Dla asystentów AI: spis tego działu jest w /arkusze/llms.txt, a spis serwisu w /llms.txt. Część stron ma wersję Markdown. Adres strony zwraca ją, gdy żądanie zawiera nagłówek Accept: text/markdown. Strona główna i cennik mają ją pod /index.md i /pricing.md.
Krótki opis zadań ze stron arkusza, w kolejności stron.
Strona 2: Instrukcja dla zdającego. Sprawdź, czy arkusz zawiera 21 stron (zadania 1–12). Wpisz numer PESEL na karcie odpowiedzi. Teksty zadań 1-3 będą odtworzone z płyty CD. Pisz czarnym tuszem. Nie używaj korektora, błędne zapisy przekreśl. Odpowiedzi zaznaczaj na karcie, zamaluj pola. Błędne zaznaczenia otocz kółkiem. Odpowiedzi na karcie będą oceniane. Nie wpisuj znaków w części dla egzaminatora.
Strona 4: Zadanie 1: usłyszysz dwukrotnie rozmowę o konkursie kulinarnym, zaznacz, które zdania są zgodne z treścią nagrania (V – Vero), a które nie (F – Falso). Zadanie 2: usłyszysz pięć wypowiedzi łączących wyraz „bar”, dopasuj odpowiednie zdanie (A–F) do każdej wypowiedzi, jedno zdanie nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
Strona 5: Zadanie 3: Usłyszysz dwukrotnie trzy teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. Tekst 1: 3.1. La persona: A) parla dei preparativi per aprire una mostra. B) descrive un film poliziesco. C) informa di un furto. Tekst 2: 3.2. In Messico è stato scoperto che: A) si può mangiare il cactus al posto della frutta. B) esiste un tipo di cactus che ha bisogno di tanta acqua. C) è possibile usare i cactus per produrre accessori di moda. Tekst 3: 3.3. Il signor Fox dice che: A) tornerà a casa in primavera. B) partirà da Dublino il 23 luglio. C) passerà Natale lontano dalla famiglia. 3.4. Per prepararsi fisicamente al giro del mondo, il signor Fox: A) ha ripreso a giocare a calcio. B) è a dieta per perdere qualche chilo. C) va in kayak il sabato e la domenica. 3.5. Dal testo possiamo capire che il signor Fox: A) fa l’insegnante. B) è uno sportivo in pensione. C) lavora all’Istituto Italiano di Cultura di Dublino.
Strona 6: Zadanie 4: Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej oznaczonej części tekstu (4.1.–4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę. A. I FIORI PREFERITI DEI COMPOSITORI, B. NUOVI PROPRIETARI DELLE PIANTE, C. UNA RIFLESSIONE IMPORTANTE, D. UN CONCERTO ALL’APERTO, E. LA SCELTA DELLA MUSICA, F. UN PUBBLICO INSOLITO. Tekst dotyczy koncertu dla roślin w Barcelonie, gdzie zamiast ludzi publiczność stanowią rośliny.
Strona 7: Zadanie 4.4: Po koncercie rośliny nie pozostaną w teatrze. Niektóre zostaną podarowane wybranym osobom, w tym muzykom, politykom i sportowcom, jako forma podziękowania. Inne rośliny trafią do wolontariuszy, którzy się nimi zaopiekują. Każda osoba z biletem na koncert online może się zapisać na listę. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 8: Zadanie 5 (0–7): Przeczytaj cztery teksty (A–D). Wykonaj zadania 5.1.–5.7. zgodnie z poleceniami. Tekst A: Osoba 19-letnia opisuje dylemat między pracą w sklepie ekologicznym a chęcią podjęcia studiów na uniwersytecie, prosząc o sugestie. Tekst B: Opowieść o Marcellu, który po śmierci wujka decyduje się na życie na wsi z dala od Palermo, zadowolony z życia w naturze i prowadzenia agroturystyki.
Strona 10: Zadanie 5.1: Tekst dotyczy osoby, która zdecydowała się otworzyć własną działalność. Zadanie 5.2: W tekście ktoś prosi o rady dotyczące podjęcia decyzji. Zadanie 5.3: Autor tekstu zaprasza do udziału w spotkaniu. Dopasuj do każdego zdania właściwy tekst (A–D). Jeden tekst nie pasuje do żadnego zdania. Przenieś rozwiązania zadań od 5.1 do 5.3 na kartę odpowiedzi.
Strona 12: Zadanie 6: Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D. Tekst opowiada o panu Verdi, który mieszka w Mediolanie i jest bardzo zajęty. Opisuje jego codzienne życie, podróż metrem i spotkanie z tajemniczym pasażerem, którego twarz wydaje się znajoma. Pan Verdi próbuje przypomnieć sobie, skąd zna tę osobę, aż w końcu odkrywa, że to jego własne odbicie w oknie.
Strona 13: Zadanie 6.1: W pierwszym paragrafie znajduje się informacja, że pan Verdi A) ma mało wolnego czasu, B) często spotyka się z przyjaciółmi, C) marzy o romantycznej miłości, D) lubi spędzać czas z rodziną. Zadanie 6.2: W wagonie metra pan Verdi A) rozmawia z innymi pasażerami, B) sprawdza dokumenty, C) myśli o pracy, D) czyta książkę. Zadanie 6.3: W biurze pan Verdi myśli, że w metrze powinien był A) odpowiedzieć na pozdrowienie tajemniczego pasażera, B) zadać pytanie tajemniczemu pasażerowi, C) zrobić zdjęcie tajemniczemu pasażerowi, D) przedstawić się tajemniczemu pasażerowi. Zadanie 6.4: Rano pan Verdi budzi się zadowolony, ponieważ A) pamięta, że musi iść do fryzjera, B) jest pewny, że rozwiązał swój problem, C) planuje relaksujący dzień, D) czuje się w końcu wypoczęty. Zadanie 6.5: Który tytuł jest najlepszy dla tego tekstu? A) Nowy kolega z biura, B) Mężczyzna i jego obraz, C) Znana osoba, D) Przyjaciel z dzieciństwa.
Strona 14: Zadanie 7 (0–4): Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.–7.4.) literę, która oznacza brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. Tekst opowiada o dziwnych wydarzeniach w starej willi na Sycylii, gdzie bohater postanawia spędzić noc, napotykając na różne tajemnicze sytuacje.
Strona 15: Zadanie 8: Uzupełnij poniższe minidialogi (8.1–8.3). Wybierz spośród podanych opcji brakujący fragment wypowiedzi, tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B albo C. 8.1: Dialog o grach wideo i zadaniach domowych, wybierz: A) Gioco, B) Giocavo, C) Ho giocato. 8.2: Dialog o ofercie kawy, wybierz: A) vorrei pagare, B) mi porti il menu, C) prendo un espresso. 8.3: Dialog o spotkaniu, wybierz: A) ho fretta, B) ho sonno, C) ho ragione.
Strona 16: Zadanie 9. (0-4) W zadaniach 9.1–9.4 wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki w obu zdaniach. Zadanie 9.1: Opcje A) dormire, B) passare, C) attraversare. Zadanie 9.2: Opcje A) forno, B) dente, C) pomodoro. Zadanie 9.3: Opcje A) cattivo, B) scortese, C) antipatico. Zadanie 9.4: Opcje A) topo, B) cane, C) lupo. Przenieś rozwiązania na kartę odpowiedzi.
Strona 17: Zadanie 10: Przeczytaj tekst i uzupełnij każdą lukę (10.1–10.3) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie, aby powstał spójny i logiczny tekst. Tekst dotyczy pojęcia "serendipità" i zawiera przykłady przypadkowych odkryć, takich jak odkrycie Ameryki przez Kolumba czy odkrycie grawitacji przez Newtona. Luki do uzupełnienia: 10.1 (Probabile), 10.2 (viaggiare), 10.3 (attenzione).
Strona 18: Zadanie 11: Przetłumacz na język włoski fragmenty podane w nawiasach, aby otrzymać poprawne zdania. 11.1: Vieni, ti presento il ragazzo (którego poznałem) __________ durante le vacanze. 11.2: Ragazzi, (umiecie grać) __________ la chitarra? 11.3: Carlo, mi raccomando, (nie wychodź) __________ prima del mio ritorno! W każdą lukę można wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
Strona 19: Zadanie 12: Wraz z kolegami zorganizowaliście w szkole bal przebierańców. Każdy uczestnik miał przebrać się za owoc lub warzywo. W e-mailu do kolegi z Włoch: wyjaśnij, dlaczego zaproponowaliście uczestnikom przebranie się w takie właśnie kostiumy, napisz, w jaki sposób nauczyciele pomogli Wam w realizacji tego projektu, opisz kostium, w którym wystąpiłeś(-aś) na balu, poinformuj, co nie podobało Ci się w organizacji balu. Napisz swoją wypowiedź w języku włoskim, podpisz się jako XYZ. Rozwiń wypowiedź w każdym z czterech podpunktów.
Strona 22: Zadanie 7: Przeczytaj tekst o włoskiej kuchni i odpowiedz na pytania dotyczące składników tradycyjnych potraw. Zadanie 8: Uzupełnij dialog między dwoma osobami planującymi podróż do Włoch, używając podanych słów. Zadanie 9: Na podstawie podanego opisu, napisz krótki tekst o ulubionym włoskim daniu.
Strona 23: Zadanie 9: przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania dotyczące treści, wybierz poprawną odpowiedź spośród podanych. Zadanie 10: uzupełnij dialogi, wybierając odpowiednie wyrażenia z listy. Zadanie 11: przetłumacz podane zdania na język włoski, zwracając uwagę na poprawność gramatyczną.
