera fragmenty regulaminu dotyczące dostosowania warunków egzaminu maturalnego oraz zakazu pisania wypowiedzi obraźliwych i wulgarnych. Punkt 8 omawia konsekwencje pisania takich wypowiedzi, w tym brak przyznania punktów za poprawność środków językowych. Brak zadań do rozwiązania na tej stronie.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 156: Tabela 7 przedstawia oznaczanie błędów w wypowiedziach pisemnych na poziomie dwujęzycznym. Rodzaje błędów to: błąd językowy (leksykalny, gramatyczny) - podkreślenie linią prostą; błąd językowy spowodowany brakiem wyrazu - znak ∧; błąd ortograficzny - otoczenie wyrazu kołem; błąd językowy i ortograficzny w jednym wyrazie - podkreślenie i otoczenie kołem; błędy w spójności/logice - podkreślenie linią falistą; fragment odbiegający od tematu - objęcie nawiasami kwadratowymi; fragment nie na temat - otoczenie ciągłą linią; błędy interpunkcyjne - otoczenie zbędnego znaku kółkiem, znak ∨ w kółku.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 157: Sekcja 2.6.3. Zakres środków gramatycznych. Rzeczownik: 1. Typy morfologiczne rzeczowników włoskich, podział według rodzaju, przykłady zakończeń na -o, -a, -e. 2. Zasady tworzenia liczby mnogiej, zmiany zakończeń, przykłady. 3. Przypadki szczególne tworzenia liczby mnogiej, rzeczowniki zakończone na -ca, -ga, -co, -go, -cie, -gie, -glie, -io, nieregularne, nieodmienne, zmieniające rodzaj, singularia tantum, pluralia tantum. 4. Zasady tworzenia rodzaju żeńskiego, zmiany zakończeń, przykłady. 5. Przypadki szczególne rodzaju żeńskiego, odrębne formy, nomi di genere comune, nomi promiscui.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 158: Rzeczowniki złożone: formy i zasady tworzenia liczby mnogiej, złożenia z capo. Rodzajniki: formy określone, nieokreślone, zasady użycia z nazwami własnymi, datami, związkami frazeologicznymi. Przymiotniki: typy, tworzenie rodzaju żeńskiego i liczby mnogiej, przymiotniki koloru, miejsce względem rzeczownika, stopniowanie, użycie z rzeczownikami i przysłówkami. Zaimek przymiotny: zaimki dzierżawcze, formy i zasady użycia.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 159: Strona zawiera szczegółowe zasady użycia zaimków w języku włoskim, podzielone na kategorie: zaimki dzierżawcze, wskazujące, nieokreślone, pytające i wykrzyknikowe, względne oraz osobowe. Opisano również liczebniki, w tym główne, porządkowe, zbiorowe, oznaczanie wielokrotności i ułamków. Każda kategoria zawiera podpunkty dotyczące form i zasad użycia, np. zaimki dzierżawcze z rzeczownikami, zaimki osobowe w funkcji podmiotu, liczebniki w funkcji rzeczownika.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 160: Podział czasowników na grupy: zakończone na -are, -ere, -ire. Tryby osobowe: indicativo, imperativo, condizionale, congiuntivo. Tryby nieosobowe: infinito, gerundio, participio. Czasowniki posiłkowe avere i essere. Odmiana czasowników regularnych i nieregularnych. Czasowniki modalne: volere, potere, dovere. Użycie czasów: wartości modalne czasu imperfetto, zasady następstwa czasów. Konstrukcje bezokolicznikowe: bisogna, è necessario. Przysłówki: rodzaje, zasady tworzenia, stopniowanie.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 161: Zadanie 4: Wyrażenia przysłówkowe, przykłady: d'ora in poi, all'improvviso, di corsa. Spójniki: współrzędne i podrzędne, przykłady: per il fatto che. Składnia: relacje w zdaniu prostym, struktury oznajmujące, pytające. Zdania podrzędne: podmiotowe, dopełnieniowe, względne, okolicznikowe. Formy okresu warunkowego: hipotezy proste i możliwe do spełnienia. Mowa zależna i niezależna. Podstawy słowotwórstwa: tworzenie rzeczowników, derywacja przedrostkowa i przyrostkowa.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 162: Strona zawiera informacje o tworzeniu form językowych w języku włoskim. Wymieniono podstawowe przyrostki derywacji odprzymiotnikowej, intensyfikujące, przeczące i reduplikujące. Podano przykłady tworzenia zrostów i wyrazów złożonych, a także form zdrobniałych, zgrubiałych, pieszczotliwych i pejoratywnych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 163: Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej na egzaminie ustnym. Rozmowa trwa 1 minutę. Egzaminujący wita się i prosi zdającego o przedstawienie się. Następnie zdający wybiera zestaw pytań. Egzaminujący zadaje pytania dotyczące m.in. planów na przyszłość związanych z językiem włoskim, preferencji dotyczących miasta zamieszkania, ulubionych miejsc do odwiedzenia, stereotypów o Włochach, ulubionych pisarzy, nawyków żywieniowych, preferencji dotyczących lekcji wychowania fizycznego, aktywności w czasie wolnym i preferencji filmowych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 164: Zadanie 1: A) Gli zoo nacquero come semplici mostre di animali, ma oggi hanno una funzione diversa. Secondo te, quale? Ilustracja przedstawia grupę dzieci i dorosłego przy ogrodzeniu zoo. B) Secondo te è giusto far lavorare gli animali nei circhi? Perché la pensi così? Ilustracja przedstawia niedźwiedzia na rowerze w cyrku. C) In che modo le persone che lavorano nei posti presentati nelle due fotografie possono garantire il benessere degli animali?

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 165: Zadanie 2: Wypowiedz się na temat roli reklamy we współczesnym świecie, uwzględniając formy reklamy, korzyści z reklamy oraz manipulację odbiorcą. Czas na przygotowanie: około 2 minuty, czas na wypowiedź: do 3 minut.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 166: Zadanie 1: Egzaminujący prosi o obejrzenie fotografii A, przedstawiającej zoo, i wyrażenie opinii na temat zmiany funkcji zoo. Zadanie 1b: Egzaminujący pyta o opinię na temat pracy zwierząt w cyrkach, na podstawie fotografii B. Zadanie 1c: Egzaminujący prosi o porównanie obu fotografii i ocenę, jak osoby pracujące w tych miejscach mogą zapewnić dobrostan zwierząt.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 167: Zadanie 2: Egzaminujący prosi zdającego o przygotowanie wypowiedzi na temat roli reklamy we współczesnym świecie, uwzględniając formy reklamy, korzyści z reklamy oraz manipulację odbiorcą. Czas na przygotowanie: 2 minuty, na wypowiedź: 3 minuty. Zadanie 2b: Egzaminujący zadaje trzy pytania dotyczące reklamy, np. jakie grupy są najbardziej podatne na reklamę i dlaczego. Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego obejmują prośby o wyjaśnienia i przedstawienie argumentów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 168: Zadanie 1: A) Czy według ciebie lekcja przedstawiona na fotografii jest typowa? Dlaczego tak/nie? B) Skomentuj tekst widoczny na zdjęciu odnosząc się do metod nauczania i uczenia się. C) Która z metod nauczania przedstawionych na dwóch zdjęciach podoba ci się bardziej? Dlaczego? Na stronie znajdują się dwie fotografie przedstawiające różne sytuacje edukacyjne.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 169: Zadanie 2: Wypowiedz się na temat "Czy życie w zgodzie z ekologią jest możliwe dla współczesnego człowieka?" Uwzględnij aspekty: warunki mieszkaniowe, uprawy rolne, przemysł. Czas na przygotowanie: ok. 2 minut. Czas na wypowiedź: do 3 minut.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 170: Zadanie 1: Obejrzyj fotografię A. Czy lekcja przedstawiona na zdjęciu jest typowa? Uzasadnij swoją opinię. Zadanie 1b: Obejrzyj fotografię B. Skomentuj tekst widoczny na zdjęciu w kontekście metod nauczania. Zadanie 1c: Porównaj obie fotografie. Która z metod nauczania bardziej ci odpowiada? Uzasadnij wybór.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 171: Zadanie 2a: Wypowiedz się na temat, czy życie w zgodzie z ekologią jest możliwe dla współczesnego człowieka, odnosząc się do warunków mieszkaniowych, upraw rolnych i przemysłu. Czas na przygotowanie: 2 minuty, na wypowiedź: 3 minuty. Zadanie 2b: Egzaminujący zadaje trzy pytania dotyczące roli jednostki w ochronie środowiska, np. zmiany w ochronie środowiska, oszczędzanie energii, kuchnia z odpadków, design z recyklingu, zmiana postaw wobec środowiska. Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego obejmują tworzenie sytuacji dyskusyjnych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 172: Zadanie 1: Rozumienie ze słuchu. Wybierz mówcę (A-D) dla pytań 1.1-1.5. 1.1: Kto wyraża zdumienie wartością dzieła artystycznego? 1.2: Kto porównuje autora obrazów do urządzenia mechanicznego? 1.3: Kto mówi, że cena dzieła sztuki pozostaje nieokreślona? 1.4: Kto informuje o uszkodzeniu dzieła sztuki? 1.5: Kto twierdzi, że jedność daje siłę? Zawiera transkrypcję tekstów mówców A i B.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 173: Tekst "Parlante C" opisuje nietypowe wydarzenie związane z aukcją dzieła sztuki stworzonego przez sztuczną inteligencję. "Parlante D" opowiada o incydencie z obrazem w Mediolanie. Wymagania ogólne dotyczą rozumienia wypowiedzi ustnych. Wymagania szczegółowe obejmują określanie intencji nadawcy i rozpoznawanie informacji pośrednich. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązania: 1.1 C, 1.2 B, 1.3 D, 1.4 D, 1.5 A.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 174: Zadanie 2: Wybierz odpowiedź A, B, C lub D, która najlepiej odpowiada treści słuchanego tekstu. Zadania 2.1-2.3 dotyczą tekstu 1, a 2.4-2.6 tekstu 2. Zadanie 2.1: Jaki był najbardziej prawdopodobny powód podróży pingwina do Triestu? Zadanie 2.2: Jakie wnioski można wyciągnąć o kapitanie z jego reakcji na wiadomość o pingwinie na pokładzie? Zadanie 2.3: Co oznacza, że pingwin nie zawsze był w dobrym nastroju? Zadanie 2.4: Jaki czynnik był najważniejszy dla sukcesu zawodowego Camilli? Zadanie 2.5: Co jest trudne dla modeli nieprofesjonalnych? Zadanie 2.6: Jak Camilla odpowiedziała na ostatnie pytanie?

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 175: Transkrypcja. Tekst 1: Opis mitu z Triestu o pingwinie, który stał się symbolem miasta. Historia o pingwinie na statku Europa, jego przyjaźni z załogą i życiu w akwarium. Tekst 2: Wywiad z Camillą Tisi, specjalistką od street-castingu, o jej karierze, doświadczeniach i sukcesie na festiwalu w Berlinie.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 176: Fragment tekstu w języku włoskim z wywiadem dotyczącym zainteresowania modelami niefachowymi oraz preferencjami marek co do młodych protagonistów. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi ustnych. Zasady oceniania: 1 punkt za poprawną odpowiedź, 0 punktów za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie zadań: 2.1. D, 2.2. A, 2.3. A, 2.4. C, 2.5. C, 2.6. A.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 177: Zadanie 3: (0–5) Uzupełnij tekst na podstawie nagrania. Narrator porównuje historię domu w Beirucie z opowiadaniem z "Mille e una notte" dla faktu 3.1. W przypadku historii z Beirutu, problem spadku rozwiązał trybunał, który zdecydował 3.2. Domy w Petralia i Beirucie są bardzo wąskie z powodu konstrukcji 3.3. Dom w Beirucie nie jest burzony, ponieważ zgodnie z prawem 3.4. W czasie wojny dom w Beirucie pełnił funkcję 3.5. Transkrypcja tekstu opisuje wąskie domy w Petralia i Beirucie.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 178: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania odpowiedzi: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Przykłady odpowiedzi oczekiwanych i akceptowalnych dla zadań 3.1-3.5, np. 3.1: "ha una morale edificante" z odpowiedzią "finisce con una morale". Przykłady odpowiedzi niepoprawnych, np. 3.1: "è ambientata in un paese lontano".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 179: Rozumienie tekstów pisanych. Esercizio 4. (0–8): Przeczytaj dwa teksty, które mają wspólny temat roweru. Wykonaj zadania 4.1–4.8. Testo 1: Fragment opowiadania "Il campione" autorstwa Mario Soldatiego. Tekst opisuje doświadczenia rowerzysty podczas wyścigu, jego zmagania z przeciwnikiem i własnymi słabościami, oraz emocje związane z rywalizacją i dążeniem do celu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 180: Zadanie 4.1: Wybierz, z czego narzeka protagonista w pierwszym paragrafie. A) droga, B) ubrania, C) pogoda, D) rower. Zadanie 4.2: O czym mówi narrator w drugim paragrafie. A) zachowanie przeciwnika, B) efekty pedałowania, C) różnice stylu, D) spadek formy. Zadanie 4.3: Co robi narrator, gdy spotyka Mistrza. A) zaskoczenie wiekiem, B) uśmiech, C) próba przypomnienia twarzy, D) spotkanie z mistrzem. Zadanie 4.4: Użycie wyrażenia "con il cuore in gola". A) emocje, B) strach, C) niepewność, D) zmęczenie.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 181: Testo 2: LA BICI: UN PEZZO DI STORIA. Tekst opisuje historię wynalezienia roweru, podkreślając trudności w przypisaniu go konkretnemu wynalazcy. Zadanie polega na uzupełnieniu zdań 4.5–4.8 na podstawie tekstu: 4.5. Osoba pisząca tekst uważa, że próby ustalenia wynalazcy roweru przed Karlem Draisem prowadzą do... 4.6. Autor uważa, że wynalazek roweru był ważny, ale... 4.7. Oprócz faktów o Beccarisie, autor przedstawia hipotezę, że generał nie uważał roweru za... 4.8. Podczas II wojny światowej faszyści zakazali rowerów, ale potem zakaz został zniesiony, ponieważ rower służył...

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 182: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za brak lub błędną odpowiedź. Rozwiązania do zadań 4.1-4.4: 4.1 D, 4.2 C, 4.3 A, 4.4 D. Tabela z zadaniami 4.5-4.8, zawierająca odpowiedzi oczekiwane i przykłady akceptowalnych oraz niepoprawnych odpowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 183: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i uzupełnij go fragmentami A–F, aby był spójny i logiczny. Wpisz litery odpowiadające wybranemu fragmentowi w puste miejsca (5.1.–5.4.). Dwa fragmenty nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst opowiada o młodym człowieku, Nicolò Maimone, który kolekcjonuje przedmioty z różnych epok i ma zamiar zostać restauratorem. Fragmenty A, B, C zawierają dodatkowe informacje o jego pasjach i stylu życia.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 184: Fragment tekstu dotyczący rozumienia wypowiedzi pisemnych. Wymaganie ogólne: rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: rozpoznawanie związków między częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 5.1 D, 5.2 A, 5.3 C, 5.4 E.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 185: Zadanie 6: przeczytaj tekst i zdecyduj, do którego paragrafu (A–E) odnoszą się zdania 6.1–6.4. Wpisz w kratki literę odpowiadającą wybranemu paragrafowi. Jeden z paragrafów nie jest użyty. Zdanie 6.1: sugeruje, że podróżowanie niektórymi środkami transportu trwa zbyt długo dla wielu podróżników. Zdanie 6.2: sugeruje, że podróżowanie ekologiczne zaczyna się jeszcze przed wyjazdem. Zdanie 6.3: daje do zrozumienia, że jakaś akcja nie przyniosła oczekiwanych rezultatów. Zdanie 6.4: mówi, że podróżowanie ma zarówno pozytywne, jak i negatywne strony.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 186: Tekst dotyczący podróży zrównoważonej, opisujący znaczenie stylu życia zgodnego z ochroną środowiska i lokalną gospodarką. Wymagania ogólne: Rozumienie wypowiedzi pisemnych. Wymagania szczegółowe: Znajdowanie informacji, określanie intencji nadawcy, wyciąganie wniosków, rozpoznawanie znaczeń przenośnych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 6.1. C, 6.2. E, 6.3. B, 6.4. A.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 187: Zadanie 7: Przeczytaj poniższy tekst. Uzupełnij każde puste miejsce 7.1–7.5 zgodnie z treścią tekstu. Wybierz jedną z czterech proponowanych opcji uzupełnienia. Zaznacz literę A, B, C lub D. Opcje do wyboru: 7.1: A) poiché, B) fuorché, C) affinché, D) cosicché; 7.2: A) spruzzata, B) manciata, C) briciola, D) marea; 7.3: A) sembrò, B) sembrasse, C) sembrando, D) sembrerebbe; 7.4: A) Una volta terminato, B) Pur avendo terminato, C) Prima di aver terminato, D) Senza che abbia terminato; 7.5: A) mettere su, B) passare sopra, C) portare avanti, D) lasciarsi dietro. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 188: Zadanie 8: Wpisz w każde puste miejsce (8.1–8.3) jedno słowo, które uzupełnia wszystkie trzy zdania w sposób logiczny i poprawny pod względem ortograficznym i gramatycznym. 8.1: Zdania dotyczą reakcji Luca, obserwacji Marcella i przemówienia pana Bianchi. 8.2: Zdania dotyczą wiadomości o Giulio, rozkazu Krzysztofa Kolumba i przygotowań Mariny do egzaminu. 8.3: Zdania dotyczą wyjazdów na wieś, opowieści Marii i wycieczki w góry.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 189: Zadanie 9: Uzupełnij drugie zdanie w każdej parze zdań 9.1–9.3, używając podanego słowa w wielkich literach i dokonując koniecznych przekształceń, aby zachować znaczenie pierwszego zdania. Nie można wpisać więcej niż 4 słowa, w tym wyrażenie wielkimi literami. 9.1: Zdanie z użyciem słowa "CUI". 9.2: Zdanie z użyciem słowa "CHIUNQUE". 9.3: Zdanie z użyciem słowa "MAGARI".

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 190: Wymagania ogólne: znajomość środków językowych, przetwarzanie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: posługiwanie się zasobem środków językowych, przekazywanie informacji w języku obcym. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 9.1. la cui famiglia, 9.2. a chiunque voglia/volesse, 9.3. magari piovesse.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 191: Zadanie 10: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz tekst o 300-350 słowach. Temat 1: Czy organizowanie turystycznych lotów w kosmos jest dobrym pomysłem? Napisz rozprawkę, wyrażając swoją opinię, odnosząc się do kwestii zdrowia, kosztów i wpływu na klimat. Temat 2: Napisz artykuł o przyczynach i skutkach kupowania niepotrzebnych rzeczy oraz zaproponuj akcję umożliwiającą ich ponowne wykorzystanie. Przykładowe ocenione wypowiedzi: Temat 1.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 192: Strona zawiera fragment tekstu w języku włoskim dotyczący wpływu lotów kosmicznych na klimat Ziemi oraz emocji związanych z turystyką kosmiczną. Poniżej znajdują się wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych oraz tworzenia wypowiedzi. Opisano także punktację za zgodność z poleceniem, spójność i logikę wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 193: Temat 2: Tekst w języku włoskim dotyczący społeczeństwa konsumpcyjnego i idei "usa e getta" kontra "usa e riusa". Opisuje problem nadmiernego konsumpcjonizmu, jego wpływ na środowisko oraz propozycję uczniów dotyczącą organizacji wydarzenia promującego wymianę i ponowne użycie przedmiotów. Tekst zawiera przykłady przedmiotów do wymiany, takich jak książki, kwiaty, torby, biżuteria, z zaznaczeniem, że wydarzenie nie przewiduje transakcji pieniężnych, a jedynie wymianę lub darowiznę.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 194: Strona zawiera fragment tekstu w języku włoskim dotyczący kreatywnego recyklingu oraz ogólne i szczegółowe wymagania dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia i reagowania na wypowiedzi. Opisuje punktację za zgodność z poleceniem oraz spójność i logikę wypowiedzi.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 195: Zakres środków językowych – 4 punkty: opisuje szeroki zakres środków językowych, naturalność i różnorodność frazeologiczną oraz precyzję użytych środków. Przykłady fraz w języku włoskim. Poprawność środków językowych – 4 punkty: praca bez błędów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 196: Strona zawiera jedynie informację o egzaminie maturalnym z języka włoskiego od roku szkolnego 2022/2023, bez widocznych zadań do rozwiązania.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 197: Strona zawiera recenzję informatora o egzaminie maturalnym z języka włoskiego od roku szkolnego 2022/2023. Autor recenzji to prof. ucz. dr hab. Elżbieta Jamrozik z Uniwersytetu Warszawskiego. Recenzja omawia strukturę i zawartość informatora, w tym ocenę formalną i merytoryczną, oraz podkreśla znaczenie przykładowych zadań i modeli egzaminacyjnych dla uczniów.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 198: Strona zawiera tekst podsumowujący dotyczący informatora o egzaminie maturalnym z języka włoskiego od roku szkolnego 2022/2023. Tekst podkreśla znaczenie weryfikacji kompetencji językowych uczniów oraz spełnianie oczekiwań dotyczących trudności i kształtu egzaminu.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 199: Strona zawiera uchwałę Rady Głównej Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich o informatorach maturalnych od 2023 roku. Tekst opisuje znaczenie informatorów w procesie egzaminacyjnym, ich rolę w edukacji oraz wsparcie środowiska akademickiego dla systemu egzaminacyjnego. Na dole strony znajdują się podpisy prof. dr hab. Zbigniewa Marciniaka i prof. dr hab. inż. Arkadiusza Mężyka.

Język włoski, matura podstawowa, sierpień 2021, CKE - strona 200: Strona zawiera opinie recenzentów na temat informatora dotyczącego egzaminu maturalnego z języków obcych. Opinie podkreślają znaczenie zadań otwartych oraz integracji sprawności językowych. Recenzenci: dr hab. Romuald Gozdawa-Gołębiowski, dr hab. Elżbieta Jamrozik, dr hab. Radosław Kucharczyk, dr hab. Markus Eberharter. Strona nie zawiera konkretnych zadań egzaminacyjnych.

200

Spis zadań na stronach arkusza

Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.

Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 5: Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasowników w nawiasach. Zadanie 6: Przetłumacz podane zdania na język włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i użycie odpowiednich czasów.
Strona 9: Część ustna egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych, tworzenia i przetwarzania wypowiedzi. Charakterystyka części ustnej: egzamin trwa około 15 minut, składa się z trzech zadań. Tabela 3 przedstawia przebieg egzaminu: czynności organizacyjne, rozmowa wstępna (ok. 2 minut), zadanie 1 - rozmowa z odgrywaniem roli (maks. 4 minuty).
Strona 10: Zadanie 2: Opis ilustracji i odpowiedzi na trzy pytania. Zdający opisuje ilustrację z zestawu, określa miejsce, osoby oraz czynności, odpowiada na trzy pytania związane z tematyką ilustracji. Czas: maks. 3 minuty. Zadanie 3: Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na dwa pytania. Zdający wybiera ilustrację, uzasadnia wybór, odpowiada na dwa pytania. Czas: maks. 5 minut. Opisano także ogólne zasady oceniania wypowiedzi ustnych, w tym kryteria komunikacyjne i leksykalno-gramatyczne.
Strona 17: Zadanie 1.3.4: Wypowiedź pisemna. Polega na napisaniu tekstu zgodnie z wytycznymi dotyczącymi treści i formy. Poziom podstawowy: tekst użytkowy (np. list, e-mail) z elementami opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii. Jedno zadanie w języku polskim, 100-150 słów. Kryteria oceny: treść, spójność, zakres i poprawność językowa. Poziom rozszerzony: tekst argumentacyjny (np. rozprawka), 200-250 słów. Kryteria oceny: zgodność z poleceniem, spójność, zakres i poprawność językowa. Udział w wyniku: 20% dla podstawowego, 22% dla rozszerzonego.
Strona 25: Zadanie 4: Podsumowanie, właściwe i adekwatne do tematu zakończenie wypowiedzi. Tabela oceny: zakończenie zgodne z tematem, powtarza wstęp, schematyczne zakończenie, brak zakończenia. Zadanie 5: Fragmenty odbiegające od tematu i/lub nie na temat. Tabela oceny: wypowiedź nie zawiera fragmentów odbiegających, zawiera dłuższy fragment odbiegający, nie spełnia warunków poziomu 1. Uwagi dotyczące struktury rozprawki i spójności stanowiska w tezie.
Strona 42: Zadanie 1: W Twojej klasie jest nowy uczeń. Rozmawiasz o nim ze swoim kolegą/koleżanką z Włoch. Omów 4 kwestie: okoliczności poznania, hobby, wygląd zewnętrzny, wspólne plany. Rozmowę rozpoczyna egzaminujący. Zadanie 2: Zdjęcie przedstawia ludzi stojących w kolejce w sklepie, każdy trzyma koszyk lub produkty.
Strona 43: Zadanie 3: Popatrz na Zdjęcie 1 i Zdjęcie 2. Przygotowujesz prezentację o zaletach nowych technologii. Szukasz zdjęcia, które wykorzystasz w prezentacji. Wybierz zdjęcie, które Twoim zdaniem będzie bardziej odpowiednie i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugie zdjęcie. Zdjęcie 1 przedstawia osobę z plecakiem używającą tabletu na tle kanionu. Zdjęcie 2 pokazuje osobę z zestawem VR i kontrolerem.
Strona 44: Zadanie 1: Rozmowa z egzaminatorem na temat nowego ucznia w klasie. Omów 4 kwestie: okoliczności poznania, wygląd zewnętrzny, hobby, wspólne plany. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego obejmują prośbę o wyjaśnienie, niezgodę z rozmówcą, ocenę planów i hobby ucznia oraz ocenę wyglądu. Czas na wykonanie zadania: 4 minuty.
Strona 45: Zadanie 2: Opisz fotografię. Egzaminujący zadaje trzy pytania: 1. Czy osoby na zdjęciu są zirytowane? Dlaczego? 2. Jakie produkty zawsze kupujesz podczas zakupów? Dlaczego? 3. Opowiedz o osobie, która dokonała zakupu online i musiała złożyć reklamację. Zdający ma 3 minuty na wykonanie zadania.
Strona 46: Zadanie 3: Przygotuj prezentację o zaletach nowych technologii, wybierz jedno z dwóch zdjęć i uzasadnij wybór. Zdjęcie 1: osoba z plecakiem patrząca na tablet w plenerze. Zdjęcie 2: osoba w goglach VR z kontrolerem. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz drugie zdjęcie. Pytania dla egzaminującego: wybierz dwa z czterech pytań dotyczących wpływu nowych technologii na życie i kontrolę rodzicielską.
Strona 47: Zadanie 1: 4 minuty. Jako wolontariusz przygotowujesz konkurs dla dzieci z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Omów z egzaminującym: temat konkursu, reguły konkursu, czas trwania konkursu, nagrody. Rozmowę rozpoczyna zdający. Zadanie 2: 3 minuty. Zdjęcie przedstawia starszą parę z dwójką dzieci na łonie natury.
Strona 48: Zadanie 3: Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Przygotowujesz ulotkę dla obcokrajowców odwiedzających Polskę. Które z przedstawionych miejsc powinno się znaleźć na stronie tytułowej? Wybierz to zdjęcie, które będzie, Twoim zdaniem, najbardziej odpowiednie i uzasadnij swój wybór. Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe propozycje. Zdjęcie 1: zimowy krajobraz z domem w górach. Zdjęcie 2: jezioro z łodzią przy pomoście. Zdjęcie 3: plac z kolumną i zamkiem.
Strona 49: Zadanie 1: Rozmowa na temat organizacji konkursu dla dzieci z okazji Pierwszego Dnia Wiosny. Zdający omawia cztery kwestie: temat konkursu, reguły konkursu, czas trwania konkursu, nagrody. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego obejmują prośby o wyjaśnienia, propozycje alternatywnych rozwiązań, obawy dotyczące tematu konkursu, sugestie przygotowania quizu multimedialnego oraz ograniczenie czasu trwania konkursu do 10 minut.
Strona 50: Zadanie 2: Opisz fotografię przedstawiającą starszą parę z dwójką dzieci w ogrodzie. Egzaminujący pyta: 1. Co według ciebie dziadek mówi do wnuka? 2. Czego osoby starsze mogą nauczyć młodych? 3. Opowiedz o sytuacji, w której ty lub ktoś inny pomógł osobie starszej.
Strona 51: Zadanie 3: Egzaminujący prosi zdającego o przygotowanie ulotki dla obcokrajowców odwiedzających Polskę, wybór jednego z trzech zdjęć i uzasadnienie wyboru. Zdjęcia przedstawiają zimowy krajobraz, żaglówkę na jeziorze i warszawski zamek. Następnie egzaminujący zadaje dwa z czterech pytań dotyczących atrakcyjności Polski, idealnego sposobu spędzania wakacji, wpływu internetu na turystykę i znaczenia turystyki odpowiedzialnej.
Strona 53: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących robienia zakupów. Do każdej wypowiedzi (1.1–1.5) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Opcje: A) wyjaśnia, jak zmniejszyć koszty zakupów, B) opisuje różnice między supermarketami, C) zachęca do wyboru lokalnych produktów spożywczych, D) uważa robienie zakupów w supermarkecie za problematyczne, E) mówi o znaczeniu kontaktu między sprzedawcą a kupującym, F) reklamuje sposób robienia zakupów bez wychodzenia z domu. Transkrypcja zawiera dwa teksty dotyczące zakupów online i lokalnych.
Strona 55: Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie cztery teksty. Wybierz właściwą odpowiedź zgodną z treścią nagrania. Tekst 1: 2.1. Do kogo skierowane jest ogłoszenie? A) głosować na przyszłych zwycięzców, B) uczestniczyć w konkursie, C) zgłosić swojego kandydata. Tekst 2: 2.2. Która z tych akcji została wykonana jako pierwsza? A) chłopak zadzwonił po karetkę, B) rozpoczął reanimację, C) poprosił o pomoc. Tekst 3: 2.3. Jakie wnioski można wyciągnąć z tekstu? A) nadal wierzy w miejsca wspólne o Włochach, B) jest rozczarowany kontaktem z Włochami, C) miał pozytywne doświadczenia we Włoszech. Tekst 4: 2.4. Co można robić latem na farmie? A) kurs ogrodnictwa, B) opłacić pobyt pracą, C) zarobić dodatkowe pieniądze. 2.5. Jak długo trwa pobyt na farmie? A) ponad miesiąc, B) tydzień, C) weekend. 2.6. Co jest obowiązkowe dla kandydatów? A) przesłać zdjęcie, B) opisać hobby, C) poinformować o doświadczeniu zawodowym.
Strona 58: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie rozmowę na temat podróży. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1–3.4, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Luki należy uzupełnić w języku włoskim. Anna myśli o 3.1, Marco sugeruje miejsca do zobaczenia 3.2, Marco sugeruje pociąg w przypadku 3.3, według Marco cała podróż nie powinna trwać dłużej niż 3.4. Transkrypcja rozmowy w języku włoskim poniżej.
Strona 59: Wymagania ogólne dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Wymagania szczegółowe obejmują znajdowanie informacji, określanie intencji nadawcy i przekazywanie informacji w języku obcym. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Zadanie 3.1: oczekiwana odpowiedź "fare un viaggio in bici/bicicletta", przykłady akceptowalne "organizzare una vacanza in bici". Zadanie 3.2: oczekiwana odpowiedź "sconsiglia", przykłady "propone/suggerisce di evitare". Zadanie 3.3: oczekiwana odpowiedź "stanchezza", przykład "saranno troppo stanchi". Zadanie 3.4: oczekiwana odpowiedź "dieci/10 giorni", przykład "decimo giorno". Przykłady niepoprawnych odpowiedzi z uzasadnieniem dla każdego zadania.
Strona 60: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe zdanie (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa zdania podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst zatytułowany "La multa" zawiera cztery części opisujące sytuację związaną z podróżą pociągiem i otrzymaniem mandatu.
Strona 61: Wymaganie ogólne: Rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: Zadający określa główną myśl tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązanie: 4.1 E, 4.2 F, 4.3 B, 4.4 D. Teksty do zadań 5. i 6. Przeczytaj cztery teksty (A–D). Tekst A: Opis obrazu Hieronymusa Boscha, który wywołuje niepokój, przedstawia diabelskie sceny i jest podpisany czerwonymi literami. Decyzja o przekazaniu obrazu przyjacielowi z powodu jego przerażającego charakteru.
Strona 64: Zadanie 5: wykonaj zadania 5.1–5.7 zgodnie z poleceniami. Przeczytaj zdania 5.1–5.3 i dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Uwaga: jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Zadanie 5.1: Da questo testo possiamo sapere quanto tempo dedicare alla visita. Zadanie 5.2: Questo testo è indirizzato a chi ha già fatto la visita al museo. Zadanie 5.3: In questo testo qualcuno esprime un’opinione negativa su un quadro. Przeczytaj wiadomość, którą Sylwia wysłała do swojego kolegi. Uzupełnij luki 5.4–5.7 zgodnie z treścią tekstów A–D.
Strona 66: Zadanie 6: Przeczytaj wiadomość, którą Sylwia wysłała do swojego kolegi. Uzupełnij luki 6.1–6.4 zgodnie z treścią tekstów A–D, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać ich sens. Luki należy uzupełnić w języku polskim. Wiadomość od Sylwii do Marka dotyczy wycieczki do Wenecji, omawia plany zwiedzania Pałacu Dożów i wystaw z obrazami Boscha, oraz rozważa kwestie związane z wymogami muzeum i dodatkowymi kosztami.
Strona 67: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi. Zasady oceniania z przykładowymi odpowiedziami akceptowalnymi i niepoprawnymi dla zadań 6.1-6.4. Zadanie 6.1: odpowiedź oczekiwana "podarować go przyjacielowi", przykłady akceptowalne "że go nie zatrzymają". Zadanie 6.2: odpowiedź oczekiwana "są przerażające", przykłady akceptowalne "straszą". Zadanie 6.3: odpowiedź oczekiwana "piętnaście osób", przykłady akceptowalne "15". Zadanie 6.4: odpowiedź oczekiwana "zwiedzać z przewodnikiem", przykłady akceptowalne "skorzystać z usług przewodnika".
Strona 68: Zadanie 7: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy Massimo Pegna, który opowiada o swojej karierze dziennikarskiej związanej ze sportem amerykańskim. 7.1. Da giovane Massimo Pegna: A) współpracuje z gazetą sportową swojego brata. B) prowadzi rubrykę sportową w Radio Firenze. C) studiuje dziennikarstwo na Uniwersytecie we Florencji. D) marzy o karierze w sektorze bankowym.
Strona 69: Zadanie 7.2: Po konkursie na przewodników turystycznych Massimo Pegna A) sprzedaje płyty w sklepie, B) znajduje pracę w Radio Uno, C) pracuje w lokalu gastronomicznym, D) zostaje współpracownikiem Gazzetta dello Sport. Zadanie 7.3: Dla Massimo Pegna najważniejsze w pracy jest A) używanie wspólnego języka, B) szybkie informowanie o wydarzeniach, C) umiejętność przekazywania emocji, D) spędzanie czasu w archiwach. Zadanie 7.4: Massimo Pegna A) jest zmęczony życiem w Nowym Jorku, B) chce spędzić starość we Włoszech, C) czuje się całkowicie Amerykaninem, D) utrzymuje sporadyczne kontakty z Włochami. Zadanie 7.5: Autor artykułu mówi A) o kryzysie dziennikarstwa sportowego, B) o amerykańskim dziennikarstwie sportowym, C) o karierze dziennikarza sportowego, D) o przyjaźni z amerykańskim dziennikarzem. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi. Wymagania szczegółowe: znajdowanie informacji, układanie informacji w porządku, określanie głównej myśli tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 7.1 A, 7.2 D, 7.3 C, 7.4 B, 7.5 C.
Strona 70: Zadanie 8. (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (8.1.–8.4.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy młodej Australijki Jade Hameister, która planuje wyprawę na Biegun Północny. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi pisemnych. Wymaganie szczegółowe: rozpoznawanie związków między częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 8.1. C, 8.2. B, 8.3. E, 8.4. D.
Strona 71: Zadanie 9: Uzupełnij minidialogi wybierając opcję brakującą z liter A, B, C. 9.1: X: Oggi è il mio compleanno. Y: ____________________ Quando festeggiamo? A) Allora, auguri! B) Allora, a domenica! C) Allora, in bocca al lupo! 9.2: X: Che brutto tempo che fa! Y: ____________________ il berretto, se no prendi il raffreddore! A) Mettendoti B) Metterti C) Mettiti. Zadanie 10: Wybierz opcję będącą tłumaczeniem fragmentu w nawiasie. 10.1: Ho preparato un dolce. L’hai assaggiato? Si, (zjadłem jeden kawałek) ____________________. A) mi va di mangiarne una fetta B) vorrei mangiarne una fetta C) ne ho mangiata una fetta. 10.2: Vieni in vacanza con noi? (Dziękuję wam za zaproszenie) ____________________, ma muszę sprawdzić budżet. A) Vi ringrazio dell’invito B) Vi rispondo all’invito C) Vi lascio quell’invito.
Strona 72: Zadanie 11: wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w zdaniach. 11.1: Che cosa _____ di professione tuo padre? Non ho voglia di andare al mare oggi, _____ troppo freddo. A) è, B) fa, C) lavora. 11.2: Nella sua azienda Anna è una figura di primo _____, il direttore le chiede il parere su qualsiasi cosa. I signori Verdi abitano in un palazzo storico, al terzo _____ senza ascensore. A) piano, B) grado, C) luogo. Wymagania ogólne i szczegółowe do zadań od 9. do 11. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną.
Strona 73: Zadanie 12: Przeczytaj tekst i uzupełnij luki (12.1.–12.3.) wybierając odpowiednie wyrazy z ramki: aiuto, emergenza, forte, poco, ricerca. Tekst opisuje przygodę turysty w Reggio Calabria. Zadanie 13: Przetłumacz na język włoski fragmenty w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania (13.1.–13.2.). 13.1: Wstaw brakujące wyrazy w zdaniu o spędzaniu wakacji w górach. 13.2: Uzupełnij zdanie dotyczące komedii, którą widzieliśmy wczoraj.
Strona 74: Zadanie 14: Uzupełnij zdania 14.1–14.2, wykorzystaj w odpowiedniej formie wyrazy podane w nawiasach. 14.1: Gli amici di Laura si sono comprati un appartamento (centro / Torino) _________________. 14.2: Secondo me erano meravigliose (tutto / città) ________________________________ che abbiamo visitato durante la gita in Italia. Zadanie 15: W zadaniach 15.1–15.2 wpisz obok numeru zadania wyraz, który poprawnie uzupełnia obydwa zdania. 15.1: Ho letto quel … con grande curiosità. 15.2: Carlo … sempre ragione a sua madre. Wymagania ogólne i szczegółowe do zadań od 12 do 15. Zasady oceniania: 1 pkt – poprawna odpowiedź, 0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Strona 75: Rozwiązanie zadań od 12 do 15. Zadanie 12: 12.1. pochi, 12.2. forti, 12.3. ricerche. Zadanie 13: 13.1. vorrei passare/trascorrere, 13.2. Ti è piaciuta. Zadanie 14: 14.1. nel centro di Torino, 14.2. tutte le città. Zadanie 15: 15.1. giallo, 15.2. dà.
Strona 76: Zadanie 16: Wyobraź sobie, że wybierałeś się na wakacje do Mediolanu, ale zgubiłeś dowód osobisty. W e-mailu do kolegi przedstaw okoliczności zgubienia, poinformuj o odłożeniu wyjazdu, wyjaśnij działania w celu odzyskania dowodu i zaproponuj nowy termin wizyty. Napisz wypowiedź w języku włoskim, podpisz jako XYZ, długość 100-150 słów. Oceniane są: pełne przekazanie informacji, spójność, zakres i poprawność językowa. Czystopis: przykładowy tekst w języku włoskim. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi.
Strona 79: Zadanie 17: Zwyciężyłeś(-aś) w biegu ulicami miasta. Na swoim blogu: napisz, skąd dowiedziałeś(-aś) się o tej imprezie i jakie były warunki udziału w tym biegu, poinformuj, w jaki sposób przygotowywałeś(-aś) się do biegu, wyjaśnij, dlaczego zależało Ci na zwycięstwie, opisz, jak zareagowała publiczność na Twoje zwycięstwo. Napisz swoją wypowiedź w języku włoskim, długość 100 do 150 wyrazów. Oceniane: umiejętność przekazania informacji, spójność, zakres środków językowych, poprawność. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i tworzenia wypowiedzi.
Strona 81: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. W zadaniach 1.1-1.2 zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 1.1. Na podstawie wywiadu można powiedzieć, że Luca Parmitano jest A) ekstremalnie ryzykowny, B) odważny w rozsądny sposób, C) sceptyczny wobec prowokacyjnych idei. Tekst 2: 1.2. Osoba mówiąca A) porównuje aplikacje, B) wyjaśnia jak używać aplikacji, C) zachęca do rezygnacji z niektórych aplikacji. W zadaniach 1.3-1.6 zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst 3: 1.3. Matka dziecka podczas rejestracji noworodka A) była niezdecydowana co do imienia, B) dodała drugie imię w ostatniej chwili, C) zarejestrowała imię mimo przeszkód, D) zrezygnowała z wybranego imienia. 1.4. Jak zareagowali ludzie na nietypowe imię? A) Zwracali uwagę, że to imię męskie, B) Niektóre kobiety dały to imię córkom, C) Większość była zdziwiona, D) Wielu miało znajome o tym samym imieniu. 1.5. Co się stało z kobietą w hotelu w Londynie? A) Poproszono ją o oddanie pokoju aktorowi, B) Błędnie zapisano jej nazwisko, C) Przeproszono za brak wolnych pokoi, D) Recepcjonista wziął ją i kolegę za małżeństwo.
Strona 82: Zadanie 1.6: Która informacja jest przedstawiona jako fakt, a nie opinia? A) Imię o długości proporcjonalnej do nazwiska jest bardziej lubiane. B) Rzadkie imię zwiększa szanse na sukces w życiu. C) Imię wpływa na charakter osoby, która je nosi. D) Oryginalne imię jest łatwiejsze do zapamiętania. Tekst 1: Wywiad z astronautą o podróży na Marsa, omawiane są ryzyka i innowacyjne podejście Elona Muska. Tekst 2: Opis aplikacji Checky i Moment, które monitorują użycie smartfona.
Strona 84: Zadanie 2 (0–5): Usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi związanych z ekologią. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej pytanie (A–F). Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jedno pytanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi. Pytania dotyczą m.in. petycji, projektów ekologicznych, kursów online, zachowań kierowców, ryzyka izolacji oraz form artystycznych. Transkrypcja zawiera teksty dotyczące konkursu ekologicznego i sposobów ochrony środowiska.
Strona 86: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź o rekinie. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu uzupełnij luki 3.1–3.4 w tabeli dotyczącej rekina megalodonta. Tabela zawiera informacje: pochodzenie nazwy, czas zniknięcia z Ziemi, wielkość dorosłego osobnika, długość życia, zasięg populacji, przyczyny wyginięcia. Luki należy uzupełnić w języku włoskim. Transkrypcja tekstu dotyczy niebezpieczeństwa rekina i jego historii.
Strona 88: Zadanie 3.1: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "suoi tratti distintivi" i "enormi dimensioni". Zadanie 3.2: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "20 milioni di anni" i "due milioni e mezzo". Zadanie 3.3: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "sia in acque calde che in quelle fredde" i "nei mari della sfera". Zadanie 3.4: przykłady niepoprawnych odpowiedzi to "aspettando l'età adulta" i "raffreddamento".
Strona 89: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–D) oraz zdania ich dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden z tekstów pasuje do dwóch zdań. Zdania: 4.1. Bisogna dare a un gatto del tempo per conoscere gli abitanti della casa. 4.2. È scientificamente confermato che i gatti aiutano ad alleggerire le tensioni quotidiane. 4.3. Si dovrebbe evitare di decidere all’improvviso di prendere un gatto in casa. 4.4. La comunicazione reciproca tra uomini e gatti è possibile. 4.5. I gatti a casa qualche volta possono essere fastidiosi perché graffiano i mobili.
Strona 90: Zadanie 5: Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery fragmenty. Wpisz w każdą lukę (5.1.–5.4.) literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opisuje suchy strumień, który wypełnia się wodą zimą, otoczony polami zboża i wzgórzami.
Strona 91: Zadanie 5: uzupełnij luki w tekście fragmentami A-E. Fragmenty dotyczą opisu krajobrazu i wspomnień z dzieciństwa. Wymaganie ogólne: rozumienie wypowiedzi. Wymaganie szczegółowe: rozpoznanie związków między częściami tekstu. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 5.1 C, 5.2 E, 5.3 D, 5.4 A.
Strona 92: Zadanie 6. (0–8) Przeczytaj dwa teksty na temat domu. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1 zatytułowany "A CASA" opisuje rozmowę bohatera z Paolą podczas podróży samochodem do domu. Bohater wspomina swoje doświadczenia po wyjściu ze szpitala, opisuje wnętrze mieszkania, spotkanie z Anitą oraz przemyślenia na temat przeszłości. Tekst zawiera refleksje na temat smaków i zapachów, które przywołują wspomnienia.
Strona 93: Zadanie 6.1: wybierz właściwą odpowiedź dotyczącą intencji protagonisty, opcje A-D. Zadanie 6.2: wybierz odpowiedź dotyczącą reakcji mężczyzny po powrocie do domu, opcje A-D. Zadanie 6.3: wybierz odpowiedź opisującą jak protagonista opisuje swoje doświadczenia kulinarne, opcje A-D. Zadanie 6.4: wybierz odpowiedź dotyczącą wniosków o protagoniście, opcje A-D. Tekst 2: artykuł o domu wydrukowanym w 3D, opisujący jego cechy i zalety.
Strona 94: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym pierwszej prezentacji domu drukowanego w 3D w Europie. Zadanie 6.6: Uzupełnij lukę dotyczącą ekologicznych materiałów domu. Zadanie 6.7: Uzupełnij lukę dotyczącą procesu realizacji domu. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę dotyczącą budowy osiedla domów drukowanych w El Salvador. Wymagania ogólne: rozumienie, przetwarzanie wypowiedzi, znajomość środków językowych. Wymagania szczegółowe: rozpoznawanie informacji, określanie głównej myśli, wyciąganie wniosków. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź.
Strona 95: Rozwiązanie zadań 6.1 do 6.4 z odpowiedziami B, C, A, B. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Zadanie 6.5: oczekiwana odpowiedź "della settimana della moda e dell’arte", przykłady akceptowalne "della settimana della moda e dell’arte a Milano". Zadanie 6.6: oczekiwana "si possono riusare/riciclare/riutilizzare", akceptowalne "sono rinnovabili e si eliminano gli sprechi". Zadanie 6.7: oczekiwana "si fanno le modifiche", akceptowalne "si deve modificare la casa ed abbellirla". Zadanie 6.8: oczekiwana "tra i più popolati del mondo", akceptowalne "abitato da molte persone". Przykłady odpowiedzi niepoprawnych dla zadań 6.5 do 6.8 w tabeli.
Strona 96: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o kolarstwie w Ferrarze. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Fragmenty do uzupełnienia: 7.1. _____, 7.2. _____, 7.3. _____, 7.4. _____, 7.5. _____, 7.6. _____. Opcje odpowiedzi dla każdego fragmentu są podane w formie testu wyboru. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych.
Strona 97: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i uzupełnij każdą lukę (8.1–8.4) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Tekst dotyczy wyrażenia "essere alla frutta" i jego znaczenia w kontekście włoskim oraz figuratywnym.
Strona 98: Zadanie 9: Przeczytaj tekst i uzupełnij każdą lukę (9.1–9.3) jednym wyrazem, aby powstał spójny i logiczny tekst. Temat tekstu: wpływ kryzysu ekonomicznego na podejście Włochów do wyprzedaży. Wymagane jest pełne poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. W tekście wspomniano, że 68% konsumentów wyda ponad 200 euro, a prawie wszystkie firmy zaproponują zniżki do 50%. Rozwiązanie: 9.1. prezzo, 9.2. abbigliamento, 9.3. tutte.
Strona 99: Zadanie 10: Uzupełnij zdania 10.1–10.2, używając odpowiedniej formy wyrazów w nawiasach. 10.1: Se io vincessi al Totocalcio (fare / giro / mondo) ________________. 10.2: Ieri io non (riuscire / addormentarsi) ________________ per via della stanchezza. Zadanie 11: Przetłumacz na język włoski fragmenty w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania 11.1–11.2. 11.1: Ieri Alice si è comprata (dwie pary butów) ________________. 11.2: Andrò al matrimonio di Luigi, sebbene (nie znam nikogo) ________________ ad eccezione di lui.
Strona 100: Zadanie 12: Wykorzystując wyrazy podane wielkimi literami, uzupełnij każde zdanie z luką, aby zachować sens zdania wyjściowego (12.1–12.2). W każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając wyraz już podany. 12.1: Anche se era arrabbiato con me, mi ha permesso di entrare. PUR __________________________________ arrabbiato con me, mi ha permesso di entrare. 12.2: Il preside ha premiato gli studenti migliori. SONO Gli studenti migliori _______________________________________________ preside. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i przetwarzania wypowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 11.1 due paia di scarpe, 11.2 non conosca nessuno.
Strona 102: Zadanie 13 (0–13): Tworzenie wypowiedzi pisemnej. Wybierz jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów. 1. Napisz list do uczniów z partnerskiej szkoły we Włoszech, uzasadniając potrzebę zorganizowania akcji przeciw marnowaniu żywności. 2. Napisz artykuł o spędzaniu wakacji z dala od cywilizacji, omawiając przyczyny i opisując idealne miejsce. 3. Napisz rozprawkę o zaletach i wadach wprowadzenia monitoringu w szkołach. 4. Napisz rozprawkę o posiadaniu psów w blokach, odnosząc się do warunków dla zwierząt i relacji z sąsiadami. Przykładowe ocenione wypowiedzi: Temat 1.
Strona 111: Sekcja 2.5.3. Wypowiedź pisemna. Zadanie polega na napisaniu tekstu zgodnie ze wskazówkami dotyczącymi treści oraz formy zawartymi w poleceniu. Poziom podstawowy: rodzaje i tematyka tekstów określone w podstawie programowej III.1.P. Liczba wypowiedzi: 2 zadania. Formy wypowiedzi: zadanie 1 - odpowiedzi na pytania dotyczące materiału ikonograficznego; zadanie 2 - krótki tekst użytkowy/informacyjny. Charakterystyka zadania: materiał ikonograficzny, jedno zadanie bez możliwości wyboru. Długość wypowiedzi: zadanie 1 - liczba wyrazów nie jest określona; zadanie 2 - 60-120 wyrazów.
Strona 112: Strona zawiera informacje o punktacji wypowiedzi pisemnych. Zadanie 1: odpowiedź oceniana w skali 0-2 punkty. Zadanie 2: treść 0-4 punkty, spójność 0-1 punkt, poprawność językowa 0-3 punkty. Kryteria oceny w sekcji 2.5.5. Udział w wyniku sumarycznym: 28% i 29%. Sekcja 2.5.4 omawia formy wypowiedzi pisemnych na poziomie rozszerzonym. Przykładowe zadania na stronach 131-136.
Strona 113: Zadanie 1: Kryteria oceny wypowiedzi pisemnych na poziomie podstawowym. W ocenie odpowiedzi na każde z trzech pytań uwzględnia się adekwatność wypowiedzi do pytania i treści ilustracji lub zdjęcia. Przyznaje się od 0 do 2 punktów według tabeli: odpowiedź pełna (2 punkty), odpowiedź niepełna (1 punkt), równoważnik zdania (1 punkt). Uszczegółowienia: 2 punkty za pełną odpowiedź, 1 punkt za odpowiedź z błędami, 0 punktów za odpowiedź niezgodną lub niekomunikatywną.
Strona 114: Zadanie 2: Ocena wypowiedzi na podstawie odniesienia się do podpunktów polecenia. Za odniesienie się przyznaje się 0-4 punkty według tabeli: 3 podpunkty - 4 pkt, 2 podpunkty - 2 pkt, 1 podpunkt - 1 pkt, 0 podpunktów - 0 pkt. Spójność i logika wypowiedzi oceniana na 1 pkt lub 0 pkt. Zakres i poprawność środków językowych oceniane na podstawie zróżnicowania środków leksykalno-gramatycznych.
Strona 117: Zadanie 1: Przeczytaj cztery teksty i wybierz właściwą odpowiedź. Tekst 1: Giovanni jest kolekcjonerem komiksów Batmana, brakuje mu numerów z 1972 roku. 1.1: Il ragazzo vuole A) kupić, B) sprzedać, C) wymienić komiksy. Tekst 2: Zakaz wspinania się na drzewa i karmienia zwierząt. 1.2: Puoi leggere questo testo A) w sklepie, B) na stacji, C) w parku. Tekst 3: Squash podobny do tenisa, spala 800 kalorii na godzinę. 1.3: Które zdanie uzupełnia tekst? A) Idealny dla starszych, B) Nie musisz być w formie, C) Trzeba być silnym.
Strona 118: Zadanie 1.4: Maria vorrebbe visitare A. Venezia, B. Assisi, C. Roma. Tekst 4: wiadomość od Marii do Anny o wycieczce do Włoch, odwiedziny w Rzymie i Assisi, chęć odwiedzenia Wenecji. Wymagania ogólne: rozumienie wypowiedzi pisemnych. Wymagania szczegółowe: określenie intencji nadawcy, kontekstu wypowiedzi, związków między częściami tekstu, znajdowanie informacji. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 1.1 A, 1.2 C, 1.3 C, 1.4 A.
Strona 119: Zadanie 2: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–D) do każdej części tekstu (2.1.–2.3.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej części tekstu. Nagłówki: A. I NOSTRI OBBLIGHI, B. IL GATTO È MIGLIORE DEL CANE, C. LA SCELTA DELL’ANIMALE ADATTO, D. I LATI POSITIVI DI AVERE UN ANIMALE. Ilustracja przedstawia kota i psa.
Strona 120: Zadanie 3 (0–4): Przeczytaj trzy teksty (A–C) o propozycjach spędzania czasu w Rzymie oraz pytania 3.1–3.4. Do każdego pytania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Tekst A: zaproszenie na targ rzeczy używanych, propozycje dla dzieci. Tekst B: aktywności na świeżym powietrzu, pomoc w sprzątaniu miasta. Tekst C: wycieczka poza Rzym, czas w naturze, alternatywy w razie deszczu. Pytania 3.1–3.4 dotyczą intencji sportowych, zainteresowań rzeczami starymi, preferencji filmowych i spędzania czasu z dziećmi.
Strona 121: Zadanie 4: Przeczytaj tekst "I Liceali". Wykonaj zadania 4.1–4.7 zgodnie z poleceniami. Przeczytaj zdania 4.1–4.4. Zaznacz znakiem X w tabeli, które zdania są zgodne z treścią tekstu (V–Vero, F–Falso). 4.1: Il professor Cicerino voleva trasferirsi a Roma. 4.2: Il professore abita con la moglie e la figlia Elena. 4.3: Elena dice ai compagni di classe che il professor Cicerino è suo padre. 4.4: Il testo descrive la trama di un film.
Strona 122: Zadanie 4.5: Uzupełnij zdanie "Il professor Cicerino insegna la lingua..." brakującym słowem w języku włoskim. Zadanie 4.6: Uzupełnij zdanie "Il trasferimento a Roma nello stesso liceo è molto..." brakującym słowem w języku włoskim. Zadanie 4.7: Uzupełnij zdanie "Il professor Cicerino vuole..." brakującym słowem w języku włoskim. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązania: 4.1: V, 4.2: F, 4.3: F, 4.4: V.
Strona 123: Tabela przedstawia przykłady odpowiedzi niepoprawnych i uzasadnienia dla zadań 4.5, 4.6 i 4.7. Zadanie 4.5: odpowiedź "włoski" uzasadniona jako odpowiedź w innym języku niż wymagany. Zadanie 4.6: odpowiedź "semplice" niezgodna z tekstem. Zadanie 4.7: odpowiedź "si innamora" nie łączy się logicznie ani gramatycznie z fragmentami tekstu otaczającymi lukę.
Strona 124: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i wybierz poprawne uzupełnienie luk 5.1.–5.5. Wpisz litery A–G w każdą lukę. Uwaga: dwa wyrazy są dodatkowe. Opcje: A. comporre, B. fabbrica, C. giocare, D. peso, E. prezzo, F. produzione, G. volta. Tekst dotyczy historii telefonu komórkowego, w tym pierwszego połączenia, wagi urządzenia i kosztów. Rozwiązanie: 5.1. G, 5.2. A, 5.3. D, 5.4. E, 5.5. F.
Strona 125: Zadanie 6: Przeczytaj zdania. Wybierz poprawne uzupełnienie luk. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 6.1. _____ nonni vivono in una vecchia casa. A) Il mio, B) Le mie, C) I miei. 6.2. Mi piace questa borsa e _____ compro subito. A) lo, B) la, C) le. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Rozwiązanie: 6.1. C, 6.2. B.
Strona 126: Zadanie 7: Do każdego pytania (7.1–7.4) dobierz właściwą odpowiedź (A–E). 7.1: "È lontano il museo?" 7.2: "Vai spesso al mare?" 7.3: "Hai tanta fretta?" 7.4: "Ti è piaciuta la commedia?" Odpowiedzi: A) "Sì, sono in ritardo di dieci minuti." B) "Sì, l’ho già vista due volte." C) "Domani, alle 3." D) "No, dieci minuti a piedi da qui." E) "Di solito una volta all’anno." Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące znajomości środków językowych i reagowania na wypowiedzi. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 7.1 D, 7.2 E, 7.3 A, 7.4 B.
Strona 127: Zadanie 8: Ułóż w odpowiedniej kolejności wyrazy w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania. 8.1: (italiana / la / due / lingua / volte) ______________ alla settimana. 8.2: (molto / piace / mi) ______________ mangiare gelati alla frutta. 8.3: (in / incontrati / sono / si) ______________ piazza Dante. 8.4: (ed / Laura / inglese / chiama / è / si) ______________, vive a Londra. Wymagania: znajomość środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź. Rozwiązanie: 8.1: la lingua italiana due volte, 8.2: mi piace molto, 8.3: si sono incontrati in, 8.4: si chiama Laura ed è inglese.
Strona 128: Zadanie 9: Popatrz na zdjęcie. Odpowiedz na pytania 9.1.–9.3. pełnymi zdaniami w języku włoskim. W pytaniach 9.2. i 9.3. nie musisz udzielać prawdziwych odpowiedzi, możesz je wymyślić. 9.1. Che cosa fa il bambino nella fotografia? 9.2. Secondo te, il bambino si sente sicuro? Perché pensi così? 9.3. Quale sport pratichi? Ti piace l’attività fisica? Zdjęcie przedstawia dziecko na rowerze z dorosłym i psem. Wymagania ogólne dotyczą znajomości środków językowych, tworzenia i przetwarzania wypowiedzi.
Strona 129: Zadanie 10: Ostatnio pomagasz swojej starszej sąsiadce. W e-mailu do kolegi z Florencji: napisz, dlaczego zdecydowałeś(-aś) się jej pomagać, wyjaśnij, na czym polega Twoja pomoc, opisz reakcję sąsiadki na Twoją pomoc. Napisz swoją wypowiedź w języku włoskim, podpisz się jako XYZ. Rozwiń wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, długość 60-120 wyrazów. Oceniane: pełne przekazanie informacji, spójność, logika, zakres i poprawność językowa. Czystopis: Caro Gianni, sai, da una settimana aiuto la mia vicina di casa.
Strona 131: Zadanie 4: Przeczytaj teksty (A–D) oraz zdania 4.1–4.5. Do każdego zdania dopasuj właściwy tekst. Wpisz rozwiązania do tabeli. Uwaga: jeden z tekstów pasuje do dwóch zdań. Zdania: 4.1 Bisogna dare a un gatto del tempo per conoscere gli abitanti della casa. 4.2 È scientificamente confermato che i gatti aiutano ad alleggerire le tensioni quotidiane. 4.3 Si dovrebbe evitare di decidere all’improvviso di prendere un gatto in casa. 4.4 La comunicazione reciproca tra uomini e gatti è possibile. 4.5 I gatti a casa qualche volta possono essere fastidiosi perché graffiano i mobili.
Strona 132: Tekst dotyczący opieki nad kotem w domu, z wyjaśnieniami słów: "selvatico", "molteplici", "dispettoso", "sottovalutare", "sconvolgente", "ciotola". Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia wypowiedzi pisemnych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Rozwiązania do zadań 4.1-4.5: 4.1 D, 4.2 B, 4.3 C, 4.4 A, 4.5 B.
Strona 133: Zadanie 6: Przeczytaj dwa teksty na temat domu. Wykonaj zadania 6.1–6.8. zgodnie z poleceniami. Tekst 1 zatytułowany "A CASA" przedstawia dialog i opis sytuacji związanej z powrotem do domu po pobycie w szpitalu. Opisuje wrażenia z mieszkania, rozmowę z Paolą, wspomnienia oraz refleksje na temat przeszłości i teraźniejszości. Tekst zawiera fragmenty z książki Umberto Eco "La misteriosa fiamma della regina Loana".
Strona 134: Zadanie 6.1: Wybierz właściwą odpowiedź, co protagonista daje do zrozumienia mówiąc "vedo nebbia anche davanti". A) Bez okularów widzi źle. B) Jest niepewny tego, co go czeka. C) Woli nie prowadzić w takich warunkach. Zadanie 6.2: Po przybyciu do domu mężczyzna A) Zgadł imię gosposi. B) Cieszy się z odnalezienia ulubionych ubrań w szafie. C) Rozpoznaje książki na półkach. Zadanie 6.3: W podkreślonym fragmencie protagonista opisuje jak A) Smakuje różne rodzaje jedzenia. B) Przygotowuje dania na obiad. C) Jadł z apetytem jako dziecko. Zadanie 6.4: Z tekstu można wywnioskować, że protagonista A) Niedawno zmienił dom. B) Stracił część pamięci. C) Odbył podróż do miasta dzieciństwa. Tekst 2: "La casa stampata in 3D" opisuje dom wydrukowany w 3D, jego zalety i zastosowania.
Strona 135: Zadanie 6.5: Uzupełnij lukę w zdaniu dotyczącym pierwszej prezentacji domu drukowanego w 3D w Europie. Zadanie 6.6: Uzupełnij lukę w zdaniu o ekologicznych materiałach użytych do budowy domu. Zadanie 6.7: Uzupełnij lukę w zdaniu o etapach realizacji projektu domu. Zadanie 6.8: Uzupełnij lukę w zdaniu o budowie dzielnicy domów drukowanych w El Salvador. Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi.
Strona 136: Rozwiązanie zadań 6.1 do 6.4 z odpowiedziami: 6.1 B, 6.2 C, 6.3 A, 6.4 B. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną lub brak odpowiedzi. Tabela z oczekiwanymi odpowiedziami i przykładami akceptowalnych odpowiedzi dla zadań 6.5 do 6.8 oraz przykłady odpowiedzi niepoprawnych. Zadanie 6.5: odpowiedź oczekiwana "della settimana della moda e dell’arte", przykład akceptowalny "della settimana della moda e dell’arte a Milano". Zadanie 6.6: odpowiedź oczekiwana "si possono riusare/riciclare/riutilizzare", przykład akceptowalny "sono rinnovabili e si eliminano gli sprechi". Zadanie 6.7: odpowiedź oczekiwana "si fanno le modifiche", przykład akceptowalny "si deve modificare la casa ed abbellirla". Zadanie 6.8: odpowiedź oczekiwana "tra i più popolati del mondo", przykład akceptowalny "abitato da molte persone".
Strona 138: Tabela 6 przedstawia część ustną egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego na poziomie dwujęzycznym. Czynności organizacyjne: brak dodatkowego czasu na zapoznanie się z zestawem. Rozmowa wstępna: pytania związane z życiem i zainteresowaniami, ok. 1 minuta. Zadanie 1: odpowiedzi na trzy pytania dotyczące materiału stymulującego, maks. 4 minuty. Zadanie 2: prezentacja na podany temat oraz odpowiedzi na trzy pytania, maks. 10 minut.
Strona 139: Ogólne zasady oceniania wypowiedzi ustnych. Ocena zgodności wypowiedzi z poleceniem w zadaniu 1 (0-6 punktów), prezentacji w zadaniu 2 (0-4 punkty) i odpowiedzi na pytania w zadaniu 2 (0-4 punkty). Maksymalnie 14 punktów za zgodność z poleceniem. Umiejętności językowe oceniane na maksymalnie 16 punktów. Zadanie 1: ocena zgodności z poleceniem, rozwinięcie wypowiedzi w odniesieniu do czterech elementów, przyznanie od 0 do 6 punktów zgodnie z tabelą A.
Strona 140: Zadanie 2a. Prezentacja. Ocena prezentacji uwzględnia kryteria: zgodność z poleceniem, stopień złożoności argumentacji, spójność i logika wypowiedzi, kompozycja. Tabela A przedstawia punktację za liczbę elementów rozwiniętych przez zdającego. Tabela B1 ocenia zgodność wypowiedzi z poleceniem i złożoność argumentacji. Tabela B2 ocenia spójność i logikę wypowiedzi oraz obecność wstępu i podsumowania.
Strona 141: Zadanie 2b: Odpowiedz na trzy pytania. Kryteria oceny: a. adekwatność odpowiedzi do pytania, b. stopień złożoności argumentacji, c. adekwatność reakcji w sytuacjach komunikacyjnych. Tabela C1: ocena adekwatności odpowiedzi i złożoności argumentacji, punkty od 0 do 3. Tabela C2: ocena reakcji w sytuacjach komunikacyjnych, punkty 0 lub 1.
Strona 161: Zadanie 4: Wyrażenia przysłówkowe, przykłady: d'ora in poi, all'improvviso, di corsa. Spójniki: współrzędne i podrzędne, przykłady: per il fatto che. Składnia: relacje w zdaniu prostym, struktury oznajmujące, pytające. Zdania podrzędne: podmiotowe, dopełnieniowe, względne, okolicznikowe. Formy okresu warunkowego: hipotezy proste i możliwe do spełnienia. Mowa zależna i niezależna. Podstawy słowotwórstwa: tworzenie rzeczowników, derywacja przedrostkowa i przyrostkowa.
Strona 164: Zadanie 1: A) Gli zoo nacquero come semplici mostre di animali, ma oggi hanno una funzione diversa. Secondo te, quale? Ilustracja przedstawia grupę dzieci i dorosłego przy ogrodzeniu zoo. B) Secondo te è giusto far lavorare gli animali nei circhi? Perché la pensi così? Ilustracja przedstawia niedźwiedzia na rowerze w cyrku. C) In che modo le persone che lavorano nei posti presentati nelle due fotografie possono garantire il benessere degli animali?
Strona 165: Zadanie 2: Wypowiedz się na temat roli reklamy we współczesnym świecie, uwzględniając formy reklamy, korzyści z reklamy oraz manipulację odbiorcą. Czas na przygotowanie: około 2 minuty, czas na wypowiedź: do 3 minut.
Strona 166: Zadanie 1: Egzaminujący prosi o obejrzenie fotografii A, przedstawiającej zoo, i wyrażenie opinii na temat zmiany funkcji zoo. Zadanie 1b: Egzaminujący pyta o opinię na temat pracy zwierząt w cyrkach, na podstawie fotografii B. Zadanie 1c: Egzaminujący prosi o porównanie obu fotografii i ocenę, jak osoby pracujące w tych miejscach mogą zapewnić dobrostan zwierząt.
Strona 167: Zadanie 2: Egzaminujący prosi zdającego o przygotowanie wypowiedzi na temat roli reklamy we współczesnym świecie, uwzględniając formy reklamy, korzyści z reklamy oraz manipulację odbiorcą. Czas na przygotowanie: 2 minuty, na wypowiedź: 3 minuty. Zadanie 2b: Egzaminujący zadaje trzy pytania dotyczące reklamy, np. jakie grupy są najbardziej podatne na reklamę i dlaczego. Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego obejmują prośby o wyjaśnienia i przedstawienie argumentów.
Strona 168: Zadanie 1: A) Czy według ciebie lekcja przedstawiona na fotografii jest typowa? Dlaczego tak/nie? B) Skomentuj tekst widoczny na zdjęciu odnosząc się do metod nauczania i uczenia się. C) Która z metod nauczania przedstawionych na dwóch zdjęciach podoba ci się bardziej? Dlaczego? Na stronie znajdują się dwie fotografie przedstawiające różne sytuacje edukacyjne.
Strona 169: Zadanie 2: Wypowiedz się na temat "Czy życie w zgodzie z ekologią jest możliwe dla współczesnego człowieka?" Uwzględnij aspekty: warunki mieszkaniowe, uprawy rolne, przemysł. Czas na przygotowanie: ok. 2 minut. Czas na wypowiedź: do 3 minut.
Strona 170: Zadanie 1: Obejrzyj fotografię A. Czy lekcja przedstawiona na zdjęciu jest typowa? Uzasadnij swoją opinię. Zadanie 1b: Obejrzyj fotografię B. Skomentuj tekst widoczny na zdjęciu w kontekście metod nauczania. Zadanie 1c: Porównaj obie fotografie. Która z metod nauczania bardziej ci odpowiada? Uzasadnij wybór.
Strona 171: Zadanie 2a: Wypowiedz się na temat, czy życie w zgodzie z ekologią jest możliwe dla współczesnego człowieka, odnosząc się do warunków mieszkaniowych, upraw rolnych i przemysłu. Czas na przygotowanie: 2 minuty, na wypowiedź: 3 minuty. Zadanie 2b: Egzaminujący zadaje trzy pytania dotyczące roli jednostki w ochronie środowiska, np. zmiany w ochronie środowiska, oszczędzanie energii, kuchnia z odpadków, design z recyklingu, zmiana postaw wobec środowiska. Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego obejmują tworzenie sytuacji dyskusyjnych.
Strona 172: Zadanie 1: Rozumienie ze słuchu. Wybierz mówcę (A-D) dla pytań 1.1-1.5. 1.1: Kto wyraża zdumienie wartością dzieła artystycznego? 1.2: Kto porównuje autora obrazów do urządzenia mechanicznego? 1.3: Kto mówi, że cena dzieła sztuki pozostaje nieokreślona? 1.4: Kto informuje o uszkodzeniu dzieła sztuki? 1.5: Kto twierdzi, że jedność daje siłę? Zawiera transkrypcję tekstów mówców A i B.
Strona 174: Zadanie 2: Wybierz odpowiedź A, B, C lub D, która najlepiej odpowiada treści słuchanego tekstu. Zadania 2.1-2.3 dotyczą tekstu 1, a 2.4-2.6 tekstu 2. Zadanie 2.1: Jaki był najbardziej prawdopodobny powód podróży pingwina do Triestu? Zadanie 2.2: Jakie wnioski można wyciągnąć o kapitanie z jego reakcji na wiadomość o pingwinie na pokładzie? Zadanie 2.3: Co oznacza, że pingwin nie zawsze był w dobrym nastroju? Zadanie 2.4: Jaki czynnik był najważniejszy dla sukcesu zawodowego Camilli? Zadanie 2.5: Co jest trudne dla modeli nieprofesjonalnych? Zadanie 2.6: Jak Camilla odpowiedziała na ostatnie pytanie?
Strona 177: Zadanie 3: (0–5) Uzupełnij tekst na podstawie nagrania. Narrator porównuje historię domu w Beirucie z opowiadaniem z "Mille e una notte" dla faktu 3.1. W przypadku historii z Beirutu, problem spadku rozwiązał trybunał, który zdecydował 3.2. Domy w Petralia i Beirucie są bardzo wąskie z powodu konstrukcji 3.3. Dom w Beirucie nie jest burzony, ponieważ zgodnie z prawem 3.4. W czasie wojny dom w Beirucie pełnił funkcję 3.5. Transkrypcja tekstu opisuje wąskie domy w Petralia i Beirucie.
Strona 178: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania odpowiedzi: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za niepoprawną. Przykłady odpowiedzi oczekiwanych i akceptowalnych dla zadań 3.1-3.5, np. 3.1: "ha una morale edificante" z odpowiedzią "finisce con una morale". Przykłady odpowiedzi niepoprawnych, np. 3.1: "è ambientata in un paese lontano".
Strona 179: Rozumienie tekstów pisanych. Esercizio 4. (0–8): Przeczytaj dwa teksty, które mają wspólny temat roweru. Wykonaj zadania 4.1–4.8. Testo 1: Fragment opowiadania "Il campione" autorstwa Mario Soldatiego. Tekst opisuje doświadczenia rowerzysty podczas wyścigu, jego zmagania z przeciwnikiem i własnymi słabościami, oraz emocje związane z rywalizacją i dążeniem do celu.
Strona 180: Zadanie 4.1: Wybierz, z czego narzeka protagonista w pierwszym paragrafie. A) droga, B) ubrania, C) pogoda, D) rower. Zadanie 4.2: O czym mówi narrator w drugim paragrafie. A) zachowanie przeciwnika, B) efekty pedałowania, C) różnice stylu, D) spadek formy. Zadanie 4.3: Co robi narrator, gdy spotyka Mistrza. A) zaskoczenie wiekiem, B) uśmiech, C) próba przypomnienia twarzy, D) spotkanie z mistrzem. Zadanie 4.4: Użycie wyrażenia "con il cuore in gola". A) emocje, B) strach, C) niepewność, D) zmęczenie.
Strona 182: Wymagania ogólne i szczegółowe dotyczące rozumienia i przetwarzania wypowiedzi oraz znajomości środków językowych. Zasady oceniania: 1 pkt za poprawną odpowiedź, 0 pkt za brak lub błędną odpowiedź. Rozwiązania do zadań 4.1-4.4: 4.1 D, 4.2 C, 4.3 A, 4.4 D. Tabela z zadaniami 4.5-4.8, zawierająca odpowiedzi oczekiwane i przykłady akceptowalnych oraz niepoprawnych odpowiedzi.
Strona 183: Zadanie 5: Przeczytaj tekst i uzupełnij go fragmentami A–F, aby był spójny i logiczny. Wpisz litery odpowiadające wybranemu fragmentowi w puste miejsca (5.1.–5.4.). Dwa fragmenty nie pasują do żadnej części tekstu. Tekst opowiada o młodym człowieku, Nicolò Maimone, który kolekcjonuje przedmioty z różnych epok i ma zamiar zostać restauratorem. Fragmenty A, B, C zawierają dodatkowe informacje o jego pasjach i stylu życia.
Strona 185: Zadanie 6: przeczytaj tekst i zdecyduj, do którego paragrafu (A–E) odnoszą się zdania 6.1–6.4. Wpisz w kratki literę odpowiadającą wybranemu paragrafowi. Jeden z paragrafów nie jest użyty. Zdanie 6.1: sugeruje, że podróżowanie niektórymi środkami transportu trwa zbyt długo dla wielu podróżników. Zdanie 6.2: sugeruje, że podróżowanie ekologiczne zaczyna się jeszcze przed wyjazdem. Zdanie 6.3: daje do zrozumienia, że jakaś akcja nie przyniosła oczekiwanych rezultatów. Zdanie 6.4: mówi, że podróżowanie ma zarówno pozytywne, jak i negatywne strony.
Strona 187: Zadanie 7: Przeczytaj poniższy tekst. Uzupełnij każde puste miejsce 7.1–7.5 zgodnie z treścią tekstu. Wybierz jedną z czterech proponowanych opcji uzupełnienia. Zaznacz literę A, B, C lub D. Opcje do wyboru: 7.1: A) poiché, B) fuorché, C) affinché, D) cosicché; 7.2: A) spruzzata, B) manciata, C) briciola, D) marea; 7.3: A) sembrò, B) sembrasse, C) sembrando, D) sembrerebbe; 7.4: A) Una volta terminato, B) Pur avendo terminato, C) Prima di aver terminato, D) Senza che abbia terminato; 7.5: A) mettere su, B) passare sopra, C) portare avanti, D) lasciarsi dietro. Wymaganie ogólne: Znajomość środków językowych.
Strona 188: Zadanie 8: Wpisz w każde puste miejsce (8.1–8.3) jedno słowo, które uzupełnia wszystkie trzy zdania w sposób logiczny i poprawny pod względem ortograficznym i gramatycznym. 8.1: Zdania dotyczą reakcji Luca, obserwacji Marcella i przemówienia pana Bianchi. 8.2: Zdania dotyczą wiadomości o Giulio, rozkazu Krzysztofa Kolumba i przygotowań Mariny do egzaminu. 8.3: Zdania dotyczą wyjazdów na wieś, opowieści Marii i wycieczki w góry.
Strona 189: Zadanie 9: Uzupełnij drugie zdanie w każdej parze zdań 9.1–9.3, używając podanego słowa w wielkich literach i dokonując koniecznych przekształceń, aby zachować znaczenie pierwszego zdania. Nie można wpisać więcej niż 4 słowa, w tym wyrażenie wielkimi literami. 9.1: Zdanie z użyciem słowa "CUI". 9.2: Zdanie z użyciem słowa "CHIUNQUE". 9.3: Zdanie z użyciem słowa "MAGARI".
Strona 191: Zadanie 10: Wybierz jeden z podanych tematów i napisz tekst o 300-350 słowach. Temat 1: Czy organizowanie turystycznych lotów w kosmos jest dobrym pomysłem? Napisz rozprawkę, wyrażając swoją opinię, odnosząc się do kwestii zdrowia, kosztów i wpływu na klimat. Temat 2: Napisz artykuł o przyczynach i skutkach kupowania niepotrzebnych rzeczy oraz zaproponuj akcję umożliwiającą ich ponowne wykorzystanie. Przykładowe ocenione wypowiedzi: Temat 1.

Informator matury podstawowej z języka włoskiego, sierpień 2021

Arkusz