Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Zadanie 1: Usłyszysz dwukrotnie wywiad z kajakarzem. Zaznacz znakiem X, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vero), a które nie (F – Falso). Zdania 1.1-1.5 dotyczą podróży i planów Vaclava. Zadanie 2: Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi dotyczące muzyki. Dopasuj odpowiednie zdanie (A–E) do każdej wypowiedzi (2.1–2.4). Jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 3: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. La medaglia è stata rubata. A) nel Museo dello Sport di Torino. B) sul treno su cui viaggiava l’atleta. C) dal comodino della camera da letto. Tekst 2: 3.2. Quale informazione su Renato Bianchi si trova nel testo? A) Renato Bianchi ha premiato i suoi lavoratori. B) Renato Bianchi ha ricevuto tanti soldi a Natale. C) Renato Bianchi ha perso in cinque anni tutta la sua fortuna. Tekst 3: 3.3. L’uomo si trova. A) alla posta. B) in albergo. C) alla stazione. Tekst 4: 3.4. La persona che parla si rivolge. A) alla gente anziana che vive in città. B) ai giovani che vogliono fare volontariato. C) alle famiglie che partono per le ferie estive. Tekst 5: 3.5. Bianca ha mal di gola perché il giorno prima. A) ha parlato troppo. B) ha preso un raffreddore. C) ha mangiato troppi gelati. Tekst 6: 3.6. Durante la sosta i gatti. A) sono rimasti bloccati dentro la macchina. B) si sono addormentati sui sedili posteriori. C) sono scesi dalla macchina insieme ai loro padroni.
Strona 4: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu. A. Una telefonata da uno sconosciuto, B. Lettere strane dall’estero, C. Un incontro di tanti anni fa, D. La reazione delle famiglie, E. Un amore a distanza, F. Di nuovo insieme. Storia di Ofelia ed Eugenio. 4.1. Opis pierwszego spotkania Ofelii i Eugenia na plaży. 4.2. Opis powrotu do codzienności i kontaktu telefonicznego. 4.3. Opis zakazu kontaktu przez matkę Ofelii i wyjazdu Eugenia.
Strona 5: Zadanie 4.4: Tekst w języku włoskim opisuje sytuację, w której rok temu Eugenio znalazł numer Ofelii w książce telefonicznej i zadzwonił do niej, mówiąc: "Cześć skarbie, chcesz się ponownie spotkać?". Nie przedstawił się, ale nie było to potrzebne, ponieważ tylko on nazywał ją w ten sposób. Reakcja Ofelii była entuzjastyczna. Trzy dni później się spotkali i ich miłość powróciła do stanu, w jakim była na plaży, gdzie zaczęła się ich historia.
Strona 6: Zadanie 5: Przeczytaj trzy teksty związane z morzem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: "Fuochi sul mare" opisuje zjawisko ognistych świateł na morzu. Pytanie 5.1: Ten tekst jest fragmentem A) podręcznika geografii, B) opowiadania fantastycznego, C) artykułu naukowego. Tekst 2: "Comunicato" informuje o rekinie w pobliżu Porto di Messina. Pytanie 5.2: Ten komunikat A) ostrzega przed niebezpieczeństwem, B) zachęca do sportów wodnych, C) krytykuje zachowanie ludzi na plaży.
Strona 7: Tekst 3 zatytułowany "Chiudo gli occhi" opisuje emocje związane z morzem. Zadanie 5.3: L’autrice del testo parla A) delle sue ultime vacanze, B) delle sue emozioni legate al mare, C) delle sue idee su come aiutare la natura. Wybierz poprawną odpowiedź.
Strona 8: Zadanie 6 (0–5): Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst dotyczy doświadczeń związanych z zakupem i spożywaniem kawy marki Caffè, opisuje różnice w smaku i zapachu w porównaniu do innych marek oraz osobiste odczucia autora.
Strona 9: Zadanie 6.1: L’uomo compra il caffè Caffè perché? A) gli piace quello che c’è scritto sulla confezione. B) questo prodotto quel giorno costa meno. C) conosce la pubblicità di questa marca. D) lo attira la confezione fantasiosa. Zadanie 6.2: A colazione l’uomo prende? A) del latte con biscotti. B) toast con marmellata. C) un dolce di sua nonna. D) solo una tazzina di caffè. Zadanie 6.3: L’uomo è sorpreso perché scopre che il caffè Caffè? A) fa un rumore strano quando sale nella caffettiera. B) ha un gusto del tutto normale. C) ha un odore molto piacevole. D) è di un colore invitante. Zadanie 6.4: Alla fine l’uomo decide di? A) rinunciare al caffè quel mattino. B) comprare di nuovo il caffè Caffè. C) provare un’altra marca di caffè. D) aggiungere al caffè un aroma di frutta. Zadanie 6.5: Nel testo l’uomo? A) consiglia come trovare vere offerte di caffè nei negozi. B) spiega come preparare un caffè passo dopo passo. C) paragona un caffè economico a quelli di marca. D) critica l’abitudine di bere troppo caffè in Italia.
Strona 10: Zadanie 7: Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1–7.3) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. Tekst dotyczy festiwalu Il Palio degli Asini di Alba, opisuje przebieg wydarzenia i atmosferę towarzyszącą wyścigom osłów.
Strona 11: Zadanie 8: Przeczytaj tekst i z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst dotyczy częstotliwości czyszczenia klawiatury komputera. Luki w tekście oznaczone są numerami 8.1 do 8.5. Opcje do wyboru: 8.1: A) piangere, B) contare, C) ridere; 8.2: A) gli, B) le, C) i; 8.3: A) ancora, B) così, C) mai; 8.4: A) doveva, B) è dovuto, C) dovrebbe; 8.5: A) a, B) di, C) per.
Strona 12: Zadanie 9. (0–5) W zadaniach 9.1–9.5 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 9.1: Monica, mi puoi _____ il sale, per favore? Andando a Napoli abbiamo deciso di _____ per Roma. A) dare, B) partire, C) passare. 9.2: Questo tavolino _____ è molto originale. Quel ragazzo ha il viso _____ come la luna. A) rotondo, B) basso, C) vicino. 9.3: Guarda, questo libro è un regalo che ho ricevuto _____ mio padre. Conosco Vito _____ molti anni ed è sempre stato cortese con me. A) a, B) da, C) con. 9.4: In macchina preferisco viaggiare _____, altrimenti mi viene il mal d’auto. Marco, spostati: se stai _____ a me non vedo nulla! A) sopra, B) dietro, C) davanti. 9.5: Abbiamo un fine settimana libero. Perché non facciamo un _____ in bicicletta fuori città? Carla, andiamo in _____ per i negozi? Sono cominciati i saldi. A) viaggio, B) salto, C) giro.
Strona 13: Zadanie 10: Od jakiegoś czasu jesteś czytelnikiem pewnego bloga. W e-mailu do koleżanki z Włoch: przedstaw, o czym jest ten blog; wyjaśnij, skąd wiesz o jego istnieniu; napisz, z jakiej porady autora bloga zdarzyło Ci się skorzystać i jakie efekty to przyniosło; zaproponuj, co – Twoim zdaniem – autor bloga mógłby ulepszyć, żeby zdobyć więcej odbiorców. Rozwiń wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, długość od 80 do 130 słów. Podpisz się jako XYZ. Czystopis.
Strona 16: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące jego treści. Zadanie 10: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z podanych opcji. Zadanie 11: przetłumacz zdania z języka polskiego na włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną i leksykalną.
